精品解析：广东省清远市2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文核心素养检测试卷

2026年春季学期期末义务教育阶段学校核心素养检测 六年级语文 （本试卷共4页，25小题，满分50分，检测用时为100分钟。） 注意事项：1．请在答题卡上填写答案，在试卷上填写无效； 2．请用黑色字迹笔写在答题卡各题目指定区域内相应位置。 第一部分 积累与运用（20分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 当毕业的 biān pào ______声响起，校园里的热情随之 fèi téng______。那些朝夕相伴的 shū jí _______，是我们成长路上最珍贵的行囊。面对未来 yán jùn______的考验与未知的 lǐng yù______，我们或许会迷茫 pái huái______，也会时常在心里 niàn dao______前路的忐忑。但请记得，知识的力量总能带来kuān wèi______，愿大家带着六年所学，坚定前行，在更广阔的天地里勇敢探索，不负少年时光。 【答案】 ①. 鞭炮 ②. 沸腾 ③. 书籍 ④. 严峻 ⑤. 领域 ⑥. 徘徊 ⑦. 念叨 ⑧. 宽慰 【解析】 【详解】书写时注意“鞭”“沸”“腾”“籍”“峻”“慰”的正确写法。 2. 选择符合加点字的一项，把相应的字母填在括号里。 （1）锲而不舍 （ ） A.金属 B.雕刻 C.坚持 D.放弃 （2）万象更新 （ ） A.改变 B.更加 C.交换 D.经历 （3）见微知著 （ ） A.细小 B.轻微 C.隐约 D.衰落 （4）心平气和 （ ） A.平静 B.和解 C.和睦 D.温和 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A 【解析】 【详解】（1）锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。锲：指雕刻。 （2）万象更新：世间所有事物都改换了样子，出现新气象。更：指改变、改换。 （3）见微知著：见到事物细微的苗头，就能知晓它本质与发展趋势。微：指细小、微小 （4）心平气和：内心平静，态度语气温和，不急躁生气。和：指温和。 3. 填写诗句、名言、课文内容。 （1）我们少年儿童肩负着国家的希望，要勇往直前，面对挫折，要有诗人郑燮《竹石》诗中“千磨万击还坚劲， ___________________。”的自信。 （2）古诗中的“月”意象深邃悠远，承载了诗人思乡怀人之情。“______________，不知秋思落谁家。”寄托着唐代诗人王建在中秋节这天对朋友的思念。 （3）看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“______________，_____________，_____________。” （4）随着时代的发展，革新的思想不断深入人心。我们深知只有不断地革新，才能推动社会的发展进步，正如《礼记》中所说：“___________，___________, ___________。” 【答案】 ①. 任尔东西南北风 ②. 今夜月明人尽望 ③. 穷则变 ④. 变则通 ⑤. 通则久 ⑥. 苟日新 ⑦. 日日新 ⑧. 又日新 【解析】 【详解】（1）书写时注意“任”“南”的正确写法。 （2）书写时注意“夜”“望”的正确写法。 （3）本答案出自《周易》，三句名言围绕困境中求变革的道理，匹配“穷则思变”的题意。 （4）本答案出自《礼记》，三句名言强调持续革新，贴合不断革新推动社会进步的语境。 词句段判断与运用。 4. 下列哪项加点词语使用有误？（ ） A. 他平时不爱说话，关键时刻却能一针见血，提出好建议。 B. 辩论会上，双方各抒己见，侃侃而谈，场面十分激烈。 C. 他做事总是随心所欲，从不认真计划，结果常常事半功倍。 【答案】C 【解析】 【详解】C．事半功倍的意思是花费力气小，收获成效大，是褒义词。句中说做事不认真做计划，结果往往是费力大、成效差，应该用和它意思相反的“事倍功半”，词语含义用反了，因此使用有误。 5. 读句子，完成练习。 教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。 （1）这句话运用了____________的修辞手法，突出环境________________________。 （2）这样写的好处是： ______________________________________________________。 【答案】 ①. 夸张 ②. 十分安静 ③. 运用夸张手法，放大细微的呼吸声，侧面烘托教室极致安静，画面感强，让读者身临其境 【解析】 【详解】句子中“连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚”，呼吸声本身很轻微，正常情况下不易被清晰听到，这里通过放大这种细微声音的可听度来强调教室的安静，属于夸张的修辞手法。 通过夸张地描写能听到细微的呼吸声，突出环境非常安静（寂静、清净等，体现“静”的程度深即可）。 用夸张的方式描写教室的安静，能生动形象地强调环境的静谧程度，让读者更直观、深刻地感受到教室安静的氛围；同时，这种写法增强了语言的表现力和感染力，使句子更具画面感，便于读者理解“静得出奇”的程度。 6. 照样子，关注加点词语，用表达相同意思但说法不同的词语写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 为了实现伟大的理想，无数革命先烈献出了自己宝贵的生命：方志敏不幸被捕后英勇就义， __________,__________, __________。 【答案】 ①. 李大钊为了革命理想从容赴死 ②. 董存瑞为了解放事业壮烈牺牲 ③. 赵一曼受尽酷刑后慷慨就义 【解析】 【详解】例句里“一律”“清一色”“都是”都表示“全部、全都”，用不同的词表达相同的意思，让句子更有文采。结合语境，这里要填和“英勇就义”的意思相近的不同的词，并且要结合革命烈士的事迹。 示例：为了实现伟大的理想，无数革命先烈献出了自己宝贵的生命：方志敏不幸被捕后英勇就义，邱少云在烈火中英勇献身，董存瑞手举炸药包为国捐躯，夏明翰坚守革命信仰取义成仁。 7. 根据要求写句子。小凡参加了学校组织的“诗词大会”比赛活动，请你分别描写他比赛时“状态好”和“状态不好”的样子，各写几句话。（请运用“融情于人、事、景”的手法写）。 状态好： __________________________________________________________________。 状态不好： ________________________________________________________________。 【答案】 ①. 上台时，我脚步轻快，手中的答题卡稳稳捏在掌心。台下灯光柔和，每一道诗词题都似旧友相逢，我语速从容，字字清晰，眉眼间满是自信，连指尖都透着松弛舒展。 ②. 站在台上，手心不停冒汗，脑袋一片空白。窗外天色灰蒙蒙的，耳边观众的低语嗡嗡作响，诗句卡在喉咙里，反复回想也记不完整，双肩沉重得抬不起来。 【解析】 【详解】分别描写小凡参加“诗词大会”比赛时“状态好”和“状态不好”的样子即可。 示例： 状态好：台下阳光轻轻落在桌前，小凡眼神明亮从容，每一道诗词题目刚念完，他便流畅作答，嘴角带着浅浅笑意，举手应答时干脆利落，周身都透着胸有成竹的轻快，连窗外的风都仿佛在为他鼓劲。 状态不好：屋内灯光闷闷地照着台面，小凡攥紧手心眉头紧锁，盯着题目半天想不起诗句，身子微微发僵，声音吞吞吐吐断断续续，原本熟悉的诗词全都模糊不清，周遭安静的环境只让他愈发慌乱局促。 8. 辩论表达。在信息飞速发展的今天，人工智能与人们的生活密切相关，像“豆包、DeepSeek、文心一言”一类的AI软件也受到学生的热捧。小刚和小凯围绕“人工智能在学习中利大于弊／弊大于利”展开了辩论，请你将对话补充完整。 正方（小刚）：人工智能在学习中是利大于弊。比如，遇到难懂的题，AI能一步步梳理答题思路；还能___________________________。 反方（小凯）：感谢对方辩友的发言，我方不否认人工智能对学习有一定帮助，但我方坚定认为人工智能在学习中弊大于利。因为___________________________。 【答案】 ①. 快速整理复习提纲，针对性查漏补缺，高效巩固薄弱知识 ②. 遇事习惯直接照搬AI答案，久而久之懒得动脑，自主思考能力会持续退化 【解析】 【详解】先结合辩论语境可知，正方要补充AI助力学习的其他好处，围绕辅助学习、提升效率、拓展积累的角度填写，反方要阐述AI干扰自主思考、滋生依赖、弱化学习能力的弊端来支撑弊大于利的观点。 正方补充示例：快速整理知识点、提供拓展阅读素材，帮助我们拓宽知识。 反方补充示例：长期依赖AI直接获取答案，会让我们不愿独立思考，慢慢丧失自主解题、自主钻研的能力，不利于养成良好的学习习惯。 第二部分 阅读与鉴赏（11.5分） 阅读下文，回答问题。 端午粽香 ①a.端午的脚步一近，老家的巷子里就飘起了粽香。奶奶是包粽子的能手，每到端午前几天，她便简单备好包粽子的食材：青嫩的箬叶、饱满的糯米、红润的红枣、鲜香的五花肉。 ②包粽子时，奶奶的手指灵活得像蝴蝶翻飞。阳光透过木窗的缝隙，落在她布满薄茧却格外灵巧的手上。她先拿两片箬叶，指尖轻轻一旋、一折，就捏出一个不漏米的漏斗形状；再拿起木勺，舀一勺糯米细细铺在底部，指尖捻起一颗红枣和一块浸满酱汁的五花肉，再补上一层糯米细细盖住，拇指微微用力把糯米压实。最后扯出一缕棉线，绕着粽子层层缠紧，麻利地打一个结实的活结。不过片刻，一个个棱角分明、整整齐齐的粽子，就在她手中堆成了一座小小的青绿色小山。b.我总凑在一旁跟着学包粽，奶奶眉眼柔和，耐心拉着我的小手手把手示范，轻声叮嘱：“箬叶要折严实，填米别太满，缠线得松紧合适。”我屡屡把箬叶折歪、糯米撒落一桌，她也只是笑着抚平粽叶，一点点纠正我的动作，协助我磕磕绊绊包出模样怪异的粽子。 ③以前煮粽子要用柴火灶，慢火煮上大半天。掀开锅盖的瞬间，热气裹挟着箬叶的清香、糯米的甜香，瞬间填满整个屋子，咬一口粽子，糯米软糯黏牙，红枣甜而不腻，肉粽咸香入味，那是刻在骨子里的家乡味道。 ④端午吃粽，不仅是品尝美食，更是传承一份习俗，珍藏一份亲情。c.如今我身在异乡，市面上随处能买到各式各样的粽子，馅料丰富、做工规整，可唇齿间的滋味始终差了一截，城市里再浓郁的粽香，也抵不过老家巷子里那一缕悠悠粽香。 ⑤d.啊！难忘端午粽香悠悠，岁月绵长，奶奶的温柔与故土独有的暖意，将永远留在我的成长记忆里。 9. 《端午粽香》一文以粽香为线索回忆端午往事，文中略写了准备食材、______________、 ____________，详写了____________。这样安排详略的好处是___________________。 10. 下列对文中画线句子的抒情方式分析，理解有误的一项是 ( ) A. 文中a处，写景开篇写了巷子里飘来粽香，借景抒情奠定思念故乡的情感基调。 B. 文中b处，细致刻画奶奶手把手教“我”包粽子的言行，借助人物言行细节抒情，藏着奶奶的温情。 C. 文中c处，运用对比抒情，突出家乡粽香独一无二和“我”对故乡粽子的喜爱。 D. 文中d处，通过间接抒情描写难忘端午粽香，含蓄表达“我”的乡愁。 11. 请你结合全文，分析文章结尾的妙处。 __________________________________________________。 【答案】9. ①. 煮粽子，吃粽子 ②. 如今异乡买粽 ③. 奶奶手把手教我包粽子 ④. 突出文章核心——奶奶的温情与家乡亲情，主次分明，中心更突出。 10. D 11. ①结构上：总结全文，呼应开头粽香，首尾圆合； ②情感上：直抒胸臆，点明主旨，抒发对奶奶、故乡、童年时光深深的思念，情感真挚动人，余味悠长。 【解析】 【导语】端午粽香，是刻在中国人血脉里的节日印记，更是许多人绵长的乡愁载体。这篇《端午粽香》以一缕悠悠粽香为线索，牵出童年老屋中奶奶手把手教自己包粽的温馨往事，从备料、包粽到煮食的细碎日常里藏满温情。成年异乡辗转，市面精致粽子却难复刻旧味，文字将祖孙温情与故土思念相融，在烟火气息里铺展动人绵长的成长眷恋。 【9题详解】 ①第③段“以前煮粽子要用柴火灶，慢火煮上大半天。”和“咬一口粽子，糯米软糯黏牙，红枣甜而不腻，肉粽咸香入味”，用简短的话语写了煮粽子、吃粽子，这是第一个略写的部分。 ②第④段“ 如今我身在异乡，市面上随处能买到各式各样的粽子，……， 抵不过老家巷子里那一缕悠悠粽香。”，写出了如今身在异乡，市面上的粽子虽多却没有家乡味道的现状，这是第二个略写的部分。 ③第②段奶奶包粽子时“手指灵活得像蝴蝶翻飞”“ 指尖轻轻一旋、一折”“ 麻利地打一个结实的活结”和奶奶“手把手示范”“轻声叮嘱”“笑着 抚平粽叶”“一点点纠正我的动作”协助“我”包出粽子，细致刻画了奶奶包粽子的娴熟动作、教“我”包粽子的温馨细节，是详写的部分。 ④文中内容安排详略可以突出文章重点，集中表现奶奶包粽子的娴熟技艺和祖孙间的温情，更好地传递出对故乡、对奶奶的思念，以及对端午习俗里亲情的珍视，让文章中心更加鲜明。 【10题详解】 D．d句直接抒发“难忘端午粽香”的情感，属于直接抒情，并非间接抒情，该选项理解有误。 【11题详解】 结构上：结尾的“端午粽香悠悠”呼应了文章的标题《端午粽香》，也和开篇巷子里飘起的粽香形成前后照应，让全文结构完整紧凑。 内容上：把粽香和奶奶的温柔、故土的暖意结合在一起，从具体的粽子香气，升华为对亲情、故乡的怀念，深化了文章的主旨。 情感上：直接点明这份记忆会永远留在成长里，把对端午习俗的珍视、对奶奶的眷恋、对故乡的乡愁自然融合，余味悠长，能让读者产生强烈的情感共鸣。 体育活动的类别、方式及健身效果 【材料一】 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动 （中等强度） 健身走、慢跑（6~8千米／小时）、骑自行车（12~15千米／小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能，提高呼吸功能，增强抗疾病能力 有氧运动 （高强度） 快跑（8千米／小时以上）、骑自行车（16千米／小时以上）等 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫系统 球类运动 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等 提高心肺功能，增加肌肉力量，提高反应能力，调节心理状态 中国传统活动 太极拳（剑）、武术套路、五禽戏 提高心肺功能，增加平衡能力，提高柔韧性，调节心理状态 【材料二】 “互联网＋运动”已是一种潮流，与运动相关的手机应用程序已成为备受追捧的“运动伴侣”。这些软件因为其便捷性等特点，吸引了大量用户，给人们带来了全新的体验。下面是两个网友的留言： 潇洒跑一回：我抽空就能跟着视频做运动，把自己所有零碎的时间都利用起来了。 运动达人：我每次运动完，都会拍照分享，朋友们纷纷给我点赞。 12. 根据【材料一】的表格内容，完成下面的填空。中国传统运动的健身效果，除了提高心肺功能，还能________， ________，________。 13. 根据以上材料，下面说法不正确的一项是( ) A. 快速骑自行车能提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫系统。 B. 张叔叔希望提高平衡能力，可以建议他通过踢足球或打羽毛球来达到相应的效果。 C. 运动软件因为其便捷性等特点受到人们的追捧，给人们带来了全新的体验。 14. 根据【材料二】中网友的留言可知，运动软件的好处有：①_____________________；②_______________________。 15. 乐乐体质较弱，他想在课余时间通过体育运动锻炼身体，增强体质。请你依据材料一、材料二的相关内容，帮他选择合适的运动（至少两种），并分点说明理由。 _________________________________________________。 【答案】12. ①. 增加平衡力 ②. 提高柔韧度 ③. 调节心理状态 13. B 14. ①. 充分利用碎片化时间，随时随地跟随视频运动 ②. 运动成果可分享社交，获得他人鼓励，提升运动积极性。 15. ①慢跑（有氧运动）：改善心血管、提升心肺功能，增强体质，强度适中适合体质偏弱的乐乐； ②八段锦（传统运动）：调和气血、舒缓身心，温和不伤身，日常课余就能练习； 辅助：搭配运动 APP，利用碎片时间坚持锻炼。 【解析】 【导语】这是一篇贴合大众日常健身需求的实用类文本，整体逻辑清晰：先用直观表格梳理不同类别运动的方式与健身效果，信息一目了然，便于快速检索；再补充“互联网+运动”的当下运动新趋势，内容兼具科普性与现实针对性，是不错的健身知识普及素材。 【12题详解】 材料一表格中国传统活动行健身效果完整表述：提高心肺功能，增加平衡能力，提高柔韧性，调节心理状态，剔除题干已经给出的“提高心肺功能”，剩余三项就是填空内容。 【13题详解】 B．材料一球类运动的健身效果是提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态；能够提升平衡能力的只有中国传统活动。足球、羽毛球属于球类运动，没办法达成提高平衡能力的效果。 【14题详解】 第一条留言“我抽空就能跟着视频做运动，把自己所有零碎的时间都利用起来了”，提炼出第一个优点“可以跟着视频居家锻炼，充分利用日常零碎的空闲时间”；第二条留言“我每次运动完，都会拍照分享，朋友们纷纷给我点赞”，提炼出第二个优点“运动结束后能够线上分享日常运动情况，收获同伴互动，增添运动的乐趣。” 【15题详解】 乐乐的需求是增强体质、改善偏弱的体质，课余时间进行锻炼，挑选适配课余节奏、健身效果契合增强体质目标的运动，最少挑选两类，依托材料一写清每种运动的益处，也可以结合材料二提及运动软件带来的便利。 示例：中等强度慢跑：依据材料一，慢跑属于中等强度有氧运动，可以改善心血管功能、优化呼吸能力，强化自身抵御疾病的能力，适配体质偏弱的乐乐增强体魄的需求；课余碎片化时段还可以借助运动软件跟着视频开展慢跑锻炼，用好零碎课余时间。 打乒乓球：乒乓球属于球类运动，按照材料一的说明，这项运动能够提升心肺功能、增强肌肉力量，提升自身反应水平，长期锻炼就可以改善偏弱的体质；日常完成运动之后还能够借助运动软件分享日常。 第三部分 快乐读书吧（3.5分） 根据本学期“快乐读书吧”阅读要求，回答问题。 16. 请将《鲁滨逊漂流记》相关内容连线 乐观坚韧 救下“星期五” 动手创造 流落荒岛不放弃 勇敢善良 搭建住所、驯养山羊 理智冷静 对比利弊、调整心态 【答案】 【解析】 【详解】鲁滨逊身陷荒岛依然坚持求生不放弃，对应乐观坚韧的品质； 鲁滨逊自己改造环境，动手搭建住处、驯养山羊获取生存资源，对应动手创造的品质； 鲁滨逊敢于对抗野人、救下俘虏“星期五”，对应勇敢善良的品质； 鲁滨逊初到荒岛时，通过梳理对比处境的利弊来安抚、调整自己的心态，对应理智冷静的品质。 17. 下列哪项表述有误？ ( ) A. 《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福。 B. 鲁滨逊在荒岛生活28年后获救回国。 C. 《爱丽丝漫游奇境》讲述的是现实中的冒险故事。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《爱丽丝漫游奇境》讲述的是爱丽丝的一场奇幻梦境冒险，并不是现实中的冒险故事，题干表述有误。 18. 成长路上，除《鲁滨逊漂流记》外，诸多名著人物给予我们成长的启发，请选一本名著，简述其中一个人物的典型事迹和品质给你成长带来的启发（不少于50字）。《_______________》中的_________, ___________________________。 【答案】 ①. 汤姆・索亚历险记 ②. 汤姆・索亚 ③. 在山洞探险时，面对黑暗、饥饿和未知的危险，他没有慌乱退缩，而是凭借勇气和智慧带着伙伴找到了出口。他的乐观与勇敢启发我，在学习和生活中遇到困难时，要沉着冷静、积极想办法，不能轻易放弃。 【解析】 【详解】首先明确题目要求，选择《鲁滨逊漂流记》之外的、自己熟悉名著，确定书中一个印象深刻的人物，接着简述该人物的典型事迹并提炼出他的核心品质，最后结合自身成长经历，说明这个人物的品质带给自己的具体启发，同时保证语言通顺、字数不少于50字。 示例：《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，他从前调皮顽劣，总喜欢欺负家中的小动物，被小狐仙变成小人后跟随大雁开启长途旅行，在一路艰险的旅程里慢慢学会了善良、担当与体谅他人。他的蜕变启发我，要正视自身的缺点，在经历与磨砺中改正不足，学会善待身边的人与事物，才能收获真正的成长。 第四部分 表达与交流（15分） 19. 作文（从下面两道作文题中任选一题，不得出现真实的校名和人名）。 题目一：如今AI修复的老照片、“外骨骼机器人”帮助病人站立、“水下垃圾”智能打捞机器人……这些科技解决生活难题的新闻广受关注。科技正改变生活，想象一下当你穿越到2056年，未来的新科技解决了哪些当前解决不了的难题，请你从医学、教育、农业、环保、防灾……中任选1-2个领域，并重点写下你“不可思议”的经历，写出所见、所闻与内心感受。题目自拟，想象富有创意又令人信服，字数450字以上。 题目二：追光路上的 小学六年，我们一路追光，一路成长。这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每一段不寻常的经历，每一个温暖的笑容，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。请你以“追光路上的＿”为题，记录你在小学生活中印象最深的人或事。补全题目，结合亲身经历叙事，做到内容具体、详略得当，融入内心想法，字数450字以上。 【答案】例文一： 2056年：科技点亮生命与海洋 穿越到2056年，我带着对未来的好奇，一头扎进医学与环保的科技浪潮里，亲眼见证了“不可能”变“可能”的奇迹。 站在“新希望医院”的诊疗舱外，我透过玻璃看着里面的小女孩——她患有罕见的“软骨发育不全症”，曾经连走路都艰难。AI诊疗系统正以每秒百万次的速度分析她的基因序列，全息屏幕上，突变的基因片段被标成红色。“找到靶点了！”医生轻点虚拟键盘，一支透明的纳米机器人注射器缓缓靠近小女孩的手臂。没有疼痛，没有血腥，纳米机器人如银色溪流般涌入她的血管，精准定位到突变的基因位点，用CRISPR-Cas9技术“剪掉”错误片段，再“粘贴”上健康的基因序列。半小时后，小女孩试着站起来，踉跄了一下，却笑着扑向妈妈：“妈妈，我的腿……有力量了！”她的眼眶红红的，妈妈泣不成声。我攥紧笔记本，指尖发烫曾经，这种病是“不治之症”，如今，纳米机器人和基因编辑技术，把绝望变成了希望。 换上透明潜水服，我乘坐“深海探索者”潜艇，一头扎进太平洋。曾经，这里是“塑料垃圾带”，如今，海面下却是一片生机。“噬塑菌机器人”像发光的蓝色水母，在垃圾堆里穿梭。它们分泌的特殊酶，能把塑料分解成无害的有机分子，连微小的微塑料都被“吃得一干二净”。潜艇下潜到珊瑚礁区，曾经的“白化珊瑚”如今五彩斑斓——3D打印的珊瑚骨架上，基因强化的珊瑚虫正在快速生长，它们的抗逆性提升了三倍，能在升温的海水中存活。一群小丑鱼穿梭在珊瑚间，海龟慢悠悠地游过，壳上的纹路清晰可见。我伸手触碰珊瑚，粗糙的质感带着海洋的温度，心里酸酸的又暖暖的：科技，终于把海洋的“伤疤”抚平了。 回到2026年，我望着窗外的车水马龙，脑海里还浮现着2056年的画面：纳米机器人在血管里“修基因”，噬塑菌在海洋里“吃塑料”……科技不是冰冷的代码，它是妈妈眼里的泪光，是海洋里的鱼群，是把“不可能”变成“我可以”的力量。 例文二： 追光路上的灯塔 夕阳的金辉透过教室的玻璃窗，洒在讲台上那盒被粉笔灰染白的红钢笔上。每当看到它，我的眼前总会浮现出李老师蹲在我课桌旁，用温暖的手掌轻轻拍着我后背的模样——那是我追光路上最亮的灯塔。 四年级下学期的数学期末考，我因为一道应用题的单位换算失误，成绩从班级前五滑到了二十名。发卷那天，窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，我盯着卷面上鲜红 的“78”分，眼泪像断了线的珠子砸在草稿纸上，晕开一团团墨渍。“没关系，我们一起看看错在哪里。”李老师不知何时站在我身边，她身上有淡淡的茉莉花香，像夏日里的一阵清风。 她没有拿讲台上的红笔，而是从口袋里掏出一支旧钢笔，笔帽上还刻着小小的“李”字。“你看这道题，”她弯下腰，笔尖在试卷上轻轻划出一道弧线，“题目问的是平方米，你算的是平方分米，是不是太着急了?”她的声音像羽毛一样轻柔，我却羞得脸颊发烫。“老师知道你最近为了准备朗诵比赛，每天放学后都留在教室练习，是不是没休息好?”我点点头，眼泪又涌了上来。 那天放学后，李老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出一个笔记本，翻开第一页，上面是她娟秀的字迹：“每个孩子都是一颗星星，有的早一点发光，有的需要多一点时间积蓄能量。”她指着笔记本里的错题分析说：“我们把这些易错点整理成星光手册，每天攻克一道，老师相信你下次一定能找回属于自己的光芒。”夕阳的光透过百叶窗，在她的发梢镀上一层金边，那一刻，我觉得她就像童话里的仙女，手里握着点亮星星的魔法棒。 从那以后，我的课桌里多了一本“星光手册”。李老师每天都会利用课间十分钟，陪我分析一道错题。遇到我不懂的知识点，她会用彩色粉笔在黑板上画图讲解，直到我眼睛里露出“原来是这样”的光芒。有一次我发烧请假，她竟然把当天的错题分析录成视频发给我，视频里她穿着碎花围裙，背景是她家厨房，原来她是趁着做饭的间隙帮我录的讲解。 五年级的数学竞赛，我拿着写满解题步骤的试卷走出考场，看到李老师站在教学楼前的香樟树下，手里挥着那支红钢笔朝我笑。成绩出来那天，我不仅拿到了一等奖，还在颁奖台上作为学生代表发言。当我说道“感谢我的灯塔——李老师”时，台下传来热烈的掌声，我看见她悄悄转过身，用手背擦了擦眼角。 如今，那支红钢笔被我放在毕业纪念册的第一页。它教会我，追光的路上或许会有乌云，但总有像灯塔一样的人，用爱与耐心为我们照亮前方。而我们，也终将带着这份光芒，成为别人的灯塔。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一篇科幻想象作文。要求穿越到2056年，选取1–2 个领域（医学、环保、农业、教育、防灾等）写新科技解决现在的难题，重点写亲身经历、所见所闻、内心感受，想象合理、真实可信，题目自拟，450字以上。 二、立意。 通过描写 2056 年未来科技解决当下生活的各类难题，展现科技进步造福人类、改变生活、温暖生活的主题，表达对科学发展的赞美与对未来美好生活的向往。 三、写作思路： 开头：由现有便民科技引出，畅想未来科技攻克现存难题。 中间：详写一个领域的亲身科技体验，细致刻画所见场景、亲身经历与内心震撼，凸显科技带来的不可思议；简略描写另一领域的科技成果，丰富文章内容，展现科技全方位改善生活。 结尾：升华，有温度的科技弥补遗憾、守护生命与自然。 例文二： 一、审题。 这是半命题成长记叙文，题目“追光路上的____”需先补全，要围绕六年小学生活，选取印象最深的人或亲身经历的事写作，“追光”代表追逐温暖、希望与成长力量，行文要写实、细节具体，融入内心真实感受，字数不少于450字。 二、立意。 以校园里温暖的人或难忘的事为“光”，抒发成长路上被温暖指引、收获勇气与力量的感悟。 三、写作思路： 开头：点题，解释“追光”，引出要写的人/事。 中间：详写一件校园往事，刻画细节，穿插当时的内心想法。 结尾：升华，点明这件人和事是我成长路上的光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末义务教育阶段学校核心素养检测 六年级语文 （本试卷共4页，25小题，满分50分，检测用时为100分钟。） 注意事项：1．请在答题卡上填写答案，在试卷上填写无效； 2．请用黑色字迹笔写在答题卡各题目指定区域内相应位置。 第一部分 积累与运用（20分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 当毕业的 biān pào ______声响起，校园里的热情随之 fèi téng______。那些朝夕相伴的 shū jí _______，是我们成长路上最珍贵的行囊。面对未来 yán jùn______的考验与未知的 lǐng yù______，我们或许会迷茫 pái huái______，也会时常在心里 niàn dao______前路的忐忑。但请记得，知识的力量总能带来kuān wèi______，愿大家带着六年所学，坚定前行，在更广阔的天地里勇敢探索，不负少年时光。 2. 选择符合加点字的一项，把相应的字母填在括号里。 （1）锲而不舍 （ ） A.金属 B.雕刻 C.坚持 D.放弃 （2）万象更新 （ ） A.改变 B.更加 C.交换 D.经历 （3）见微知著 （ ） A.细小 B.轻微 C.隐约 D.衰落 （4）心平气和 （ ） A.平静 B.和解 C.和睦 D.温和 3. 填写诗句、名言、课文内容。 （1）我们少年儿童肩负着国家的希望，要勇往直前，面对挫折，要有诗人郑燮《竹石》诗中“千磨万击还坚劲， ___________________。”的自信。 （2）古诗中的“月”意象深邃悠远，承载了诗人思乡怀人之情。“______________，不知秋思落谁家。”寄托着唐代诗人王建在中秋节这天对朋友的思念。 （3）看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“______________，_____________，_____________。” （4）随着时代的发展，革新的思想不断深入人心。我们深知只有不断地革新，才能推动社会的发展进步，正如《礼记》中所说：“___________，___________, ___________。” 词句段判断与运用。 4. 下列哪项加点词语使用有误？（ ） A. 他平时不爱说话，关键时刻却能一针见血，提出好建议。 B. 辩论会上，双方各抒己见，侃侃而谈，场面十分激烈。 C. 他做事总是随心所欲，从不认真计划，结果常常事半功倍。 5. 读句子，完成练习。 教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。 （1）这句话运用了____________的修辞手法，突出环境________________________。 （2）这样写的好处是： ______________________________________________________。 6. 照样子，关注加点词语，用表达相同意思但说法不同的词语写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 为了实现伟大的理想，无数革命先烈献出了自己宝贵的生命：方志敏不幸被捕后英勇就义， __________,__________, __________。 7. 根据要求写句子。小凡参加了学校组织的“诗词大会”比赛活动，请你分别描写他比赛时“状态好”和“状态不好”的样子，各写几句话。（请运用“融情于人、事、景”的手法写）。 状态好： __________________________________________________________________。 状态不好： ________________________________________________________________。 8. 辩论表达。在信息飞速发展的今天，人工智能与人们的生活密切相关，像“豆包、DeepSeek、文心一言”一类的AI软件也受到学生的热捧。小刚和小凯围绕“人工智能在学习中利大于弊／弊大于利”展开了辩论，请你将对话补充完整。 正方（小刚）：人工智能在学习中是利大于弊。比如，遇到难懂的题，AI能一步步梳理答题思路；还能___________________________。 反方（小凯）：感谢对方辩友的发言，我方不否认人工智能对学习有一定帮助，但我方坚定认为人工智能在学习中弊大于利。因为___________________________。 第二部分 阅读与鉴赏（11.5分） 阅读下文，回答问题。 端午粽香 ①a.端午的脚步一近，老家的巷子里就飘起了粽香。奶奶是包粽子的能手，每到端午前几天，她便简单备好包粽子的食材：青嫩的箬叶、饱满的糯米、红润的红枣、鲜香的五花肉。 ②包粽子时，奶奶的手指灵活得像蝴蝶翻飞。阳光透过木窗的缝隙，落在她布满薄茧却格外灵巧的手上。她先拿两片箬叶，指尖轻轻一旋、一折，就捏出一个不漏米的漏斗形状；再拿起木勺，舀一勺糯米细细铺在底部，指尖捻起一颗红枣和一块浸满酱汁的五花肉，再补上一层糯米细细盖住，拇指微微用力把糯米压实。最后扯出一缕棉线，绕着粽子层层缠紧，麻利地打一个结实的活结。不过片刻，一个个棱角分明、整整齐齐的粽子，就在她手中堆成了一座小小的青绿色小山。b.我总凑在一旁跟着学包粽，奶奶眉眼柔和，耐心拉着我的小手手把手示范，轻声叮嘱：“箬叶要折严实，填米别太满，缠线得松紧合适。”我屡屡把箬叶折歪、糯米撒落一桌，她也只是笑着抚平粽叶，一点点纠正我的动作，协助我磕磕绊绊包出模样怪异的粽子。 ③以前煮粽子要用柴火灶，慢火煮上大半天。掀开锅盖的瞬间，热气裹挟着箬叶的清香、糯米的甜香，瞬间填满整个屋子，咬一口粽子，糯米软糯黏牙，红枣甜而不腻，肉粽咸香入味，那是刻在骨子里的家乡味道。 ④端午吃粽，不仅是品尝美食，更是传承一份习俗，珍藏一份亲情。c.如今我身在异乡，市面上随处能买到各式各样的粽子，馅料丰富、做工规整，可唇齿间的滋味始终差了一截，城市里再浓郁的粽香，也抵不过老家巷子里那一缕悠悠粽香。 ⑤d.啊！难忘端午粽香悠悠，岁月绵长，奶奶的温柔与故土独有的暖意，将永远留在我的成长记忆里。 9. 《端午粽香》一文以粽香为线索回忆端午往事，文中略写了准备食材、______________、 ____________，详写了____________。这样安排详略的好处是___________________。 10. 下列对文中画线句子的抒情方式分析，理解有误的一项是 ( ) A. 文中a处，写景开篇写了巷子里飘来粽香，借景抒情奠定思念故乡的情感基调。 B. 文中b处，细致刻画奶奶手把手教“我”包粽子的言行，借助人物言行细节抒情，藏着奶奶的温情。 C. 文中c处，运用对比抒情，突出家乡粽香独一无二和“我”对故乡粽子的喜爱。 D. 文中d处，通过间接抒情描写难忘端午粽香，含蓄表达“我”的乡愁。 11. 请你结合全文，分析文章结尾的妙处。 __________________________________________________。 体育活动的类别、方式及健身效果 【材料一】 体育活动类别 体育活动方式 健身效果 有氧运动 （中等强度） 健身走、慢跑（6~8千米／小时）、骑自行车（12~15千米／小时）、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能，提高呼吸功能，增强抗疾病能力 有氧运动 （高强度） 快跑（8千米／小时以上）、骑自行车（16千米／小时以上）等 提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫系统 球类运动 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等 提高心肺功能，增加肌肉力量，提高反应能力，调节心理状态 中国传统活动 太极拳（剑）、武术套路、五禽戏 提高心肺功能，增加平衡能力，提高柔韧性，调节心理状态 【材料二】 “互联网＋运动”已是一种潮流，与运动相关的手机应用程序已成为备受追捧的“运动伴侣”。这些软件因为其便捷性等特点，吸引了大量用户，给人们带来了全新的体验。下面是两个网友的留言： 潇洒跑一回：我抽空就能跟着视频做运动，把自己所有零碎的时间都利用起来了。 运动达人：我每次运动完，都会拍照分享，朋友们纷纷给我点赞。 12. 根据【材料一】的表格内容，完成下面的填空。中国传统运动的健身效果，除了提高心肺功能，还能________， ________，________。 13. 根据以上材料，下面说法不正确的一项是( ) A. 快速骑自行车能提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫系统。 B. 张叔叔希望提高平衡能力，可以建议他通过踢足球或打羽毛球来达到相应的效果。 C. 运动软件因为其便捷性等特点受到人们的追捧，给人们带来了全新的体验。 14. 根据【材料二】中网友的留言可知，运动软件的好处有：①_____________________；②_______________________。 15. 乐乐体质较弱，他想在课余时间通过体育运动锻炼身体，增强体质。请你依据材料一、材料二的相关内容，帮他选择合适的运动（至少两种），并分点说明理由。 _________________________________________________。 第三部分 快乐读书吧（3.5分） 根据本学期“快乐读书吧”阅读要求，回答问题。 16. 请将《鲁滨逊漂流记》相关内容连线 乐观坚韧 救下“星期五” 动手创造 流落荒岛不放弃 勇敢善良 搭建住所、驯养山羊 理智冷静 对比利弊、调整心态 17. 下列哪项表述有误？ ( ) A. 《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福。 B. 鲁滨逊在荒岛生活28年后获救回国。 C. 《爱丽丝漫游奇境》讲述的是现实中的冒险故事。 18. 成长路上，除《鲁滨逊漂流记》外，诸多名著人物给予我们成长的启发，请选一本名著，简述其中一个人物的典型事迹和品质给你成长带来的启发（不少于50字）。《_______________》中的_________, ___________________________。 第四部分 表达与交流（15分） 19. 作文（从下面两道作文题中任选一题，不得出现真实的校名和人名）。 题目一：如今AI修复的老照片、“外骨骼机器人”帮助病人站立、“水下垃圾”智能打捞机器人……这些科技解决生活难题的新闻广受关注。科技正改变生活，想象一下当你穿越到2056年，未来的新科技解决了哪些当前解决不了的难题，请你从医学、教育、农业、环保、防灾……中任选1-2个领域，并重点写下你“不可思议”的经历，写出所见、所闻与内心感受。题目自拟，想象富有创意又令人信服，字数450字以上。 题目二：追光路上的 小学六年，我们一路追光，一路成长。这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每一段不寻常的经历，每一个温暖的笑容，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。请你以“追光路上的＿”为题，记录你在小学生活中印象最深的人或事。补全题目，结合亲身经历叙事，做到内容具体、详略得当，融入内心想法，字数450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $