1.1.1 走进生物学实验室（教学课件）（第1课时）2026-2027学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦光学显微镜的结构、使用规范及成像规律，通过“一滴血放大2000倍”的课堂导入激发兴趣，从列文虎克早期显微镜引入，衔接现代光学显微镜的结构功能解析，再到实验操作步骤，构建从历史到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为核心，结合生命观念中的结构与功能观（如物镜目镜的螺纹及放大倍数差异、准焦螺旋的调节作用），通过“污点判断”“物像移动”等问题培养科学思维。实验步骤详尽，考点解析与课堂练习结合，助力学生掌握规范操作技能，教师可直接用于教学提升效率。

第1章 认识细胞 2024苏教版 ▏七年级 ▏上册 ▏ 第1节 ▏走进生物学实验室（第1课时） 授课人 01 能够独立操作显微镜。 02 认识显微镜的基本结构 新课程目标 重点：练习使用光学显微镜。 难点：正确、规范地使用光学显微镜。 重点难点 一血液下的世界 课堂导入 认识和使用生物学实验器具 17世纪，荷兰人列文虎克出于对放大镜能放大物体的好奇，专心学习磨制透镜的手艺。磨制出一块独特的小透镜，他把小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微小物体时，光线从小孔射入，他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。这就是一种早期的显微镜。 认识光学显微镜 随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。 单筒式光学显微镜 光学显微镜的分辨率可以达到0.2μm，放大倍数约1000倍。 双筒筒式光学显微镜 认识光学显微镜 1 6 2 4 3 7 5 8 9 10 11 12 13 14 单筒式显微镜的主要结构 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜筒 转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 镜座 物镜和目镜有何区别？ 5× 10× 16× 目镜 10× 40× 100× 物镜 1．目镜____螺纹；物镜_____螺纹。 2．目镜越长，放大倍数越______； 物镜越长，放大倍数越______。 无 有 小 大 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数 认识光学显微镜 目 镜 反光镜 放大物像 物 镜 放大物像 反射光线 光 光线较强时，用平面镜； 光线较弱时，用凹面镜。 凹面镜 平面镜 认识光学显微镜 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 转换镜头 调节光线强弱 （光圈） 大幅度升降镜筒 （寻找物像） 小幅度升降镜筒 （调节物像清晰） 遮光器 （升降镜筒:逆上顺下） 认识光学显微镜 当室内光线较暗或者较亮时，我们该如何调节光线呢？ 我们可以通过调节遮光器上光圈的大小和反光镜来调节光线的强弱。 1．光线较暗时，选择____光圈和 _______。 2．光线较亮时，选择____光圈和 _______。 大 凹面镜 小 平面镜 光线通过显微镜的路径： 光线→ 通光孔→ 玻片标本→ 镜筒→ 眼 反光镜→ 遮光器→ 物镜→ 目镜→ 认识光学显微镜 认识光学显微镜 连接、支持 镜臂 镜柱 镜筒 镜座 连接目镜和物镜 连接 支持 支持 认识光学显微镜 转换器 压片夹 通光孔 载物台 转换镜头 夹持装片 通过光线 放置装片 其他结构 使用光学显微镜 光学显微镜是精密的生物学实验器具，我们要正确、规范地使用。 实 验 练习使用光学显微镜 目标：练习使用光学显微镜。 器材：显微镜、剪刀、载玻片、盖玻片、报纸、擦镜纸、清水等。 使用光学显微镜 考点：光学显微镜观察的生物材料要求是什么？ 1、薄而透明、更好透过光线。 2、生物材料为无色或浅色时，适当染色。 打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手握镜座。从显微镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌偏左位置。 第一步、取镜、安放 使用光学显微镜 （1）选择目镜 （2）选择物镜 （选择较低倍目镜） （转动转换器，选择较低倍物镜） 这时低倍镜下观察到的视野比较大，便于找到观察目标。 第二步、选镜 使用光学显微镜 一转：转动转换器 使低倍物镜对准通光孔 二转：转动遮光器 选择大光圈对准通光孔 三转：转动反光镜 同时一只眼注视目镜内 一标准：通过目镜可以看到明亮的圆形视野 第三步、对光 使用光学显微镜 将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动装片，使汉字纸片位于通光孔的中央。 从报纸上剪下一个汉字，用少量清水蘸湿，使它呈半透明状态。将这个汉字纸片放到载玻片中央，盖上盖玻片，制成临时装片。 使用光学显微镜 第四步、调节、观察 粗调节：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，眼睛从侧面注视物镜。 避免物镜压坏玻片标本，或损坏物镜镜头 逆时针缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，眼睛注视目镜，寻找物像。 细调节：调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 第四步、调节、观察 使用光学显微镜 使用光学显微镜 考点：在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？ 防止压碎玻片标本。 使用光学显微镜 考点：通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？ “b” 显微镜成像：倒像。 q 使用光学显微镜 低倍镜 高倍镜 考点：显微镜的放大倍数越大，看到的物像、视野、亮度如何变化呢？ 倍数越大，物像越大、模糊，细胞数目越少，视野越小、越暗。 使用光学显微镜 ① ② ③ ④ 考点：图①到④，显微镜该如何调节呢？ 向左移动 玻片标准 可以转动转换器，由低倍物镜到高倍物镜 调节遮光器选择较大光圈和选择凹面镜对准光源 调节细准焦螺旋使物像更加清晰 物像偏移， 同向移动。 考点：如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜不调换的情况下，如何判断这个污点在何处？ 提示：污点可能在目镜上，物镜上，玻片标本上 转动目镜 ②移动玻片 动 在目镜上 动 在玻片上 不动 不动 在物镜上 使用光学显微镜 实验完毕后，应该先把显微镜擦拭干净（如需擦拭镜头，必须用擦镜纸）；然后转动转换器，使物镜偏离通光孔，再将镜筒缓慢下降到最低处；最后把显微镜放入显微镜箱。 第五步、收镜 防止压碎玻片标本。 显微镜成像：倒像 显微镜的放大倍数=目镜x物镜， 例如：选用10x目镜，10x物镜。物像放大100x 拓展延伸 电子显微镜按照结构和用途可以分为透射电子显微镜、扫描电子显微镜（下图）等。透射电子显微镜常用于观察材料内部的细微结构，扫描电子显微镜主要用于观察材料表面的精细形貌。 科学家还发明了一些新型显微镜。例如，扫描隧道显微镜可以直接观察蛋白质等大分子物质以及病毒的结构。 扫描电子显微镜 透射电子显微镜 电子显微镜 知识总结 显微镜 认识光学显微镜 使用光学显微镜 取镜、安放 选镜 对光 观察 收镜 课堂练习 1.将写有“b”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图像是（ ） A、b B、q C、d D、p 2.某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时，当他把物镜由10×换成40×后，视野中的细胞体积和数目的变化是（ ） A.变大、变多 B.变大、变少 C.变小、变多 D.变小、变少 B B 3．如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）放大物象的是[④]______和[②]______。 （2）调焦距的是[⑤]___________和[___]细准焦螺旋。 （3）调节光线的结构是遮光器和[⑦]_______。 当光线弱时使用_______，光线强时使用平面镜。 （4）调换物镜的是[①]_______。 （5）如果目镜放大5X，物镜放大10X，那么这台显微镜放大了____倍。 （6）如图是目镜和物镜，要想看到细胞数目最多，应选择_____组合。 目镜 物镜 粗准焦螺旋 ⑥ 反光镜 凹面镜 转换器 50 1和6 课堂练习 4.下图是显微镜操作的几个步骤。下列有关叙述不正确的是(　　) A.对光操作时该步骤时应将高倍镜正对通光孔 B.粗调节操作时眼要注视物镜，其目的是防止压坏标本、损坏物镜 C.显微镜操作顺序是对光→观察→收镜 D.载物台上放置的观察材料，必须薄而透明 A 课堂练习 5.要把显微镜视野中的物像“P”从下图甲所示状态转变成下图乙所示状态，正确的操作步骤是（　　） A.先将④往右上方移动，再转动①，把②换成③ B.先将④往左下方移动，再转动①，把③换成② C.先将④往右上方移动，再转动①，把③换成② D.先将④往左下方移动，再转动①，把②换成③ B Lavf58.76.100 $