广东汕尾市陆丰市2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。 题号 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B A D B C A C C A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B D B D A D 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题 16分，共40分。 21.(1)①认知调节法；②放松训练法；③注意转移法；④合理宣泄法。（每点2 分，答对两点即得4分) (2)①这个观点是错误的。(1分) ②自强是自我勉励、发愤图强的精神品质。自强使人自主自立，能够“克 己”“自胜”，主动发掘自身力量。张雪在困境中刻苦钻研、坚持自主研发， 依靠自身努力克服难题。(2分) ③自强使人奋发向上，拥有锲而不舍的坚毅品格。张雪直面困难、坚持不 懈、不断超越自我，最终让自己创立的国产机车品牌登上国际赛场。(2分)》 ④因此，张雪机车夺冠并非依靠运气，而是源于他不断努力、不断挑战自 我、超越自我的奋斗精神。(1分) (判断正确，且言之有理即可得分，共6分) 22.(1)①有利于丰富精神世界，陶冶情操，提升文化素养。 ②有利于增强民族认同感与自豪感，坚定文化自信。 ③有利于传承中华优秀传统文化，培育家国情怀，担当文化传承使命。 (每点2分，言之有理，且答对三点即得6分) (2)①主动学习：认真学习传统文化、非遗知识，了解中华优秀传统文化。 ②积极参与：主动参加非遗社团、文化展演、实践体验等活动。 ③尊重传承：尊重非遗传承人，保护文化遗产，虚心学习传统技艺。 ④宣传践行：主动向身边人宣传优秀传统文化，助力传统文化焕发新活力。 (每点2分，言之有理，且答对四点即得8分) 23.(1)①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (其他合理答案，如宪法、家庭教育促进法、义务教育法等可酌情给分，每 点2分，共4分) (2)①自身法治观念淡薄。不学法、不懂法，漠视法律底线，遇事冲动，缺 乏对法律的敬畏。 ②不良行为未及时矫正。经常旷课、沉迷网络、结交不良朋友，没有严于律 己，任由不良习惯发展，最终走向违法。 ③自我约束能力弱。不能明辨是非，抵制不良诱惑能力差，缺乏有效自我管 理。 (每点2分，言之有理，且答对三点即得6分) (3)①增强法治观念，做到依法自律。认真学习法律知识，认清违法的危 害，敬畏法律、自觉守法。 ②杜绝不良行为，做到防微杜渐。远离旷课、打架、沉迷网络、欺凌他人等 不良行为，从日常小事规范自身言行。 ③树立正确的是非观念，增强自控力，坚持严于律己。 (每点2分，言之有理，且答对三点即得6分) 2★启用前注意保密 2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 七年级道德与法治 本试卷共8页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓 名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘 贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答 题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答 案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并 交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.青春期是人一生中身体发育的关键时期，生理变化是青春期显著的变化之一。 下列属于青春期生理变化的是 A,内心想法变多，渴望摆脱父母约束 B.身形逐步拔高，身体机能不断完善 C,情绪起伏波动，心理矛盾较为突出 D.重视他人评价，在意自身外在形象 【七年级道德与法治第1页（共8页）】 2.2026年春季，汕尾市教育局组织开展中小学生校服设计方案征集活动。活动 面向全社会征集夏、冬男女款校服设计方案，要求融入汕尾地域特色，贴合 学生年龄特点，符合国家质量安全标准，充分发挥校服育人和审美功能，鼓 励学生在遵守着装规范的前提下参与设计实践。这启示我们在追求青春之美 时应 ①接纳自我特质，培养健康审美情趣②理性看待服饰，避免盲目攀比跟风 ③大胆标新立异，突破一切规范约束④注重外在修饰，忽视内在品格修养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.习近平在北京大学师生座谈会上提出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。 追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”这句话启示当代青少年要 ) ①贪图安逸享乐，虚度宝贵青春年华②坚持个人至上，漠视国家发展需求 ③树立远大理想，明确人生奋斗方向④珍惜青春时光，奋斗磨砺自身意志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.在日常班级集体生活中，男生逻辑思维缜密，女生心思细腻温柔，同学们相 互配合、互帮互助，高效完成各类班级劳动任务。这启示我们，男生女生交 往应当 A.疏远异性同学，保持绝对社交距离 B.欣赏性别优势，实现优势互补共进 C.放大性别差异，区别对待身边他人 D.无视性别特点，做事坚持一意孤行 5.进入七年级后，学生小泽一方面渴望拥有独立空间，不愿被父母管束；另一 方面遇到困难时，又习惯性依赖长辈帮助。这一表现体现青春期矛盾心理的 特征是 A.闭锁与开放 B.勇敢与怯懦 C.独立与依赖 D.冲动与冷静 【七年级道德与法治第2页（共8页）】 6.2026年4月30日，广东温情电影《给阿嬷的情书》上映，这部作品聚焦家庭 亲情羁绊，刻画质朴真挚的家人情感，唤醒观众内心的温暖情愫。这些美好 情感对个人成长的主要价值在于 () A.丰富精神世界，滋养身心健康发展 B.积累物质财富，改善日常生活条件 C.消除生活烦恼，杜绝一切负面情绪 D.替代亲人陪伴，弥补情感空缺遗憾 7.下列关于这组漫画的认识正确的有 真伤心，都没及格。 我要好好看书， 下次一定要考好。 耶，拿到好成绩了。 ①积极情绪能提高人的积极性②情绪能影响人的观念和行动 ③消极情绪 只会产生负面影响 ④学会将消极情绪转换为动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.古语有言：“人有耻，则能有所不为。”这句话启示青少年要做到行己有耻。 下列行为符合这一要求的是 () A.无视规则约束，肆意扰乱课堂 B.为图一时便利，抄袭他人作业 C.坚守道德底线，严守校规校纪 D.贪图小利便宜，偷窃他人财物 9.美好的情感有助于陶冶情操、充盈精神世界，促进青少年身心健康成长。下 列方式有助于获得美好情感的有 () ①品读经典书籍，汲取优秀精神力量 ②参与公益活动，服务他人，奉献社会 ③浏览低俗信息，消磨空闲课余时间 ④沉迷网络游戏，影响学习，耽误成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【七年级道德与法治第3页（共8页）】 10.中华古语蕴含修身智慧，警醒当代青年修身立德。下列古语最能够彰显自信 品质的是 A.己所不欲，勿施于人 B.三人行，必有我师焉 C.不以规矩，不能成方圆 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 11,情绪和情感是人对外界事物的态度体验。下列情境与对应情绪、情感解读正 确的是 序号 情境 解读 听到老师表扬，小美感到十分 情绪是短暂的、不稳定的内心 ① 开心 体验 获悉我国航天事业斩获新成果， 情感源于对国家和民族的认同与 ② 小林倍感自豪 热爱 看到有人随手乱扔垃圾，小东感 情感是人最基本的精神需求与态 ③ 到气愤 度倾向 考试成绩不理想，小海接连几天 情绪是生活中逐渐积累的稳定 ④ 闷闷不乐 体验 A.① B.② C.③ D.④ 12.2026年央视春晚节目《贺花神》用十二花神、四季流转的舞台画面，展现人 与自然和谐共生、顺应时节变化的美好意境。这一节目最直接体现的中华优 秀传统文化的思想理念是 ) A.道法自然，天人合一 B.脚踏实地，实事求是 C.革故鼎新，与时俱进 D.惠民利民，安民富民 13.2026年3月，珠海市启动“古韵今风薪火相传”开学季活动，粤剧、三灶竹 草编织等非遗传承人走进校园。这启示我们传承中华优秀传统文化应() A.全面照搬传统，拒绝任何改变 B.坚守文化根基，推动创新发展 C.彻底否定历史，追求全新文化 D.接受外来文化，摒弃传统文化 【七年级道德与法治第4页（共8页）】 14.中华人文精神强调向上向善、崇德向善。初中生小李长期坚持在“志愿时” 平台参与社区文明引导、图书馆志愿服务等活动，在服务社会的过程中涵养 品格。他的行为最直接体现的中华人文精神是 () A.己所不欲，勿施于人 B.天行健，君子以自强不息 C.敬业乐群，忠于职守 D.择善而行，追求至善 15.2026年“广东好人”陈伯，是广州越秀区一名退休水电工。十几年来，他凭 借一技之长，坚持为社区街坊，特别是独居、高龄老人免费维修水电。他的 善举 ) A.彰显了见利思义的高尚情操 B.体现了助人为乐的传统美德 C.展现了革故鼎新的进取精神 D.履行了法定的赡养扶助义务 16.我国不断完善交通、治安相关法律法规，严格规范公共场所行为，依法整治 扰乱公共秩序、损毁公共设施的违法行为，守护社会公共利益，保障社会平 稳有序运行。这体现了法律能够 () A.优化治理体系，推动社会发展 B.化解社会分歧，减少违法现象 C.平衡各方关系，调和人际矛盾 D.维护社会秩序，守护公共利益 17.法律明确保护公民合法民事权利，规范民事行为。下列属于侵犯肖像权的行 为是 ) A.偷拍同学照片，私自发至网络 B.蓄意殴打学生，故意伤害他人 C.偷看私人日记，窃取他人隐私 D.恶意损毁他人的原创绘画作品 【七年级道德与法治第5页（共8页）】 18.法律规范全体社会成员的行为，不同违法行为需承担相应法律责任。下列违 法行为判定正确的是 A.故意殴打他人—刑事违法行为 B.占道摆摊无证经营 —民事违法行为 C.违法猎杀国家一级保护动物 行政违法行为 D.签订合同拒不履行—民事违法行为 19.不良行为是诱发违法犯罪的重要隐患，青少年要防微杜渐、防患于未然。下 列属于未成年人不良行为的有 ①严守校规校纪，端正自身学习态度②无故旷课逃学，长期沉迷网络娱乐 ③参加集体劳动，经常锻炼身体④沾染不良陋习，结交社会不良损友 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，遭遇不法侵害时，应当讲 究斗争智慧。下列自救方式恰当合理的是 () A.硬拼对抗歹徒，不顾自身安危 B.惊慌哭闹不止，被动等待救援 C.冷静周旋示弱，巧妙脱离危险 D.隐瞒受害事实，拒绝一切帮助 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题 16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。(10分) 为感悟青春品质，某校七年级学习小组搜集国产机车创始人张雪的资料，开 展时政探究活动。 材料一：创业之路艰难坎坷，张雪常年面临资金紧张、技术攻坚、行业质疑 等多重压力，时常产生低落、烦躁等负面情绪。为调节情绪，他摆正心态，客观 理性看待创业挫折；心情紧绷时，通过调整呼吸舒缓身心，进行自我放松；感到 烦闷时，暂时搁置烦恼，专注机车研发工作，转移注意力；独处时沉淀思绪、清 空消极情绪，保持平稳乐观的心态，稳步推动企业发展。 【七年级道德与法治第6页（共8页）】 材料二：张雪自幼热爱机车，14岁入行做机车维修学徒。2013年，他怀揣2 万元独自创业，初期缺乏人脉、资金和核心技术，企业经营陷入困境。但他始终 坚守初心，凭借坚毅的品格刻苦钻研，坚持自主研发，逐一破解发展难题。凭借 不懈奋斗，他创立的国产机车品牌多次登上国际赛场。2026年5月17日，张雪 机车车队依靠签约车手在世界超级摩托车锦标赛捷克站斩获冠军，拿下本赛季第 五冠，打破国外机车品牌长期垄断，彰显中国“智造”力量。 (1)结合材料一，写出张雪调控情绪的两种方法。(4分) (2)小组讨论时，有同学提出：“张雪机车夺冠纯属运气。”请运用青春自强 的知识评析该观点。(6分) 22.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一2026年新年贺词中，习近平强调：“传统与现代交融，中华文化绽 放更加灿烂的光芒。”2026年1月，教育部等七部门联合印发文件，要求将中华 优秀语言文化融入中小学教育全过程。学校开设经典诵读、书法、戏曲等课程， 依托博物馆、文化馆开展文化实践活动，引导青少年接受文化熏陶，增强民族认 同感与自豪感，筑牢文化自信之基。 材料二近年来，广东省持续推进“非遗进校园”活动。汕尾市将汕尾渔 歌、捷胜泥塑、麒麟舞、白字戏等非遗项目纳入学校美育课程，打造“一校一 品”特色文化课堂。学校开设非遗传习班、文化社团，非遗传承人走进校园授 课。通过课堂学习、动手体验、文艺展演等方式，青少年近距离感受到了非遗的 魅力，并主动了解传统文化，自觉传承中华优秀传统文化。 (1)结合材料一，分析国家推动中华优秀传统文化传承发展对青少年成长的 意义。(6分) (2)结合材料二，谈谈青少年应如何传承优秀传统文化。(8分) 【七年级道德与法治第7页（共8页）】 23.阅读材料，回答问题。(16分) 某校七年级(1)班开展“法治护航成长”主题探究讨论会，同学们收集了 以下材料。 材料一【新法施行，强化矫治教育】 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。 新法明确规定：对不予处罚或不执行行政拘留的未成年人，公安机关应当依法采 取专门矫治教育，实现“无罚必有教”。同时将学生欺凌行为纳入治安处罚范围， 坚持对未成年人“教育、感化、挽救”的工作方针，加强对未成年人的保护与管 教。 材料二【案例警示，剖析行为轨迹】 2026年1月，广东湛江警方通报一起未成年人违法案件。15岁的李某、吴 某、彭某三名初中生，平日里经常旷课、贪玩享乐，结交社会不良人员，法治意 识淡薄。三人因日常琐事与人发生矛盾，情绪冲动，持械追打他人，造成对方身 体轻微伤。依据新修订的《治安管理处罚法》，公安机关对三名学生依法作出行 政拘留处罚。案发后，涉案少年坦言，误以为未成年人违法不会被拘留，缺乏法 律敬畏之心。民警提醒：不良行为若不及时纠正，极易一步步滑向违法犯罪的 深渊。 材料三【法不可违，筑牢青春防线】 老师在课堂展示数据：近年来，绝大多数未成年人违法犯罪，都是从旷课、 打架、沉迷网络、结交不良朋友等不良行为开始。不良行为不加改正，会逐渐演 变为违法行为，危害自身和他人。 (1)请列举两部我国专门保护未成年人健康成长的法律名称。(4分) (2)结合材料二，运用“严于律己”知识，分析三名初中生走向违法行为的 主要原因。(6分) (3)综合以上材料，谈谈青少年应如何预防违法犯罪。(6分) 【七年级道德与法治第8页（共8页）】