辽宁省沈阳市皇姑区2024-2025学年统编版2016四年级下学期综合测评语文试卷

小学四年级语文综合测评

（2024-2025学年度下学期）

（考试时间：90分钟  试卷满分：100分）

一、积累运用

1. 读拼音，写词语。

               

 

               

2. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（   ）

A. 响午  拂试  心急如焚 B. 藤萝  朦胧  无能为力

C. 窟窿  严历  一丝不苟 D. 慰籍  秩序  焦燥不安

3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（   ）

A. 绮丽（qí）    刹那（shà）    负荷（hè）

B. 倔强（juè）    曝晒（bào）    脂肪（zhí）

C. 窥伺（ci）    陡峭（qiào）    胆怯（qiè）

D. 剖开（pōu）    抡拳（lūn）    徜徉（cháng）

4. 对“风雨”一词理解与其他三项不同的是（   ）

A. 心中的风雨来了，我只躲到你怀里。

B. 这场风雨把大地洗刷得干干净净。

C. 六一活动风雨无阻。

D. 动物能感知风雨来临。

5. 下列说法不正确的一项是（   ）

A. 《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品，告诉我们快乐需要分享。

B. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，都表达了对小动物的喜爱之情。

C. 《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，“村居”是词题。

D. 《海的女儿》是英国作家安徒生的作品，主人公小人鱼很善良。

6. 对下列加点词语的解释错误的一项是（   ）

A. 平明送客楚山孤。（天刚亮）

B. 家贫不常得油。（贫穷）

C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）

D. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（撒泼，蛮不讲理）

7. 诗词永流传。

诗词之美，美在风景：“梅子金黄杏子肥，______________________。”“_______________________，可爱深红爱浅红？”“相看两不厌，_____________________。”；诗词之美，美在情感：“采得百花成蜜后，______________________？”；诗词之美，美在韵律：“诗和音乐一样，_____________________。”；诗词之美，更美在品质和气节：“洛阳亲友如相问，_____________________。”“_____________________，只留清气满乾坤。”

8. 先贤智慧多。

文学家韩愈的治学名联“__________________________，________________________。”告诉人们想要在广博的书山、学海里吸取更多更广的知识，则必须要勤奋、潜心才行。清华大学校训“自强不息、厚德载物”出自《周易》中的“_____________________，_____________________；地势坤，君子以厚德载物。”

9. 书中乾坤大。

本学期，我们跟着课本与诗人艾青欣赏了那生机勃勃的绿：“刮的风是绿的，_____________________，_____________________，_____________________。”；和冰心奶奶重温那些永不漫灭的回忆：“月明的园中，_____________________，_____________________。”；我们还认识了用自己的胸膛堵住敌人枪口的_____________________和“恭勤不倦，_____________________”的车胤。

按要求写句子。

10. 仿写句子。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。

________________，________________，________________，构成了___________________的校园。

11. 体会加点部分表达的不同感情色彩，将句子补充完整。

褒：他像小鸭子一样抖着头上的水。

贬：他像落汤鸡一样抖着头上的水。

褒：他像_____________________优雅地走着，步态轻盈曼妙，引得旁人驻足欣赏。

贬：他像_____________________笨拙地走着，姿态滑稽可笑，惹得大家嬉笑模仿。

12. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个句子。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

__________________________________________________

13. 小溪流过山间。（扩句，至少两处）

__________________________________________________

14. 修改病句。（用修改符号在原句上修改）

任何一切困难都不能阻挡少先队员前进的步伐。

二、阅读理解

课内阅读

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙，我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

15. 选段出自_________________，作者________________。

16. 本文是按照___________顺序记叙的，选段介绍了___________，特点为______、______，其中的景物有：___________________。

17. 结合选段内容，用“_______”画出描写金华双龙洞名字由来的句子。

18. 展开想象，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，有的像________________有的像________________，有的像_____________________。

课外阅读

“心正笔正”的柳公权

①柳公权是唐代著名的大书法家。他的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“颜柳”，并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。

②柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。

③据说，有一次柳公权在写字，唐穆宗一边看着柳公权运笔写字，一边连连赞叹，还惊诧地问道：“你的字怎么写得这么好呢，能告诉我书法的秘诀吗？”柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！”