9.2 提高防护能力 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“提高防护能力”展开，引导学生理解提高防护能力的原因、方法及具体场景防护措施，承接“守护生命安全”前序内容，通过知识点填空、分场景疑难解答搭建学习支架，帮助学生掌握防护知识。 立足核心素养，以道德修养、责任意识为导向，分居家、出行等场景提供实用防护指导，习题结合溺水、意外受伤等真实案例设计，情境分析题促进理性思考，助力学生形成珍爱生命、守护安全的责任意识与实践能力。

2026—2027学年初一年级道德与法治导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第三单元 珍爱我们的生命 第9课 守护生命安全 第2节 提高防护能力 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：将个人规划融入国家发展大局，增强对中国特色社会主义的认同。 2. 道德修养：体会守护生命安全的意义，增强安全意识、规则意识以及风险意识等。 3. 健全人格：感受生命安全的意义，懂得守护自身和他人的生命。 4. 责任意识：珍视自己的生命，通过增强安全意识和提高防护能力，守护生命安全，增强自我责任意识。 【新课知识点填写】 1. 为什么要提高防护能力？（P70） 面对生活中可能遇到的各种 、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的 ，拥有 和救他的能力，保护 的生命，救助他人的生命。 2. 如何提高防护能力？（P71~P72） （1）提高 能力。我们要在日常生活中主动学习 ，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （2）提高 和 能力。我们应当积极参加 活动。 （3）学习 和 的 与 。 3. 提高危险预判能力的原因。（P71） （1） 能力不是天生就有的。 （2）自然灾害发生之前，往往 ，危险大多可以 。 （3）一些人为事故，经过得当 ，本来可以 。 4. 提高避险和逃生能力的做法。（P72） （1）平时，我们应当积极参加 活动。 （2）在危险来临时，我们要保持 ，就近、快速逃离到 。 （3）有效利用各种资源，以便 和 。 【疑难解答】 在日常生活中我们应该如何提高自我防护能力来保证我们的安全？ 一、居家安全防护 ·用火用电用气规范，离家及时关闭电源、燃气阀门，不私拉乱接电线，不玩火；阳台、窗边不堆放杂物，防止高空坠落。 ·不随便给陌生人开门，独自在家拒绝透露独居信息；保管好家门钥匙，出门锁好门窗。 ·存放好刀具、消毒液、药品等危险物品，避免误食、划伤；熟记火警 119、急救 120、报警 110 电话。 二、出行与交通安全 ·遵守交通规则，过马路走斑马线、不闯红灯，骑行戴好头盔，不追逐打闹，不乘坐无牌无证、超载黑车。 ·外出不单独前往偏僻小巷、郊外无人区域；夜晚尽量结伴而行，少佩戴贵重物品，保管好手机、钱包。 ·乘坐公共交通保管随身物品，不轻易向陌生人透露家庭住址、独自出行等隐私。 三、人身与防侵害防护 ·不和陌生网友单独见面，不轻易接受陌生人食物、饮料，不随意搭乘陌生人车辆。 ·树立边界意识，遇到他人骚扰、欺凌及时躲开，第一时间告诉家长、老师，不默默忍受。 ·遇到危险优先保证自身安全，学会呼救、向周边店铺、路人求助，不硬拼，记住坏人特征事后报警。 四、网络安全防护 ·不随意点击陌生链接，不下载不明软件，不泄露身份证、手机号、银行卡、家庭住址等隐私。 ·理性上网，不跟风参与网络谩骂、人肉搜索，遭遇网络诈骗、校园欺凌截图留存证据告知大人。 ·控制上网时长，不盲目充值打赏，远离不良短视频、暴力游戏。 五、健康与应急防护 ·注意饮食卫生，不吃过期、三无食品；规律作息，加强锻炼，提升身体素质。 ·掌握基础自救知识：火灾弯腰捂鼻低姿逃生、溺水不盲目下水施救、轻微磕碰简单包扎。 ·遇到地震、暴雨等灾害牢记避险方法，提前熟悉逃生路线。 六、校园安全防护 ·课间不追逐推搡，上下楼梯靠右行，不玩尖锐危险物品。 ·拒绝校园欺凌，不参与打架斗殴，发现同学受欺负及时报告老师。 ·体育课做好热身运动，做好运动防护，避免运动受伤。 【习题巩固】 1. 夏季是溺水事故高发季节，贵州多山水、河流密集，防溺水至关重要。下列关于守护生命、防范溺水的做法中，正确的是（ ） ①发现有同伴溺水，立即不顾一切下水施救 ②自觉远离危险水域，掌握基本的溺水自救方法 ③不在无人看管的野外水域、河滩嬉戏游泳 ④遇人溺水，优先呼救求助、寻找工具辅助施救 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.小陈爬大明山时，发现一位女士从高处摔落受伤，当时正在下雨、山路湿滑，小陈做法正确的是（ ） A．赶紧扶起女士背到山下避雨，避免淋雨着凉 B．担心被讹诈，站在远处观望，不做任何救助 C．不随意移动女士，就地撑伞遮风雨，打120并喊路人帮忙 D．用手机拍下全过程留下证据，拍完就离开，免得牵扯自己 3.生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。面对各种灾害或灾难，掌握有效的自救自护方法，是当代中学生必须具备的能力。下列自救自护方法正确的是（ ） ①发生火灾时，要迅速乘坐电梯逃生 ②发生地震时，必须跑到室外避险 ③发现有人触电，用绝缘物挑开电线 ④遭遇雷雨天气，不要在树下避雨 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.一名同学在操场跑步时倒地昏迷。同在操场的学校应急救护队的同学们挺身而出，他们有的进行心肺复苏，有的疏散围观同学确保空气流通，还有的报告校医和老师。在大家合力抢救下，倒地的同学逐渐苏醒。点评救护队同学的行为，可以采用的观点是（ ） ①与周围的生命休戚与共，尊重、关怀和善待身边人 ②掌握基本的救护知识和方法，是对生命负责任的选择 ③只有对他人负责，才能使自己的潜能得到挖掘和发挥 ④守护生命既要爱护自己的身体，也要养护自己的精神 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.2026年3月，陕西省消防救援总队联合教育部门开展春季中小学消防安全公开课，活动融入“秦岭四宝”IP形象，以“实景实验+趣味运动”形式，在多地同步开讲。小秦同学做了以下笔记，你认为有误的是（ ） A．爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法 B．发现危及公共消防安全行为，应该向消防部门举报 C．任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火 D．进入公共场所时不必观察消防安全通道疏散示意图 6.临近中考了，同学们利用大课间时间，正在积极讨论数学题。突然，校园广播传来通知，消防安全演练马上开始。请同学们有序下楼参与演练。可小智却不为所动，他眉头紧皱，嘴里嘟囔着：“我们的这道数学题还没弄懂呢！马上就要中考了，演练以后有的是机会，这次不参加也没关系。”说罢，他没起身，继续和同学讨论起来。 请你运用所学知识，对小智的言行进行辨别与分析。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：DCDAD 材料题： ①小智的观点是错误的。他意识到了学习数学的重要性，但没有意识到消防演练这个集体活动的重要性。 ②参加消防演练有利于我们增强消防安全意识，掌握应急技能；有利于提高防护能力；也是对自己的生命安全负责。 ③学习是我们现阶段的基本任务，使我们成就梦想的重要路径，讨论数学题也有利于我们正确认识自己数学上的不足，查漏补缺，提高数学成绩。 ④因此，小智应该有大局意识，先参加集体活动，然后再找时间与同学继续讨论，从而促进自己全面发展。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $