河北省邯郸市广平县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末学生素养测评 六年级语文试卷 题号 三 四 五 总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用。(23分) 1.读语段，完成练习。(9分) 时间的chilún( )不停转动，zhǎyn( )间，六年就过去 了。我们从懵懂you zhi（ )的孩童变成了自信ming mèi（)的 少年。犹记得刚入学时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。六年来，我们不断 学习，不断成长，教室里，huāpǔ()边，操场上…都留下了我们的 成长足迹。让我们一起回忆往昔，珍藏美好。 （1)根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语，把开场白补充完整。(5分) (2)下面加点字读音与“脉络”中“脉”的读音不同的一项是（)。(2分) A.交通动脉 B.一脉相承 C.来龙去脉 D.温情脉脉 (3)“朱砂点痣”是古代学堂开学的一个仪式，寓意孩子从此开启智慧。下 面习俗与寓意对应有误的一项是（)。(2分) A.建筑上雕刻蝙蝠：福气盈门 B.过年守岁：年年有余 C.中秋节吃月饼：幸福团圆 D.过生日吃面条：健康长寿 2.下列读音和字形全都正确的一项是（)。(2分) A.百啭（zhun 浣(huan)溪沙 昂首挺胸 五州四海 B.蜜饯(jiàn) 吞噬(shi) 锲而不舍 戛然而止 C.目眩(xiàn) 急遽(jù) 引人入胜 誉满天下 D.琴弦（xin) 掺(can)和 各抒己见 现微知著 3.下列语句中，加点词语的解释有误的项是（ )。(2分) A.渭城朝雨浥轻尘（湿润，沾湿） B. 虽与之俱学（一起） C.日初出沧沧凉凉（寒凉） D.当春乃发生（产生) 4.下列句子中加点词语运用不当的一项是()。(2分) A.每当读到那些家国故事，我心中总会涌起·股热血沸腾的激情。 B.同学们正襟危坐地在操场上追逐嬉戏，到处都是欢声笑语。 六年级语文试卷第1页（共6页） C.春天到了，公园里百花齐放，前来赏花的游客纷至沓来。 D.面对困难，我们不能悲观消沉，要有迎难而上的勇气。 5.下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是()(2分) A.妈妈刚从菜市场买菜回来，就急急忙忙做起了早饭。 B.公园里，一群晨练的老人正在悠闲地打太极。 C.大街上，人们手拿早点，行色匆匆，赶着去上班。 D.我快速吃完早餐，背着书包跑出家门。 6.下面说法有误的一项是（)。（2分) A.过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 B.唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历八月十五中秋节的夜晚。 C.《两小儿辩日》一文中，两小儿都是通过列举自己观察到的现象来说明 自己的观点。 D.“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇 怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应 过了吗？”这段是对话描写。 7.将下面的语句整理成一段通顺的话，下面排列正确的是（)。(2分) ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神 上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 8.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B.消防员们始终坚守在灭火前线，他们光辉的事迹和不怕牺牲的精神值 得我们传递。 C.自从来到世界上，人类就面临两种挑战：一是来自人类自身，二是来 自大自然。 D.通过举办国学知识竞赛，让同学们对国学知识有了更多的了解。 得分 评卷人 二、根据所学知识填空。(10分) 六年级语文试卷第2页（共6页） al“"1…%o¤ 1.面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我， ?”苏轼却发出了“ ？门前流水尚能西” 的激励之语。 2.每一位老师都希望自己的学生能“青， ” 因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们。老师还鼓励 我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说：“粉骨碎身浑不 怕， ”“良药苦口利于病， 。 ”,大家要 理解老师的一片苦心啊。 3.本学期，我们认识了《北京的春节》的作者 :大致了解丹尼尔·笛 福的名著《 》；我们从《匆匆》中明白了要 不能虚度此生：我们从小古文《 》 中学到了用具体 事例说明一个观点的写法。 得分 评卷人 三、临近毕业，我们班开展了以“难忘小学生活”为主题 的语文综合性学习活动。（7分) 1.活动一：班长收集了同学们六年来的各类活动照片，计划制作电子相册， 展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？()。 (2分) A.多彩的活动B.才艺大舞台 C.美好的遇见D.最美同窗情 2.活动二：开展“对联谢恩师”活动，某同学拟出了上联，请选出合适的下 联，将序号填在文中的横线上。（2分) 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联： A.多才学无私奉献似春蚕 B.传知识呕心沥血育桃李 C.多才学呕心沥血育桃李 D.传知识呕心沥血似春蚕 3.活动三：同学们打算给老师发一条信息，以表达对老师的感恩之情。请你 代为拟写几句话。（引用一句古诗或名人名言，不少于30字）(3分) 得分 评卷人 四、阅读与理解。(30分) (一)文言文阅读(11分) 刘行本进谏 隋主尝①怒一郎，于殿前笞(ch1)之。谏议大夫刘行本进曰：“此人素清， 其过又小，愿②少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖， 置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致之于理，以明国法。岂得 轻臣而不顾也？”因置③笏于地而退。帝敛容谢之，遂原所答者。 【注释】①怒：责备。②少：稍微。③笏(hù)：笏板，古代官员上朝时捧在 面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。 六年级语文试卷第3页（共6页) a^“"1%o¤ (1)解释下列加点字词。(4分) ①若是： ②陛下安得不听： (2)用现代汉语翻译文中画线句子： (2分) (3)刘行本劝阻隋主责罚“一郎”的原因： (用原文回答)(2分) (4) 根据上下文可知，“帝敛容谢之”的“谢”意思是 从文中 可看出隋主是一个 的人。(3分) (二)现代文阅读。（19分) 奶奶的星星 一史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不 知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看 的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢一噢一”地哼着。我倒更觉得委屈 起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？” ③我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的…是鸽 哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还 是说不清。 ④“噢噢—睡觉吧，麻猴来了我打它…”那是奶奶的催眠曲。屋顶上 有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光，光影也那么飘飘的、缓缓的， 变幻成和平的梦境。我在奶奶怀里安稳地睡熟… ⑤我是奶奶带大的。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常 常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟” 的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干 这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑥“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？” “行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑… ⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上 就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。 ⑧“怎么呢？” ⑨“人死了，就变成一颗星星。” ⑩“干吗变成星星呀？” ①“给走夜道儿的人照个亮儿…” ②我们坐在庭院里。草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上 吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的 星星，永远留在我的记忆里。 图那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活 着的人把路照亮。 六年级语文试卷第4页（共6页） a^“"1%o¤ 可 ①如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起 她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸， 揣摩哪一颗星星是奶奶…我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我慢慢相信， 每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮，也许是一颗巨星，也许是一 个火炬，也许只是一支含泪的蜡烛… (有删改) 1.仔细读文章，概括奶奶和“我”的三件生活小事。(6分) 小事一： 小事二： 小事三： 2.联系全文判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)“她的腰和背可真是够漫长的”意思是“我”觉得给奶奶踩腰和背的 时间长，写出了“我”的不耐烦。 () (2)奶奶说人死了会变成星星，给走夜道儿的人照个亮儿。 () 3.请摘抄一句描写奶奶神态或言行的语句，品读人物品质，完成表格。(4分) 文中语句 人物品质 4.读一读文中画横线的段落，想一想，这一段体现了“我”怎样的情感？作者是 怎样表达出来的？写一写你的理解。(4分) 5.品读文章结尾，作者为什么要以“奶奶的星星”为题？写下你的理解。(3分) 得分 评卷人 五、习作表达。（共30分) 在“感恩遇见”的语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了 小学六年与老师、同学共处时的美好往事。请以“难忘那一幕”为题，写一 篇不少于450字的习作。注意把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 注意不要出现真实的校名和姓名。 六年级语文试卷第5页（共6页） 回 a^“"1.%。a QQ 200 端 400学 一，体T共页) a^“"1.%。a