8 我会拨打“120”（课件）-2026-2027学年人教版二年级体育与健康全一册

该小学体育与健康课件核心围绕“120”医疗急救电话的正确使用，通过“我该怎么办”情境提问导入，引导学生认知120功能，再经“判断妙妙屋”区分紧急情况，学习拨打需提供的位置、病情等信息，最后模拟演练，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过“判断妙妙屋”中心脏病发作、车祸大出血等案例培养健康知识与技能（健康行为），模拟演练和课后任务强化安全意识与责任意识（体育品德），积分评价激励参与，助力学生提升应急能力，为教师提供结构化教学方案。

年 级：二年级 主讲人： 学 科：体育与健康（人教版） 学 校： 8 我会拨打“120” 我该怎么办 发生紧急情况时，应该怎么办？ 快来人啊！ “120”吗？ 新课导入 你知道“120”吗？ 医疗急救电话：120。 在遇到需要紧急医疗救助的情况下，如突发疾病或受 伤，可以拨打“120”请求医疗救援。 120 判断妙妙屋 哪些情况可以拨打“120”？ 突然晕倒 高处跌落 还有什么情况可以拨打“120”？ 交通事故 新知探究 一个人在家害怕 小动物受伤 轻微感冒 擦破皮 下面的情况是否可以拨打“120”？ 流鼻血 肚子不舒服 心脏病发作 脚指头肿了 车祸大出血 手指破皮流血 严重呼吸困难 下面的情况是否可以拨打“120”？ 具体 位置 病人 情况 联系 方式 保持电 话畅通 “120”丁零零 阅读教科书第 32 页报警人和接线员的对话，看看拨打 “120”应该怎么做。 模拟演练 报警人 接线员 扮演“报警人”和“接线员”，模拟演练拨打“120”。 在紧急情况下，任何一部电话或手机都可以 拨打“120”，但禁止因为好奇、顽皮而随意拨打。 我能叫来救护车 阅读教科书第 33 页的内容，判断图中哪个学生能叫来 救护车，并说明理由。 紧急救助电话 110 119 122 特殊号码牢记歌 小电话丁零零，特殊号码要牢记， 火警电话 119，报警电话 110， 交通事故 122，医疗急救 120， 危急时刻不着急，小小电话帮助你。 内容 积分 我该怎么办 判断妙妙屋 “120 ”丁零零 我能叫来救护车 共积 分 等级 □优秀 □良好 □继续努力 你获得了多少积分？ 评价总结 与父母或者同伴模拟使用不同的通讯设备，演练拨打 “120”的流程。 课后任务 $