江西省临川第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以多元史料为载体，覆盖古代至近现代历史关键节点，通过基础识记与综合探究的梯度设计，考查唯物史观与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代文明（第1题两河流域文字）、中世纪转型（第3题手工业分工）、近代化（第4题地理知识重构）|情境真实（塞浦路斯岛沉船印证文明交流），时空关联（新航路开辟与商路转移）| |非选择题|4题/52分|庄园经济（第17题农奴与奴隶比较）、思想变革（第18题戏剧与文艺复兴）、制度演进（第19题英国王权强化）、社会变迁（第20题工业革命与女性地位）|史料实证（第19题对比威廉一世与约翰王统治），历史解释（第20题自拟论题论述），体现从具体史事到规律认知的思维进阶|

2024一2025学年（下）高一年历史期末试题 配套参考答案 1.C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代 两河流域时期。据材料可知，《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域苏美尔人创造的文学作品， 苏美尔人创造了楔形文字来记录这部史诗等内容，两河流域符合题意，C项正确：尼罗河流 域的古埃及人创造的是象形文字，而《吉尔伽美什史诗》是用楔形文字记录的，楔形文字并 非尼罗河流域的文字，排除A项：印度河流域的古代文明有其独特的文字，但不是记录《吉 尔伽美什史诗》的楔形文字，排除B项；爱琴海地区孕育了古希腊文明，古希腊有自己的 文字体系，和记录《吉尔伽美什史诗》的文字不同，排除D项。故选C项。 2.C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代 世界。根据材料，沉船同时载有埃及象牙（北非）、迦南青铜器（黎凡特）、迈锡尼陶罐（希 腊)、波罗的海琥珀（北欧），覆盖欧亚非三大洲，直接证明公元前14世纪不同文明区域间 己存在跨地域的商贸网络与物质文化交流，C项正确；船货均为手工业商品，未出现武器或 冲突痕迹，排除A项；“海上民族”活动集中于公元前1200年后，比沉船年代晚200年，排 除B项：船货多为商品流通而非技术传播证据，且贸易本身即可推动交流，无需依附征服 行为，排除D项。故选C项。 3.D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：11世纪的 欧洲。材料描述了手工业生产工序被细分，由专门部门、专业工匠完成，可知，11世纪， 西欧手工业生产领域出现了诸多专门化的生产工序，如棉织业、磨坊、玻璃、金属加工等行 业，同时有些行业还出现了专业工匠，这表明这一时期的社会劳动分工进入新阶段，这是封 建经济向近代转型的关键特征，D项正确：11世纪，西欧农业生产组织依然是庄园集体劳 作，手工业生产以城镇小作坊和家庭手工业为主，排除A项；材料仅反映城市手工业的发 展，不能代表整个庄园经济状况。11世纪西欧庄园经济依然占据主导地位，手工业分工是 其补充而非替代，排除B项；西欧城市争取自治权的斗争贯穿11-13世纪。11世纪是城市 复兴和争取自治的初期阶段，许多城市的自治体系并未完全形成或巩固。手工业分工专业化 是城市经济活力的表现，不等同于政治上的自治体系已经确立，排除C项。故选D项。 4.C 【详解】A.材料以中世纪地图为蓝本，但重点是增加新的航海与贸易信息，并非体现对古典 文化的传承，且欧洲的古典时代大约在公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，题干明确指出 沿用了中世纪的地图，因此是中世纪文化的传承而不是古典文化的传承，错误。 B题干未涉及对天主教会束缚的突破，这一突破更多与宗教改革相关，与地图绘制无关，错 误。 C.15世纪中期欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生，社会对海外贸易、财富的需求大幅 提升，新增贸易航线等相关信息正是为商业活动服务，体现了当时欧洲人对商业利益的追逐， 正确。 D仅在原有地图基础上补充部分局部信息，远未达到重构地理知识体系的程度，错误。 故选C项。 5.C 答案第1页，共6页 【详解】A商业革命、宗教改革属于新航路开辟、文艺复兴之后的近代早期事件，不属于中 世纪后期的转变，错误。 B.价格革命伴随新航路开辟出现，不属于中世纪后期庄园经济瓦解的对应变化，错误。 C.中世纪后期，商品经济发展，城市兴起，冲击传统庄园与农奴制：思想层面，城市中大学 兴起，世俗文化发展，冲击神权至上、束缚人性的局面，符合中世纪后期西欧发展脉络，正 确。 D.庄园本身就是自然经济，无法体现变化，错误。 故选C项。 6.B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：18世 纪的法国。根据材料结合所学可知，孟德斯鸠的分权和制衡理念为反对封建专制、建立资产 阶级民主政治提供了思想武器，B项正确：“消除”说法太绝对，孟德斯鸠理念对反对君主专 制有作用，但不能完全消除其发展，排除A项；孟德斯鸠的理念是限制政府权力，不是“强 化政府对社会控制力”，排除C项；“杜绝”一词的表述过于绝对，权力集中和滥用难完全杜 绝，理念是减少风险，排除D项。故选B项。 7.B 【详解】A.荷兰的核心诉求是突破西葡的商业封锁、打通香料贸易商路获取利润，并非直接 争夺殖民霸权，错误。 B.17世纪荷兰商业资本高度发达，被称为海上马车夫”，东方香料是当时获利极高的商品， 荷兰为突破封锁主动另辟通往东方的航路，本质上反映了荷兰商业资本对外扩张、追逐利润 的强烈野心，正确。 C,商业革命是新航路开辟后己经发生的历史变化，并非荷兰这一举措要推动的目标，错误。 D.荷兰仅围绕香料贸易打通被封锁的商路，并未上升到争夺全球贸易主导权的层面，错误。 故选B项。 8.A 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是： 近代德国。根据材料及所学可知，《德意志帝国宪法》以法律形式确立了帝国的政治体制（君 主立宪制)、权力结构（皇帝、议会、政府的关系）等，构建了德意志帝国的基本政治框架， A项正确：法国大革命后确立的是共和制（如1875年法兰西第三共和国宪法），不存在“皇 帝”掌握核心权力的情况，排除B项；德意志帝国的联邦制中，普鲁士占据主导地位，各州 政治地位并不平等，且材料未涉及各州地位问题，排除C项；材料明确皇帝掌握最高权力， 联邦议会虽由各邦代表组成，但并非国家权力中心，排除D项。故选A项。 9.B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪初（世 界和中国)。根据材料可知，新航路开辟前，欧洲贸易中心在地中海区域，意大利威尼斯在 东西方贸易中占据重要地位。新航路开辟后，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，荷 兰阿姆斯特丹成为重要港口，货物吞吐量巨大，而威尼斯商人贸易利润大幅下降，这充分说 明了欧洲商路和贸易中心发生了转移，B项正确；材料中仅呈现了荷兰港口货物卸载情况以 及意大利威尼斯商人贸易利润变化，没有任何信息表明欧洲商业资本转向工业投资，排除A 项；“完全被放弃”表述过于绝对。虽然新航路开辟后贸易中心发生转移，但传统东西方商路 并没有完全被弃用，排除C项；荷兰在17世纪被称为“海上马车夫”，在对外贸易方面实力 强大，但并没有确立对全球贸易的垄断地位，排除D项。故选B项。 10.B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪末20 答案第2页，共6页 世纪初的非洲。根据材料结合所学可知，19世纪末20世纪初列强瓜分非洲是帝国主义扩张 的必然结果，其本质是掠夺资源、扩张势力，该学者将原因归于非洲内部，掩盖了列强侵略 的本质，忽视了帝国主义的侵略性，B项正确：材料虽提到贸易而非统治”，但核心是将殖 民政策归因于“非洲内部因素”，而非强调经济因素的作用，排除A项：所谓“非洲内部因素 推动殖民”并非真正突出非洲主体性，而是为殖民侵略找借口，不符合历史事实，排除C项： 材料未强调政治因素的决定作用，反而试图弱化殖民国家的主动侵略性。排除D项。故选B 项。 11.A 【详解】根据材料并结合所学可知，19世纪末非洲面临列强殖民侵略，埃塞俄比亚皇帝孟 尼利克二世强调所罗门王朝的血统的正统性，一方面是为了深化民族意识，凝聚民众对国家 的认同，另一方面是为了巩固自身皇权，抵御外部殖民势力和内部反对力量，A项正确；虽 然这一宣传可能间接助力抵御外敌，但其并非直接针对列强的殖民活动，排除B项；重建 阿克苏姆帝国的文明并非主要目的，本质是借助历史正统性巩固现实统治，排除C项：19 世纪末埃塞俄比亚已是独立国家，争取民族独立是此前的历史任务，此时的核心是巩固独立 地位、团结内部对抗外部威胁，而非重新争取独立，排除D项。故选A项。 12.A 【详解】A.学者不再只盯着1914年的突发事件，而是拉长历史时段，追溯法国大革命时期、 路易十四时期甚至查理曼时期的历史根源，说明学术界对一战的研究不再局限于直接导火索， 而是往更深、更早的历史渊源挖掘，研究在逐步深入，正确。 B.材料中没有体现任何政治动机（为本国政府撇清责任），错误。 C历史虽然复杂，但可以通过史料探究真相，错误。 D材料没有提到研究者的立场、史观带来的影响，只是讲拉长时间去探寻战争根源，错误。 故选A项。 13.B 【详解】A材料并未论述美苏从盟友转变为对手的过程，核心是双方错误认知加剧对抗，错 误。 B.冷战双方秉持敌对的“镜像认知”，误判对方行动、采取过度对抗举措，会不断升级对峙， 加大爆发冲突乃至战争的风险，体现冷战思维加剧战争风险，正确。 C.材料反映双方对抗不断加剧，而非关系缓和，错误。 D题干只围绕美苏双方的认知与对抗展开，未提及多极化趋势相关内容，错误。 故选B项。 14.D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：冷战后 的世界。材料指出冷战结束后大国合作是国际关系基本特征，大国冲突多通过协商解决，无 大规模战争，说明世界形势总趋势走向缓和，D项正确；材料强调大国大国合作、冲突通过 妥协解决，未体现“国际政治力量对比失衡”，排除A项；雅尔塔体系奠定两极格局，冷战 结束后雅尔塔体系已瓦解，“强大生命力”说法错误，排除B项：材料强调大国关系，未提及 “全球共治新范式成为共识”，排除C项。故选D项。 15.D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪80年代 初（联邦德国）。根据材料可知，“少国家”体现减少国家对经济的控制，国有企业私有化可 以减少国家对国有企业的直接掌控，符合“少国家”以及利用市场力量的改革方向，能够推动 国有企业私有化进程加速，D项正确；“少国家意味着减少国家对经济的干预，而社会福利 属于国家干预经济的重要方面，推行该改革不会使社会福利开支大幅增加，反而可能削减福 答案第3页，共6页 利开支以减轻财政负担，排除A项；科尔政府推行改革是为了解决当时失业率高和财政赤 字高的问题，改革措施是朝着改善经济状况的方向进行的，一般不会导致经济进一步恶化， 排除B项；联邦德国本身己经是市场经济体制，“多市场、少国家，改革主要是调整国家与 市场的关系，减少国家干预程度，并非是从根本上完善市场经济体制，排除C项。故选D 项。 16.A 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：20世 纪初的欧洲。根据材料信息并结合所学知识可知，《英法协议》是英法在重新瓜分殖民地问 题上的妥协，德国对英法关于摩洛哥和埃及的安排强烈抗议，反映了帝国主义国家之间围绕 殖民地等利益的激烈争夺，这种争夺最终导致了一战的爆发，所以一战是帝国主义发展，即 帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧的必然结果，A项正确；虽然材料中涉及到英法在非 洲（埃及和摩洛哥）的势力划分以及德国的干涉，但不能仅从这一个事例就得出非洲成为一 战前列强争夺的焦点，而且一战前列强争夺的焦点地区主要是巴尔干地区，被称为“欧洲的 火药桶”，排除B项；一战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，而不是德国军 国主义，德国军国主义是德国对外扩张、加剧帝国主义国家间矛盾的一个因素，排除C项： 国际联盟成立于1920年，是一战后建立的国际组织，而材料中的事件发生在1904年，此时 国际联盟尚未成立，不存在其保卫世界和平作用有限的问题，排除D项。故选A项。 17.同：农奴与奴隶均没有人身自由，属于被剥削的阶级：异：农奴相较于奴隶而言拥有一 定的权利，生产更有积极性。影响：由于农奴的处境较之奴隶有一定改善，生产积极性较高， 故在一定程度上推动了中古时期西欧生产力的发展，为资本主义萌芽的出现和发展创造了条 件：但农奴被固定在土地上，缺乏人身自由，不利于资本主义经济的发展壮大，在封建社会 后期，农奴制逐渐成为生产力发展的阻碍因素。 【详解】根据材料.…农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定 期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决”， 并结合所学可知，农奴与奴隶的相同之处是：农奴与奴隶均没有人身自由，属于被剥削的阶 级。根据材料“.农奴.…耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们 的处境比奴隶要好得多.”，可得出，农奴相较于奴隶而言拥有一定的权利，生产更有积 极性。结合所学知识，从农奴较之奴隶生产积极性更高可得出，农奴制在一定程度上有利于 生产力的发展，但从农奴缺乏人身自由可得出，随着资本主义的发展壮大，农奴制逐渐成为 阻碍生产力发展的因素。 18.(1)原因：①古希腊：城邦民主政治繁荣，公共活动与宗教祭祀推动戏剧发展；②中世 纪：教会借助戏刷传播宗教，维系戏剧存续：③文艺复兴时期：商品经济发展，市民阶层壮 大；社会赞助增多，人文思想推动题材革新。 (2)影响：①传承古典文化，丰富西欧民众精神生活：②文艺复兴时期传播人文主义思想， 推动思想解放；③反映社会现实，成为不同阶层沟通的文化载体：④一定时期内被教会利用， 服务于宗教统治。 【详解】(1)原因：本小问从政治、社会、经济、思想角度归纳分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 古希腊城邦公共生活繁荣， 古希腊城邦民主政治高度繁 古希腊：城邦民主政治 宗教祭祀、城邦庆典常以戏 荣，公共生活与宗教祭祀活动 繁荣，公共活动与宗教 答案第4页，共6页 剧表演为核心，公民广泛参 盛行，民众参与积极性高→为 祭祀推动戏剧产生与 与，古希腊戏剧应运而生 戏剧的诞生与持续发展提供了 发展 充足的社会条件和群众基础 中世纪教会掌控社会思想文化 领域，将戏剧作为传播宗教教 中世纪：教会借助戏剧 中世纪，教会利用宗教戏剧 传播教义，戏剧被教会掌控 义的工具→使戏剧在宗教加持 传播宗教，维系戏剧存 下得以延续，保障了戏剧艺术 续发展 的存续 14一16世纪文艺复兴时期， 文艺复兴时期商品经济发展催 西欧商品经济发展，市民阶 生市民阶层壮大，社会文化需 文艺复兴时期：商品经 层壮大，贵族、富商出资赞 求提升，加之社会上层的资金 济发展，市民阶层壮 助戏剧创作，剧作家聚焦人 扶持与人文主义思潮传播→推 大；社会赞助增多，人 性、现实生活，戏剧题材不 动戏剧题材贴近现实、聚焦人 文思想推动题材革新 断丰富 性，实现创新发展 (2)影响：本小问从文化传承、思想发展、社会生活、时代局限角度说明。解题思路如下 表： 材料关键信息 推理过程 影响 戏剧跨越多个历史阶段不断发 戏剧是西欧文化的重要载 体，从古希腊到文艺复兴持 展，承载西欧古典文化内涵→ 传承古典文化，丰富西 实现文化的代代传承，充实了 续发展演变 欧民众精神生活 各时期民众的精神文化生活 文艺复兴戏剧突破宗教束缚， 文艺复兴时期剧作家聚焦人 立足现实、彰显人性→有效传 文艺复兴时期传播人 性、现实生活，戏剧成为思 播人文主义思想，冲击传统神 文主义思想，推动思想 想变革的重要力量 学观念，助力西欧社会的思想 解放 解放与变革 戏剧贴合不同阶段的社会现 反映社会现实，成为不 不同时期戏剧贴合社会生 实，受众覆盖社会各阶层→搭 同阶层沟通的文化载 活，适配各阶段社会发展， 建起各阶层文化交流、思想传 被民众广泛参与接受 递的桥梁，成为重要的社会文 体 化载体 中世纪戏剧被教会垄断掌控， 服务于宗教宣传→沦为传播宗 中世纪教会掌控戏剧，利用 一定时期内被教会利 教教义、固化民众思想、维护 宗教戏剧传播教义 用，服务于宗教统治 教会专制统治的文化工具，具 有鲜明的时代局限性 19.(1)主要内容：镇压反抗的旧贵族；重新分封；进行全国土地赋役调查，要求贵族纳税， 加强财政控制；要求大小贵族对国王效忠；建立王室法庭，扩大王权统治范围。 答案第5页，共6页 (2)差异： 目的的差异：威廉一世在于构建国家制度，巩固统治：约翰王主要是满足私欲。 手段的差异：威廉一世采取军事征服与制度化建设相结合的方式；约翰王采取的是掠夺式手 段。 结果的差异：威廉一世加强了王权，为英国封建社会奠定了基础；约翰王的倒行逆施，激化 了矛盾，最终被迫接受限制王权的《大宪章》。 【详解】(1)主要内容：本小问要求概括英国国王威廉一世强化王权的主要内容，需要根据 材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从反抗的旧贵族、 分封、全国土地赋役调查、大小贵族、王室法庭等角度进行概括。 (2)差异：本小问要求指出威廉一世与约翰王二者在强化王权的目的、手段和结果上的差 异，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。 目的的差异：根据材料可从构建国家制度、满足私欲等角度进行概括。 手段的差异：根据材料可从军事征服与制度化建设、掠夺式手段等角度进行概括。 结果的差异：根据材料可从加强王权、被迫接受《大宪章》等角度进行概括。 20.【示例】 论题：工业革命客观上推动了女性社会地位的提升。 论述：工业革命将大量女性卷入社会化大生产之中，为其摆脱传统家庭束缚、走向社会提供 了历史契机。工厂制度兴起后，大量雇用女工，女性由此走出家庭，获得了独立的工资收入， 经济地位有所提高，对家庭的经济依赖逐步减弱。 经济上的独立促进了女性精神上的独立与自主意识的觉醒，在与外界的交往中开阔了眼界， 增强了自信心，认识到自身的价值与权利。在此基础上，女性开始有组织地为自身权益而抗 争，通过争取选举权、举行罢工等集体行动争取工作条件的改善，取得了一定成效。 然而，工业革命为女性带来的地位提升具有明显的历史局限性。女工在薪资待遇、工作环境、 政治权利等方面仍受到诸多限制，与男性相比存在较大差距。 总之，工业革命在给女性带来苦难与剥削的同时，也在客观上为女性经济独立、精神觉醒和 社会参与提供了物质前提。 (“示例答案”仅供参考，不作为评卷唯一标准，例如工业革命并未实质性改变女性受压迫 的社会地位工业革命时期女性经济地位的提升并未同步带来政治地位的平等等 论题，言之有理亦可) 【详解】本题为开放性试题，要求围绕“工业革命与女性社会地位”自拟论题并进行论述。可 以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，拟定论题。根据材料工厂制度造成女工巨大的灾难、困苦的境遇“但 是，英国工业革命同样隐藏着必须得到肯定的对社会的进步起着巨大推动作用的一面，其中 女工的社会地位甚至整体女性的社会地位的改善就是以它为契机”并结合所学可知，工业革 命虽给女性带来苦难，但客观上也为女性走出家庭、参与社会提供了历史契机，因此可拟论 题：工业革命客观上推动了女性社会地位的提升。 第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论 证可以从女性经济地位的初步改善、女性自主意识与权利的觉醒、工业革命的局限性与女性 地位提升的不彻底性等角度进行分析，突出工业革命在带来苦难的同时，也为女性经济独立、 精神觉醒和社会参与提供了物质前提。 第三步：在充分论证的基础上进行一定的提升总结。深刻认识到工业革命是女性地位从传统 束缚走向现代解放的重要转折点，其推动力虽伴随着剥削与压迫，却为后世女性争取平等权 利开辟了不可逆转的历史进程。 答案第6页，共6页 2024—2025学年（下）高一年级历史期末试题 (试卷满分：100分 考试用时：75分钟) 一 、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《吉尔伽美什史诗》生动描绘了乌鲁克国王吉尔伽美什的冒险经历和其对生命、死亡、友谊等问题的思考。这部史诗以独特的文字形式被记录下来。创造这种文字的古老民族生活在（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．爱琴海地区 2．考古学家在地中海塞浦路斯岛发现一艘公元前14世纪的沉船，船上货物包括埃及的象牙、迦南的青铜器、迈锡尼的陶罐和波罗的海的琥珀。这一发现可印证（   ） A．农耕文明与游牧民族的冲突 B．海上民族迁徙改变文明格局 C．人类早期文明间的联系交流 D．帝国征服推动了技术的传播 3．11世纪，西欧手工业生产的各种工序被细分，如在羊毛生产中，敲打、洗涤、拣选、梳理、清理、纺纱、捻线、染色等工序都是由专门的手工业部门来完成的。此外，在玻璃和金属加工等行业也出现了专业工匠。这些现象的出现（   ） A．得益于生产组织形式革新 B．表明庄园经济已经崩溃 C．说明城市自治体系已形成 D．蕴含着社会转型的元素 4．15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人（   ） A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 5．将各时期的历史事件和历史现象进行整理，建立知识网络体系，是中学历史学习的方法之一。下表是高一某同学学习欧洲中世纪后期历史整理的笔记，这两条横线处应该分别是（   ） 西欧 封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道 政治：封君封臣制度，分裂混战王权扩大 经济：封建庄园和农奴制____ 思想：神权至上，束缚人性____ 东欧 继续强化王权，加强中央集权，封建制度稳固 A．商业革命宗教改革 B．价格革命人文主义 C．城市兴起大学兴起 D．自然经济思想解放 6．孟德斯鸠通过研究不同国家的政府形式，提出了分权和制衡的理念，认为这是防止政府滥用权力、保护公民自由的最佳方式。该理念（   ） A．消除了君主专制体制的发展 B．为政治变革提供了思想武器 C．强化了政府对社会的控制力 D．能够杜绝权力的集中和滥用 7．西班牙被迫承认荷兰独立后，与葡萄牙一起阻止荷兰人向全欧各地贩运东印度群岛的香料。荷兰人为摆脱拦截，曾派探险队取道北冰洋前往东方。这一举措反映了当时荷兰（   ） A．与西葡两国争夺殖民霸权 B．商业资本扩张的野心强烈 C．积极推动商业革命谋发展 D．力图掌握全球贸易主导权 8．如表为历史上某一国家重要的法律文件，该文件的出台（   ） 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝…… 第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝…… 第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…… A．确立了德意志帝国的政治框架 B．巩固了法国大革命的成果 C．保障了各州间政治地位的平等 D．奠定了联邦议会中心地位 9．17世纪初，荷兰阿姆斯特丹港口税单显示：“年均卸载亚洲香料1200吨、中国瓷器50万件、美洲烟草300吨。”同时期意大利威尼斯商人抱怨：“地中海贸易利润不及过去的十分之一。”这可用于说明新航路开辟（   ） A．促使欧洲商业资本转向工业投资 B．使欧洲商路和贸易中心发生转移 C．导致传统东西方商路完全被放弃 D．确立荷兰对全球贸易的垄断地位 10．关于19世纪末20世纪初殖民国家对非洲的瓜分，有学者认为推动殖民政策实施的因素在非洲内部而非殖民国家，并强调英国整个19世纪在非洲奉行的是“贸易而非统治”的政策，即如果实行贸易可能的话，就不进行正式统治。该言论（   ） A．强调了经济因素的重要作用 B．忽视了帝国主义的侵略本质 C．意在突出非洲的历史主体性 D．反映了政治因素的决定意义 11．所罗门王朝是埃塞俄比亚历史上的统治王朝，其统治核心为阿克苏姆帝国。19世纪末，埃塞俄比亚以阿克苏姆帝国的继承者自居，皇帝孟尼利克二世强调所罗门王朝的血统并广泛宣传其正统性。这些做法意在（   ） A．深化民族意识和巩固皇权 B．打击列强在非洲的殖民统治 C．重建阿克苏姆帝国的文明 D．争取埃塞俄比亚的民族独立 12．当代西方学者认为，要搞清楚一战发生的原因，必须写出一部从1870年甚至从1789年法国大革命以来的欧洲外交史，有些问题需要追溯到路易十四时代，甚至查理曼时代。这表明（   ） A．学术界对一战历史的研究逐步深入 B．西方学者竭力为本国政府撇清责任 C．历史的错综复杂使得真相无从考证 D．研究者的史观立场影响到历史研究 13．有学者指出，冷战双方长期处于一种“镜像认知”之中，彼此都将对方的行为视为蓄意、协调且充满敌意的整体战略的一部分，而忽视了对方内部的犹豫、分歧和偶然性。基于这种认知，双方经常误判对方意图，采取过度反应，从而加剧了对抗。该学者意在强调（   ） A．美苏由盟友转变为对手 B．冷战思维带来战争风险加剧 C．美苏关系逐渐走向缓和 D．两极格局孕育着多极化趋势 14．冷战结束后，大国合作仍然是国际关系的基本特征，联合国宪章认可的五大国仍然是影响以至主导当代国际关系的主要角色。到目前为止，大国之间存在的冲突，都是在讨价还价中妥协或解决的，大国之间没有大规模冲突与战争。材料旨在说明（   ） A．国际政治力量对比出现失衡 B．雅尔塔体系具有强大生命力 C．全球共治的新范式成为共识 D．世界形势的总趋势走向缓和 15．20世纪80年代初，联邦德国失业率持续攀升，财政赤字激增。1982年科尔政府上台后推行“多市场、少国家”的改革。据此推知，改革的结果是（   ） A．社会福利开支大幅增加 B．联邦德国经济进一步恶化 C．市场经济体制逐步完善 D．国有企业私有化进程加速 16．1904年，《英法协议》签订，法国承认英国对埃及的控制权，英国承认摩洛哥为法国势力范围。德国对此强烈抗议，宣称要维护摩洛哥“独立”，甚至威胁要对法开战，而英国明确表态支持法国。这反映出（   ） A．一战是帝国主义发展的必然结果 B．非洲成为一战前列强争夺的焦点 C．德国军国主义是一战爆发的根源 D．国际联盟保卫世界和平作用有限 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（10分）阅读材料，回答问题 材料  它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 阅读上述材料，并结合所学知识，概括农奴与奴隶的异同，并说明农奴制对西欧社会发展的影响。（10分） 18．（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料：戏剧是西欧文化的重要载体。古希腊城邦公共生活繁荣，宗教祭祀、城邦庆典常以戏剧表演为核心，公民广泛参与，古希腊戏剧应运而生。中世纪，教会利用宗教戏剧传播教义，戏剧被教会掌控。14—16世纪文艺复兴时期，西欧商品经济发展，市民阶层壮大，贵族、富商出资赞助戏剧创作，剧作家聚焦人性、现实生活，戏剧题材不断丰富。从古希腊到文艺复兴，西欧戏剧不断发展演变，成为文化传播与思想变革的重要力量。 (1)根据材料并结合所学，分析古希腊至文艺复兴时期西欧戏剧持续发展的原因。（8分） (2)根据材料并结合所学，简析戏剧对西欧文化传播与思想解放产生的影响。（7分） 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1066年，诺曼底公爵威廉建立了英国历史上的诺曼王朝。威廉一世坚决镇压反抗的盎格鲁-撒克逊贵族，没收他们的土地。威廉没收了全国近一半的土地，除了将其中1/6作为王室土地外，其余分给教会和180个大封建贵族。1086年威廉完成了对全国土地赋役状况的调查、登记和造册工作，以便核定税金数额。他还在英国确立了不同于大陆的封建原则:“我的附庸的附庸也是我的附庸”。威廉一世通过王室法庭将王权的统治范围扩大到全国。 ——摘编自孙科斌《略论诺曼征服对英国历史发展进程的影响》 材料二  约翰即位后，破除了由王室大臣管理国家的局面，索取有增无减。领主们不断增长的税负、兵役、援助义务，成为满足他一己私欲的途径。1214年，约翰王企图收复被法王攻占的诺曼底等失地结果战败。回到英格兰的约翰王立即宣布对刚结束的这场战争征收免服兵役税。领主们觉得是采取行动的时候了。1215年，当反叛部队兵临伦敦城时，约翰王丧失了有效的抵抗，无奈地在一个有关自由的宪章上盖上了王国的御玺。 ——摘编自何勤华、王涛《<大宪章>成因考》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括英国国王威廉一世强化王权的主要内容。（7分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出威廉一世与约翰王二者在强化王权的目的、手段和结果上的差异。（7分） 20．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料  任何人都不能否认，工厂制度造成女工巨大的灾难、困苦的境遇、非人的折磨与摧残。但是，英国工业革命同样隐藏着必须得到肯定的对社会的进步起着巨大推动作用的一面，其中女工的社会地位甚至整体女性的社会地位的改善就是以它为契机的。 ——摘编自赵晓兰《论英国工业革命对女工的影响》 根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命与女性社会地位”自拟论题，并就所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，论述充分，逻辑严密） 历史试卷第1页，共2页 历史试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $