辽宁抚顺市七校协作体2025-2026学年高二下学期期末联考历史试卷

**基本信息** 以中国近现代史重要阶段为情境，通过多则史料辨析与时空框架构建，考查唯物史观指导下的历史解释能力，适配高中期末综合素养测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|1题/25分|辛亥革命与社会主义建设|结合档案文献与口述史料，要求从时空观念角度对比不同时期国家治理策略，体现史料实证与家国情怀|

高二历史参考答案 1.D【解析】根据材料信息可知，圪达川遗址环壕中心有空场，周边100余座房屋围成圈，且明 确分为三组、每组有固定的大房子十中小型房屋的配置，整体呈现出有规划、结构清晰的布局 特征，故选D项；材料仅描述了房屋的布局分组和规模差异，未提及不同房屋对应的人群从 事的生产、生活分工内容，无法体现社会分工显著，故排除A项；仰韶文化史家类型属于新石 器时代中期，此时社会尚未进人等级体系成熟的阶段，故排除B项；材料中房屋有大、中、小不 同规模，说明房屋设计是根据实际需求区分规模，并非一味追求规模，故排除C项。 2.B【解析结合所学知识可知，墨家代表小生产者的利益，核心主张包括：重视实用技术、注 重逻辑思辨，提倡“兼爱”“尚贤”，主张教育向平民开放，故选B项；道家主张“无为而治”“绝圣 弃智”，反对过多的人为教育和技能教化，提倡回归自然，与材料中“培养实际生产技能”“提倡 教育普及”的主张完全相悖，故排除A项；儒家虽然也提倡教育，但儒家教育的核心内容是礼 乐、伦理、六艺，并不重视耕种、手工技艺等实际生产技能的培养，也不强调逻辑训练，故排除 C项；法家主张“以法为教，以吏为师”，教育内容仅限法律政令，目的是培养服从统治的吏民， 既不重视生产技能培养，也反对逻辑辩论，故排除D项。 3.B【解析】根据材料信息可知，秦朝基层官吏岗位调任、正式到岗履职（视事），都需要专门文 书向上级官府报备备案，说明秦朝官吏调任、就职有着严格、标准化的官方流程，②正确；秦朝 官府公文一事一简、流程规范、时间权责记录翔实，反映出秦朝郡县行政体系运转严密、政务 管理精细化，③正确；简牍文书文字统一、格式规范，恰恰证明秦朝统一文字体系成熟，①错 误；上计是地方年终上报财政、户口、政绩的考核制度，材料涉及的是官员任职报备文书，和上 计制度无关，④错误。综上分析，故选B项。 4.C【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，少数民族入主中原，通过追潮华夏先祖、承袭 中原王朝谱系，宣告自身统治天命所归、合法正统，故选C项；推动北方民族交融是这些做法 带来的客观影响，并非统治者的主观目的，故排除A项；材料中这些统治者的做法没有涉及 礼乐礼制的恢复，故排除B项；追溯先祖、攀附正统，和疆域扩张没有直接关联，故排除D项。 5.D【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，两税法以财产、土地作为征税核心依据，匹配 土地兼并下贫富差距悬殊的社会现状，有利于解决逃税、赋税不公问题，故选D项；两税法并 未彻底废除人头税，只是弱化人丁标准，故排除A项；唐朝依然限制土地过度兼并，并非完全 不干预土地交易，故排除B项；唐朝的财政收入主体是农业赋税，关税并非主要财源，故排除 C项。 6.A【解析】根据材料信息可知，流民是离开原籍的流动人口，宋代政府一方面要求地方官安 置劝导流民返乡，另一方面对无积蓄流民提供救济，体现了宋代政府重视对流动人口的规范 管理，故选A项；“存恤诱谕”“排日给食”体现的是安抚救济，而非严格禁止农村人口流人城 市，故排除B项；材料强调的是官吏的职责，没有提及民间力量的参与，故排除C项；“计口给 历”只是为了给流民发放粮食进行的临时登记，核心目的是救济和遣返，并非要求官吏履行常 【高二历史·参考答案第1页（共5页）】 规的户口登记职责，故排除D项。 7.A【解析】根据材料信息可知，辽国既保留契丹本族的捺钵、北面朝会制度处理游牧部族相 关事务，又仿中原制度设南衙处理汉地民政事务，这种“因俗而治”的模式，是根据不同治理对 象的习俗和治理需求灵活调整治理方式，体现了国家治理的灵活性，故选A项；材料的核心 是辽国针对不同群体设置不同的行政机制，重点是治理方式的差异性，而非行政事务本身的 数量多、复杂度高，故排除B项；辽国针对契丹人和汉人不同习俗分别设置行政体系，是主动 适应不同民族治理需求的表现，本质是为了缓和民族矛盾、加强统治，并非体现民族隔阂的顽 固，故排除C项；南北面官制度的最高决策权都掌握在辽国皇帝手中，两套体系只存在分工 差异，不会导致权力分散，故排除D项。 8.B【解析】根据表中明代边防与海防史籍的大量著录（尤其是海防图籍101种、倭寇史籍70 余种)，这折射出明代海防危机的严重，故选B项；表格数据反映的是边防主题著作数量多、分 类细，说明的是边防对象和重点发生了变化，而不能证明经世致用史学勃兴，故选A项；材料 未涉及教育或人才制度，故排除C项；材料未出现印刷技术改进的信息，故排除D项。 9.A【解析】根据材料信息可知，明代江南地区棉纺织业兴盛，家庭纺织面向市场，民营手工业 繁荣，出现雇佣劳动关系，催生资本主义萌芽（新型生产关系），故选A项；材料仅体现江南局 部地区纺织行业普及，无法代表整个社会择业风气发生全局性变化，故排除B项；材料只说明 民众普遍从事纺织业，没有体现纺织工序拆分、专业化分工细化的内容，故排除C项；材料未 提及市镇经济、丝绸贸易垄断等内容，故排除D项。 10.B【解析】根据材料信息可知，“广钟”一方面采用了广州本土的广珐琅、錾刻、螺钿、广式木 雕等中国传统工艺，同时引人西洋计时机械技术，还结合了中国本土的吉祥审美需求，体现 了中西工艺、文化的融合特征，故选B项；传统手工业的瓶颈主要指生产关系、技术代际革 新、规模化生产限制等本质性问题，“广钟”仅为中西工艺结合的特定手工业产品，未涉及生 产模式、行业底层逻辑的突破，故排除A项；材料仅提及“广钟”的工艺融合特征，未说明其 属于官营手工业产物，也没有将其与同时期其他官营手工业产品进行工艺水平对比，“最高 水平”的结论无依据，故排除C项；“广钟”是中西文化交流的产物之一，无法决定或引领整 个中外文化交流的整体方向，故排除D项。 11.A【解析】根据材料信息可知，清政府在承认外国领事“会审”华洋诉讼特权的前提下，依然 坚持中国人之间的案件无论是否在租界内，都由中国官府管辖，明确限制了外国领事的司法 干预范围，体现了在主权受损的背景下，依然坚持有限的主权立场，故选A项；清政府明确 划分边界，华人互诉案件排除领事干预，“完全接受”表述绝对，故排除B项；材料中清政府仅 明确中国人内部诉讼仍归中国官员办理，并未收回涉及外国人的涉讼司法主权，故排除C 项；材料中的规定是清政府明确司法管辖权的边界，本质是维护自身剩余司法权限，而非为 了“缓解中外法律矛盾”，故排除D项。 12.C【解析】根据材料信息可知，义和团的告白明确提到其斗争的诱因是洋教势力欺压民众、 侵略中国，斗争目标是驱逐外国侵略势力后回归传统田园生活，同时得到部分士绅的认可， 体现了反抗外来侵略的朴素民族正义性，故选C项；材料明确说明地方督抚的态度是“默认 【高二历史·参考答案第2页（共5页）】 自保”，即不公开反对、但也未给予实际的支持或承认，“得到支持”的表述与“默认”的态度不 符，故排除A项；义和团运动时期，清朝统治阶层与民众、士绅阶层与底层民众的固有矛盾 依然存在，故排除B项；义和团运动存在盲目排外的局限性，其“灭洋”主张不加区分地排斥 外来先进技术、制度，不符合近代中国向西方学习、近代化的发展潮流，故排除D项。 13.D【解析】结合所学知识可知，1901年《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社 会，民族危机空前严重，社会各阶层迫切需要探索新的救国道路，因此大量翻译西方政治、社 会书籍，寻求制度与思想层面的救国方案，是这一译书热潮产生的根源，故选D项；洋务运 动在1895年甲午中日战争战败后就已经宣告破产，材料时间范围是1900一1911年，此时洋 务运动早已结束，故排除A项；爱国知识分子的壮大确实是译书活动的重要推动力量，但不 是根源，故排除B项；清末新政只是部分推动因素，并非根源，故排除C项。 14.B【解析】根据材料信息可知，《申报》作为当时影响力较大的民间商业报刊，最初将革命党 称为“革党”，后续改用“民军”“革命军”等中性表述，体现出社会舆论对革命的态度从负面定 性转向客观看待，反映出革命事业逐步得到社会层面的认可，故选B项；武昌起义爆发后，清 廷仍控制北方大部分省份，直到1912年2月清帝退位才正式终结其全国统治，故排除A 项；材料未体现报刊“公开呼吁推翻封建帝制”的明确政治主张，故排除C项；武昌起义后虽 然多省宣布独立，但南方部分省份、北方大部分地区仍处于清廷或立宪派、旧官僚控制下，革 命势力并未统一全国政权，故排除D项。 15.B【解析】表格数据显示，1912一1919年中国进口额与出口额之间的贸易逆差从102（百万 海关两)缩小至16（百万海关两），尤其在一战期间(1914一1918年)逆差明显收窄。这主要 是因为一战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，为中华民族工业的发展 创造了有利的市场空间，故选B项；进出口额差距在缩小，说明中国自身得到了发展，而不是 刚好相反，故排除A项；南京临时政府存在时间短，且袁世凯主政后政策缺乏连续性，故排 除C项；“完整的工业体系”不符合当时实际，故排除D项。 16.A【解析】根据材料信息可知，该漫画通过夸张讽刺的笔法，点破了各派军阀、政客打着各 种光鲜旗号，背地里却争权夺利、专制卖国的真相，揭露了民国初年北洋军阀统治下政坛混 乱、政治虚伪黑暗的现实，故选A项；该漫画讽刺高喊“爱国”口号的政客私收外币，本身就 是在批判北洋政府投靠帝国主义、卖国求荣的行径，不可能肯定其反帝斗争，故排除B项；该 漫画明确讽刺了“举‘护法’旗帜者暗中数军饷”，揭露了护法运动中军阀借护法之名搜刮利 益的本质，其主旨不是宣传护法运动的正义性，故排除C项；该漫画针对的是民国初年军阀 派系争斗，这和五四运动没有直接关系，故排除D项。 17.(1)共同之处：以民本思想为核心导向；重视地方治理与民生实践；形成相应的政绩评价体 系；以“循吏/良吏”为治理标杆。（每点2分，任答三点，共6分） (2)新特点：出现民间参与的政绩评价方式（德政碑）；评价标准中道德教化色彩更突出；官方 考课与民间评价形成互补；更强调官员的儒家品德修养。（每点1分，任答三点，共3分） 历史影响：丰富了古代政绩评价的内涵；强化了民本思想对地方治理的影响；一定程度上约 束了古代地方官员的施政行为；推动了唐代地方治理的发展；为后世政绩评价提供了借鉴。 【高二历史·参考答案第3页（共5页）】 (每点2分，任答两点，共4分) 18.(1)特点：经济重心南移；耕地开发规模扩大；基层市场活跃；边境贸易繁盛；货币形态出现变 革；城市经济功能增强；商业突破破时空限制。（每点2分，任答三点，共6分） (2)原因：北民南迁，带去大量劳动力和生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；农业生产 技术和经营方式的进步；水陆交通的发展；宋代重农，商业政策相对宽松；市民阶层壮大，消 费、娱乐需求旺盛；商品经济发展，金属货币使用不便；海外贸易的推动。（每点2分，任答三 点，共6分)》 19.(1)历史局限性： ①学习层面浅：仅主张学习西方先进技术，未触及西方政治制度与思想文化。②受众范围 窄：局限于少数开明士大夫、官员，未唤醒普通民众，社会影响微弱。③动机保守：立足维护 清朝封建统治，没有改变旧制度的诉求。④实践力度弱：停留在理论介绍、思想宣传层面，未 付诸大规模实践。（每点2分，任答两点，共4分) (2)主要区别： ①学习内容上：前者侧重学习西方军事、生产技术；后者主张学习西方君主立宪制与思想文 化。②救国方式上：前者仅为思想启蒙、了解西方；后者主张自上而下全面改革政治制度。 ③变革深度上：前者不触动封建制度；后者要求变革旧政治体制，发展资本主义。（每点2 分，任答两点，共4分) 历史意义：是近代一次爱国救亡政治运动，激发了国人救亡图存意识；传播了西方民主、科学与 进化论思想，促进了思想启蒙；推动了民族资本主义发展，顺应了近代化潮流；证明了资产阶级 改良道路在近代中国行不通，为后续革命提供了历史借鉴。（每点2分，答出一点给2分，两点 给3分) (3)历史趋势： ①学习层次逐步深入：从学习西方器物技术，到学习政治制度，再到追求民主共和，由表及 里、层层递进。②救国方式不断转变：从单纯思想启蒙，到温和改良，最终转向暴力革命。 ③参与群体持续扩大：从少数上层士大夫，扩展到资产阶级群体，民众参与度不断提升。④目 标愈发彻底：从维护清朝统治，逐步走向推翻封建帝制、探索国家独立与近代化。⑤民族意 识全面觉醒：民族危机不断加深，救亡图存成为全社会共识。（每点2分，任答两点，共4分） 20.示例一 价值取向：和合共生。(1分) 论题：和合共生理念是从华夏先民农耕生产活动中衍生出的哲学智慧。(1分) 阐述：自古以来，中华优秀传统农耕文化就强调人与自然、人与社会的和谐统一。这些思想 深深植根于华夏族先民久远的农耕活动。记录先秦历史的史书《国语》就农业再生产环节便 提出了作物培育要和而不同的告诫。秦朝时的法律规定，春季禁伐山林、夏季禁捕幼兽，也 体现了对人类经济活动同生态平衡的和谐统一。汉代以来，人们通过轮作套种等模式，积累 了经济循环、可持续发展的经验。和合共生也跃出生产环节，成为农耕社会治理的智慧，如 宋代乡约中“礼俗相交”便体现了和合共生的价值追求。(8分) 【高二历史·参考答案第4页（共5页）】 总之，和合共生不仅是先民从传统农耕生产活动中总结出的生存法则，也是中华文明和 基层社会延续的治理智慧，对当代乡村振兴与生态农业高质量发展具有一定的启发意义。 (2分) 示例二 价值取向：因地制宜、守则有序。(1分，写错任意一项不给分) 论题：因地制宜和守则有序体现了中华优秀传统农耕文明的治理张力。(1分) 阐述：中国是世界农业的发源地之一，中华文化覆盖的地域辽阔，不同地域土壤、气候等自然 条件差别大。中华优秀传统农耕文化的因地制宜理念强调根据自然条件调整生产方式。北 魏贾思勰的《齐民要术》成书于大批游牧民迁居中原并转向农耕生活的时代背景下，其蕴含 的因地制宜思想，适应了民族政权统治者推行封建化改革的需要。中华优秀传统农耕文化 的守则有序是基于农耕生产周期性而对社会稳定提出的规范性要求。《吕氏乡约》中的“德 业相劝”，追求的便是保障大家长期共同从事定居农耕生产劳动的稳定社会环境。无论耕作 水田还是旱地，守则有序都是小农经济主导下的古代农耕社会的共同价值追求。(8分) 综上所述，因地制宜体现了农耕社会处理人与自然关系的灵活策略，守则有序则蕴含了 农耕社会协调社会关系的共同价值。二者共同构成中华优秀传统农业文化张弛有度的治理 智慧。(2分) (“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准) 只 【高二历史·参考答案第5页（共5页）】高二历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第一至六单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.甘肃圪垯川遗址是一处仰韶文化史家类型聚落遗址。在该遗址中，环壕内中心部位为面积 2000多平方米的空场，四周已发现的100余座半地穴式房屋围成一圈，可以分为三组，每组 有1座大房子和20座以上的中小型房屋。这表明当时 A部落社会分工显著 B.社会等级体系成熟 C.房屋设计注重规模 D.聚落布局规整有序 2.战国时期，某思想家主张教育应培养实际生产技能（如耕种、制造器物），重视逻辑训练（如辩 论术)：同时他提倡教育普及，认为平民也应接受教育，以实现社会公平。该思想家所属的流 派最有可能是 A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家 3.里耶秦简中存在一枚只书写一份文书的简牍。如一份由迁陵县厩官上报县廷的文书内容仅 为从司空转至厩官的佐贰（官名）在戊申这一天的就职治事，包含上报“视事”日期的文书。这 可印证秦朝 ①统一文字基础薄弱②官吏任免规范有序③行政管理严谨细致 ④已全面推行上计制 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4,表1所示为部分史书的记载，表中这些统治者的做法意在 表1 记载 出处 甸奴人刘渊建立汉政权时自称“汉氏之甥” 《晋书》 “魏主（孝文帝）下诏…魏之先出于黄帝” 《资治通鉴》 北周开国之君宇文泰“追祖炎帝” 《周书》 【高二历史第1页（共6页）】 A.推动北方民族交融 B.恢复华夏古老礼制 C.标榜政权的正统性 D.扩大边疆统治范围 5.北魏在推行“均田制”时允许权贵的奴婢依照良人的标准授田，这使得占统治地位的贵族和官 僚地主等兼并势力不断强化，一旦中央政府权势下降，他们必然更疯狂地兼并土地，导致税负 不断向越来越少的农民转移。为解决上述问题，中唐时期的政府 A.将人头税并入田亩税 B.不再干预土地的典卖 C.将关税作为主要财源 D.征税“惟以资产为宗” 6.《宋会要辑稿·食货》记载：“流民所过州县，令当职官存恤诱谕，遣还本土，内随行别无资蓄 者，仍计口给历（凭证），经州县排日给食。”这表明宋代政府 A.重视对流动人口的规范管理 B.严格禁止农村人口流入城市 C.依赖民间力量开展流民救济 D.要求官吏履行户口登记职责 7.契丹人按游牧习惯“捺钵”巡猎，辽国皇帝常驻行帐理政，于御帐召开北面朝会，处理契丹部 族、军政军务；汉人习惯“上朝奏事”，朝廷便设南衙仿中原六部建制，辽国皇帝在此受理汉地 州县民政、赋税司法等事务。这主要体现了辽国 A.国家治理的灵活性 B.行政事务的繁杂性 C.民族隔阂的顽固性 D.权力体制的分散性 8.表2所示为明代边防史地著录数量统计情况。据此可知，明代 表2 九边（镇）总图说 边镇合志 各边镇别志 各路关卫区分记 海防图籍 倭寇史籍 30种 30种 64种 91种 101种 70余种 A.经世致用史学勃兴 B.海防危机严重 C.注重实用人才培养 D.印刷技术成熟 9.据《吴江县志》记载，明代成化、弘治以后，“土人（吴江本地人）亦有精其（纺织）业者，相沿成 俗。于是，盛泽、黄溪四五十里间，居民尽逐绫绸之利，有力者雇人织挽”。这反映出当时 A.纺织业萌生新型生产关系 B.社会择业风气发生转变 C.手工业生产分工日趋细化 D.地方市镇垄断丝绸贸易 10.“广钟”（如图1）是清代广州制造机械钟表的简称。它大量运用广珐琅、錾 刻、镶嵌、螺钿、玻璃、广式家具木雕等广州特有工艺，又采用西洋成熟的计 时机械技术，并迎合中国皇家与民间审美（如祝寿吉祥语）。由此可见， “广钟” A.突破传统手工业发展瓶颈 B.融汇中西工艺与审美文化 C.代表官营手工业最高水平 D.引领中外文化交流的走向 【高二历史第2页（共6页）】 11.第二次鸦片战争后，通商口岸外国领事获得了“会审”华洋诉讼案件的特权，但清政府明确规 定：若系中国人自相控告案件，无论住在租界与否，仍归中国地方官自办，领事官不得过问。 这说明当时清政府 A.坚持有限的主权立场 B.完全接受了领事裁判权 C.主动收回了司法主权 D.意图缓解中外法律矛盾 12.义和团运动时期，山东、直隶等地的义和团发布告白：只因天主耶稣霸中国，保护教民欺我 群，因此义勇同心恨，将来逐尽洋人后，即当罢手归田园。部分士绅评价义和团扶清灭洋实 为义举，地方督抚也多采取“默认自保”态度。这说明义和团运动 A.得到了清朝地方政府的支持 B.消除了社会阶层内部矛盾 C.具有朴素的民族正义性特征 D.顺应了近代社会发展潮流 13.据统计，1900一1911年，中国通过日文、英文和法文编译的西书至少有1599种，是之前90 年编译西书总数的两倍多，约占整个晚清译书的70%。译书内容突破自然科学延伸至政治 律法、社会思想、教育学说等领域。这一变化源于 A.洋务运动的深入发展 B.爱国知识分子的壮大 C.清末新政的持续推进 D.民族危机的不断加深 14.武昌起义爆发后，《申报》在1911年10月12日的首篇报道中称“鄂省乱事现虽未平，而瑞徵 (湖广总督)已逃，武昌省城为革党所据”，后续报道逐渐采用“民军”“革命军”等中性表述。 这反映出当时 A.清廷彻底丧失全国统治根基 B.革命事业逐步得到社会认可 C.报刊公开呼吁推翻封建帝制 D.革命势力统一全国各地政权 15.表3为1912一1919年中国进口贸易额与出口贸易额统计表（单位：百万海关两）。据表可知 表3 年份 进口额 出口额 贸易差额 1912 473 371 -102 1914 569 356 -213 1916 516 482 —34 1919 647 631 -16 A.中国半殖民地化程度显著加深 B.一战为中国工业发展创造了机遇 C.南京临时政府的政策成效显著 D.民族工业已形成完整的工业体系 【高二历史第3页（共6页）】 16.1919年，《上海泼克》刊登漫画《各派人物之真相》，画中戴“共和”面具者袖藏帝制令旗，举 “护法”旗帜者暗中数军饷，高喊“爱国”者口袋装满外币。该漫画 A.揭露了民国初年政治黑暗 B.肯定了北洋祥政府的反帝斗争 C.宣传了护法运动的正义性 D.预示五四运动失败的必然性 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 汉代在继承和发展前代治理经验与制度的基础上，逐步构建起以民本务实为核心导向 的政绩观和以量化考核与巡视监察为机制保障的政绩评价体系。汉宣帝曾言：“庶民所以安 其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石乎！”汉代地方官的政 绩评价，既重视户口增殖、垦田开辟、赋税征收等经济指标，也强调“兴利除害”“劝课农桑” “赈济灾荒”等民生实践，形成了以“循吏”为标杆的地方治理传统。 摘编自齐继伟《两汉政绩观影响深远》 材料二 自先秦以来，“以民为本”的治国理念为历代统治者倡导，唐朝统治者亦高举“民本”旗 帜。唐《徐襄州碑》云：“德及于民之谓政。”唐代德政碑所书州县宫员政绩，既强调儒家品德 修养、境内社会秩序、对民众的礼义教化，也记录官员在贩灾济民、兴修水利、整顿吏治等方 面的实践。与朝廷考课侧重税收、垦田、户口增减等量化指标不同，德政碑更突出“德被生 民”的道德评价，成为民间参与政绩评价的重要方式。 摘编自何亦凡《甘棠美政：唐代的德政碑》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉唐政绩观的共同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与汉代相比，唐代政绩观的新特点，并分析其历史 影响。(7分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 表4 时期 北方人口 南方人口 北方耕地面积 南方耕地面积 辽与北宋 3375万 5345万 14317万亩 31848万亩 金与南宋 3070万 6930万 18000万亩 45000万亩 整理自梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》 【高二历史第4页（共6页】 材料二 宋代的集市数量较唐代大为增加，全国都有分布，以至“乡落有墟，朝暮不绝”。河北、山 西等地的“榷场交易，商旅辐辏”，贸易商品涵盖丝绸、茶叶、马匹、药材等。四川地区豪民十 六户连保作交子。汴京城内商铺林立，还出现专门的娱乐场所“瓦子”，呈现“工商辐辏，市并 繁华”的都市景象，往往“昼漏未歇，夜市已张；夜漏将阑，晓市复起” 摘编自陈静《宋代商品经济与社会流动研究》 (1)根据材料一、二，概括宋代经济发展呈现的主要特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析宋代经济上述特点形成的原因。(6分)》 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 19世纪40一50年代，一批开明士大夫和官员开始将目光投向西方。林则徐在广州组 织编译《四洲志》华事夷言》等书，被誉为“开眼看世界的第一人”。魏源受林则徐嘱托，在 《四洲志》基础上编纂《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的主张。该书系统介绍了世界 各国的地理、历史和社会状况，并附有大量地图。然而，1841一1843年该书刻印后，在国内 反响有限，反而于1851年传入日本后大受追捧，被日本维新志士奉为“枕中鸿宝”，对推动日 本明治维新产生了重要影响。 摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》 材料二 甲午中日战争的惨败使晚清朝野震动，引发了更深层次的变革呼声。1895年，康有为、 梁启超联合入京会试的各省举人发动“公车上书”，提出了“拒和、迁都、练兵、变法”的主张。 此后，康有为在北京、上海组织强学会，创办《万国公报》（后更名为《中外纪闻》），梁启超任主 笔，以“变法图存”为号召，维新思想迅速传播。1897年，严复在天津《国闻报》上连载《天演 论》译稿，以“物竞天择、适者生存”的进化论来警醒国人，产生了振聋发聩的效果。1898年， 光绪帝颁布“明定国是”诏书，百日维新正式开场。然而，在守旧势力的反扑下，维新仅持续 103天便告失败。这场短暂的政治改革虽然天折了，却以血的代价宣告了温和改良道路的 终结。 —摘编自李侃等《中国近代史》 材料三 1900年，八国联军侵华，清朝皇室仓皇西逃。《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖 民地半封建社会。北京街头，军警荷枪实弹守卫着使馆区，外国军队有权在北京至山海关沿 【高二历史第5页（共6页）】 线驻军。与此同时，以推翻清廷为目标的革命力量在南方积蓄壮大。1905年，孙中山在日 本东京成立中国同盟会，提出“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”的革命纲领，并将 其概括为民族、民权、民生三大主义。同盟会成立后，革命党人发动了多次武装起义，虽屡遭 失败，但革命思想日益深入人心。1910年，梁启超在《国风报》上感叹：举国志士，方且奔走 呼号，以革命为唯一之天职。 摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明19世纪40一50年代“开眼看世界”的历史局限性。 (4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出地主阶级抵抗派与维新派在救国主张上的主要区 别，并说明维新变法运动的历史意义。(7分)》 (3)综合以上三则材料并结合所学知识，从“救亡道路的演进”的角度，概括晚清时期中国人 应对民族危机的历史趋势。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分)》 材料 表5所示为某学者对中华优秀传统农耕文化的多维时代价值的总结（节选）。 表5 价值取向 相关历史记载 因地制宜 《齐民要术》言：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。” 敬天育物 《秦律·田律》规定：“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）隄水。不夏月，毋敢夜草为 灰，取生荔、麝卵毅，毋…毒鱼鳖，置穿周（网），到七月而纵之。” 守则有序 《吕氏乡约》将“德业相劝”“过失相规”“礼俗相交”“患难相恤”作为纲领 和合共生 《国语·郑语》强调“夫和实生物，同则不继” 整理自杨乙丹、吴艳青《中华优秀传统农耕文化的时代价值与保护传承》 从材料中选择中华传统农耕文化中的一种或多种价值取向，自拟论题，并结合所学中国 古代史的史实进行阐述。（要求：明确列出所选价值取向，论题正确，史论结合，逻辑严密。） 【高二历史第6页（共6页）】