精品解析：福建三明市2025-2026学年高一下学期期末适应性练习历史试题

三明市2025-2026学年第二学期高一期末适应性练习 历史试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图是滚印（左）及其在泥板上留下的符号。有研究认为，公元前3200年左右出现的文字起源与滚印符号有关。据此推断，这一文字最可能是（ ） A. 美洲玛雅文字 B. 古埃及象形文字 C. 中国甲骨文 D. 苏美尔楔形文字 2. 考古发现，古埃及贵族墓葬中有大量叙利亚地区器物；公元前14世纪上半叶，法老图特摩斯四世主持增修的卡纳克神庙中的浮雕，也有源自叙利亚的物产与器物形象。这说明（ ） A. 北非欧洲经贸往来频繁 B. 异域文化重塑埃及风貌 C. 埃及民众热衷外来商品 D. 区域之间存在文明交流 3. 1180—1300年，英格兰的货币供应量增长了11倍，人均货币量也从1100年的2至4便士大幅上涨至1290年的46至62便士。据此可知，这一时期英格兰（ ） A. 商品经济发展 B. 民族国家形成 C. 城市自治兴起 D. 封建庄园瓦解 4. 公元前2世纪，古希腊学者奠定了星盘的理论与形制基础；8世纪后，阿拉伯学者对星盘改良完善；10至11世纪，星盘经阿拉伯人传入其控制的西班牙。这一过程说明（ ） A. 古希腊科学技术全面领先 B. 西班牙人最早开辟了新航路 C. 阿拉伯人继承古希腊文化 D. 阿拉伯人促进欧洲文化发展 5. 越南阮朝曾铸造“明命通宝”（“明命”为君主年号），钱币背面铸有“刚健中正”“元亨利贞”“利用厚生”“天下大同”等铭文。据此可知，古代越南（ ） A. 与中国形成宗藩关系 B. 重视发展中越贸易 C. 形成独特的货币文化 D. 深受中华文化影响 6. 哥伦布没有到达美国的土地，但美国传统历史教材却以1492年哥伦布登陆美洲作为美国历史的开端，美国政府甚至规定每年10月12日或10月的第二个星期一作为哥伦布纪念日。美国的这一做法旨在（ ） A. 否定印第安人对美洲的贡献 B. 构建现代西方文明历史叙事 C. 赞颂哥伦布伟大的航海功绩 D. 强调地理大发现的重大意义 7. 1625—1637年，英国人托马斯·盖奇游历了新西班牙（今墨西哥）和危地马拉，后在书中记载当地“男男女女的服饰极为夸张，更多地使用中国丝绸而不是其它布料”。这一现象有利于（ ） A. 英国纺织工业的迅速发展 B. 中国东南沿海经济的发展 C. 马尼拉大帆船航线的开辟 D. 西班牙近代经济社会转型 8. 16世纪初，一位威尼斯商人日记中写道：“过去我们总为死后灵魂的归宿而焦虑，如今人们更愿意谈论如何让今天的餐桌更丰盛、账本上的数字更可观。”同时期，佛罗伦萨的一位工匠说：“我不再为无法参加每日弥撒而惶恐，因为做好手中的一把椅子，同样能让我感到离上帝不远。”这反映出当时（ ） A. 教皇权威遭到彻底否定 B. “因信称义”受到普遍尊崇 C. 世俗追求冲击宗教观念 D. “天赋人权”思想广泛流传 9. 1804年，法属圣多明各黑人起义成功并宣布独立，建立海地共和国。然而，《独立宣言》起草者、代表种植园主利益的总统杰斐逊拒绝承认海地独立，并对其实施贸易禁运。这反映了当时美国（ ） A. 维护南方奴隶制的外交考量 B. 分权制衡原则遭到破坏与践踏 C. 摒弃了《独立宣言》的宗旨 D. 南北方在经济利益上达成一致 10. 1846年，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”由此可知，“世界历史”形成的根本动力是（ ） A. 新航路的开辟 B. 自然经济瓦解 C. 工业革命推动 D. 世界市场拓展 11. 1801年，保民官否决了拿破仑主持的《法国民法典》草案，并抨击其背离革命原则。对此，拿破仑表示，我们只需要应用革命原则中“那些现实的、切实可行的东西，不要那种纯理论的、假设的东西”，并修改了法令的通过程序，推动法典颁布。这一过程反映了（ ） A. 资产阶级对稳定社会秩序的渴求 B. 启蒙思想在立法实践中全面落地 C. 民主共和原则在法国的最终确立 D. 政治妥协利于缓和各派别的矛盾 12. 下图阴影部分是非洲纳米比亚疆域图，其国界线多呈平直状。东北部“卡普里维地带”为德意志帝国1890年与英国交换所得，并以时任宰相卡普里维之名命名。据此可知，纳米比亚（ ） A. 独立前始终为德国殖民地 B. 历史上深受殖民主义影响 C. 成为列强争夺的核心地区 D. 体现美苏势力范围的分割 13. 1906年，提拉克对印度民众说：“你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的。”同年，伊朗立宪革命目击者写道：“在中国，……偏向‘中国是中国人的中国’的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式。”这（ ） A. 揭露了帝国主义对亚洲的掠夺 B. 印证了世界殖民体系已经瓦解 C. 说明了反帝反封建斗争的胜利 D. 反映了亚洲民族民主意识增强 14. 下图为激进的民族主义组织“大英帝国联盟”在1918年发行的海报。该海报最能说明（ ） A. 大国博弈影响民族情绪 B. 英德角逐重塑欧洲秩序 C. 贸易摩擦驱动军备竞赛 D. 民间舆情左右战时外交 15. 1925年至1928年，苏联积极引进外国专家和技术人员来苏工作，收效甚微。然而到1932年，已有超过两万名外国专家和技术人员在苏联工作。这一变化反映了苏联（ ） A. 国家资本主义快速发展 B. 新经济政策获显著成效 C. 计划经济体制优势显现 D. 借助西方危机发展工业 16. 1926-1927年，印尼共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应。1927年，中国在北伐战争中收回汉口等英租界。1932年，萨尔瓦多人民起义，并建立了地方苏维埃政权。这期间民族民主运动的新特点是（ ） A. 深受十月革命的影响 B. 沉重打击了帝国主义 C. 武装斗争成主要方式 D. 具有反法西斯的性质 17. 下表为不同学者关于第一次世界大战起源的历史解释。这说明（ ） 时间 解释主体 核心观点 1920年 苏联学者波 克罗夫斯基 大战的根源应追溯至近百年来沙俄控制君士坦 丁堡的野心以及军国主义者的势力。 1987年 英国学者霍 布斯鲍姆 1914年的欧洲各国政府面对急剧恶化的国际形 势已无力回天，这场战争在很大程度上是一场 各方都未曾预料到的“无心之战”。 2002年 中国学者 倪乐雄 工业革命、殖民主义、民族主义浪潮等“大海 深处的暗流”才是战争爆发的根本原因。 A. 历史研究服务现实政治 B. 真相随时间推移而模糊 C. 历史解释具有多元特征 D. 欧洲中心论被彻底摒弃 18. 有学者指出：“雅尔塔体系一方面通过划分势力范围确立了两极格局，另一方面又通过建立联合国等机制，确立了大国合作与通过国际组织协调关系的框架。”该学者强调雅尔塔体系（ ） A. 蕴含着维护战后世界和平的内在机制 B. 终结了以欧洲为中心的传统国际格局 C. 实现了不同社会制度国家的和平共处 D. 确立大国协调与对抗并存的二元结构 19. 1988年，西德与东德签署《经济合作协议》，西德向东德提供20亿马克援助并开放边境贸易，东德承诺推进经济改革。1989年，双方进一步达成《货币与边境协议》，允许东德公民到西德银行兑换货币。这一系列举措（ ） A. 便利西德经济渗透东德 B. 加速东德摆脱苏联控制 C. 客观推进德国统一进程 D. 促使东欧各国急剧变化 20. 下图为20世纪50年代后期和20世纪80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。这一变化反映了（ ） A. 对外贸易出现了逆差 B. 英国工业能力的衰退 C. 国家干预政策的推行 D. 英国经济结构的转型 21. 下图为苏联漫画。画中工人手持“苏联发展第五个五年计划（1951—1955）”文件，背景是建设中的工厂，下方文字为：战争贩子们叫嚷“这个计划把我们一切计划都打乱了”。该漫画旨在（ ） A. 肯定了苏联恢复国民经济的巨大成就 B. 讽刺西方国家蓄意发动战争企图破灭 C. 赞颂苏联社会主义建设对和平的贡献 D. 说明苏联五年计划优先发展国防工业 22. 20世纪60至70年代，拉美马克思主义学者围绕殖民地时期的生产方式展开了激烈辩论。他们提出“封建生产方式论”“资本主义扩张论”等理论。还有学者创造性地提出了“专制社群主义生产方式论”和“殖民地奴隶制生产方式论”。这反映了当时拉美地区（ ） A. 马克思主义史学的理论分歧 B. 深受殖民统治和资本扩张影响 C. 民族复兴路径的本土化探索 D. 学术研究服务于意识形态对抗 23. 面对全球经济的不确定性，2025年1月，非洲大陆自由贸易区正式启动《数字贸易议定书》；3月，欧盟与南方共同市场签署《环境与可持续发展合作框架协定》；8月，北美三国完成《美墨加协定》劳工标准条款的升级修订；12月，亚太经合组织通过《区域供应链韧性与安全行动计划》。这一现象表明（ ） A. 经济全球化潮流遭遇困境 B. 国际经济新框架体系形成 C. 发展中国家推动世界发展 D. 和平与发展仍是时代主题 24. 基于文化产品承载着价值观和民族认同，不能完全由市场规则支配的理念，法国在1993年关贸总协定谈判中坚持“文化例外”；此前，法国还曾联合欧共体国家通过配额制，限制非欧洲影视节目的播放。法国意在（ ） A. 加快欧洲一体化进程 B. 抵制外来文化入侵 C. 提升欧洲文化影响力 D. 维护自身文化特性 二、材料解析题（本大题共4小题，25题8分，26题8分，27题24分，28题12分，共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “大秦（罗马帝国）……其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂（阻挠）不得自达。” ——《后汉书·西域传》 材料二 “帕提亚（安息帝国）人……既不与罗马人通婚，也不与罗马人结盟，但他们是罗马商品（尤其是东方丝绸）的必经中介。” ——弗洛鲁斯《罗马史概要》 根据材料并结合所学知识，指出安息帝国在汉朝与罗马交往中采取的主要策略，并评价其对东西方文明交往的影响。 26. 某中学青年马克思主义研究社团在探究“马克思主义的传播和影响”时，从网络上找到一张邮票图片（下图）。阅读材料，完成下列要求。 （1）根据材料并结合所学知识，简析该邮票图片是否可用于探究“马克思主义的传播和影响”。 （2）该社团需要设计一枚巴黎公社爆发155周年的纪念邮票。结合所学知识，请你为该邮票设计一个主图画面，并说明理由。（要求：文字概述即可，但要符合史实且不能使用图中画面元素。） 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 能源革命往往伴生于产业革命，率先发生在英国。第一次能源革命成功的标志，是煤炭取代木材成为主导能源。1850年，煤炭在英国能源消费中的比重达到92%。与木材相比，煤炭能源密度高，便于运输，生产不受季节限制。以煤炭取代木材，使能源行业从农业中分离出来，节约下来的土地用于生产粮食，增加了农业供养人口，并使更多的劳动力从农业转移到工商业活动之中，加快了纺织、钢铁等行业的发展。与第一次能源革命相比，第二次能源革命为产业部门提供了更加方便、高效的电力与液体燃料。当今正在进行的第三次能源革命（注：以太阳能、风能等可再生能源为主体），关系到人类可持续发展，所要解决均是全球性问题。 ——摘编自史丹《论三次能源革命的共性与特性》 材料二 下表为中国能源消费总量及构成占比 年份 能源消费总量（万吨标准煤） 煤炭 石油 天然气 一次电力及其他能源 1978 57144 70.7 22.7 3.2 3.4 1992 109170 75.7 17.5 1.9 4.9 2013 416913 67.4 17.1 5.3 10.2 2022 541274 55.6 18.4 8.4 17.6 2023 571327 54.8 18.8 8.5 17.9 2024 596000 53.2 18.2 8.8 19.8 说明：“一次电力及其他能源”主要有水力发电、核能发电、风力发电、太阳能光伏发电、地热发电、潮汐发电以及秸秆、沼气等生物质能。 ——摘编自国家统计局编《中国统计年鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国率先发生第一次能源革命的有利条件，并概括这次能源革命对英国产生的影响。 （2）根据材料一、二，概括新时代中国能源消费的特点，并分析其原因。 （3）综合上述材料，就能源革命和产业革命的关系，谈谈你的认识。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 当今世界正处于百年未有之大变局，面对“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问，中国提出了一系列中国方案。下图是某历史学习小组围绕“全球发展倡议”这一主题撰写的研讨方案。 主题：全球发展倡议 价值：聚焦发展问题，推动落实联合国2030年可持续发展议程，助力解决南北发展不平衡问题，促进全球共同繁荣。 内容大纲： （1）背景：经济全球化遭遇逆流，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织仍发挥着全球治理的作用；与此同时，原有全球经济治理机制面临挑战，发展中国家发展需求迫切。 （2）实践：加入《巴黎协定》，依托“一带一路”、亚投行等平台，加强南南合作，推动绿色、数字等新兴领域发展。 （3）倡议：呼吁青年关注全球贫困问题，践行低碳生活，做全球发展的积极推动者。 请参照上图，从“全球安全倡议”“全球文明倡议”或“全球治理倡议”中任选一个主题，撰写一篇研讨方案。（要求：主题明确，价值导向正确，内容大纲至少包含背景、实践、倡议三个维度，史实准确，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三明市2025-2026学年第二学期高一期末适应性练习 历史试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图是滚印（左）及其在泥板上留下的符号。有研究认为，公元前3200年左右出现的文字起源与滚印符号有关。据此推断，这一文字最可能是（ ） A. 美洲玛雅文字 B. 古埃及象形文字 C. 中国甲骨文 D. 苏美尔楔形文字 【答案】D 【解析】 【详解】A.玛雅文字诞生于公元前后，远晚于公元前3200年，且使用树皮、石碑记录，不存在两河流域的滚印、泥板载体，错误。 B.古埃及文字书写载体为莎草纸、石碑，依托图画符号发展，不以泥板滚印符号为起源，错误。 C.甲骨文出现于商代（公元前1600年之后），刻写在龟甲兽骨上，与泥板滚印无关，错误。 D.苏美尔人广泛使用圆柱形滚印在泥板上压印符号，早期泥板记账符号、滚印图案是楔形文字的源头，正确。 故选D项。 2. 考古发现，古埃及贵族墓葬中有大量叙利亚地区器物；公元前14世纪上半叶，法老图特摩斯四世主持增修的卡纳克神庙中的浮雕，也有源自叙利亚的物产与器物形象。这说明（ ） A. 北非欧洲经贸往来频繁 B. 异域文化重塑埃及风貌 C. 埃及民众热衷外来商品 D. 区域之间存在文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.叙利亚位于西亚而非欧洲，材料反映的是埃及与西亚地区的交流，与欧洲无关，错误。 B.“重塑”程度过重，材料仅反映埃及存在叙利亚器物和形象，并未说明叙利亚文化从根本上改变了埃及文化风貌，错误。 C.相关出土器物来自贵族墓葬，反映的是上层社会对外来物品的采用，不能代表“民众”普遍热衷，错误。 D.考古发现古埃及的贵族墓葬、法老主持修建的神庙中，都存在叙利亚地区的器物或相关物产器物形象，反映了古代北非与西亚地区之间的物质文化交流，正确。 故选D项。 3. 1180—1300年，英格兰的货币供应量增长了11倍，人均货币量也从1100年的2至4便士大幅上涨至1290年的46至62便士。据此可知，这一时期英格兰（ ） A. 商品经济发展 B. 民族国家形成 C. 城市自治兴起 D. 封建庄园瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.货币是商品交换的媒介，其持有量、流通量的大幅增长，本质是商品交换规模扩大、商品经济发展的直接体现，正确。 B.西欧民族国家基本形成于15世纪前后，且政治上民族国家构建与经济上货币供应量增长无直接关联，错误。 C.城市自治强调的是政治，而非经济，且这一时期的货币需求增加不仅仅存在于城市和城市居民，而是包括乡村等地和各个阶层，错误。 D.这一时期封建庄园经济得到发展，并未瓦解，错误。 故选A项。 4. 公元前2世纪，古希腊学者奠定了星盘的理论与形制基础；8世纪后，阿拉伯学者对星盘改良完善；10至11世纪，星盘经阿拉伯人传入其控制的西班牙。这一过程说明（ ） A. 古希腊科学技术全面领先 B. 西班牙人最早开辟了新航路 C. 阿拉伯人继承古希腊文化 D. 阿拉伯人促进欧洲文化发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅星盘的理论形制基础不能证明古希腊科学技术全面领先，错误。 B.新航路开辟始于15世纪，且最早开辟新航路的是葡萄牙，与题干无关，错误。 C.仅提及阿拉伯对古希腊文化的继承，未体现将星盘传入欧洲的传播作用，错误。 D.阿拉伯人改良古希腊星盘，又将其传入伊比利亚半岛的西班牙，把古典科技文化传入欧洲，客观上推动欧洲文化与科学发展，正确。 故选D项。 5. 越南阮朝曾铸造“明命通宝”（“明命”为君主年号），钱币背面铸有“刚健中正”“元亨利贞”“利用厚生”“天下大同”等铭文。据此可知，古代越南（ ） A. 与中国形成宗藩关系 B. 重视发展中越贸易 C. 形成独特的货币文化 D. 深受中华文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现钱币使用汉字、儒家相关铭文，无法直接证明两国存在宗藩朝贡关系，错误。 B.题干没有贸易往来、商品交换等相关信息，不能得出重视中越贸易的结论，错误。 C.钱币文字、形制均借鉴中华传统，无法体现独特的货币文化，错误。 D.钱币使用中国式年号通宝命名，背面铭文“刚健中正”“元亨利贞”等均出自儒家经典，文字为汉字，充分说明古代越南深受中华文化影响，正确。 故选D项。 6. 哥伦布没有到达美国的土地，但美国传统历史教材却以1492年哥伦布登陆美洲作为美国历史的开端，美国政府甚至规定每年10月12日或10月的第二个星期一作为哥伦布纪念日。美国的这一做法旨在（ ） A. 否定印第安人对美洲的贡献 B. 构建现代西方文明历史叙事 C. 赞颂哥伦布伟大的航海功绩 D. 强调地理大发现的重大意义 【答案】B 【解析】 【详解】A.设立哥伦布纪念日、将哥伦布登陆作为历史开端，并非为了刻意否定印第安人的贡献，错误。 B.美国以欧洲航海者哥伦布开启本国历史起点，构建起以西方欧洲文明为源头的历史叙事，塑造现代西方文明发展脉络，契合国家塑造历史认同的需求，正确。 C.赞颂航海功绩只是表层表现，政府立法设立纪念日、教材改写历史的核心目的并非单纯表彰航海成就，错误。 D.美国此举核心是服务自身西方文明溯源的历史叙事，而非单纯凸显地理大发现，错误。 故选B项。 7. 1625—1637年，英国人托马斯·盖奇游历了新西班牙（今墨西哥）和危地马拉，后在书中记载当地“男男女女的服饰极为夸张，更多地使用中国丝绸而不是其它布料”。这一现象有利于（ ） A. 英国纺织工业的迅速发展 B. 中国东南沿海经济的发展 C. 马尼拉大帆船航线的开辟 D. 西班牙近代经济社会转型 【答案】B 【解析】 【详解】A.当地大量消费中国丝绸，会冲击英国本土纺织产品的市场，不利于英国纺织工业发展，错误。 B.美洲殖民地对中国丝绸存在巨大消费需求，刺激海外丝织品出口，拉动中国东南沿海丝织、外贸行业发展，推动沿海经济繁荣，正确。 C.马尼拉大帆船航线16世纪已开辟，材料时间为17世纪二三十年代，航线早已存在，并非这一消费现象推动开辟，错误。 D.西班牙从美洲掠夺的白银大量流入中国，自身资本原始积累不足，封建体制根深蒂固，并未实现近代经济社会转型，错误。 故选B项。 8. 16世纪初，一位威尼斯商人日记中写道：“过去我们总为死后灵魂的归宿而焦虑，如今人们更愿意谈论如何让今天的餐桌更丰盛、账本上的数字更可观。”同时期，佛罗伦萨的一位工匠说：“我不再为无法参加每日弥撒而惶恐，因为做好手中的一把椅子，同样能让我感到离上帝不远。”这反映出当时（ ） A. 教皇权威遭到彻底否定 B. “因信称义”受到普遍尊崇 C. 世俗追求冲击宗教观念 D. “天赋人权”思想广泛流传 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料人物只是不再执着于宗教仪式、更看重现世生活，并未完全否定教皇与教会权威，错误。 B.材料仅威尼斯商人、佛罗伦萨工匠两个个体言论，无法体现社会普遍认同因信称义；且商人侧重物质享乐，和因信称义核心内涵不契合，错误。 C.商人热衷丰盛餐桌、财富积累，工匠认为踏实做好手工劳作即可亲近上帝，不再执着弥撒等宗教仪式。二者都体现现世世俗追求上升，传统以宗教来世为核心的观念受到冲击，正确。 D.“天赋人权”是17—18世纪启蒙运动核心思想，错误。 故选C项。 9. 1804年，法属圣多明各黑人起义成功并宣布独立，建立海地共和国。然而，《独立宣言》起草者、代表种植园主利益的总统杰斐逊拒绝承认海地独立，并对其实施贸易禁运。这反映了当时美国（ ） A. 维护南方奴隶制的外交考量 B. 分权制衡原则遭到破坏与践踏 C. 摒弃了《独立宣言》的宗旨 D. 南北方在经济利益上达成一致 【答案】A 【解析】 【详解】A.杰斐逊代表南方种植园奴隶主利益，海地是黑人起义建立的独立共和国，承认海地独立会冲击美国南方奴隶制根基，因此美国拒绝承认海地并实施贸易禁运，是出于维护南方奴隶制的外交考量，正确。 B.材料仅体现美国对外外交政策，未涉及三权分立的分权制衡体制，错误。 C.美国只是在外交行动上违背《独立宣言》自由平等理念，并非完全摒弃其宗旨，错误。 D.当时美国北方工商业经济与南方种植园经济存在深刻利益矛盾，二者利益并未达成一致，错误。 故选A项。 10. 1846年，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”由此可知，“世界历史”形成的根本动力是（ ） A. 新航路的开辟 B. 自然经济瓦解 C. 工业革命推动 D. 世界市场拓展 【答案】C 【解析】 【详解】A.新航路开辟只是推动世界交往的直接契机，属于外部条件，错误。 B.自然经济瓦解是生产方式进步带来的结果，错误。 C.1846年马克思、恩格斯提出，各民族封闭状态被生产发展、交往扩大、分工消灭的程度决定了世界历史的发展程度。1846年处于第一次工业革命后期，工业革命极大推动生产力发展，完善生产方式，促进跨地区交往与国际分工发展，从根本上打破民族封闭状态，推动世界历史形成，正确。 D.世界市场拓展是生产方式进步带来的客观结果，错误。 故选C项。 11. 1801年，保民官否决了拿破仑主持的《法国民法典》草案，并抨击其背离革命原则。对此，拿破仑表示，我们只需要应用革命原则中“那些现实的、切实可行的东西，不要那种纯理论的、假设的东西”，并修改了法令的通过程序，推动法典颁布。这一过程反映了（ ） A. 资产阶级对稳定社会秩序的渴求 B. 启蒙思想在立法实践中全面落地 C. 民主共和原则在法国的最终确立 D. 政治妥协利于缓和各派别的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.拿破仑舍弃纯粹理论化的革命主张，选取现实可行的原则立法，出台法典规范社会秩序，体现大革命后资产阶级渴望稳定社会秩序、巩固资本主义发展环境，正确。 B.拿破仑摒弃纯理论、理想化的启蒙主张，并未让启蒙思想全面落地，“全面落地”表述绝对，错误。 C.拿破仑建立的是帝制，并非民主共和政体，民主共和原则并未最终确立，错误。 D.材料中拿破仑修改法令通过程序强行推动法典颁布，未体现各派之间的政治妥协，错误。 故选A项。 12. 下图阴影部分是非洲纳米比亚疆域图，其国界线多呈平直状。东北部“卡普里维地带”为德意志帝国1890年与英国交换所得，并以时任宰相卡普里维之名命名。据此可知，纳米比亚（ ） A. 独立前始终为德国殖民地 B. 历史上深受殖民主义影响 C. 成为列强争夺的核心地区 D. 体现美苏势力范围的分割 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战后德国海外殖民地被瓜分，纳米比亚转由南非委任统治，并非独立前始终是德国殖民地，错误。 B.国界平直是列强瓜分非洲、人为划定边界的典型殖民痕迹；卡普里维地带是英德两国殖民交换所得，地名也以德国宰相命名，充分说明当地历史长期受殖民主义操控、影响深远，正确。 C.材料仅体现英德对这一小块地带的交换，无法证明纳米比亚是列强争夺的核心地区，错误。 D.美苏势力范围分割是二战后冷战格局，题干时间1890年为帝国主义瓜分非洲阶段，和美苏无关，错误。 故选B项。 13. 1906年，提拉克对印度民众说：“你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的。”同年，伊朗立宪革命目击者写道：“在中国，……偏向‘中国是中国人的中国’的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式。”这（ ） A. 揭露了帝国主义对亚洲的掠夺 B. 印证了世界殖民体系已经瓦解 C. 说明了反帝反封建斗争的胜利 D. 反映了亚洲民族民主意识增强 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及印度工业遭外国统治摧毁，只体现局部殖民掠夺，无法完整概括材料中中国、伊朗追求民族自主与民主改革的核心主旨，错误。 B.世界殖民体系瓦解是二战后才逐步实现的，1906年殖民体系仍稳固，错误。 C.1906年印度、中国、伊朗的民族运动均未取得反帝反封建斗争的胜利，错误。 D.印度反思殖民破坏、中国追求民族自主、伊朗开展民主立宪改革，均体现20世纪初亚洲各国民族民主意识不断觉醒增强，正确。 故选D项。 14. 下图为激进的民族主义组织“大英帝国联盟”在1918年发行的海报。该海报最能说明（ ） A. 大国博弈影响民族情绪 B. 英德角逐重塑欧洲秩序 C. 贸易摩擦驱动军备竞赛 D. 民间舆情左右战时外交 【答案】A 【解析】 【详解】A.英德两国的战争博弈，催生民间极端民族宣传，说明大国之间的对抗博弈深刻塑造、激化民众的对立民族情绪，正确。 B.海报聚焦民间敌视德国、经济排德宣传，完全没有涉及战后欧洲领土、势力划分等重塑欧洲秩序的相关内容，错误。 C.材料海报只渲染英德经济竞争矛盾，没有提及军备竞赛相关信息，不存在贸易摩擦推动扩军备战的逻辑，错误。 D.“左右”一词夸大民间舆论的作用，一战时期英国战时外交由政府、议会主导，民间宣传海报只能影响民众情绪，无法决定、左右国家外交决策，错误。 故选A项。 15. 1925年至1928年，苏联积极引进外国专家和技术人员来苏工作，收效甚微。然而到1932年，已有超过两万名外国专家和技术人员在苏联工作。这一变化反映了苏联（ ） A. 国家资本主义快速发展 B. 新经济政策获显著成效 C. 计划经济体制优势显现 D. 借助西方危机发展工业 【答案】D 【解析】 【详解】A.苏联实行社会主义计划经济，不存在国家资本主义快速发展的经济形态，错误。 B.新经济政策1928年逐步废除，1932年该政策已不再推行，时间不符，错误。 C.计划经济体制优势侧重国内集中调配资源，材料核心是利用西方外部人才，并非体现计划体制自身优势，错误。 D.1929年西方爆发经济大危机，大量技术工人、专家失业，苏联借此机会大量引进人才服务一五计划工业化建设，正确。 故选D项。 16. 1926-1927年，印尼共产党领导反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应。1927年，中国在北伐战争中收回汉口等英租界。1932年，萨尔瓦多人民起义，并建立了地方苏维埃政权。这期间民族民主运动的新特点是（ ） A. 深受十月革命的影响 B. 沉重打击了帝国主义 C. 武装斗争成主要方式 D. 具有反法西斯的性质 【答案】A 【解析】 【详解】A.1917年十月革命胜利后马克思主义广泛传播，无产阶级革命道路为诸多被压迫民族借鉴，题干中印尼共产党领导武装起义、萨尔瓦多建立苏维埃政权，都体现了对十月革命经验的学习，正确。 B.沉重打击帝国主义是19世纪末20世纪初以来亚非拉民族民主运动的普遍作用，并非新特点，错误。 C.武装斗争是近代民族民主运动的传统斗争方式，并非该时期新出现的特征，错误。 D.题干中运动的斗争对象是殖民统治者和本国反动政权，而非法西斯势力，错误。 故选A项。 17. 下表为不同学者关于第一次世界大战起源的历史解释。这说明（ ） 时间 解释主体 核心观点 1920年 苏联学者波 克罗夫斯基 大战的根源应追溯至近百年来沙俄控制君士坦 丁堡的野心以及军国主义者的势力。 1987年 英国学者霍 布斯鲍姆 1914年的欧洲各国政府面对急剧恶化的国际形 势已无力回天，这场战争在很大程度上是一场 各方都未曾预料到的“无心之战”。 2002年 中国学者 倪乐雄 工业革命、殖民主义、民族主义浪潮等“大海 深处的暗流”才是战争爆发的根本原因。 A. 历史研究服务现实政治 B. 真相随时间推移而模糊 C. 历史解释具有多元特征 D. 欧洲中心论被彻底摒弃 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有体现学者研究是为迎合现实政治，三位学者只是基于不同视角提出不同的战争起源观点，无法得出服务现实政治的结论，错误。 B.随着时间推移，研究视角不断拓宽，历史认知是不断深化的，并非真相模糊，错误。 C.苏联学者侧重沙俄扩张与军国主义；英国学者侧重战争爆发的偶然性；中国学者从工业革命、殖民、民族主义宏观层面分析。三者研究视角、解释维度不同，体现历史解释的多元特征，正确。 D.英国学者、苏联学者仍聚焦欧洲各国矛盾，没有完全摆脱欧洲中心视角，错误。 故选C项。 18. 有学者指出：“雅尔塔体系一方面通过划分势力范围确立了两极格局，另一方面又通过建立联合国等机制，确立了大国合作与通过国际组织协调关系的框架。”该学者强调雅尔塔体系（ ） A. 蕴含着维护战后世界和平的内在机制 B. 终结了以欧洲为中心的传统国际格局 C. 实现了不同社会制度国家的和平共处 D. 确立大国协调与对抗并存的二元结构 【答案】D 【解析】 【详解】A.该选项仅体现联合国协调机制这一层内容，忽略了划分势力范围、两极对抗的信息，错误。 B.材料未提及以欧洲为中心的国际格局相关内容，错误。 C.雅尔塔体系下美苏长期冷战对峙，并未真正实现不同社会制度国家和平共处，且只侧重合作，无视对抗层面，错误。 D.划分势力范围对应大国对抗，联合国协调机制对应大国协调，完整概括材料中协调与对抗并存的双重特征，正确。 故选D项。 19. 1988年，西德与东德签署《经济合作协议》，西德向东德提供20亿马克援助并开放边境贸易，东德承诺推进经济改革。1989年，双方进一步达成《货币与边境协议》，允许东德公民到西德银行兑换货币。这一系列举措（ ） A. 便利西德经济渗透东德 B. 加速东德摆脱苏联控制 C. 客观推进德国统一进程 D. 促使东欧各国急剧变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.西德提供援助、开放边境贸易是双方双向合作，并非单纯经济渗透，错误。 B.摆脱苏联控制是东欧剧变、国内民众抗争等多重因素共同作用的结果，两德经贸协议并非直接推动其摆脱苏联控制的核心因素，错误。 C.两德持续开展经济、边境、货币领域合作，加深东西德民众经济往来与人员交流，拉近双方联系，客观上推动德国统一的历史进程，正确。 D.仅涉及东西德双边协议，没有体现对东欧其他国家造成冲击、引发剧变的相关内容，错误。 故选C项。 20. 下图为20世纪50年代后期和20世纪80年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比示意图。这一变化反映了（ ） A. 对外贸易出现了逆差 B. 英国工业能力的衰退 C. 国家干预政策的推行 D. 英国经济结构的转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.饼图只展示进口商品结构占比，没有出口额、进出口差额数据，无法得出相关结论，错误。 B.进口制成品占比提升不等于本国工业衰退。战后英国产业向服务业、高端制造业转型，普通工业品更多依靠进口，并非工业生产能力衰败，错误。 C.图表反映的是商品进口结构变化，和凯恩斯主义国家干预经济（国有化、福利、财政调控）无直接关联，错误。 D.本土减少基础原料加工，大量进口半成品、终端制成品，不再依赖进口原料进行基础工业生产，直观体现国内产业、经济结构发生转型，正确。 故选D项。 21. 下图为苏联漫画。画中工人手持“苏联发展第五个五年计划（1951—1955）”文件，背景是建设中的工厂，下方文字为：战争贩子们叫嚷“这个计划把我们一切计划都打乱了”。该漫画旨在（ ） A. 肯定了苏联恢复国民经济的巨大成就 B. 讽刺西方国家蓄意发动战争企图破灭 C. 赞颂苏联社会主义建设对和平的贡献 D. 说明苏联五年计划优先发展国防工业 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画核心对比的是苏联建设与西方战争图谋，并非单纯展示经济恢复成就，错误。 B.漫画没有体现“西方国家企图破灭”，只是表现战争贩子的计划被苏联和平建设打乱，错误。 C.苏联全力开展和平工业建设，本身就是对和平的保障；正因苏联大力发展和平经济，让西方发动战争的计划难以推行，漫画以此赞颂苏联建设对世界和平的贡献，正确。 D.画面背景是普通建设工厂，文字未提及国防工业优先，错误。 故选C项。 22. 20世纪60至70年代，拉美马克思主义学者围绕殖民地时期的生产方式展开了激烈辩论。他们提出“封建生产方式论”“资本主义扩张论”等理论。还有学者创造性地提出了“专制社群主义生产方式论”和“殖民地奴隶制生产方式论”。这反映了当时拉美地区（ ） A. 马克思主义史学的理论分歧 B. 深受殖民统治和资本扩张影响 C. 民族复兴路径的本土化探索 D. 学术研究服务于意识形态对抗 【答案】C 【解析】 【详解】A.理论分歧只是题干呈现的表面现象，未探究分歧背后的本质，错误。 B.20世纪60至70年代拉美大多已实现民族独立，题干设问指向这一时期拉美的时代特征，而非历史上殖民扩张的影响，错误。 C.独立后的拉美面临探索本土发展道路、实现民族复兴的任务，拉美学者没有照搬既有理论，而是结合本地区历史创造性提出新的生产方式理论，本质上是对民族复兴路径的本土化探索，正确。 D.题干没有体现学术服务于意识形态对抗的相关信息，错误。 故选C项。 23. 面对全球经济的不确定性，2025年1月，非洲大陆自由贸易区正式启动《数字贸易议定书》；3月，欧盟与南方共同市场签署《环境与可持续发展合作框架协定》；8月，北美三国完成《美墨加协定》劳工标准条款的升级修订；12月，亚太经合组织通过《区域供应链韧性与安全行动计划》。这一现象表明（ ） A. 经济全球化潮流遭遇困境 B. 国际经济新框架体系形成 C. 发展中国家推动世界发展 D. 和平与发展仍是时代主题 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现各大区域主动开展经贸、可持续发展合作，是全球化推进的表现，并非全球化遭遇困境，错误。 B.国际经济新框架体系尚未完全形成，该表述不符合当前世界经济发展现状，错误。 C.材料中欧盟、北美、非洲、亚太均有相关合作举措，不只是发展中国家在推动，错误。 D.面对全球经济不确定性，各区域纷纷开展贸易、可持续、供应链安全等发展合作，体现发展仍是核心诉求，和平合作是各国选择，说明和平与发展仍是时代主题，正确。 故选D项。 24. 基于文化产品承载着价值观和民族认同，不能完全由市场规则支配的理念，法国在1993年关贸总协定谈判中坚持“文化例外”；此前，法国还曾联合欧共体国家通过配额制，限制非欧洲影视节目的播放。法国意在（ ） A. 加快欧洲一体化进程 B. 抵制外来文化入侵 C. 提升欧洲文化影响力 D. 维护自身文化特性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料核心是文化保护政策，未涉及政治、经济一体化建设相关内容，错误。 B.法国只是通过配额限制外来影视、提出文化例外，是适度防护，并非全盘隔绝、抵制所有外来文化，不符合材料温和管控的定位，错误。 C.政策的直接目的是守住本土文化生存空间，而非主动对外扩大欧洲文化的对外辐射力，错误。 D.在关贸总协定谈判坚持“文化例外”，拒绝文化产业完全自由化；联合欧共体国家设置影视配额，限制外来节目冲击本土文化产业，可知核心目的是避免本土影视、民族价值观被外来（主要是美国）文化挤压，保护法国与欧洲本土独特的文化认同与文化特质，正确。 故选D项。 二、材料解析题（本大题共4小题，25题8分，26题8分，27题24分，28题12分，共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “大秦（罗马帝国）……其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂（阻挠）不得自达。” ——《后汉书·西域传》 材料二 “帕提亚（安息帝国）人……既不与罗马人通婚，也不与罗马人结盟，但他们是罗马商品（尤其是东方丝绸）的必经中介。” ——弗洛鲁斯《罗马史概要》 根据材料并结合所学知识，指出安息帝国在汉朝与罗马交往中采取的主要策略，并评价其对东西方文明交往的影响。 【答案】策略：阻挠汉朝与罗马直接交往；垄断汉朝与罗马的商品贸易。 影响：积极方面，促进了东西方经济文化的间接交流；消极方面，阻碍了汉朝与罗马的直接联系。 【解析】 【详解】策略：本小题要求指出安息帝国在汉朝与罗马交往中采取的主要策略，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从阻挠汉朝与罗马直接交往、垄断汉朝与罗马的商品贸易等角度进行概括。 影响：本小题要求评价安息帝国在汉朝与罗马交往中采取的主要策略对东西方文明交往的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从促进经济文化交流、阻碍汉朝和罗马的联系等角度进行概括。 26. 某中学青年马克思主义研究社团在探究“马克思主义的传播和影响”时，从网络上找到一张邮票图片（下图）。阅读材料，完成下列要求。 （1）根据材料并结合所学知识，简析该邮票图片是否可用于探究“马克思主义的传播和影响”。 （2）该社团需要设计一枚巴黎公社爆发155周年的纪念邮票。结合所学知识，请你为该邮票设计一个主图画面，并说明理由。（要求：文字概述即可，但要符合史实且不能使用图中画面元素。） 【答案】（1）结论：可间接使用，不可直接佐证。理由：该邮票以巴黎公社为主题，巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大实践，丰富和发展了马克思主义理论，可用于研究马克思主义的完善与发展；但邮票无法体现马克思主义的传播过程、在中国的传播及社会影响，因此不能直接探究该主题。 （2）主图画面：绘制巴黎公社工作人员向巴黎市民颁布新政、推行社会改革的场景，画面以工人、普通民众为主体，展现公开民主的治理风貌。理由：巴黎公社是人类历史上第一次无产阶级专政的伟大尝试，推行普选公职、废除旧官僚特权、维护劳动者权益等进步改革；该画面避开传统战斗场景，直观体现公社的无产阶级政权性质与社会革新价值，凸显其开创性的历史地位，契合周年纪念主旨。 【解析】 【小问1详解】 结论：本小问结合史料属性与史实进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 结论 邮票主题为巴黎公社革命实践 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试→丰富、发展了马克思主义学说 该邮票以巴黎公社为主题，巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大实践，丰富和发展了马克思主义理论，可用于研究马克思主义的完善与发展 邮票展现巴黎公社革命事件，并非马克思主义传播场景 无法直接体现马克思主义传入、宣传、在中国传播发展等内容 邮票无法体现马克思主义的传播过程、在中国的传播及社会影响，因此不能直接探究该主题 【小问2详解】 主图画面及理由：本小问结合巴黎公社核心史实设计画面。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 设计理由 关于主图画面可涉及巴黎公社委员面向民众颁布法令、开展社会改革的场景，画面突出平民、工人群体，体现民主治理氛围 巴黎公社建立无产阶级政权→推行系列民主、平等、社会改革措施→体现无产阶级政权性质与革命创新 贴合史实：巴黎公社是首个无产阶级政权，实行普选、废除官僚特权、维护工人与平民利益；画面直观体现公社民主治理、社会革新的核心内涵，彰显无产阶级革命开创性，契合纪念主题。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 能源革命往往伴生于产业革命，率先发生在英国。第一次能源革命成功的标志，是煤炭取代木材成为主导能源。1850年，煤炭在英国能源消费中的比重达到92%。与木材相比，煤炭能源密度高，便于运输，生产不受季节限制。以煤炭取代木材，使能源行业从农业中分离出来，节约下来的土地用于生产粮食，增加了农业供养人口，并使更多的劳动力从农业转移到工商业活动之中，加快了纺织、钢铁等行业的发展。与第一次能源革命相比，第二次能源革命为产业部门提供了更加方便、高效的电力与液体燃料。当今正在进行的第三次能源革命（注：以太阳能、风能等可再生能源为主体），关系到人类可持续发展，所要解决均是全球性问题。 ——摘编自史丹《论三次能源革命的共性与特性》 材料二 下表为中国能源消费总量及构成占比 年份 能源消费总量（万吨标准煤） 煤炭 石油 天然气 一次电力及其他能源 1978 57144 70.7 22.7 3.2 3.4 1992 109170 75.7 17.5 1.9 4.9 2013 416913 67.4 17.1 5.3 10.2 2022 541274 55.6 18.4 8.4 17.6 2023 571327 54.8 18.8 8.5 17.9 2024 596000 53.2 18.2 8.8 19.8 说明：“一次电力及其他能源”主要有水力发电、核能发电、风力发电、太阳能光伏发电、地热发电、潮汐发电以及秸秆、沼气等生物质能。 ——摘编自国家统计局编《中国统计年鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国率先发生第一次能源革命的有利条件，并概括这次能源革命对英国产生的影响。 （2）根据材料一、二，概括新时代中国能源消费的特点，并分析其原因。 （3）综合上述材料，就能源革命和产业革命的关系，谈谈你的认识。 【答案】（1）有利条件：英国资本主义代议制确立，社会政治环境稳定；本土煤炭资源丰富，具备天然能源优势；资本原始积累充足，为能源革新提供资金支撑；传统手工业技术积淀深厚、工匠群体成熟，奠定技术基础；国内外市场广阔，生产需求倒逼能源动力革新。 影响：推动工业革命深入发展，助力英国率先完成工业化；革新生产模式，推动产业结构转型升级，大幅提升社会生产力；推动近代交通革新，加速城市化进程，重塑社会结构；奠定英国“世界工厂”地位，极大提升国际竞争力，掌控近代世界工业与贸易霸权。 （2）特点：能源利用效率不断提升，单位能耗持续下降；能源消费结构持续优化，呈现绿色化、清洁化趋势；能源消费类型多元化，新能源、可再生能源快速发展；能源消费模式低碳可持续，兼顾经济发展与生态保护。 原因：国家绿色低碳、生态文明等宏观政策的引导推动；能源科技创新突破，为绿色节能消费提供技术支撑；缓解资源短缺、环境污染压力，践行生态文明的现实需要；经济转型升级，高质量发展倒逼能源消费结构优化。 （3）认识：能源革命与产业革命辩证统一、双向赋能、相辅相成。能源革命是产业革命的核心动力，新能源、新动力的技术突破，能够打破传统生产局限，推动产业迭代升级；产业革命发展带来的新需求，反向倒逼能源技术创新、能源体系优化升级；二者协同迭代，共同推动社会生产力发展与社会经济形态转型。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：本小问从资本、资源、技术、制度、市场角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 有利条件 英国资产阶级革命完成，资本主义制度确立 制度保障完善→稳定社会秩序→为能源技术革新提供政治前提 资产阶级代议制确立，提供稳定的制度与政治环境 英国煤炭资源储量丰富、开采便利 本土能源资源充足→降低开采与使用成本→适配新能源推广 本土煤炭资源丰富，具备天然能源资源优势 海外贸易、殖民掠夺积累大量资本 原始资本充足→支撑技术研发、机器革新与能源开发 资本原始积累充分，为能源革命提供资金支撑 工场手工业长期发展，技术经验积累、工匠群体成熟 手工技术积淀→推动蒸汽机改良、能源利用技术突破 传统手工业技术积淀，工匠技术成熟，奠定技术基础 圈地运动、殖民扩张拓展国内外市场 市场需求激增→传统人力、畜力动力不足→倒逼能源动力革新 国内外市场广阔，生产需求倒逼能源与动力革命 影响：本小问从经济、产业、社会、国际地位角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史影响 煤炭、蒸汽机普及，新能源替代传统动力 动力革新突破生产限制→推动工业革命全面开展→实现工业化转型 推动工业革命深入发展，助力英国率先完成工业化 机器生产取代手工劳动，工厂制度普及 产业结构升级→工业取代手工业成为主导→生产力大幅提升 革新生产模式，推动产业结构转型升级，极大提升社会生产力 蒸汽动力推动交通、工矿产业发展 交通、工业全面革新→城市化进程加快→社会结构发生变革 推动近代交通发展，加速城市化进程，重塑社会结构 工业实力大幅领先世界 国力显著增强→确立世界工厂地位→掌握世界工业与贸易霸权 奠定英国世界工厂地位，提升国际竞争力与世界霸权 【小问2详解】 特点：本小问从效率提升、结构优化、消费多元、低碳化角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 消费特点 国家推进绿色低碳发展，严控高耗能产业 淘汰落后高耗能产能→能源利用效率提升→能耗增速放缓 能源利用效率不断提升，单位能耗持续下降 大力发展风电、光伏、水电等清洁能源 新能源、清洁能源占比提升→传统化石能源占比下降→能源结构优化 能源消费结构持续优化，清洁化、绿色化趋势显著 能源科技创新赋能产业升级，多元能源体系构建 能源种类丰富、技术多元→能源供给与消费更加多元 能源消费类型多元化，新能源、可再生能源快速发展 兼顾经济发展与生态保护，推进可持续发展 摒弃粗放耗能模式→走向低碳、绿色、可持续消费模式 能源消费模式低碳化、可持续化，兼顾发展与生态 形成原因：本小问从政策、科技、生态、经济转型角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 形成原因 国家推行绿色发展、双碳战略，出台能源调控政策 国家顶层政策引导→倒逼能源结构与消费模式转型 国家绿色低碳发展战略与宏观政策的大力引导 新能源技术、节能技术不断创新突破 科技进步降低清洁能源使用成本→支撑能源绿色转型 能源科技创新发展，为绿色节能消费提供技术支撑 传统高耗能模式带来环境污染、资源短缺问题 生态环境压力倒逼转型→推动清洁能源替代化石能源 缓解资源环境压力，践行生态文明建设的现实需要 经济高质量发展，产业结构优化升级 淘汰粗放高耗能产业→低耗、绿色产业发展→适配新型能源消费 经济转型升级，高质量发展需求推动能源消费优化 【小问3详解】 认识：本小问结合中外史实双向辩证分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 核心认识 英国能源革命推动工业革命全面爆发 新能源、新动力突破→打破传统产业局限→推动产业革命迭代升级 能源革命是产业革命的核心动力，为产业革新、生产力跃升提供支撑 产业发展、技术进步倒逼能源模式革新 产业升级产生新需求→倒逼能源技术创新、能源结构优化 产业革命反向推动能源技术革新与能源体系升级完善 中外不同时期能源与产业同步迭代发展 能源革新与产业变革相互依存、双向赋能→推动社会经济持续转型 二者相辅相成、辩证统一，共同推动社会生产力与经济形态迭代发展 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 当今世界正处于百年未有之大变局，面对“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问，中国提出了一系列中国方案。下图是某历史学习小组围绕“全球发展倡议”这一主题撰写的研讨方案。 主题：全球发展倡议 价值：聚焦发展问题，推动落实联合国2030年可持续发展议程，助力解决南北发展不平衡问题，促进全球共同繁荣。 内容大纲： （1）背景：经济全球化遭遇逆流，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织仍发挥着全球治理的作用；与此同时，原有全球经济治理机制面临挑战，发展中国家发展需求迫切。 （2）实践：加入《巴黎协定》，依托“一带一路”、亚投行等平台，加强南南合作，推动绿色、数字等新兴领域发展。 （3）倡议：呼吁青年关注全球贫困问题，践行低碳生活，做全球发展的积极推动者。 请参照上图，从“全球安全倡议”“全球文明倡议”或“全球治理倡议”中任选一个主题，撰写一篇研讨方案。（要求：主题明确，价值导向正确，内容大纲至少包含背景、实践、倡议三个维度，史实准确，逻辑清晰。） 【答案】主题：全球安全倡议 价值：坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，摒弃冷战思维与集团对抗，弥补全球安全治理赤字，维护世界和平与各国共同安全 内容大纲： （1）背景：百年变局叠加地缘冲突，霸权主义、单边主义抬头；传统安全（军备竞赛、地区冲突）与非传统安全（恐怖主义、粮食能源危机、公共卫生风险）交织；旧安全框架难以覆盖各国安全诉求，发展中国家安全保障薄弱。 （2）实践：积极推动俄乌、中东等地区劝和促谈；参与联合国维和行动；搭建上海合作组织安全合作平台；开展跨国反恐、跨境疫情防控、海上安全联合治理合作；推动全球核不扩散体系完善。 （3）倡议：呼吁青年树立共同安全意识，反对霸权思维，主动了解国际冲突根源，积极参与国际安全交流宣传，做和平安全理念的传播者。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，从“全球安全倡议”“全球文明倡议”或“全球治理倡议”中任选一个主题，撰写一篇研讨方案，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：结合所学知识，从“全球安全倡议”“全球文明倡议”或“全球治理倡议”中任选一个主题。以选择“全球安全倡议”为例。 第二步：根据选择的主题说明该倡议的现实价值，可从维护世界和平与各国共同安全的角度进行分析。 第三步：根据选择的主题和说明的现实价值拟定内容大纲，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。需包括背景（国际乱象与制度缺陷的显现）、实践（外交斡旋、多平台安全、跨国联合治理、核安全）、倡议（结合中学生身份特征，涵盖思想、认知和行动多个层面）等三个方面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $