辽宁省沈阳市皇姑区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

小学四年级语文综合测评 6 (2025-2026学年度下学期) 6 题号 三 总分 得分 (考试时间：90分钟 试卷满分：100分) 得分 一、 积累运用 表 1.读拼音，写词语。 剪 wei jie shang wu bing xido sǎ ju cù 来 jie nan zhong hou huang mang she jT gǎng wei 麦 2.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。 A.晕车(y0n) 单于(chan) 刹那(sha) 屏息凝视(brng) 更 B.看守(kan) 胆怯(què) 析求(qI) 枝折花落(shé) C.臀部(tin) 解闷(men) 绮丽(q) 一声不吭(kang) D.倔强(jue) 杂兴(xIng) 纤细(xian) 风靡全国(mǐ) 答 3.下面横线上依次填入的词语正确的一项是( )。 线 在单位里，李叔叔任劳任怨，埋头苦干，是典型的“ ”：在生活中，他坚持 己见，绝不做唯唯诺诺的“ ”:但他也有一个峡点，非常吝啬，一毛不拔，大家叫 酷 他“”。公众号：辽沈试卷真题 A.千里马小蜜蜂应声虫 B.老黄牛领头羊铁公鸡 假 C.老黄牛应声虫铁公鸡 D.领头羊应声虫小蜜蜂 8 4.下列句子没有语病的一项是( A.秋天的杭州是一个金色的季节。 B.我们要端正学习态度。 C我们认真讨论并听取了校长的报告。 D.妹妹光荣地获得了“小蜜蜂”。 5.下列说法不正确的一项是()。 A.《小英雄雨来（节选）》中还乡河的景色描写为故事情节发展做了铺垫。 童晖小语四下-1- a^“”1%o¤ B.《白鸦》一文中，丰子恺称白鸦为“鹅老爷”，写出了对白鹅做慢的不满。 ①( C.《天窗》中，那屋顶上的一个小方洞，承载着乡下孩子童年的快乐，而这快乐的根 ②选 源，正是孩子们的活泼会想。 D.《白桦》这首诗展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和对大自然的热爱之情。 6.下列诗词是宋代诗人创作的一项是( )。 A.《独坐敬亭山》 B.《墨梅》 (3) C.《江畔独步寻花》 D. 《宿新市徐公店》 例：刚 7.(1)诗中有气节。 诗人爱梅，独爱梅之风骨。王冕在《壘梅》中借梅花表达自己淡泊名利的高洁情操： ①她 ”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中也 表达了同样的志向：“ 。”毛泽东在《卜 ②那 算子·咏梅》中描绘傲骨寒梅，鼓励战士们要乐观、坚强、谦逊：“俏也不争春，只把春 来报。 (4)年 (2)诗中有色彩。 经 古诗常常讲究色彩的搭配：范成大在《四时田园杂兴》中写道：“ 麦花雪白菜花稀。”杜甫在《江畔独步寻花》中吟诵：“ 得分 ?”尽显诗人于桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。 (一) 现代诗更是如此：爱国诗人艾青在《绿》中描绘：“突然一阵风， ,所有的绿 …”这既是描写大自然的律动， 繁 更是诗人的独特感受。正如国诗人华兹华斯曾说： 这些 它源于宁静中回忆起来的情感。 (3)文中有哲理。 是方 勤勉学习、持之以恒一直是传统文化中的求学精神。车胤家境贫寒，没有油点灯，于 月明的 是他“夏月则 。”正是这样的日复一日，才 达到了“博学多通”的境界。这里的“通”是 的意思。诗仙李白在求学的 路上也曾想过放弃，却被老妇人磨针的意志所打动，于是，才有了脍炙人口的典故 9.补全 《》。这些步履不停的经历，是在告诉我们“天行健， 。力 10.这三 除此之外，请再写出两个古之圣贤读书求学的成语： 8.按要求写句子。 11.《綮 (1)太阳发出亮光。（扩句，至少两处）。 对大海日 12.《繁 (2)体会句子中冒号的用法，再选择一个短语，用上冒号，进行仿写。 指的是： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 童晖小语四下-2 a“"1.%o¤ 可只 ①句中冒号的作用是 A解释或说明 B引出列举 ②选择一个短语，用上冒号进行仿写。 活泼的小狗 专心致志的小画家 神奇的纳米技术 (3)体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ①她跳着轻快的舞蹈。 ②那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 (4)用修改符号修改病句。 经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。 得分 阅读理解 课内阅读 短诗三首 繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九） 这些事 大海啊！ 母亲啊！ 是永不漫灭的回忆： 哪一颗星没有光？ 天上的风雨来了， 月明的园中， 哪一朵花没有香？ 鸟儿躲到它的巢里： 哪一次我的思潮里 心中的风雨来了， 没有你波涛的清响？ 我只躲到你的怀里。 9.补全（繁星（七一）》中的诗句。 10.这三首短诗的作者是 0 11.(繁星（一三一）》一诗运用了 的修辞手法，直抒胸膻，表达了 对大海的 12.(繁星（一五九）》中，天上的“风雨”指的是： 心中的“风雨” 指的是： 童晖 小语四下-3- a“"1.%o¤ 13.《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》共同体现了诗人的什么情感？ (二) 课外阅读 英雄通讯兵鹿生法 1952年8月，不满20岁的鹿生法和战友们一起日夜兼程，跨过鸭绿江，到达朝鲜 场。年轻的他担任徒步通讯班班长。 金城战役是抗美援朝战争中最后一次比较大规模的战斗，我军的主要任务是争取有禾 地形消灭敌军，迫使敌军签订停战协议。敌军的飞机、大炮、坦克占据优势。我军的有线 和无线通讯设备大多数被炸毁，团指挥所只能靠徒步通信班跑步传送。传达命令的第一个 昼夜，我方就有三人牺牲、四人重伤、三人轻伤，担任通讯任务的只剩下五六个人了。 在战斗的关键时刻，三天内，鹿生法连续七次从团指挥所到团前方指挥所传达命令。 最后一次送达命令后，敌机对团前方指挥所狂轰滥炸。鹿生法双腿被严重烧伤，他忍着剧 痛继续战斗。 团前方指挥所伤亡很大，此时要向3营传达命令，通信兵牺性了，只能派仅剩的一名 参谋前往。鹿生法知道参谋对团前方指挥所至关重要，于是主动请缨：“这里只有一名参 谋了，绝不能再出意外！”鹿生法冒着炮火忍着伤痛，沿交通境踩着泥水连走、带滚、 带爬终于完成了任务。 因为在关键战斗中冒着炮火传达了七次命令，第八次又带着重伤主动请缨，鹿生法荣 立二等功。他的腿被鉴定为三度烧伤，因为没能及时治疗，伤疤跟了他一辈子，那是英雄 的印记。 14.根据文章叙述的先后顺序，给下面事件排序。（只写序号) A.双腿烧伤 B七次徒步传信 C带伤请缨 D.大多数通信设备被炸毁 15.第②段中画横线的句子，在这篇文章中起到了什么作用？（ )(多选) A.是文章的线索，贯穿全文。 B.通过写送信任务伤亡惨重，体现了战场环境的极度凶险，送信通讯工作危险重重。 C.为后文鹿生法舍生忘死完成任务做铺垫，突出其英雄形象。 D.运用了比喻、拟人等多种修辞手法，使文章表述生动形象，吸引读者的阅读兴趣。 16.第④段画波浪线的句子运用了什么描写？体现了鹿生法的哪些品质？ 17.结尾说“伤疤跟了他一辈子，那是英雄的印记”，谈谈你对这句话的理解。 童晖 小语四下-4- a^“”1%a 可只 18.看到鹿生法，你想到了这学期学到的哪个人物？为什么？ 得分 三、笔下生花 (一)小作文： “天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿…”是陈醉云笔下的村庄：“燕 子飞过天空，翅膀上裹着白云，垂柳披上了长发，如雾如烟…”是刘湛秋笔下的乡土。 那么，你眼中的乡村又有着怎样的美呢？试着写一写。(0字以上) (二)习作： （二选一) A假如你们班来了一位新班主任，他（她)想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自 画像'”为题，向班主任介绍自己，让他（她）更好地了解你。 要求：①能从外貌、主要性格、爱好与特长等方面写出自己的特点。 ②能用具体事例表现出自已的特点。 ③内容具体，语言生动，字数300字以上，不写错别字，不得出现真实姓名和班级。 B《我学会了》 要求：①字迹要工整，字数300字以上。 ②按一定的顺序进行叙述，写清楚遇到哪些困难？是怎样克服的？心情有哪些变化？ ③内容要具体，条理清晰，语言生动，语句通顺，不写错别字。 童晖 小语四下-6- 回链 a^“6"1.%。a