湖南省长沙市雨花区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

**基本信息** 三年级语文期末卷以“基础积累+文化浸润+素养提升”为主线，通过橘子洲头情境字词书写、传统节日习俗填空、影子互动童话创作等设计，融合语言运用与文化自信，注重思维能力与审美创造的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|31分|字词书写（如“wén mínɡ”）、古诗积累（如杜甫“泥融飞燕子”）、节日习俗|结合自然情境，融入传统节日文化| |选择题|14分|读音辨析（如“冗长”）、成语运用（如“邯郸学步”）、修辞判断|考查多义字、寓言故事等基础，贴近生活| |阅读理解|25分|信息提取（蔡伦造纸流程）、情感理解（蒲公英梦想）|科普文与童话结合，设流程补全、想象拓展题| |写作|30分|童话创作|创设影子会说话情境，要求写互动趣事，培养想象与表达|

( 学校： 班级： 姓名： 考号： ☼ …… ☼ …… 密 …… ☼ …… 封 …… ☼ …… 线 …… ☼ …… 密 …… ☼ …… 封 …… ☼ …… 线 …… ☼ …… 密 …… ☼ …… 封 …… ☼ …… 线 …… ☼ …… ☼ )2026年上学期期末质量检测试卷 三 年 级 语 文 (时量：90分钟； 满分：100分) 计分： 一、词句游乐园（13分） wén mínɡ (   )中外的橘子洲头，景色秀丽。xī yánɡ(   )西下，ɡuānɡ cǎi duó mù (   )的晚霞染红了半边天。huó pō (   )可爱的小燕子扇动着chì bǎnɡ (   )，chuí liǔ(   )在微风中翩翩起舞，fěn hónɡ (   )的lián penɡ(    )频频点头，鱼儿在水中 qiè qiè sī yǔ (  )，让人不禁ɡǎn tàn(   )大自然的shén qí (   )。 二、知识大闯关（14分） 1.下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A.狡猾（huá） B.冗长（yǒnɡ） C旋风（xuán） D.抛锚（miáo） 2.下列词语运用不正确的一项是（ ） A.文章里多写了几句废话，这真是邯郸学步。 B.见识太少的人，像极了井底之蛙。 C.他唱歌总跑调，却在合唱队伍里滥竽充数。 D.他说话前后不一致，真是自相矛盾。 3.下列句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A.鸡腿味道很好。/这部电影越看越有味道。 B.花园里充满生气。/ 妈妈生气了。 C.木头倒下来，打到了弟弟。/ 我在打电话。 D.这件衣服很漂亮。/ 她长得很漂亮。 4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A.池塘里的蝌蚪像一个个小逗号。 B.调皮的雨滴在伞上尽情地舞蹈。 C.远处的彩虹像仙女飘舞的裙带。 D.稻田一片金黄，犹如金色的海洋。 5.妈妈听说我考了一百分，还有点不相信，等看到试卷才笑着说：“果然是（ ）啊！” A.不入虎穴，焉得虎子 B.兵来将挡，水来土掩 C.见善则迁，有过则改 D.眼见为实，耳听为虚 6.下面选项中，不是寓言故事的是（ ） A.《会摇尾巴的狼》 B.《南辕北辙》 C.《胡萝卜先生的长胡子》 D.《农夫与蛇》 7.同学正在讨论“怎样安排座位”，下列做法不合理的一项是（ ） A.发言的时候先表明观点，再说清理由。 B.认真倾听，想想别人的建议是否有道理。 C.主动提出自己想法，优先满足自己的需求。 D.表达观点时，要尊重别人不同的想法。 三、文化收藏阁（18分） 吟自然之美：初春，杜甫赞美万物复苏，“泥融飞燕子， ”；诗人曾几随心记录沿途风景，“ ，小溪泛尽却山行”；苏轼细心捕捉早春景物变化，“蒌蒿满地芦芽短， ”；白居易写出了春日的绚丽多彩，“ ，春来江水绿如蓝”。我还积累了两个关于“春天”的四字词语： 、 。 知人生哲理：“ ？ ，善莫大焉”告诉我们知错能改是美德；成长环境对人的影响是巨大的，所谓“近朱者赤， 。”小古文《 》中的宋国人，“因释其耒而守株，冀复得兔”，妄想 ，真是可笑。 晓传统节日（补充表格内容） 节日 诗句 习俗（写一个即可） 千门万户曈曈日， 。 清明时节雨纷纷， 。 祭祖、扫墓 重阳节 ，每逢佳节倍思亲。 四、阅读加油站（10＋15=25分） 纸的发明 ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 1.选文是围绕一个意思来写的，对选文概括最准确的一项是( ) 。（2分） A.蔡伦造纸的原料容易得到。 B.蔡伦造出来的纸更好用。 C.蔡伦造纸的方法传承下来了。 D.蔡伦是怎么改进造纸术的。 2.蔡伦是怎么造纸的？请你从选文中找到关键的动词，补全造纸的流程。（3分） ( 抄 )剪碎或切断 3.蔡伦的造纸方法有什么优点呢？请你补充。 （2分） ①轻便好用 ② ③ ④大量制造，能满足大多数人的需要。 4.如果请你向外国小朋友介绍蔡伦，你会怎么介绍？请结合选文中蔡伦造纸的方法或贡献，写一两句话。（3分） 小蒲公英的梦想 ①春风吹过田野，蒲公英妈妈把孩子们叫到跟前：“去吧，去寻找自己的家!” ②最大的种子说：“我要飞到最高的山顶！”它努力向上，虽然被大风吹偏，但咬紧牙关落在一片向阳的山坡上，开出了灿烂的花朵。 ③第二、三粒种子说：“我们要去麦田边安家。”它们遇到农药后机智地拐进一片荒地。那里虽然不是很（肥沃 肥美），但两粒种子互相作伴，各自深深扎根，都开出了金黄色的小花。 ④最小的蒲公英种子没有急着出发，它认真地说：“我想去一个最需要陪伴的地方。”它跟着风慢慢飞，飞过河流和村庄，最后看到一个破旧的窗台。窗台边坐着一位白发苍苍的老奶奶，眼神里满是（冷漠 寂寞）。小蒲公英轻轻落下去，钻进窗台的一道小裂缝里——那里有湿润的泥土，正好可以安家。它喝着雨水，晒着太阳，很快就冒出了嫩芽。 ⑤老奶奶发现了它，每天给它浇水、讲故事。小蒲公英紧紧依偎着老奶奶的手指，拼命生长，没过多久就开出了金黄色的小花。老奶奶看着花， 地说：“真好啊，有你陪着我，我再也不孤单了。”小蒲公英在风中轻轻摇摆，仿佛在说：无论落在哪里，只要努力生长、真心付出，就能实现最温暖的梦想。 1.选择文中括号里合适的词语画“√”，在第⑤段横线上补充恰当的提示语。（3分） 2.根据故事内容把表格补充完整。(5分) 蒲公英的种子 最初想去哪里安家 故事的结果 最大的种子 第二、三粒种子 最小的种子 钻进窗台裂缝，开出金黄色小花。 3.小蒲公英紧紧依偎着老奶奶的手指，拼命生长，没过多久就开出了金黄色的小花。 （1）“偎”字，结合偏旁和上下文，它的意思最有可能是（ ）(2 分) A. 推开   B. 贴近    C. 离开  D. 躲闪 （2）这是一朵（ ）的小蒲公英（2分） A. 善良    B. 自私   C. 勤奋   D. 急躁 4.如果你也是一粒蒲公英种子，你最想去哪里安家？结果如何？大胆想象写一写。 (3分) 五、妙笔写童话（30分） 早晨起床，你发现自己的影子不再是那个安安静静的小跟班了。它会笑，会说话，还会跟你顶嘴呢。而且，它特别爱出主意——虽然那些主意有时靠谱，有时不太靠谱。今天，你和影子一起经历了什么？请你展开想象，编一个有趣的童话故事。写清楚影子说了什么、做了什么，你和影子之间发生了什么有趣的事。自拟题目，不少于350字。 ( …… ☼ …… 密 …… ☼ …… 封 …… ☼ …… 线 …… ☼ …… 内 …… ☼ …… 不 …… ☼ …… 得 …… ☼ …… 答 …… ☼ …… 题 …… ☼ …… ) 350字 ■ 答题不能超出黑色边框限定区域，否则答案无效。 ■ 答题不能超出黑色边框限定区域，否则答案无效。 ■ ■ 答题不能超出黑色边框限定区域，否则答案无效。 ■ 第2页 ■ 答题不能超出黑色边框限定区域，否则答案无效。 ■ 学科网（北京）股份有限公司 $