新疆阿克苏地区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 阿克苏地区八年级语文期末卷以“校园艺术节”为贯穿情境，融合文化传承与成长主题，通过积累运用、综合实践、多元阅读及写作，全面考查语言运用、思维能力与文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/19分|字音字形、成语、文学常识、古诗文默写|结合艺术节文案语境，如《蒹葭》《卖炭翁》默写考查文化积累| |综合性学习|6题/10分|演讲提纲、宣传标语、名著阅读|以“和”为主题整合实践与名著，如《昆虫记》昆虫辨识考科学思维| |阅读|4篇/31分|古诗词、文言文对比、航天非连文本、《家徽》文学文本|跨文本融合经典（《大道之行也》）与时代热点（航天科普），考分析概括能力| |写作|1题/40分|成长感悟|以“影响你的人或事”引导结合经历，体现审美创造与自我表达|

阿克苏地区中小学2025—2026学年第二学期期末质量监测 八年级语文试卷 卷面分值：100分 考试时长：120分钟 注意事项： 1．答题前在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 青春阿克苏·逐梦新时代 亲爱的同学： 青春逢盛世，奋斗正当时。阿克苏沃土滋养少年意气，校园艺术节为我们搭建展示风采、逐梦成长的平台。请依托本次艺术节活动情境，完成全套语文答题任务，以笔墨展风采，以素养赴新程。 一、积累与运用·执笔润文稿，聚力艺术节（共19分） 艺术节筹备期间，活动文案、节目串词、宣传文稿撰写，都需要扎实语言功底。请结合校园活动语境，完成下列习题，助力活动开展。 校园艺术节为我们搭建展示风采、逐梦成长的平台。盛会帷幕缓缓拉开，璀璨灯光铺满舞台，边疆少年褪去漫不经心的稚气，身姿棱角分明，步履铿锵登台献艺。往日浮燥心性渐渐褪色，成长机遇络绎不绝，团队演绎衔接天衣无缝，少年风采俘获全场目光。聆听师长谆谆教诲，我们深知成长不可急于求成，亦不惧前路严峻考验。少年星火亦可燎原，不必困于人情世故，只需赤诚向阳笃行，便能成为名副其实、向阳发光的南疆逐梦学子。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）（2分） A．帷幕（wéi） B．棱角（léng） C．铿锵（qiāng） D．俘获（fǔ） 3．下列词语中字形不正确的一项是（ ）（2分） A．浮燥 B．褪色 C．教诲 D．严峻 4．文段中成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A．漫不经心 B．络绎不绝 C．天衣无缝 D．人情世故 5．下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（ ）（2分） A．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。 B．《礼记》二则选自《礼记正义》，该书相传由西汉戴圣编纂，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编。 C．《敬业与乐业》出自《饮冰室合集》，梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。 D．马克·吐温，是美国作家，他的代表作有游记《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。 6．请在画线处填入古诗文名句。（8分） 艺术节古典诗朗诵专场，清冷朦胧的《蒹葭》勾勒秋水伊人画卷，诗中描绘秋水芦苇、意境朦胧的名句是：蒹葭苍苍， ① 。所谓伊人， ② 。 书画展以底层百姓为创作主题，小语写了《卖炭翁》中点明老翁矛盾心理的经典句：可怜身上衣正单， ③ 。（《卖炭翁》） 艺术节思乡思亲诗词分享会，小艾同学朗诵了《子衿》，诗中写女子久候心上人、怅惘不已的名句：一日不见， ④ 。（《子衿》） 小语要为山水水墨画展配诗文，她选用了《题破山寺后禅院》中描绘幽静禅院、涤荡心境的写景句：⑤ ， ⑥ 。（《题破山寺后禅院》） 国风词诵专场，陆游《卜算子·咏梅》赞美梅花孤高坚贞、不求争春的句子：无意苦争春， ⑦ 。（《卜算子·咏梅》） 文化论坛畅谈理想抱负，小艾感叹当今人才逢盛世，而《马说》中千里马遇不到伯乐、才能只能被被埋，可谓是： ⑧ ，骈死于槽枥之间。（《马说》） 二、综合性学习·巧筹演讲赛，同心展风华（共10分） 7．校园文化艺术节上小语同学准备以“和”为主题进行演讲，请根据【演讲内容】和【名言或故事】补全她写的这份演讲提纲。（只填写序号即可）（2分） 【演讲内容】 甲：“和”体现天人合一、万物共生的自然观。 乙：“和”体现谦和礼让、克己复礼的修身观。 丙：“和”体现求同存异、互利共赢的处世观。 【名言或故事】 A．蔺相如凭和氏璧、渑池之功拜为上卿。廉颇心生不满，知道蔺相如的苦心后负荆请罪，二人同心保护赵国。 B．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通 C．草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。——《荀子·王制》 【演讲提纲】 ( 内容： ① 名言或故事：A 内容：丙 名言或故事： ② 内容： ③ 名言或故事： ④ ) 中心：“和”是立 身之基，是处世之 则是自然之道。 8．你所在的中学将开展“以和为贵”综合实践活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分） 校园艺术节开设名著分享专项活动，请你就读过的《经典常谈》《昆虫记》，完成下列任务。 9．下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．朱自清在《说文解字》一篇中从仓颉造字说起，把文字的产生和发展、文字的构成、各种文体的演变介绍得一清二楚。 C．本书着重介绍的史书有《春秋》《史记》《汉书》《论语》《孟子》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远影响，它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 10．小东同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项（ ）（2分） ①这种虫子是嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；它们喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果、青草。 ②有一种虫子，为了结婚这个它生命的唯一目的，具备了一种奇妙的天赋。它能飞过长距离，穿过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人。 ③它们是最小的食肉动物，通常以蜗牛为食，它捕食蜗牛时，先将蜗牛“麻醉”，使之失去知觉，然后将蜗牛肉变成蜗牛肉汤，美美地吸吮起来。 ④有一个虫子的家族有一个门卫，是由年长的虫子外婆担任的，它忠于职守，为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 A．①蝈蝈； ②大孔雀蝶； ③萤火虫； ④隧蜂 B．①隧蜂； ②大孔雀蝶； ③蝈蝈； ④萤火虫 C．①蝈蝈； ②大孔雀蝶； ③隧蜂； ④萤火虫 D．①萤火虫； ②大孔雀蝶； ③蝈蝈； ④隧蜂 11．请你任选《经典常谈》《昆虫记》其中一部作品，结合原著和艺术节演讲主题“逐光向上，成为更好的自己”，说说阅读这本书带给你的成长启发。（2分） 三、艺润芳华，品读修己——校园文化艺术节综合阅读探究（共31分） （一）课内古诗词鉴赏 12．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A．开篇以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用自然流畅，显现了婉曲动人的魅力。 B．第二章写小伙子对意中人“淑女”的思念、追求，朝思暮想、寝食难安，格调迂回低缓。 C．第三章为实写的场景，以“琴瑟友之”描绘婚礼盛况，以“钟鼓乐之”表现恋爱生活。 D．本诗表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情热烈浓郁，线索明晰，画面形象可见。 （二）课内外文言文对比阅读·观先贤志趣，扬中华美德（12分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成13-17小题 【甲】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 《礼记》二则 【乙】 齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之。有饿者①蒙袂②辑屦，③贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而④谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：微与其嗟也可去其谢也可食 注释：①蒙袂：蒙袖子遮脸；②辑屦jù：拖着鞋子；②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子④谢：道歉 《礼记·檀弓》 13．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A．选贤与能（与：同“举”，推举） B．故人不独亲其亲（亲，动词，以……为亲。） C．男有分，女有归（归：适时回家） D．盗窃乱贼而不作（贼：伤害） 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）从而谢焉，终不食而死。 15．下列对《大道之行也》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可理解为治理社会的最高准则。 B．“选贤与能”是说社会的管理者应由品德高尚的人和有才干的人担任。 C．本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。 D．“男有分，女有归”讲的是人人都能受到全社会的关爱。 16．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）（2分） A．微与/其嗟也可去/其谢也可食 B．微与其/嗟也可去其/谢也可食 C．微/与其嗟也/可去其谢也可食 D．微与其嗟也/可去/其谢也可食 17．假如乙文中的这位饿者生活在大同社会甲文所塑造的大同社会里，还会被饿死吗？为什么？（2分） （三）非连续性文本阅读·关注飞天旅，共圆强国梦（7分） 科创社团同学操控的无人机在校园舞台上的精彩展示，引发了小语同学对我国航天事业的关注，她找来了以下三则材料，请你阅读材料，完成相关任务。 【材料一】 ①近年来，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。“嫦娥”奔月、“天问”一号火星探测器成功着陆、“神舟”系列载人飞船多次往返太空……这些成果标志着我国在航天领域的技术实力不断提升。航天技术的发展不仅推动了科学研究的进步，还带动了相关产业的发展，为国家的经济建设和科技发展做出了重要贡献。 ②航天工程是一项复杂的系统工程，涉及众多领域和学科。我国航天事业的成功离不开科研人员的不懈努力和创新精神。他们攻克了一个又一个技术难题，不断突破自我，让我国航天技术达到了世界先进水平。同时，国家的政策支持和大量的资金投入也为航天事业的发展提供了坚实保障。 （摘自《中国航天报》2024年5月10日） 【材料二】 ①“天宫课堂”是中国空间站开展的太空授课活动，旨在传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。自2021年12月9日首次开讲以来，“天宫课堂”已经进行了多次授课，内容涵盖了物理、化学、生物等多个学科领域。航天员们通过生动有趣的实验和讲解，让青少年们直观地了解了太空的奥秘和科学原理。 ②在“天宫课堂”的影响下，越来越多的青少年对航天科学产生了浓厚的兴趣，积极参与到航天科普活动中来。许多学校还开展了航天主题的科技节、社团活动等，为培养航天后备人才奠定了基础。 （摘自《光明日报》2025年3月15日） 【材料三】 ①随着我国航天事业的发展，航天科普也变得越来越重要。目前，我国已经建立了多个航天科普基地，通过展览、体验等形式向公众普及航天知识。一些航天科普读物也深受读者喜爱，它们以通俗易懂的语言和精美的插图，向大众介绍航天技术和航天发展历程。 ②然而，航天科普在发展过程中也面临一些挑战。比如，部分科普内容过于专业，不易被大众理解；科普形式还不够丰富多样，缺乏吸引力等。为了让更多人了解航天、热爱航天，需要进一步加强航天科普工作，创新科普形式和内容。 （摘自《中国科普报》2025年4月8日） 18．结合文本说明文知识，下列关于本文说明要素、说明方法分析正确的一项是（ ）（2分） A．三则材料均采用时间顺序行文，依次介绍航天发展、航天授课、航天科普内容。 B．材料二中“多次”一词限定授课频次，能够体现说明文语言准确、严谨的特点。 C．材料三画线句运用打比方，点明当下航天科普存在内容、形式双重短板问题。 D．三则材料说明对象统一，均专门介绍中国空间站太空授课的发展历程与价值。 19．综合三则材料说明文语言与逻辑知识，下列说法无误的一项是（ ）（2分） A．材料一语句“不仅……还……”，两部分内容调序后不改变其表意与说明逻辑。 B．材料三“目前”限定时间范围，表明现有科普基地是当下阶段性建设成果。 C．材料一二多用平实生动语言，全篇使用拟人修辞，提升文章趣味性与文学性。 D．材料语句大多使用绝对化词语，能增强说明文说服力，强化内容客观真实性。 20．依据三则材料，说说我国航天事业发展与航天科普之间的关系。（3分） （四）文学类文本阅读·听家风故事，共情少年成长 校园文化艺术节上，小艾同学在讲故事比赛活动中分享了一个有趣的故事，请你阅读下文，完成21-24小题。（10分） 家 徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。 ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 摘自《余华作品集》有删减 21．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字）（2分） ① →放贼→送鱼→② 22．赏析文中画线句子：这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。（3分） 23．文中写父亲兄弟几人想要打伤窃贼这一情节，有何作用？（2分） 24．结合全文，分析标题《家徽》的作用。（3分） 四、写作表达·以笔抒心声，落笔赴芳华（共40分） 成长路上，总有某个人或某件事曾深深影响你？请选择一个人或一件事写出自己的感受。 要求：（1）自拟题目；（2）字数不少于600字；（3）不得出现真实姓名和学校名称。（4）字迹工整，书写工整，标点符号使用规范。 新疆阿克苏2025—2026学年八下期末语文试卷完整答案 一、积累与运用（19分） 1. 书写题（3分） 原文画线句：少年星火亦可燎原，不必困于人情世故，只需赤诚向阳笃行，便能成为名副其实、向阳发光的南疆逐梦学子。 评分：正楷书写，无涂改、工整规范得满分；字迹潦草、错字酌情扣分。 2. D（2分）解析：俘获 fú，不是fǔ 3. A（2分）解析：浮躁，“燥”为错别字 4. B（2分）解析：络绎不绝形容行人、车马接连不断，不能用来形容机遇 5. D（2分）解析：《汤姆·索亚历险记》是小说，不是游记 6. 古诗文默写（每空1分，共8分） ①白露为霜 ②在水一方 ③心忧炭贱愿天寒 ④如三月兮 ⑤山光悦鸟性 ⑥潭影空人心 ⑦一任群芳妒 ⑧祗辱于奴隶人之手 二、综合性学习（10分） 7. ③B ④A（2分，每空1分） 解析：甲天人合一对应C；乙修身礼让对应A负荆请罪；丙求同存异处世对应B各美其美。 8. 示例宣传标语（2分） 示例1：以和为贵，与善同行 示例2：心怀和气，共建和美校园 示例3：弘扬和文化，争做友善少年 9. C（2分）解析：《论语》《孟子》属于诸子散文，不属于史书 10. A（2分） ①蝈蝈爱吃蝉；②大孔雀蝶远距离寻找配偶；③萤火虫麻醉捕食蜗牛；④隧蜂外婆守门 11. 示例（2分，二选一） 示例一：《昆虫记》 法布尔耗费毕生精力观察昆虫，耐心钻研、尊重每一个微小生命。这启示我成长路上要脚踏实地、潜心钻研，不惧枯燥，坚持热爱，逐光向上，努力成为更好的自己。 示例二：《经典常谈》 书中梳理中华经典，让我读懂千年文化背后先贤坚守治学的初心。学习先贤踏实求知、持之以恒的精神，不断充实自我，向着光亮不断成长。 三、阅读理解（31分） （一）古诗词《关雎》（2分） 12. C（2分）解析：“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是男子想象，并非实写场景 （二）文言文对比阅读（12分） 13. C（2分）解析：归：女子出嫁 14. 翻译（每题2分，共4分） （1）财物，厌恶把它扔在地上，但不一定据为己有。 （2）黔敖上前向他道歉，可他最终还是不肯吃饭，饿死了。 15. D（2分）解析：“男有分，女有归”指人人各得其所，安居乐业；“老有所终……皆有所养”才是人人得到关爱 16. A（2分）微与/其嗟也可去/其谢也可食 17. 不会饿死（1分）。大同社会“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，饥者能得到社会供养，不必屈辱乞讨。（1分） （三）非连续性文本（7分） 18. B（2分） A无时间顺序；C画线句无打比方；D三则材料不只讲天宫课堂 19. B（2分） A递进关系调换语序逻辑改变；C无大量拟人；D绝对化词语会降低客观性 20. 关系（3分） ①航天事业蓬勃发展，取得丰硕成果，为航天科普提供丰富素材、雄厚科技支撑； ②天宫课堂、航天科普基地等科普活动激发青少年科学兴趣，培育航天后备人才，反哺航天事业长远发展； ③当前航天科普仍存在短板，需要持续创新科普形式，助力航天事业持续进步。 （四）文学文本《家徽》（10分） 21. 概括情节（每空1分，共2分） ①捉贼 ②刻鱼 22. 句子赏析（3分） 运用动作、神态描写，“擎”“攥”写出窃贼慌忙护住粮食的动作，“浑身颤抖、面无人色”刻画他被抓住后的恐惧慌乱，侧面烘托当时粮食珍贵，为后文祖父宽容放贼做铺垫。 23. 情节作用（2分） 父亲兄弟凶狠想打伤窃贼，与祖父宽厚仁慈的做法形成鲜明对比，突出祖父善良、包容、体恤他人的美好品格。 24. 标题《家徽》作用（3分） ①线索作用：全文围绕门板上的鱼形家徽展开，串联捉贼、放贼、送鱼、刻鱼全部情节； ②象征意义：刻在门上的鱼象征祖父宽容善良、知恩图报的家风； ③点明主旨：揭示文章传承宽厚向善家风的主题。 四、写作（40分） 写作要求 主题：成长路上影响你的人或事，自拟题目，不少于600字，禁真实校名、人名，书写工整。 评分标准 一类文（34–40分）：立意深刻，中心突出，选材典型，语言流畅生动，结构完整，字数达标，无错别字。 二类文（28–33分）：中心明确，内容完整，语句通顺，结构清晰，少量语病。 三类文（20–27分）：中心基本明确，内容单薄，语句平淡，少量病句。 四类文（0–19分）：偏离题意、字数不足400、大量错别字、抄袭。 范文示例（仅供参考） 那束照亮我的微光 成长的旅途漫长，无数人与事匆匆掠过，而外公身上那份温柔与坚持，始终像一束微光，一路指引我向上生长。 外公是普通的手艺人，常年在家打磨木件。我从前总嫌木工枯燥，一放假就抱着手机不肯出门。一次艺术节要手工参赛，我毫无头绪，垂头丧气找到外公。他没有说教，只是拉我坐在木案前，手把手教我打磨木板。木屑纷飞间，他的手掌布满老茧，却稳稳握住刻刀，每一刀都耐心细致。 一块粗糙的木头，在外公手中慢慢变得光滑温润。我中途几次想放弃，外公轻声告诉我：“做事不能急，慢慢来，用心打磨才能出好东西。”那日午后，我跟着他一点点修整木料，终于做出一件木雕摆件。艺术节展出时，这件作品收获许多称赞。 外公从未讲过大道理，却用日复一日的坚守教会我沉下心、肯坚持。从前我遇事浮躁，稍有困难就退缩，如今遇到学习难题，我总会想起木案前沉稳的外公。他让我明白，成长从没有捷径，唯有脚踏实地、静心耕耘，才能慢慢发光。 外公便是影响我最深的人，他身上朴素的坚韧，化作一束温暖微光，陪伴我逐光向上，努力成为更沉稳、更优秀的自己。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $