精品解析：广东江门市蓬江区2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测 八年级物理

2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测 八年级物理 说明：1．本次考试采用闭卷方式，全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是 A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N 【答案】B 【解析】 【详解】拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约在1N到20N之间，合适的选项应是B； 2. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 B. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将静止 C. 乒乓球的质量小，惯性小，运动状态容易改变 D. 球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向 【答案】C 【解析】 【详解】A．球拍对乒乓球的力和乒乓球对球拍的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，故A错误； B．根据牛顿第一定律，空中飞行的乒乓球原处于运动状态，若所受的力全部消失，它将保持原速度做匀速直线运动，不会静止，故B错误； C．惯性大小只与物体质量有关，乒乓球质量小，惯性小，运动状态更容易改变，故C正确； D．球拍击球时，不仅改变了乒乓球的运动方向，还改变了乒乓球的运动速度大小，同时还使乒乓球发生了形变，故D错误。 故选C。 3. 如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当不载货快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A. 快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 B. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 C. 快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 D. 快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．快递车受到的重力，地面对快递车的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，是一对平衡力，故A正确。 B．重力受力物体是快递车，快递车对地面的压力受力物体是地面，不是同一物体，且两个力方向都向下，不是平衡力，故B错误。 C．快递车对地面的压力受力物体是地面，地面对快递车的支持力受力物体是快递车，不作用在同一物体上，属于一对相互作用力，不是平衡力，故C错误。 D．水平牵引力是水平方向，支持力是竖直方向，不在同一直线上，方向也不相反，不是平衡力，故D错误。 故选A。 4. 图象中，在地球表面同一位置，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在地球表面同一位置，物体所受的重力跟它的质量成正比，图象是一条过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 关于如图所示的四个实验，描述错误的是（ ） A. 图甲，一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙，在水中，压强计的探头所处的深度增加，它受到水的压强也随之增加 C. 图丙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 D. 图丁，将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．同一瓶橙汁先后放在海绵上，橙汁的重力不变，对海绵的压力大小相等；橙汁的摆放方式不同，受力面积不同，海绵凹陷程度不同，说明的是压力的作用效果与受力面积有关，故A错误； B．液体压强随深度增加而增大，压强计探头深度增加，受到的水的压强随之增大，故B正确； C．向两张纸中间吹气，纸中间空气流速增大、压强减小，小于外侧大气压，两张纸会被大气压压向中间，相互“吸”起来，故C正确； D．大气压随海拔升高而减小，将气压计从山下移到山上，外界大气压减小，瓶内气压大于外界气压，会将瓶内液体压入玻璃管，细玻璃管液面上升，故D正确。 本题要求选描述错误的选项，故选A。 6. 同学们一起踢毽子，如图所示，毽子被从A点踢起，到达最高点B点后开始下落，下落过程经过点，且点与点等高。下列说法正确的是（　　） A. 毽子的机械能不变 B. 毽子在点的动能大于在点的动能 C. 毽子在A点的重力势能大于在C点的重力势能 D. 毽子在点的动能为0 【答案】B 【解析】 【详解】A．毽子在空中运动时，会受到空气阻力的作用，需要克服摩擦力做功，因此其总机械能会减少，而不是保持不变，故A错误； BC．毽子从A点运动到C点的过程中，由于要克服空气阻力做功，总机械能减少，所以A点的机械能大于C点的机械能。A点和C点的高度相同，且毽子的质量不变，所以毽子在这两点的重力势能相等。机械能等于动能与势能之和，由于A点的机械能大于C点的机械能，而两点的重力势能相等，那么A点的动能一定大于C点的动能，故B正确，C错误； D．毽子运动到最高点B时，虽然其在竖直方向的速度为零，但它仍然有水平方向的速度，因此，毽子在B点的动能不为0，故D错误。 故选B。 7. 弹簧测力计下挂一圆柱体，从离水面某高度缓慢浸入水中。弹簧测力计示数与物体下表面浸入水中深度的关系如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 圆柱体受到的重力是10N B. 圆柱体受到的最大浮力是15N C. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为4000Pa D. 圆柱体的密度是 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图像可知，当h=0时，弹簧测力计示数为25N，此时圆柱体未浸入水中不受浮力，根据二力平衡条件可知，物体的重力为，故A错误； B．分析图像可知，物体下表面距离水面4cm时刚好完全浸没受到的浮力最大，此时测力计的示数为15N，最大浮力为 故B错误； C．分析图像可知，物体下表面距离水面4cm时刚好完全浸没，则下表面的深度为4cm，下表面受到水的压强为 故C错误； D．由B选项解析可知，圆柱体浸没时受到的浮力为10N，由阿基米德原理可得，圆柱体的体积 圆柱体的质量 圆柱体的密度是 故D正确。 故选D。 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 在奥运赛场上，跳水女子双人3米板的比赛中，中国双人组合夺冠，实现了该项目的奥运六连冠。运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__________；运动员离开跳板上升的过程中，将__________能转化为__________能。 【答案】 ①. 形状 ②. 动 ③. 重力势 【解析】 【详解】运动员对跳板施加力后，跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 运动员离开跳板上升过程中，速度逐渐减小，质量不变，因此动能减小；高度逐渐增大，质量不变，因此重力势能增大，不计空气阻力的情况下，动能转化为重力势能。 9. 某山地自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了_________（选填“增大”或“减小”）摩擦；若要自行车很快停下来，可以用力捏闸，是通过增大__________的方式来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是_________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】 ①. 增大 ②. 压力 ③. 减小 【解析】 【详解】[1]滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，某山地自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，粗糙程度大，可以增大摩擦。 [2]用力捏闸，手对闸的压力增大，是通过增大压力的方式来增大摩擦。 [3]向自行车的轴承中加入润滑油可以减小接触面的粗糙程度，以此来减小摩擦。 10. 筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：图中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个______杠杆，手握在______点（选填A或B）更省力；用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是______。 【答案】 ①. 费力 ②. A ③. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]用筷子夹取物品时，动力臂小于阻力臂，筷子相当于一个费力杠杆。 [2]根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力。手握在点时动力臂更长，所以手握在点更省力。 [3]筷子竖直向上提起米，筷子对米有竖直向上的力，因为力的作用是相互的，所以米对筷子的力方向是竖直向下 。 11. 茶文化是我国的传统文化之一，如图是一个装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成了一______；若壶中装满水，用手指将壶盖上的小孔堵住，由于______的存在，壶中的水______（选填“能”或“不能”）倒出来。 【答案】 ①. 连通器 ②. 大气压 ③. 不能 【解析】 【详解】[1]茶壶的壶嘴和壶身构成了一个上端开口下端连通的连通器，当里面的水不流动时，壶嘴和壶身内的水面保持相平。 [2][3]若壶中装满水，用手指将壶盖上的小孔堵住，由于外部的大气压大于壶内压强，壶中的水不能倒出。 12. 如图所示，关于托里拆利实验说法：用1 m长玻璃管做托里拆利实验，通过该图数据测得此时的大气压强等于__________m高水银柱所产生的压强；把玻璃管倾斜，则管内外水银柱的高度差将__________（填“升高”、“降低”或“不变”）；已知水银的密度为13.6×103 kg/m3，通过该图数据测出的大气压值为p=__________Pa；（g取9.8 N/kg）。 【答案】 ①. 0.76 ②. 不变 ③. 【解析】 【详解】托里拆利实验中，大气压强等于管内外水银面的竖直高度差对应的水银柱压强，由图可知高度差为。 玻璃管倾斜时，外界大气压大小不变，因此管内外水银柱的竖直高度差不会改变（仅水银柱长度变长）。 由液体压强公式可得大气压强 13. 如图所示，用大小为5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为8N的重物A，重物A上升1m所用的时间为2s。该装置中的滑轮可以改变力的____（选填“大小”或“方向”），此过程中拉力做的有用功为____J，拉力做的总功的功率为____W。 【答案】 ①. 大小 ②. 8 ③. 5 【解析】 【详解】[1]该装置中的滑轮为动滑轮，动滑轮可以省力，改变力的大小，但不能改变力的方向。 [2]有用功是克服重物重力所做的功，根据公式W有=Gh，代入G=8N、h=1m，可得W有=Gh=8N×1m=8J [3]由图可知（结合拉力移动距离与重物上升距离的关系），拉力移动的距离 s=2h=2×1m=2m 拉力做的总功W总=Fs=5N×2m=10J 根据功率公式，可得 14. 小阳将吸管的一端缠绕一些细铜丝，并用石蜡封口，自制一个简易密度计。水平桌面上， 两个完全相同的容器分别装有甲、乙两种液体，将该密度计依次放入甲、乙两种液体中，静止时， 液面相平，如图所示。密度计越靠上的刻度，对应的密度值越________（选填“大”或 “小”）；密度计在甲液体中受到的浮力________在乙液体中受到的浮力，甲液体对容器底的压力________（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）乙液体对容器底的压力。 【答案】 ①. 小 ②. 等于 ③. 小于 【解析】 【详解】[1][2][3]密度计漂浮在液体上，根据浮沉条件可知，浮力等于重力，漂浮在不同液体上，重力不变，因此浮力不变，密度计越靠上的刻度，排开液体体积越大，由可知，对应的密度值越小。密度计漂浮在甲、乙液体中，密度计在甲液体中受到的浮力等于在乙液体中受到的浮力。由图可知，密度计在甲液体中排开液体体积大于在乙液体中排开液体的体积，则甲液体的密度小于乙液体的密度，静止时，液面相平，由可知，甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强，两个完全相同的容器底面积相同，由可知，甲液体对容器底的压力小于乙液体对容器底的压力。 三、作图题：本题7分。 15. 按要求画图 （1）如甲图所示，画出图中的小球所受的浮力F浮和容器对斜面压力F的示意图。 （2）如乙图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到的重力G和摩擦力f的示意图（重心在O点）。 （3）如丙图所示为用螺丝刀撬图钉的示意图，请在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图（F2的方向竖直向下）。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小球受到的浮力竖直向上，作用点在小球的重心上；容器对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在接触面上。 【小问2详解】 摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力。从物体的重心O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示，即为其所受摩擦力示意图；重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图。 【小问3详解】 力臂是支点到动力作用线的垂直距离，动力F1作用在螺丝刀手柄A点，方向竖直向下，其作用线为过A点的竖直线，从支点O向该作用线作垂线，垂足到O的距离即为力臂l1；题目明确F2方向竖直向下，作用点是图钉与螺丝刀的接触点（即螺丝刀末端B点），因此从B点画竖直向下的箭头表示F2。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题7分，第17小题7分，第18小题6分，共20分。 16. 如图所示是甲、乙、丙三位同学探究“二力平衡的条件”时的实验装置。 （1）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________________________________________，这时木块在水平方向受到的力__________（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车__________（选填“能”或“不能”）保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要______________________________； （3）丙同学选择小纸片的目的是__________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要______________________________； （4）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是__________（填字母）。 A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小纸片是比较容易获取的材料 C. 容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D. 小纸片容易扭转 【答案】（1） ①. 木块受到桌面的静摩擦力作用 ②. 平衡 （2） ①. 不能 ②. 作用在同一直线上 （3） ①. 不考虑 ②. 作用在同一物体上 （4）A 【解析】 【小问1详解】 当右盘中砝码较重时，左、右两侧拉力不相等，但木块仍静止，说明拉力差被桌面对木块的静摩擦力平衡，所以木块在水平方向受到的力平衡。 【小问2详解】 小车被扭转后，虽然与大小相等，但二者不在同一直线上，松手后小车会转动，不能保持静止，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上。 【小问3详解】 小纸片很轻，选择小纸片是为了尽量不考虑小纸片重力对实验的影响； 把小纸片从中间剪开后，两个力分别作用在不同纸片上，纸片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上。 【小问4详解】 A．丙实验中小纸片悬空，基本不受桌面摩擦力影响，能减少摩擦力对实验结果的干扰，故A符合题意； B．材料是否容易获取不是判断该实验优于甲、乙实验的主要原因，故B不符合题意； C．小纸片是否在水平方向保持平衡取决于两侧拉力是否满足二力平衡条件，不是丙实验优于甲、乙实验的主要原因，故C不符合题意； D．小纸片容易扭转有助于探究两个力是否在同一直线上，但本题问实验优于甲、乙的主要原因，主要应从减小摩擦影响角度分析，故D不符合题意。 故选A。 17. 某班物理实验小组的同学，通过实验验证阿基米德原理： （1）方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力F浮=__________N，排开水的重力G排=__________N； （2）发现所测的“F浮”不等于所测的“G溢”，造成这种结果的原因可能是__________（填字母）； A. 在物体浸入水中前，水面未到达溢水杯的溢水口 B. 物体没有全部浸入水中 （3）收集完实验数据后，细心的同学发现弹簧测力计未使用时指针在0.2 N处，这对实验结论__________（选填“有”或“没有”）影响。 （4）方案二，如图乙所示，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，重物受到的浮力逐渐__________，升降台受到的压力将__________，且弹簧测力计A的示数变化量等于B的示数变化量，从而证明了阿基米德原理； （5）其他同学对实验提出了进一步改进措施，其中不合理的是__________（填字母）。 A. 实验中必须防止物体接触容器底 B. 实验中为控制排开液体的体积不变，必须让物体完全浸没在不同液体中 C. 应该换用不同液体进行多次实验，使结论具有普遍性 【答案】（1） ①. 1.1 ②. 1.0 （2）A （3）没有 （4） ①. 变大 ②. 不变 （5）B 【解析】 【小问1详解】 由图可知，石块重力，浸没后拉力，因此浮力 空桶重力，桶和排开水总重，因此排开水重力 【小问2详解】 若放入物体前溢水杯水面未到达溢水口，只有水面上升到溢水口后才会有水溢出，导致测得的偏小，出现；物体没有全部浸入水中时，阿基米德原理仍然成立，和仍相等，故选A。 【小问3详解】 计算浮力和排开水重力时，都需要两次弹簧测力计示数作差，初始的0.2N零误差会在减法中抵消，因此对实验结论没有影响。 【小问4详解】 根据，液体密度不变，浸入水中体积变大，因此浮力逐渐变大；物体对水的向下反作用力大小等于浮力，溢出的水重力也等于浮力，因此溢水杯对升降台的总压力不变。 【小问5详解】 A．物体接触容器底时，容器底会给物体支持力，导致测得浮力偏大，因此必须防止接触容器底，措施合理，故A不符合题意； B．阿基米德原理对部分浸入、完全浸没都成立，不需要必须让物体完全浸没，措施不合理，故B符合题意； C．换用不同液体多次实验，可以避免偶然性，让结论更具有普遍性，措施合理，故C不符合题意。 故选B。 18. 小培同学在探究“杠杆平衡的条件”实验中，如图所示，所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆、细线、重0.5 N的钩码若干： （1）杠杆在支架上静止时如图甲所示，应将杠杆的平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在__________位置平衡； （2）杠杆调节完成后，小培在如图乙所示的A处挂4个相同钩码，为了使杠杆再次在原来调节后的位置平衡，应在B处挂__________个同样的钩码； （3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变__________（选填“大”或“小”）； （4）实验中多次改变挂钩码的数量及位置，得到多组数据，目的是____________________； （5）杆秤就是利用杠杆原理测量物体质量的，如图丁，使用自制杆秤测量某物体质量时，在B处水平平衡。此时，所测物体不变，若更换一个质量更大的秤砣，移动秤砣使杆秤再次水平平衡，其读数会比之前偏__________（选填“大”或“小”），由此可知一杆秤不能随意换秤砣。 【答案】（1） ①. 右 ②. 水平 （2）6 （3）大 （4）避免实验偶然性，得到普遍规律 （5）小 【解析】 【小问1详解】 图甲中杠杆左端下沉、右端上翘，根据杠杆调平规则，平衡螺母应向上翘的右端调节；使杠杆在水平位置平衡，此时力臂与杠杆重合，可以直接在杠杆上读取力臂大小。 【小问2详解】 设每个钩码重力为，每格长度为，根据杠杆平衡条件，左侧力和力臂的乘积为，设右侧B处挂个钩码，右侧为，解得。 【小问3详解】 弹簧测力计向右倾斜后，拉力的力臂会变小；阻力（钩码总重力）和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，拉力会变大，因此弹簧测力计示数变大。 【小问4详解】 本实验是探究规律类实验，多次改变钩码的数量和位置得到多组数据，是为了避免单次实验的偶然性，得到普遍成立的杠杆平衡条件。 【小问5详解】 杆秤利用杠杆平衡工作，支点为提纽，满足关系；被测物体不变，、不变，换用质量更大的秤砣后变大，可得变小；杆秤刻度越靠近提纽读数越小，因此读数比真实值偏小。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 如图所示是我国首艘自主研制的采用电磁弹射技术的航母福建舰，某次任务中，其满载时总质量为8×107 kg。（g取10 N/kg，海水的密度取1.0×103 kg/m3）求福建舰： （1）满载时的总重力； （2）满载时吃水深度达到13 m，该深度处海水的压强； （3）满载静止时，排开海水的体积。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 满载时的总重力 【小问2详解】 海水的压强 【小问3详解】 福建舰满载静止在海面，处于漂浮状态，浮力等于总重力，即 则排开海水的体积 20. 如图所示是一款新能源电动汽车，汽车的重量为15000 N，速度最大可达108 km/h。当该电动汽车在平直路面上以最大速度匀速行驶时，所受阻力为800 N。求： （1）若汽车与地面的总接触面积为0.1 m2，空车静止在水平地面上时对地面的压强； （2）该电动汽车在平直路上以最大速度匀速行驶3 min，这个过程中电动汽车牵引力所做的功； （3）在这3 min内牵引力的功率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空车静止在水平地面上，对地面的压力等于自身重力，设对地面的压力为，已知汽车重力 汽车与地面总接触面积 因此  压强  【小问2详解】 最大速度 行驶时间 已知匀速行驶时阻力 汽车匀速行驶，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力 根据速度公式推导得行驶路程  这个过程中电动汽车牵引力所做的功  【小问3详解】 在这3 min内牵引力的功率  六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小李设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 ___________运动，此时，滑动摩擦力的大小 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）在甲、乙、丙3次实验中，比较 ___________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力有关；比较 ___________两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （3）如图丁所示，小李为了验证滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，他把物体A沿竖直方向切去一半后重复以上实验。他设计的实验思路是 ___________（选填“正确”或“错误”）的； （4）实验结束后，小李又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小李 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 等于 ③. 甲、乙 ④. 乙、丙 ⑤. 错误 ⑥. 不一定 【解析】 【详解】（1）[1] [2]实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡得，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[3]甲、乙两次实验，控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力有关。 [4]乙丙两次实验，控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。 （3）[5]图丁中，小李为了验证滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，他把物体A沿竖直方向切去一半后重复以上实验，即改变了接触面积的大小，也改变压力大小，没有控制压力大小相同，则他设计的实验思路是错误的。 （4）[6]图2实验中，不管木板做什么运动，A始终相对地面静止，受到的拉力始终等于滑动摩擦力，故小李不一定要匀速拉动长木板。 22. 小蒲同学是一个爱思考问题的同学，他看到正在建造的楼房地基上有起重机在不停地吊起地面上的建筑材料，于是他查阅了起重机资料，下面是其中某一款塔式起重机简易示意图（如图甲），小蒲知道了塔式起重机主要用于房屋建筑中材料的输送及建筑构件的安装（g取10 N/kg）： （1）为保持平衡，起重臂的长度越长的塔式起重机，配备的平衡重的质量应越__________（选填“大”或“小”）； （2）图乙为起重机钢丝绳穿绳简化示意图，滑轮a是__________（选填“动滑轮”或“定滑轮”），若钢丝绳能承受的最大拉力为，则能吊起货物的质量不能超过__________kg；（动滑轮重，绳重及摩擦不计）； （3）若将重为的货物由地面沿竖直方向匀速提升30 m，再沿水平方向移动20 m，则此过程中钢丝绳克服重力做功__________J； （4）换用如图丙所示滑轮组，在需要考虑动滑轮重力的情形下，用拉力F将重为8000 N的物体匀速在5 s时间内提升了0.5 m，若滑轮组的机械效率为80%，则拉力F为__________N，该过程中拉力F所做功的功率为__________W。 【答案】（1）大 （2） ①. 定滑轮 ②. （3） （4） ①. 5000 ②. 1000 【解析】 【小问1详解】 根据杠杆平衡条件，塔式起重机以支架为支点，起重臂一侧悬挂货物的重力为阻力，起重臂长度为阻力臂，平衡重的重力为动力，平衡重到支点的距离为固定动力臂。起重臂越长阻力臂越大，为保持平衡，动力臂不变时所需平衡重的重力越大，故平衡重的质量应越大。 【小问2详解】 滑轮a并没有随物体的运动而运动，轴是固定不变的，故是定滑轮； 如图所示，一共有两段绳子分担重力，不计动滑轮重，若钢丝绳能承受的最大拉力为，则能吊起货物的最大重力为 由可得，能吊起货物的质量不能超过 【小问3详解】 将重为的货物由地面沿竖直方向匀速提升30m，则钢绳的拉力为 钢丝绳移动的距离为 钢丝绳做功 钢丝绳对重物的拉力是竖直方向的，重物在竖直方向移动的距离，钢丝绳对重物做了功，物体在水平方向移动时，钢丝绳没有做功，故此过程中钢丝绳做功为。 【小问4详解】 用拉力F将重为8000N的物体匀速在5s时间内提升了0.5m，如图所示，一共有两段绳子分担重力，，拉力F移动的距离 该滑轮组做的有用功为 若滑轮组的机械效率为80%，由可得，则拉力F做的总功为 由可得，拉力F为 该过程中拉力F所做功的功率为 23. 如图所示的是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的单向阀门。 （1）如图甲所示，提起活塞时，阀门A关闭，活塞下部的气压__________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界的大气压，于是，低处的水推开阀门B进入圆筒； （2）如图乙所示，当下压活塞时，阀门B关闭，水不能向下流动，阀门A由于受到__________（选填“大气压力”、“浮力”或“水的压力”）的作用而打开，水进入活塞上方； （3）再提起活塞时，阀门A关闭，当活塞上升到一定高度时，水从出水管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门__________（选填“A”或“B”）进入圆筒。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出； （4）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的__________（填字母）； A. 摩擦力 B. 压强 C. 气密性 D. 压力 （5）在大气压为1×105 Pa时，该抽水机提升水的最大高度是__________m（g取10 N/kg）。该抽水机在海拔3000 m的青藏高原提升水的最大高度__________（选填“高于”“低于”或“等于”）在江门市提升水的最大高度。 【答案】（1）小于 （2）水的压力 （3）B （4）C （5） ①. 10 ②. 低于 【解析】 【小问1详解】 提起活塞时，活塞下方圆筒内空气体积变大，压强变小，活塞下部的气压小于外界的大气压，在外界大气压的作用下，低处的水推开阀门B进入圆筒。 【小问2详解】 当下压活塞时，阀门B在重力和水压作用下关闭，活塞下方的水受到挤压，水对阀门A产生向上的压力，所以阀门A由于受到水的压力的作用而打开，水进入活塞上方。 【小问3详解】 再提起活塞时，阀门A关闭，活塞下方的气压减小，低处的水在外界大气压的作用下推开阀门B进入圆筒。 【小问4详解】 往圆筒里倒水主要是为了密封，防止漏气，故选C。 【小问5详解】 抽水机是利用大气压来工作的，根据液体压强公式，可得提升水的最大高度为 因为大气压随海拔高度的增加而减小，海拔3000 m的青藏高原大气压低于江门市的大气压，所以该抽水机在青藏高原提升水的最大高度低于在江门市提升水的最大高度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测 八年级物理 说明：1．本次考试采用闭卷方式，全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是 A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N 2. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力 B. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将静止 C. 乒乓球的质量小，惯性小，运动状态容易改变 D. 球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向 3. 如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当不载货快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A. 快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 B. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 C. 快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 D. 快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力 4. 图象中，在地球表面同一位置，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　） A. B. C. D. 5. 关于如图所示的四个实验，描述错误的是（ ） A. 图甲，一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙，在水中，压强计的探头所处的深度增加，它受到水的压强也随之增加 C. 图丙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 D. 图丁，将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升 6. 同学们一起踢毽子，如图所示，毽子被从A点踢起，到达最高点B点后开始下落，下落过程经过点，且点与点等高。下列说法正确的是（　　） A. 毽子的机械能不变 B. 毽子在点的动能大于在点的动能 C. 毽子在A点的重力势能大于在C点的重力势能 D. 毽子在点的动能为0 7. 弹簧测力计下挂一圆柱体，从离水面某高度缓慢浸入水中。弹簧测力计示数与物体下表面浸入水中深度的关系如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 圆柱体受到的重力是10N B. 圆柱体受到的最大浮力是15N C. 当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为4000Pa D. 圆柱体的密度是 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 在奥运赛场上，跳水女子双人3米板的比赛中，中国双人组合夺冠，实现了该项目的奥运六连冠。运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__________；运动员离开跳板上升的过程中，将__________能转化为__________能。 9. 某山地自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了_________（选填“增大”或“减小”）摩擦；若要自行车很快停下来，可以用力捏闸，是通过增大__________的方式来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是_________（选填“增大”或“减小”）摩擦。 10. 筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：图中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个______杠杆，手握在______点（选填A或B）更省力；用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是______。 11. 茶文化是我国的传统文化之一，如图是一个装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成了一______；若壶中装满水，用手指将壶盖上的小孔堵住，由于______的存在，壶中的水______（选填“能”或“不能”）倒出来。 12. 如图所示，关于托里拆利实验说法：用1 m长玻璃管做托里拆利实验，通过该图数据测得此时的大气压强等于__________m高水银柱所产生的压强；把玻璃管倾斜，则管内外水银柱的高度差将__________（填“升高”、“降低”或“不变”）；已知水银的密度为13.6×103 kg/m3，通过该图数据测出的大气压值为p=__________Pa；（g取9.8 N/kg）。 13. 如图所示，用大小为5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为8N的重物A，重物A上升1m所用的时间为2s。该装置中的滑轮可以改变力的____（选填“大小”或“方向”），此过程中拉力做的有用功为____J，拉力做的总功的功率为____W。 14. 小阳将吸管的一端缠绕一些细铜丝，并用石蜡封口，自制一个简易密度计。水平桌面上， 两个完全相同的容器分别装有甲、乙两种液体，将该密度计依次放入甲、乙两种液体中，静止时， 液面相平，如图所示。密度计越靠上的刻度，对应的密度值越________（选填“大”或 “小”）；密度计在甲液体中受到的浮力________在乙液体中受到的浮力，甲液体对容器底的压力________（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）乙液体对容器底的压力。 三、作图题：本题7分。 15. 按要求画图 （1）如甲图所示，画出图中的小球所受的浮力F浮和容器对斜面压力F的示意图。 （2）如乙图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到的重力G和摩擦力f的示意图（重心在O点）。 （3）如丙图所示为用螺丝刀撬图钉的示意图，请在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图（F2的方向竖直向下）。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题7分，第17小题7分，第18小题6分，共20分。 16. 如图所示是甲、乙、丙三位同学探究“二力平衡的条件”时的实验装置。 （1）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________________________________________，这时木块在水平方向受到的力__________（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车__________（选填“能”或“不能”）保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要______________________________； （3）丙同学选择小纸片的目的是__________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要______________________________； （4）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是__________（填字母）。 A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小纸片是比较容易获取的材料 C. 容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D. 小纸片容易扭转 17. 某班物理实验小组的同学，通过实验验证阿基米德原理： （1）方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力F浮=__________N，排开水的重力G排=__________N； （2）发现所测的“F浮”不等于所测的“G溢”，造成这种结果的原因可能是__________（填字母）； A. 在物体浸入水中前，水面未到达溢水杯的溢水口 B. 物体没有全部浸入水中 （3）收集完实验数据后，细心的同学发现弹簧测力计未使用时指针在0.2 N处，这对实验结论__________（选填“有”或“没有”）影响。 （4）方案二，如图乙所示，小倩将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小倩逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，重物受到的浮力逐渐__________，升降台受到的压力将__________，且弹簧测力计A的示数变化量等于B的示数变化量，从而证明了阿基米德原理； （5）其他同学对实验提出了进一步改进措施，其中不合理的是__________（填字母）。 A. 实验中必须防止物体接触容器底 B. 实验中为控制排开液体的体积不变，必须让物体完全浸没在不同液体中 C. 应该换用不同液体进行多次实验，使结论具有普遍性 18. 小培同学在探究“杠杆平衡的条件”实验中，如图所示，所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆、细线、重0.5 N的钩码若干： （1）杠杆在支架上静止时如图甲所示，应将杠杆的平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在__________位置平衡； （2）杠杆调节完成后，小培在如图乙所示的A处挂4个相同钩码，为了使杠杆再次在原来调节后的位置平衡，应在B处挂__________个同样的钩码； （3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变__________（选填“大”或“小”）； （4）实验中多次改变挂钩码的数量及位置，得到多组数据，目的是____________________； （5）杆秤就是利用杠杆原理测量物体质量的，如图丁，使用自制杆秤测量某物体质量时，在B处水平平衡。此时，所测物体不变，若更换一个质量更大的秤砣，移动秤砣使杆秤再次水平平衡，其读数会比之前偏__________（选填“大”或“小”），由此可知一杆秤不能随意换秤砣。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 如图所示是我国首艘自主研制的采用电磁弹射技术的航母福建舰，某次任务中，其满载时总质量为8×107 kg。（g取10 N/kg，海水的密度取1.0×103 kg/m3）求福建舰： （1）满载时的总重力； （2）满载时吃水深度达到13 m，该深度处海水的压强； （3）满载静止时，排开海水的体积。 20. 如图所示是一款新能源电动汽车，汽车的重量为15000 N，速度最大可达108 km/h。当该电动汽车在平直路面上以最大速度匀速行驶时，所受阻力为800 N。求： （1）若汽车与地面的总接触面积为0.1 m2，空车静止在水平地面上时对地面的压强； （2）该电动汽车在平直路上以最大速度匀速行驶3 min，这个过程中电动汽车牵引力所做的功； （3）在这3 min内牵引力的功率。 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小李设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 ___________运动，此时，滑动摩擦力的大小 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）在甲、乙、丙3次实验中，比较 ___________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小是否与压力有关；比较 ___________两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （3）如图丁所示，小李为了验证滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，他把物体A沿竖直方向切去一半后重复以上实验。他设计的实验思路是 ___________（选填“正确”或“错误”）的； （4）实验结束后，小李又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小李 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 22. 小蒲同学是一个爱思考问题的同学，他看到正在建造的楼房地基上有起重机在不停地吊起地面上的建筑材料，于是他查阅了起重机资料，下面是其中某一款塔式起重机简易示意图（如图甲），小蒲知道了塔式起重机主要用于房屋建筑中材料的输送及建筑构件的安装（g取10 N/kg）： （1）为保持平衡，起重臂的长度越长的塔式起重机，配备的平衡重的质量应越__________（选填“大”或“小”）； （2）图乙为起重机钢丝绳穿绳简化示意图，滑轮a是__________（选填“动滑轮”或“定滑轮”），若钢丝绳能承受的最大拉力为，则能吊起货物的质量不能超过__________kg；（动滑轮重，绳重及摩擦不计）； （3）若将重为的货物由地面沿竖直方向匀速提升30 m，再沿水平方向移动20 m，则此过程中钢丝绳克服重力做功__________J； （4）换用如图丙所示滑轮组，在需要考虑动滑轮重力的情形下，用拉力F将重为8000 N的物体匀速在5 s时间内提升了0.5 m，若滑轮组的机械效率为80%，则拉力F为__________N，该过程中拉力F所做功的功率为__________W。 23. 如图所示的是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的单向阀门。 （1）如图甲所示，提起活塞时，阀门A关闭，活塞下部的气压__________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界的大气压，于是，低处的水推开阀门B进入圆筒； （2）如图乙所示，当下压活塞时，阀门B关闭，水不能向下流动，阀门A由于受到__________（选填“大气压力”、“浮力”或“水的压力”）的作用而打开，水进入活塞上方； （3）再提起活塞时，阀门A关闭，当活塞上升到一定高度时，水从出水管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门__________（选填“A”或“B”）进入圆筒。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出； （4）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的__________（填字母）； A. 摩擦力 B. 压强 C. 气密性 D. 压力 （5）在大气压为1×105 Pa时，该抽水机提升水的最大高度是__________m（g取10 N/kg）。该抽水机在海拔3000 m的青藏高原提升水的最大高度__________（选填“高于”“低于”或“等于”）在江门市提升水的最大高度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $