精品解析：云南省曲靖市第二小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

秘密★启用前 曲靖市第二小学2025-2026学年春季学期期末考试六年级语文试卷 （满分100分，考试用时120分钟） 主题：智启语文AI伴成长 亲爱的同学： 当你拿到这份试卷，AI正在飞速改变世界。它能一秒算出复杂的数学题，能模仿诗人作诗，甚至能画出惊艳的画作。但是，它无法替代你在操场上的那一滴汗水，无法理解你读到一篇好文章时心里的那份感动，更无法复制你此刻面对毕业时那份既紧张又不舍的心情。请拿起笔，用你六年的语文积累密钥开启你的未来之门。 祝你毕业快乐，前程似锦！ 任务一：智识筑基·语用启新 基础与运用 校园AI研学助手下发《毕业研学成长手册》，让我们仔细阅读研学导语，完成以下问题，核验语文基础素养。 1. 六年朝夕相伴的校园生活，与即将奔赴新旅程的心境（jié rán bù tóng），教室窗台外的星光（yì yì shēng huī），校园里（fèi téng）的嬉闹呐喊声在操场上回荡着，岁月无声地（nuó yí），我们总不愿（dān ge）课间嬉戏的片刻光阴。离别将至，心底漫开淡淡的（chén yù），恩师叮嘱我们要勇敢地踏入更广阔的（lǐng yù），纵使前路偶遇风雨（qīng fù），也要铭记，母校赠予我们的热忱与勇气，也会永远陪伴我们奔赴远方。 读短文，看拼音，按顺序规范书写词语。 _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”。 徘徊（huái huí） 燕园（yān yàn） 剥削（xuē xiāo） 坚劲（jìng jìn） 3. 下列加点字注音、字形全部正确的一项是（　　） A. 痕迹（héng） 间断（jiān） 截然不同 精兵减政 B. 掺和（huo） 栖息（qī） 万象更新 司空见惯 C. 依偎（wēi） 勉强（qiáng） 无独有偶 见微知著 D. 畜养（chù） 薄雾（bó） 翻箱倒柜 迫不急待 4. 研学导语中“_______离别将至，心底漫开淡淡的愁绪，________恩师叮嘱我们要勇敢地踏入更广阔的领域，纵使前路偶遇风雨倾覆，也要铭记，母校赠予我们的热忱与勇气，也会永远陪伴我们奔赴远方。”横线处关联词语最恰当的一项是（　　） A. 既……又…… B. 宁可……也…… C. 虽然……但是…… D. 只要……就…… 修改句子 5. 在老师的教育下，她明确了学习态度。（修改病句） __________________________________________________________________________________________ 6. 这是一幅多么精美而又别致的画卷啊！（改为反问句） __________________________________________________________________________________________ 7. 李老师对我说：“下午我们班要参加研学活动，张小红没有专用服装，我答应把你的借给她。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 8. 做这件事，你必须谨慎一些。（改为双重否定句） __________________________________________________________________________________________ 9. 情境型古诗文默写。 （1）研学鼓励多角度品读经典，正如苏轼《题西林壁》：_______________，远近高低各不同。 （2）常读书多积累方能文思泉涌，朱熹《观书有感》道：问渠那得清如许？_______________。 （3）品读红色经典，感悟革命先辈气魄，《七律·长征》：_______________，万水千山只等闲。 （4）少年当珍惜光阴勤学奋进，《长歌行》：少壮不努力，_______________。 （5）滇超赛场队员同心协力拿下胜利，可用《古今贤文》名句：人心齐，_______________。 10. 文学常识 （1）《草船借箭》选自《______》，我知道_______________这个成语出自这部名著。 （2）“三打白骨精”的故事出自《______》。教给孙悟空真本领的师父是_______________。 （3）《鲁滨逊漂流记》的作者是_______________国作家_______________。鲁滨逊凭借_______________的品质荒岛求生。 （4）冰心是现代著名作家，我们学过她的诗集《______》；少年闰土出自鲁迅先生的作品《__________》，这部作品中，我还知道_______________（典型人物形象）。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 11. “惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”意思相同。（ ） 12. “一心以为有鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的鸟。（ ） 13. 《两小儿辩日》中两个小孩都认为自己是对的，孔子最后判定了一方正确。（ ） 14. 《学弈》告诉我们学习应专心致志、不可三心二意的道理。（ ） 语文综合实践小赛场 15. 语文综合实践 （1）观点思辨：班级开展“AI助力语文学习，利大于弊还是弊大于利”小型辩论活动，请写下你的观点及理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请写出一项农耕劳动内容：_______________________________劳动带给你的成长感悟：__________________________________________________________________ 任务二：智读赏文·慧思悟情 阅读与鉴赏 活动一：经典文学馆 材料一 活字印刷的传承与新生 ①我们如今使用的书本，大多依靠现代机器印刷，而千年前毕昇发明的活字印刷，是古代最伟大的文字复制技术。传统泥活字制作工序繁琐，刻字、烧模、排版都要依靠手工，一套字模只能固定存放，搬运十分不便。一套完整泥活字，需要耗费匠人数月时间雕刻烧制。 ②现代数字化复刻技术完全不同，它先扫描古籍原字，将文字转化为数字模板。一套数字模板可以同时存储数千个汉字，如同收纳万千书页的藏书阁。不同字体模板之间可快速调取，哪怕相隔千里，也能同步打印复刻古籍，如同两地共享同一套藏书。 ③目前数字化复刻技术仍在持续优化，高清扫描设备对光线、环境洁净度有一定要求，强光、灰尘都会影响文字扫描清晰度。数字复刻设备需要在22℃左右的洁净室内稳定运行，并需配备完整的古籍文字数据库作为支撑。 ④匠人团队不断完善复刻工艺：扩充历代书法字体库、提升破损字迹修复精度、研发轻便家用复刻设备。成熟后的数字复刻技术，未来能帮助中小学搭建古籍阅读角，打通传统印刷文化与当代少年阅读的壁垒。 材料二 汉字传统文化与AI数字赋能 ①汉字是中华传统文化的根基。三千多年前的甲骨文，是刻在龟甲、兽骨上的古老文字，多用于占卜记事。秦汉时期，小篆通行，笔画均匀规整；到了汉代，隶书成为主流字体，字形扁平、笔画简化，方便日常书写。魏晋是行书、楷书的鼎盛阶段，王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，笔法灵动飘逸，后人用“飘若浮云，矫若惊龙”赞美它的气韵。唐代楷书名家辈出，颜真卿字体雄浑饱满，柳公权字迹瘦硬挺拔，二人并称“颜筋柳骨”，是后世学习楷书的典范。 ②千年以来，不少古籍碑帖因年代久远破损模糊，传统修复手段耗时费力。如今AI技术给文字文物保护带来新方法：AI图像修复能补全残缺甲骨文字迹、还原模糊古碑书法；AI识别系统可快速破译未释读的甲骨文，大幅提升文字考古效率。原本需要专家耗费数年的释读工作，借助AI短短几天就能完成基础整理。 ③传承传统文化不能只停留在博物馆。AI降低了传统文化的学习门槛：线上AI书法工具可实时纠正练字笔画；AI语音能讲解汉字演变、名家书法故事；AI绘画、数字建模还能复刻古代书画场景，让学生不用走进博物馆，也能直观感受甲骨文、书法艺术的魅力，激发青少年学习传统文化的兴趣。 16. 文中画线句运用___________、___________两种说明方法，请选择其中一种谈谈其作用：________________________________________。 17. “数字复刻设备需要在22℃左右洁净室内稳定运行”中“左右”一词能否删去？请说明理由。 ________________________________________ 18. 甲骨文刻在___________之上；汉代主流字体为___________。 19. 结合文本说说你对“颜筋柳骨”的理解。 ________________________________________ 20. 《兰亭集序》为王羲之代表作，书法特点是（　　） A. 方圆规整 B. 瘦硬挺拔 C. 飘若浮云，矫若惊龙 D. 厚重粗犷 21. 结合两则材料，说说新技术为传统文化带来哪些帮助？ ________________________________________ 22. 围绕“AI赋能汉字传统文化”实践活动，写一句宣传标语。 ________________________________________ 活动二：滇超赛场文韵馆 绿茵长桥，藏一座城的温柔 ①滇超从来不是十一人的奔跑。它是一座桥。 ②桥的这头是球场，桥的那头是看台；桥的这头是球员，桥的那头是市民；桥的这头是曲靖，桥的那头是云南每一座城市。这座桥不高，却能让人看见彼此。它真正的意义，是让每一个人都能跨过去，站在同一片蓝天下，为同一件事呐喊。 ③曲靖赛场处处藏着包容与温柔，用无声行动温暖着轮椅球迷。城市贴心设置平坦无障碍通道，看台预留专属观赛位置，身旁球迷自觉为他留出活动空间。球队进球欢呼时，陌生大哥自然搂住他的肩膀一同庆祝，没有人刻意特殊关照他，也没人把他当成需要区别对待的人。在这里，褪去“坐轮椅”的标签，和所有人一样，只是一名为家乡球队呐喊的普通球迷，平等自在地融入热烈的观赛氛围。 ④这座城没有用言语告诉他“我们接纳你”，而是用行动让他知道——你在这里，理所应当。从此他每一场都来。他说：“赢的时候我在，输的时候我更应该在。”他不是来看球的，是来告诉这座城市——我在这里，我和你们一样。 ⑤一座城的文明，不在于它有多少高楼，而在于它给每一个人留出了多少位置。一个联赛的温度，不在于它有多专业，而在于它让每一个普通人都有资格站上去——无论你是谁，来自哪里，坐轮椅还是站着，只要你愿意，就能为这座城市喊出你的声音。 ⑥三万多人弯腰拾起看台上的垃圾，十分钟后球场恢复整洁。一位老教师对身边的孩子说：“看球看的不只是输赢，更是做人的样子。”这句话，比任何比分都更有分量。一座城市的品格，不在迎接胜利时的狂欢，而在每一次散场时的姿态。 ⑦滇超让曲靖人看见：无论你是谁，只要心中有爱，就能在这片绿茵上找到自己的位置。球员拼尽全力，球迷风雨无阻——这不是单向的追随，而是整座城的共同奔赴。三万颗心为同一件事跳动，三万个声音喊出同一个名字。这就是曲靖最动人的力量，一座桥，让每一个人都走进了同一个故事里。“桥”起于同心，却不止于同心。（曲靖融媒体记者：邱艳霞） 23. 结合语境，解释文中加点词语的意思。 （1）理所应当：____________________________________________________________________________ （2）风雨无阻：____________________________________________________________________________ 24. 文章开篇写道“滇超从来不是十一人的奔跑。它是一座桥。”这句话在全文有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 25. 细读全文，曲靖这座城市拥有____________、___________、___________的城市品格。 26. 文章标题《绿茵长桥，藏一座城的温柔》中，“桥”的深刻含义是什么？ ___________________________________________________________________________________________ 27. 结合生活实际，谈谈你读完本文，对“城市文明”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：传统文化科普馆 千年古桥的文化密码 ①中国古桥，是大地上的诗行，是流水间的琴键。每一座桥都凝聚着古人的智慧与审美，也承载着历史的记忆与情感。 ②结构之美。中国古桥主要分为梁桥、拱桥和索桥三大类型。梁桥如一位沉稳的长者，以横梁跨越河流，朴实而坚固；拱桥则似一道跃出水面的彩虹，用曲线诠释着力学的奇迹，赵州桥便是其中最杰出的代表；索桥像凌空舞动的丝带，以柔克刚，连接着险峰之间的天堑。据《中国科学技术史》记载，我国现存古桥超过一万座，其中仅国家级文物保护单位就有数百处之多。 ③文化之韵。每一座古桥都有它的故事。西湖断桥，因白娘子与许仙的传说而浪漫千年；枫桥，因张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的诗句而名扬天下；卢沟桥，不仅以精美的石狮闻名，更因烽火岁月中那段不屈的历史而永载史册。桥，从来不只是通行之物，它更是情感的纽带、文化的符号。 ④然而，岁月侵蚀与自然风化让许多古桥伤痕累累。传统修复技艺面临失传困境。令人欣慰的是，现代科技正为古桥保护注入新的活力。无人机三维扫描技术为古桥建立“数字档案”，将每一块石头的纹路都精确记录下来，误差不超过2毫米；AI图像识别系统可以分析古桥的结构隐患，提前预警风险，科学制定修缮方案。 ⑤在浙江的一座宋代古桥上，工程师们正是借助这些新技术，精准修复了桥身裂缝，同时对周边环境进行生态治理，既保持了古桥原有的风貌，又提升了其抵御自然灾害的能力。 ⑥古桥教会我们：真正的连接，是让传统与现代对话，让技术与人文共生。未来的古桥保护，正朝着“数字档案+智能监测+精准修复”的方向稳步前行。 28. 文章从___________和___________两个方面介绍了中国古桥。 29. 请模仿第①段“中国古桥，是大地上的诗行，是流水间的琴键。”仿写一个句子。 __________________________________________________________________________________________ 30. 请仿照第④段中加点词语“伤痕累累”，再写两个ABCC式的词语。 ____________________ ____________________ 31. 第⑥段中“数字档案+智能监测+精准修复”这一方式有怎样的好处？请结合文章内容概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：智心抒怀·妙笔成文 32. 习作与表达 【习作要求】二选一完成习作，字数不少于450字，书写工整，不出现真实校名、班级、人名。 题目一：《那一刻，我读懂了___________》 要求：先补全题目，可补入坚持、劳动、陪伴、友谊等词语；结合亲身经历叙事，融入人物动作、语言、心理等细节描写，贴合成长主题，抒发真情实感。 题目二：《我的“神奇语文伙伴”》 假如你拥有专属于小学生的语文AI伙伴，它可以是魔法智能笔，也可以是对话小词典。 写作要求： 1．描写它的外形特征，介绍它的特别功能，以及它给你带来的学习乐趣。 2．记叙一件你和它合作的语文趣事，过程写得详实。同时也可以结合自身实际，发挥想象，融入语言描写等多种描写方法。 3．结合故事发展情节，说说你和它发生趣事后的心理感悟或启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 曲靖市第二小学2025-2026学年春季学期期末考试六年级语文试卷 （满分100分，考试用时120分钟） 主题：智启语文AI伴成长 亲爱的同学： 当你拿到这份试卷，AI正在飞速改变世界。它能一秒算出复杂的数学题，能模仿诗人作诗，甚至能画出惊艳的画作。但是，它无法替代你在操场上的那一滴汗水，无法理解你读到一篇好文章时心里的那份感动，更无法复制你此刻面对毕业时那份既紧张又不舍的心情。请拿起笔，用你六年的语文积累密钥开启你的未来之门。 祝你毕业快乐，前程似锦！ 任务一：智识筑基·语用启新 基础与运用 校园AI研学助手下发《毕业研学成长手册》，让我们仔细阅读研学导语，完成以下问题，核验语文基础素养。 1. 六年朝夕相伴的校园生活，与即将奔赴新旅程的心境（jié rán bù tóng），教室窗台外的星光（yì yì shēng huī），校园里（fèi téng）的嬉闹呐喊声在操场上回荡着，岁月无声地（nuó yí），我们总不愿（dān ge）课间嬉戏的片刻光阴。离别将至，心底漫开淡淡的（chén yù），恩师叮嘱我们要勇敢地踏入更广阔的（lǐng yù），纵使前路偶遇风雨（qīng fù），也要铭记，母校赠予我们的热忱与勇气，也会永远陪伴我们奔赴远方。 读短文，看拼音，按顺序规范书写词语。 _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 截然不同 ②. 熠熠生辉 ③. 沸腾 ④. 挪移 ⑤. 耽搁 ⑥. 沉郁 ⑦. 领域 ⑧. 倾覆 【解析】 【详解】书写时注意“截”“熠”“沸”“耽”“郁”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”。 徘徊（huái huí） 燕园（yān yàn） 剥削（xuē xiāo） 坚劲（jìng jìn） 【答案】huái yān xuē jìng 【解析】 【详解】注意区分多音字“燕、削、劲”的正确读音，同时注意“徊”的读音易读错。 3. 下列加点字注音、字形全部正确的一项是（　　） A. 痕迹（héng） 间断（jiān） 截然不同 精兵减政 B. 掺和（huo） 栖息（qī） 万象更新 司空见惯 C. 依偎（wēi） 勉强（qiáng） 无独有偶 见微知著 D. 畜养（chù） 薄雾（bó） 翻箱倒柜 迫不急待 【答案】B 【解析】 【详解】A．痕迹（hén），间断（jiàn），精兵简政； C．勉强（qiǎng）； D．畜养（xù），迫不及待。 4. 研学导语中“_______离别将至，心底漫开淡淡的愁绪，________恩师叮嘱我们要勇敢地踏入更广阔的领域，纵使前路偶遇风雨倾覆，也要铭记，母校赠予我们的热忱与勇气，也会永远陪伴我们奔赴远方。”横线处关联词语最恰当的一项是（　　） A. 既……又…… B. 宁可……也…… C. 虽然……但是…… D. 只要……就…… 【答案】C 【解析】 【详解】A．该关联词表并列关系，句中两个分句并非并列的两个同等事实，不符合句子逻辑，该选项错误； B．该关联词表选择关系，句中不存在两种情况的选择取舍，不符合句子逻辑，该选项错误； C．该关联词表转折关系，句中两个分句前后语义形成转折，贴合句意，该选项正确； D．该关联词表条件关系，句中不存在条件与结果的对应关系，不符合句子逻辑，该选项错误。 修改句子 5. 在老师的教育下，她明确了学习态度。（修改病句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】在老师的教育下，她明确了学习目标。 【解析】 【详解】此句搭配不当。“明确”与“学习态度”搭配不恰当，“明确”一般与“目标、方向”等搭配；而“学习态度”通常与“端正”搭配。应把“明确”改为“端正”，或者把“态度”改为“目标”。 故改为：在老师的教育下，她端正了学习态度。 6. 这是一幅多么精美而又别致的画卷啊！（改为反问句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】这难道不是一幅精美而又别致的画卷吗？ 【解析】 【详解】感叹句改反问句，先添加反问词“难道”，将肯定词“是”改为否定词“不是”，删除原感叹句中表感叹语气的副词“多么”，把句末语气词“啊”更换为“吗”，感叹号改为问号。 修改后：这难道不是一幅精美而又别致的画卷吗？ 7. 李老师对我说：“下午我们班要参加研学活动，张小红没有专用服装，我答应把你的借给她。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】李老师对我说，下午他们班要参加研学活动，张小红没有专用服装，她答应把我的借给张小红。 【解析】 【详解】将原句中“说”后面的冒号改为逗号，同时去掉句子前后的双引号。原句中“我们班”的“我们”指代李老师的班级，转述时需改为“他们班”；原句中李老师自称的“我”改为“她”，指代说话对象的“你”改为“我”。调整后通读句子，确保语义与原句完全一致，无表述错误即可。 故可改为：李老师对我说，下午他们班要参加研学活动，张小红没有专用服装，她答应把我的借给张小红。 8. 做这件事，你必须谨慎一些。（改为双重否定句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 做这件事，你不得不谨慎一些。 【解析】 【详解】改写时要明白双重否定句依靠两个否定词语来表达肯定含义，不能改变原句意思。原句关键词是“必须”，我可以选用合适的双重否定词组替换原有的肯定词语，保证句子原意不变，语句通顺。 示例：做这件事，你非谨慎一些不可。 9. 情境型古诗文默写。 （1）研学鼓励多角度品读经典，正如苏轼《题西林壁》：_______________，远近高低各不同。 （2）常读书多积累方能文思泉涌，朱熹《观书有感》道：问渠那得清如许？_______________。 （3）品读红色经典，感悟革命先辈气魄，《七律·长征》：_______________，万水千山只等闲。 （4）少年当珍惜光阴勤学奋进，《长歌行》：少壮不努力，_______________。 （5）滇超赛场队员同心协力拿下胜利，可用《古今贤文》名句：人心齐，_______________。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 为有源头活水来 ③. 红军不怕远征难 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 泰山移 【解析】 【详解】（1）书写时注意“横、侧、峰”的正确写法。 （2）书写时注意“源”的正确写法。 （3）书写时注意“难”的正确写法。 （4）书写时注意“徒、悲”的正确写法。 （5）书写时注意“泰、移”的正确写法。 10. 文学常识 （1）《草船借箭》选自《______》，我知道_______________这个成语出自这部名著。 （2）“三打白骨精”的故事出自《______》。教给孙悟空真本领的师父是_______________。 （3）《鲁滨逊漂流记》的作者是_______________国作家_______________。鲁滨逊凭借_______________的品质荒岛求生。 （4）冰心是现代著名作家，我们学过她的诗集《______》；少年闰土出自鲁迅先生的作品《__________》，这部作品中，我还知道_______________（典型人物形象）。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 三顾茅庐 ③. 西游记 ④. 菩提祖师 ⑤. 英 ⑥. 笛福 ⑦. 坚强勇敢、乐观进取、勤劳智慧 ⑧. 繁星 ⑨. 故乡 ⑩. 杨二嫂 【解析】 【详解】（1） 《草船借箭》是四大名著之一《三国演义》中的经典情节，该书作者为罗贯中。出自该书的成语有很多，填写任意一个即可。 示例：“望梅止渴”“单刀赴会”“万事俱备，只欠东风”。 （2）“三打白骨精”是《西游记》里的经典情节，该书作者为吴承恩。传授孙悟空七十二变、筋斗云等真本领的师父是菩提祖师，唐僧是其取经路上的师父，不传授法术。 （3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。鲁滨逊在荒岛求生依靠的是坚强乐观、勇于冒险、勤劳智慧、坚持不懈、乐观向上、独立生存能力强等积极品质，填写相关合理表述即可。 （4）小学教材中冰心的经典散文有《寄小读者》《荷叶·母亲》等，《繁星》《春水》是她的诗集代表作，少年闰土出自鲁迅的小说《故乡》，选自小说集《呐喊》。《故乡》中的典型人物还有杨二嫂、闰土等。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 11. “惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】句子“惟弈秋之为听”为宾语前置的倒装结构，正常语序是“惟听弈秋”，“之”是宾语前置的标志，属于助词，没有实际指代意义，仅起语法作用。句子“虽与之俱学”出自《学弈》，句中“之”指代前文专心致志学弈的同学，属于代词，是具体的实义指代。前者“之”是无实义的语法助词，后者“之”是有实指的代词，二者含义并不相同。 12. “一心以为有鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的鸟。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】该句出自《学弈》，描述第二个分心学弈者的心理活动。“鸿鹄”是古代对大型飞禽的统称：其中“鸿”本指大雁，“鹄”本指天鹅，因此“鸿鹄”就是天鹅、大雁一类大型飞鸟的统称。该项判断正确。 13. 《两小儿辩日》中两个小孩都认为自己是对的，孔子最后判定了一方正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《两小儿辩日》中孔子不能判断孰是孰非，所以并未简单判定某一方正确。该项判断错误。 14. 《学弈》告诉我们学习应专心致志、不可三心二意的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《学弈》出自《孟子·告子上》，讲述了弈秋教两人下棋的故事，二人学习条件相同，但因一人专心致志，另一人三心二意，最终学习效果截然不同，核心主旨就是说明学习应当专心致志，不可三心二意，因此题干表述正确。 语文综合实践小赛场 15. 语文综合实践 （1）观点思辨：班级开展“AI助力语文学习，利大于弊还是弊大于利”小型辩论活动，请写下你的观点及理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请写出一项农耕劳动内容：_______________________________劳动带给你的成长感悟：__________________________________________________________________ 【答案】 ①. 我方认为AI助力语文学习利大于弊。AI能实现精准诊断、智能推送、即时反馈，帮助学生查漏补缺、拓展阅读、提升写作效率，尤其对资源薄弱地区学生意义重大；只要教师引导得当，可有效提升语文核心素养。 ②. 插秧。 ③. 我深刻体会到“粒粒皆辛苦”的含义，学会了尊重劳动、珍惜食物；劳动磨炼了我的意志，也让我明白成功源于坚持与付出，成长就是在汗水中学会担当与感恩。 【解析】 【详解】（1）观点明确，需清晰选择“利大于弊”或“弊大于利”，立场不能模糊。若支持“利大于弊”，可围绕个性化学习、效率提升、资源拓展等方向展开；若支持“弊大于利”，可围绕思维惰性、情感缺失、技术依赖等方向展开。理由充分，需结合语文学习的特点，举出实际应用场景，避免空泛论述。 示例一：我认为AI助力语文学习利大于弊。AI可提供个性化学习路径，如智能批改作文、精准讲解古诗文难点，节省时间、提升效率；还能拓展优质教育资源，弥补师资差异；同时能激发学习兴趣，通过互动式学习增强参与感。只要合理引导、适度使用，AI是语文学习的有力助手。 示例二：我认为AI助力语文学习弊大于利。语文学习重在情感体验、思维训练与人文熏陶，AI缺乏情感与创造力，易导致学生思维惰性、依赖技术、忽视深度阅读与表达；长期使用可能削弱写作能力与批判性思维，不利于语文核心素养的培养。 （2）劳动内容具体真实，需写出明确的农耕类劳动项目，感悟有深度，需体现劳动带来的成长变化，可从珍惜粮食、体会辛苦、培养责任感、锻炼意志、理解“粒粒皆辛苦”、学会合作等角度展开，需结合自身感受，避免空话套话。 示例：请写出一项农耕劳动内容：播种。劳动带给你的成长感悟：我体会到劳动的艰辛与价值，懂得了珍惜粮食、尊重劳动者；劳动锻炼了我的意志，也让我明白只有付出才有收获，成长离不开脚踏实地的努力。 任务二：智读赏文·慧思悟情 阅读与鉴赏 活动一：经典文学馆 材料一 活字印刷的传承与新生 ①我们如今使用的书本，大多依靠现代机器印刷，而千年前毕昇发明的活字印刷，是古代最伟大的文字复制技术。传统泥活字制作工序繁琐，刻字、烧模、排版都要依靠手工，一套字模只能固定存放，搬运十分不便。一套完整泥活字，需要耗费匠人数月时间雕刻烧制。 ②现代数字化复刻技术完全不同，它先扫描古籍原字，将文字转化为数字模板。一套数字模板可以同时存储数千个汉字，如同收纳万千书页的藏书阁。不同字体模板之间可快速调取，哪怕相隔千里，也能同步打印复刻古籍，如同两地共享同一套藏书。 ③目前数字化复刻技术仍在持续优化，高清扫描设备对光线、环境洁净度有一定要求，强光、灰尘都会影响文字扫描清晰度。数字复刻设备需要在22℃左右的洁净室内稳定运行，并需配备完整的古籍文字数据库作为支撑。 ④匠人团队不断完善复刻工艺：扩充历代书法字体库、提升破损字迹修复精度、研发轻便家用复刻设备。成熟后的数字复刻技术，未来能帮助中小学搭建古籍阅读角，打通传统印刷文化与当代少年阅读的壁垒。 材料二 汉字传统文化与AI数字赋能 ①汉字是中华传统文化的根基。三千多年前的甲骨文，是刻在龟甲、兽骨上的古老文字，多用于占卜记事。秦汉时期，小篆通行，笔画均匀规整；到了汉代，隶书成为主流字体，字形扁平、笔画简化，方便日常书写。魏晋是行书、楷书的鼎盛阶段，王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，笔法灵动飘逸，后人用“飘若浮云，矫若惊龙”赞美它的气韵。唐代楷书名家辈出，颜真卿字体雄浑饱满，柳公权字迹瘦硬挺拔，二人并称“颜筋柳骨”，是后世学习楷书的典范。 ②千年以来，不少古籍碑帖因年代久远破损模糊，传统修复手段耗时费力。如今AI技术给文字文物保护带来新方法：AI图像修复能补全残缺甲骨文字迹、还原模糊古碑书法；AI识别系统可快速破译未释读的甲骨文，大幅提升文字考古效率。原本需要专家耗费数年的释读工作，借助AI短短几天就能完成基础整理。 ③传承传统文化不能只停留在博物馆。AI降低了传统文化的学习门槛：线上AI书法工具可实时纠正练字笔画；AI语音能讲解汉字演变、名家书法故事；AI绘画、数字建模还能复刻古代书画场景，让学生不用走进博物馆，也能直观感受甲骨文、书法艺术的魅力，激发青少年学习传统文化的兴趣。 16. 文中画线句运用___________、___________两种说明方法，请选择其中一种谈谈其作用：________________________________________。 17. “数字复刻设备需要在22℃左右洁净室内稳定运行”中“左右”一词能否删去？请说明理由。 ________________________________________ 18. 甲骨文刻在___________之上；汉代主流字体为___________。 19. 结合文本说说你对“颜筋柳骨”的理解。 ________________________________________ 20. 《兰亭集序》为王羲之代表作，书法特点是（　　） A. 方圆规整 B. 瘦硬挺拔 C. 飘若浮云，矫若惊龙 D. 厚重粗犷 21. 结合两则材料，说说新技术为传统文化带来哪些帮助？ ________________________________________ 22. 围绕“AI赋能汉字传统文化”实践活动，写一句宣传标语。 ________________________________________ 【答案】16. ①. 列数字 ②. 打比方 ③. 列数字：通过“数千个汉字”的具体数据，准确说明数字模板存储容量巨大，突出数字化复刻技术的高效性与容量优势，增强说服力。 17. 不能删去。“左右”表示约数，说明运行温度并非精确为22℃，允许有小幅浮动；若删去，语义变为必须精确维持22℃，不符合实际，削弱了说明文语言的准确性与严谨性。 18. ①. 龟甲、兽骨 ②. 隶书 19. “颜筋柳骨”是后人对唐代书法家颜真卿与柳公权楷书风格的合称：颜真卿书法雄浑饱满、筋力丰盈，故称“颜筋”；柳公权书法瘦硬挺拔、骨架刚劲，故称“柳骨”。二者风格鲜明、各具特色，代表了楷书艺术的高峰，是后世学习楷书的典范。 20. C 21. ①实现古籍、字模的高效数字化存储、复制与跨地域共享，如数字模板可存储数千汉字、远程同步打印；②提升文物修复与考古效率，AI可补全残缺甲骨文、还原模糊碑帖、快速破译未释读文字；③降低传统文化学习门槛，AI工具可纠正练字笔画、讲解汉字演变、复刻书画场景，使学生无需进博物馆即可沉浸式体验。 22. 智绘汉字新韵，AI点亮传统。 【解析】 【导语】本文紧扣“科技赋能文化”核心，选材精当：材料一以数字化复刻展现古籍“重生”，材料二借AI解读与书法传承凸显古今对话。文章逻辑清晰，由“存”至“用”，既呈现技术对传统文化的保护实效，又揭示其活化路径，是一篇体现时代脉搏、兼具科学性与人文性的典范文本。 【16题详解】 说明方法判断，句中“数千个汉字”是列数字，“如同收纳万千书页的藏书阁”是打比方； 选择列数字或打比方说明作用，言之有理即可。 示例一：列数字，准确具体地说明了一套数字模板存储汉字数量之多，突出数字化复刻技术的高效与容量优势。 示例二：打比方，把数字模板比作“收纳万千书页的藏书阁”，形象生动地说明其可海量存储、便捷共享的特点，使读者更容易理解。 【17题详解】 明确观点，“左右”不能删去。词语含义，“左右”表约数，说明温度并非精确为22℃，允许存在小幅浮动。删去的影响，若删去则表示必须精确维持22℃，与实际运行条件不符，表述绝对化。语言特点，该词体现了说明文语言的准确性、严谨性。言之有理即可。 【18题详解】 根据材料二第①段，甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的古老文字，因此甲骨文载体为龟甲、兽骨； 根据材料二第①段，汉代隶书成为主流字体，因此汉代主流字体为隶书。 【19题详解】 出处与指代，“颜筋柳骨”出自材料二第①段，是对唐代书法家颜真卿与柳公权楷书风格的合称。风格特点，颜真卿字体雄浑饱满，富有筋骨感，故称“颜筋”；柳公权字迹瘦硬挺拔，骨架刚劲，故称“柳骨”。整体意义，该评价赞美二人楷书风格刚柔并济、结构严谨、笔力遒劲，是后世学习楷书的典范。 【20题详解】 A． “方圆规整”是小篆的特点，不符合《兰亭集序》的特征； B．“瘦硬挺拔”是柳公权的书法特点，不符合题意； C．“飘若浮云，矫若惊龙”是材料明确记载的对王羲之《兰亭集序》书法气韵的评价，符合题意； D．“厚重粗犷”无对应依据，不符合文意。 【21题详解】 从材料一来看，数字化复刻技术可扫描、存储、复刻古籍与活字字体，实现跨地域共享；提升古籍再现效率，降低复制成本与运输难度；助力学校搭建古籍阅读角，推动传统文化普及。从材料二来看，AI可用于文物修复，整体而言，新技术实现了传统文化保护、传播、教育、体验的现代化转型，让传统文化焕发新生。言之有理即可。 示例：①推动传统文化融入现代教育与生活，如搭建校园古籍阅读角、激发青少年兴趣，打通传统与当代的传播壁垒；②助力传统技艺传承与创新，如活字印刷技艺借数字技术获得新生，拓展应用场景。 【22题详解】 写一句宣传标语，只要是围绕“AI赋能汉字传统文化”实践活动来写的即可，答案不唯一。 示例：数智赋能方块字，古韵今风共传承。 活动二：滇超赛场文韵馆 绿茵长桥，藏一座城的温柔 ①滇超从来不是十一人的奔跑。它是一座桥。 ②桥的这头是球场，桥的那头是看台；桥的这头是球员，桥的那头是市民；桥的这头是曲靖，桥的那头是云南每一座城市。这座桥不高，却能让人看见彼此。它真正的意义，是让每一个人都能跨过去，站在同一片蓝天下，为同一件事呐喊。 ③曲靖赛场处处藏着包容与温柔，用无声行动温暖着轮椅球迷。城市贴心设置平坦无障碍通道，看台预留专属观赛位置，身旁球迷自觉为他留出活动空间。球队进球欢呼时，陌生大哥自然搂住他的肩膀一同庆祝，没有人刻意特殊关照他，也没人把他当成需要区别对待的人。在这里，褪去“坐轮椅”的标签，和所有人一样，只是一名为家乡球队呐喊的普通球迷，平等自在地融入热烈的观赛氛围。 ④这座城没有用言语告诉他“我们接纳你”，而是用行动让他知道——你在这里，理所应当。从此他每一场都来。他说：“赢的时候我在，输的时候我更应该在。”他不是来看球的，是来告诉这座城市——我在这里，我和你们一样。 ⑤一座城的文明，不在于它有多少高楼，而在于它给每一个人留出了多少位置。一个联赛的温度，不在于它有多专业，而在于它让每一个普通人都有资格站上去——无论你是谁，来自哪里，坐轮椅还是站着，只要你愿意，就能为这座城市喊出你的声音。 ⑥三万多人弯腰拾起看台上的垃圾，十分钟后球场恢复整洁。一位老教师对身边的孩子说：“看球看的不只是输赢，更是做人的样子。”这句话，比任何比分都更有分量。一座城市的品格，不在迎接胜利时的狂欢，而在每一次散场时的姿态。 ⑦滇超让曲靖人看见：无论你是谁，只要心中有爱，就能在这片绿茵上找到自己的位置。球员拼尽全力，球迷风雨无阻——这不是单向的追随，而是整座城的共同奔赴。三万颗心为同一件事跳动，三万个声音喊出同一个名字。这就是曲靖最动人的力量，一座桥，让每一个人都走进了同一个故事里。“桥”起于同心，却不止于同心。（曲靖融媒体记者：邱艳霞） 23. 结合语境，解释文中加点词语的意思。 （1）理所应当：____________________________________________________________________________ （2）风雨无阻：____________________________________________________________________________ 24. 文章开篇写道“滇超从来不是十一人的奔跑。它是一座桥。”这句话在全文有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 25. 细读全文，曲靖这座城市拥有____________、___________、___________的城市品格。 26. 文章标题《绿茵长桥，藏一座城的温柔》中，“桥”的深刻含义是什么？ ___________________________________________________________________________________________ 27. 结合生活实际，谈谈你读完本文，对“城市文明”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 从道理上说应当如此；文中指作为轮椅球迷被城市平等接纳、参与观赛是理所当然、天经地义的事。 ②. 不受风雨影响；文中指球迷不管天气如何、赛事输赢，都坚持到场支持球队，表现其忠诚与热爱。 24. 总领全文，引出“桥”的核心意象，奠定全文情感基调；点明文章主旨：滇超不仅是足球赛事，更是连接球员与球迷、城市与市民、不同人群之间的温情纽带；运用比喻，形象生动，引发读者兴趣，富有诗意与哲思。 25. ①. 包容 ②. 文明 ③. 有爱 26. “桥”不仅指连接球场与看台、球员与球迷、曲靖与全省各地的物理或赛事空间纽带，更象征情感、精神与文明的连接——它是城市包容与温柔的体现，是人与人之间平等、理解、共鸣的通道，是让每个普通人找到归属、参与其中、同心同行的精神桥梁，承载着城市的温度与凝聚力。 27. 城市文明不在于高楼大厦或经济数据，而在于对每个个体的尊重与关怀，体现在细节中的温情与行动中的责任。例如，曲靖为轮椅球迷预留无障碍通道、球迷赛后集体清理垃圾，正是文明的体现。联系现实生活，如社区为老人建无障碍设施、地铁上主动让座、邻里互助、公众场合自觉守序等，都是城市文明的缩影。真正的城市文明，是让每个人，无论身份、能力、背景，都能被接纳、有位置、被看见、有尊严，是人与人之间善意的流动与共同守护的精神家园。 【解析】 【导语】这篇散文以滇超足球赛事为切口，巧妙地将体育竞技升华为城市精神的观察窗口。作者紧扣“桥”这一核心意象，通过无障碍设施、赛场清洁等微观叙事，层层递进地揭示了城市文明的真谛：不在于宏大的物质景观，而在于对每一个普通人的尊重与包容。文章以小见大，情感细腻，极具人文关怀与现实反思意义。 【23题详解】 （1）“理所应当”本义指从道理上说应当如此，结合第④段曲靖城市以实际行动接纳轮椅球迷的语境，此处指中被城市平等接纳，身处其中是自然而然、完全合理的； （2）“风雨无阻”本义指不受刮风下雨等天气影响，结合第⑦段球迷支持球队的语境，此处指球迷不论条件如何都坚持到场支持球队，体现其忠诚与热爱。 【24题详解】 结构上总领全文，引出后文“桥”的核心意象，为全文奠定情感基调。内容上破除读者对足球仅属于球员的常规认知，点明滇超的核心价值是连接多方主体的纽带，是全文主旨的凝练表达。修辞上运用比喻手法，将滇超比作“桥”，形象生动，富有诗意，能够激发读者阅读兴趣。 【25题详解】 从第③④段城市为轮椅球迷提供无障碍设施、平等对待的内容，可提炼出“包容”； 从第⑥段三万多人赛后主动清理垃圾的内容，可提炼出“文明”； 从第⑦段市民与球队同心同行、共同奔赴的内容，可提炼出“有爱”。 【26题详解】 表层含义指连接球场与看台、球员与球迷、曲靖与云南各地的物理或赛事空间纽带。深层含义是精神与情感的连接通道，象征人与人之间的理解、接纳、平等与共鸣，是城市文明、温情与凝聚力的具象化表达。“桥”体现城市为每个普通人提供归属感与参与感，让不同身份的人都能融入、发声、共同奔赴，实现心灵相通，正如结尾所说“起于同心，却不止于同心”。 【27题详解】 核心观点明确：城市文明不在于建筑高度、经济规模等外在指标，而在于能否让每个普通人（包括弱势群体）获得尊重、归属感与参与权。结合文本要点，联系生活实例，体现“以人为本”“细节体现温度”即可。 示例：就像我家附近的公园，以前没有盲道，视障人士根本不敢独自去。后来改造时，不仅修了平整的盲道，还在凉亭旁专门装了带语音提示的无障碍洗手间。有一次我看见一位盲人阿姨，她不用求助任何人，听着语音提示就能自己找到厕所、开门、洗手，最后从容离开。那一刻我就觉得，这就是城市文明——它不只是漂亮的雕塑和高楼，而是藏在细节里，让每个身处其中的人都能活得有尊严、不尴尬。 活动三：传统文化科普馆 千年古桥的文化密码 ①中国古桥，是大地上的诗行，是流水间的琴键。每一座桥都凝聚着古人的智慧与审美，也承载着历史的记忆与情感。 ②结构之美。中国古桥主要分为梁桥、拱桥和索桥三大类型。梁桥如一位沉稳的长者，以横梁跨越河流，朴实而坚固；拱桥则似一道跃出水面的彩虹，用曲线诠释着力学的奇迹，赵州桥便是其中最杰出的代表；索桥像凌空舞动的丝带，以柔克刚，连接着险峰之间的天堑。据《中国科学技术史》记载，我国现存古桥超过一万座，其中仅国家级文物保护单位就有数百处之多。 ③文化之韵。每一座古桥都有它的故事。西湖断桥，因白娘子与许仙的传说而浪漫千年；枫桥，因张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的诗句而名扬天下；卢沟桥，不仅以精美的石狮闻名，更因烽火岁月中那段不屈的历史而永载史册。桥，从来不只是通行之物，它更是情感的纽带、文化的符号。 ④然而，岁月侵蚀与自然风化让许多古桥伤痕累累。传统修复技艺面临失传困境。令人欣慰的是，现代科技正为古桥保护注入新的活力。无人机三维扫描技术为古桥建立“数字档案”，将每一块石头的纹路都精确记录下来，误差不超过2毫米；AI图像识别系统可以分析古桥的结构隐患，提前预警风险，科学制定修缮方案。 ⑤在浙江的一座宋代古桥上，工程师们正是借助这些新技术，精准修复了桥身裂缝，同时对周边环境进行生态治理，既保持了古桥原有的风貌，又提升了其抵御自然灾害的能力。 ⑥古桥教会我们：真正的连接，是让传统与现代对话，让技术与人文共生。未来的古桥保护，正朝着“数字档案+智能监测+精准修复”的方向稳步前行。 28. 文章从___________和___________两个方面介绍了中国古桥。 29. 请模仿第①段“中国古桥，是大地上的诗行，是流水间的琴键。”仿写一个句子。 __________________________________________________________________________________________ 30. 请仿照第④段中加点词语“伤痕累累”，再写两个ABCC式的词语。 ____________________ ____________________ 31. 第⑥段中“数字档案+智能监测+精准修复”这一方式有怎样的好处？请结合文章内容概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】28. ①. 结构之美 ②. 文化之韵 29. 中国古桥，是历史的足印，是河上的彩虹。 30. ①. 风尘仆仆 ②. 得意洋洋 31. ①能精确记录古桥细节，建立“数字档案”，保留完整历史信息；②可智能监测结构隐患，提前预警风险，科学制定修缮方案；③能实现精准修复，既保持古桥原有风貌，又增强其抗灾能力。 【解析】 【导语】这是一篇典型的说明文，结构清晰，采用总分总布局。作者先引出对象，继而从“结构之美”与“文化之韵”两个维度展开具体说明，条理分明。文章不仅介绍了古桥的建筑特点，更深入挖掘其承载的人文内涵。结尾部分紧扣时代，阐述数字化保护与修缮技术，体现了传统与现代的融合，立意高远，是一篇兼具知识性与人文性的佳作。 【28题详解】 定位文章第②段，该段首句为“结构之美”，围绕古桥的梁桥、拱桥、索桥三类结构展开介绍，对应第一个要点。 定位文章第③段，该段首句为“文化之韵”，围绕古桥承载的故事、情感、文化内涵展开介绍，对应第二个要点。 【29题详解】 原句运用比喻修辞，将中国古桥比作“大地上的诗行”“流水间的琴键”，句式为“中国古桥，是……，是……”，两个喻体需意象优美、富有诗意，贴合古桥的美感特质。仿写需符合句式结构，比喻合理通顺即可。 示例：中国古桥，是时光的见证，是山水间的画卷。 【30题详解】 “伤痕累累”为ABCC式词语，特点是前两字不同，后两字相同，符合叠字结构要求即可，答案不唯一。 示例：小心翼翼、生机勃勃、千里迢迢。 【31题详解】 从第④段可知，该方式能精确记录古桥细节，建立“数字档案”，为保护留存完整数据。从第④段可知，AI智能监测可分析结构隐患，提前预警风险，科学制定修缮方案，提升保护的科学性。从第⑤段可知，精准修复既能保持古桥原有的风貌，又能提升其抵御自然灾害的能力。从第⑥段可知，该方式实现传统与现代对话、技术与人文共生，推动古桥保护可持续发展。 任务三：智心抒怀·妙笔成文 32. 习作与表达 【习作要求】二选一完成习作，字数不少于450字，书写工整，不出现真实校名、班级、人名。 题目一：《那一刻，我读懂了___________》 要求：先补全题目，可补入坚持、劳动、陪伴、友谊等词语；结合亲身经历叙事，融入人物动作、语言、心理等细节描写，贴合成长主题，抒发真情实感。 题目二：《我的“神奇语文伙伴”》 假如你拥有专属于小学生的语文AI伙伴，它可以是魔法智能笔，也可以是对话小词典。 写作要求： 1．描写它的外形特征，介绍它的特别功能，以及它给你带来的学习乐趣。 2．记叙一件你和它合作的语文趣事，过程写得详实。同时也可以结合自身实际，发挥想象，融入语言描写等多种描写方法。 3．结合故事发展情节，说说你和它发生趣事后的心理感悟或启示。 【答案】范文一： 那一刻，我读懂了坚持 五年级上学期，我鼓起勇气报名参加了校运动会1500米长跑。赛前我反复练习，信心满满，觉得自己一定可以取得好成绩。可真正站上跑道，我才知道长跑有多艰难。 比赛开始，我奋力向前冲刺。可刚跑完第一圈，沉重的疲惫就席卷全身。双腿像灌满了沉重的铅块，每抬一步都格外费力，喉咙干涩刺痛，像是冒了烟。滚烫的汗水不断滑落，浸湿衣衫，滴落在红色跑道上。我大口喘着粗气，脚步渐渐放慢，心里不停地打退堂鼓：“太累了，我真的跑不动了，放弃吧。” 就在我想要停下脚步时，耳边响起了同学们此起彼伏的加油呐喊声。远处的终点处，班主任挥舞着小旗，大声鼓励我：“别放弃！坚持住，就剩最后一圈了！” 温暖的鼓励给了我力量，我咬紧牙关，硬着头皮继续向前。双腿发软得不停发抖，每一步都软绵绵的，仿佛踩在棉花上。最后一圈冲刺，我耗尽全身力气，几乎闭着双眼，凭着一股韧劲奋力向前，终于冲过了终点线。 最终我只拿到了第五名，没能站上领奖台。我瘫坐在草坪上，大口大口喘着气。这时教练走过来，轻轻拍了拍我的肩膀：“能咬牙跑完全程的人，比拿第一更了不起。” 我静静躺在草地上望着蓝天，汗水流进眼睛带着酸涩，心底却洒满阳光。那一刻我彻底明白，坚持不是非要赢得名次，而是哪怕身心俱疲、满心退缩，也绝不半途而废。 如今每当我遇到难题、想要退缩时，总会想起跑道上拼搏的自己。我终于读懂，坚持是直面困境的勇气，是默默沉淀的成长，藏在每一滴汗水和每一次咬牙坚持里。 范文二： 我的“神奇语文伙伴” 在我的书包里，藏着一个“语文魔法师”——一支叫“妙妙笔”的魔法智能笔。它通体银白，笔帽顶端嵌着一颗会发光的小星星，轻轻一按，就能说话、查字、讲故事，还能纠正我的错别字，甚至陪我角色扮演课文人物，是我的专属语文小助手。 记得有一次语文课前预习《草船借箭》，我怎么也分不清“箭”和“剑”，写作业时还把“草船借箭”写成了“草船借剑”。妙妙笔立刻发出温柔的声音：“小主人，不对哦，‘箭’是射出去的，‘剑’是拿在手里的！”说完，笔尖一闪，自动在我错字旁画了个小叉。 “你怎么这么烦啊！”我不耐烦地嘟囔。 它却不生气，眨眨笔帽的小灯：“那我们来演一遍诸葛亮借箭吧！”说完，它自动变成“诸葛亮”的声音，跟我对台词；我又演周瑜，它演鲁肃，我们一边演一边笑得前仰后合。演到一半，老师正好路过，听见我们在“对戏”，居然夸我“预习得真投入”！ 后来有一次语文测验，我遇到一道“诸葛亮为什么敢借箭”的阅读题，脑子里突然浮现出妙妙笔陪我对戏的画面，我一下子理清了思路，答得又快又好。 放学回家，我抱着妙妙笔说：“谢谢你，你不是机器，你是我的语文搭档！”它轻轻闪烁了一下，仿佛在说：“我们一起进步呀！” 现在，我不再怕语文了，反而爱上了读课文、写故事。妙妙笔告诉我：学习不是死记硬背，而是玩着学、笑着懂。它不只是工具，更是点燃我对语文热爱的“神奇伙伴”。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 体裁：记叙文（写人记事）。关键词：“那一刻”（强调某个具体的瞬间，要有画面感）、“读懂”（意味着之前有误解或不理解，后来因为某件事恍然大悟）。填空：横线上填的是抽象的品质或情感，如：坚持、父爱、母亲的沉默、友谊的真谛、责任的重量等。 二、立意。 通过一件小事，表现自己的成长与顿悟。表达对亲情、友情或某种美好品质的深刻理解与赞美。不仅要写“发生了什么”，更要写“这件事让我明白了什么道理”。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接引出要“读懂”的对象，并设置悬念。 中间：铺垫：简单交代事件的起因，以及“我”最初的态度。高潮：细致描写那个让你“读懂”的瞬间。运用慢镜头描写——人物的神态、动作、语言，周围的环境，以及“我”当时的心理活动。转折： 内心受到触动，情感发生变化。 结尾：呼应开头，升华主题，写出“读懂”之后的感悟和对未来的影响。 习作二： 一、审题。 体裁：想象类记叙文（科幻/童话色彩）。关键词：“神奇”（必须有超出现实的功能）、“伙伴”（不仅是工具，要有互动、有感情，像朋友一样）。限制：必须和“语文”有关（识字、阅读、写作、背诵等）。 二、立意。 展现科技给学习带来的乐趣与便利。表达对语文学习的热爱，以及学习方式的转变（从枯燥到有趣）。强调“伙伴”般的互助精神，而非单纯依赖机器。 三、写作思路。 开头：介绍这个“伙伴”是什么，它的外形有什么奇特之处。 中间：功能展示：简要介绍它的1-2个神奇功能（为下文做铺垫）。核心趣事：详细叙述一次你和它共同解决语文难题（或闹出笑话、或一起游戏）的经历。重点写对话和互动。情感变化：从一开始觉得它是冷冰冰的工具，到后来产生感情。 结尾：总结这个伙伴对你的帮助，表达对它的喜爱以及对未来学习的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $