湖南长沙市长郡集团2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试卷

八年级期末限时检测卷 语。。 文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓 名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共21个小题，考试时量120分钟，满分120分。 科技正以前所未有的速度重塑我们的生活。学校开展了“智启未来”科技节系列 圜 活动。让我们一起走进活动，感受科技脉搏，探寻人文之光 一、积累与运用(20分)》 (一)积累 1.智享生活需要扎实的文化素养。下列词语的字形和加点字的字音全部正确的一项 是(2分) 救 A.斑澜(Idn) 拙劣(zhuo) 诬蔑 目炫神迷 B.襁褓(giang) 推搡(sdng) 驰骋 幅其实 驰骋名 C.妩媚(wǔ) 蛮横(heng) 喧 耳欲聋 D.绚丽(Xuan) 俄顷(qing) 浮躁 言不及意 2.古诗文中的名句有宏大视野和人文情怀。请根据提示补写古诗文名句。(4分》 杯 ()为学者应有推已及人、忧国忧民的博大胸襟，正如《茅屋为秋风所破歌》中所言 (2)山光水色，鸟语清潭，可以洗涤身心，放飞心灵。正如常建《题破山寺后禅院》中 所言“ 3.下面是小语为科技节开幕式写的发言稿片段，其中不正确的一项是(2分) 湘江潮涌，智启未来。【甲】长沙站在人工智能领域的风口浪尖，取得了显著成 果。【乙】从国家超级计算长沙中心的磅礴算力，到马栏山视频文创园的AI数字人， 人工智能不仅赋予我们洞察未来的慧眼，更让我们领略到科技的魅力，它极大地改 善了我们的生活水平。【丙】在算法纵横的赛道上，我们是让它成为助手？还是沦为 剂 它的奴隶？【丁】面对时代浪潮，作为新时代青年，我们应①担当时代重任，②锤炼过 硬本领，③夯实知识基础，④培养创新思维，在“智启未来”的征程中贡献青春力量。 A【甲】句“风口浪尖”使用不当，该词比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 B.【乙句“它极大地改善了我们的生活水平”搭配不当，应将“改善”改为“提高”。 C.【丙句“在算法纵横的赛道上，我们是让它成为助手？还是沦为它的奴隶？”该句 标点使用正确。 D.【丁】句语序不当，不符合青年成长的递进逻辑，应调整为③②④①。 语文试题(C)第1页（共10页） 4.科技节计划设置“智慧纸笔”体验区，请阅读以下表格，根据相应内容，填写“智慧纸 笔”系统的工作流程，要求准确、简明。(4分) 使用说明 工作流程 具体内容 使用智慧笔在专用点阵纸上书写，笔端的高清摄像头实时采集字迹，再配 ① 合压力传感器，精准记录笔迹。 笔记数据通过蓝牙实时上传至班级网关，并同步传输至教师端系统，实现 数据传输 书写内容在屏幕上的快速同步显示。 系统对客观题进行智能识别和自动批改，批改结果与相关错题也可以在手 ② 机端APP显示。 笔记同步投屏到教室大屏，参与随机挑人提问、典型作品展示与互评等 同屏互动 活动。 (二)运用 5.【“和”之义】班级举行演讲比赛，小语拟定了提纲，但缺乏名言论证，请你将下面三则 材料填入对应提纲中，并根据内容给出结论。(4分) A百姓昭明，协和万邦。《尚书》 B.君子和而不同，小人同而不和。 《论语》 C.父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。 《礼记》 和是推己及人，包容谦和。① 结论： 和是④ 和为贵 和是融洽和美，家庭和睦。② 是兴家之本， 和是天下为公，世界和平。③ 是治国之要。 6.【“和”之用】在筹备科技节展板的过程中，小文和小明发生了激烈冲突。 小文：我善于使用A,负责搜集资料和数据，你文笔好，你负责写展板文案。我 们各管一摊，效率最高。 小明：你光把一堆资料扔给我，框架都不梳理，我怎么写？而且展板的整体构思 是个大工程，我一个人搞不了。 请劝说两人，并提出合理建议。(4分) 语文试题(C)第2页（共10页） 二、阅读（共50分） (一)非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 科技节展板上展示了2026年美加墨世界杯赛场上的AI元素，它的“光”与“影”震 撼着全球观众。 【材料一】 作为FFA最高级别的“官方技术合作伙伴”，联想与FIFA联合打造了足球AI超 级智能体、3D数字人可视化方案、裁判视角AI视频增强系统三项核心AI方案。 比赛中，AI将球员的实时动作映射到其数字人上，即便快速移动或被部分遮挡， 系统也能精准还原真实位置与轮廓。当越位发生时，系统在3秒内向视频辅助裁判室 发出警报，并自动生成3D动画投送至现场大屏幕，让裁判和观众都能更直观地理解判 罚依据，体现体育比赛的公平公正。 裁判视角A虹视频增强系统则让全球观众首次拥有了“站在裁判肩膀上看球”的体 验。通过为裁判配备专属摄像头，结合AI驱动的实时影像防抖与增强技术，系统在毫 秒级延迟内完成画面平滑处理，将运动画面失真降低50%，输出稳定清晰的广播级画 质，给观众提供沉浸式观赛的良好体验。 著名球星贝克汉姆表示：“科技如果使用得当，可以为球队提供更深入的表现洞 察，为赛前准备和战术制定提供不同的见解，同时也不会夺走足球的核心—激情和 比赛本身的美感。”也有部分球迷表达了担忧：过度依赖A虹是否会导致判罚机械化，无 法兼顾赛场身体对抗的合理性？A[采集的各项数据存储是否安全？ 【材料二】 2026年2月28日，伊朗米纳卜市一所小学遭美以导弹袭击，168名儿童遇难。 事件背景 6月15日伊朗队以“米纳卜168”名义参加世界杯，球员佩戴印有“168”的徽章，并 发布AI视频还原遇难儿童形象，展现与球员共同入场的画面。 雪山飞狐：“伊朗用AI让球员牵起了遇难孩子的手，这是对生命最高级的尊重，也 是对和平最深切的呼唤。” 阿果：“AI将战争悲剧搬上国际体育舞台，模糊了公益与娱乐的边界，甚至是对亡 网友看法 者的二次消费。” 小栗子：“科技赋予温度，让逝去的童真在绿茵场重逢。” n 对于此事，网友更多倾向于肯定，但需要提醒的是，体育比赛引入AI可能会引发 报刊评价 体育功能边界模糊以及逝者尊严被侵害等伦理问题，应该慎重。 7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是(2分) ( A.联想作为FFA最高级别的“官方技术合作伙伴”，独立打造了足球AI超级智能 体、3D数字人可视化方案、裁判视角AI视频增强系统三项核心A虹方案。 B.当越位发生时，系统在第3秒向视频辅助裁判室发出警报，并自动生成3D动画投 送至现场大屏幕。 语文试题(C)第3页（共10页） C.裁判视角AI视颍增强系统通过为裁判配备专属摄像头并结合AI防抖等技术， 有效降低了运动画面的失真。 D.伊朗国家队以“米纳卜168”名义参赛并发布AI视频，其核心目的是在国际赛事 中展示其AI视频生成技术的领先地位。 8.根据上述材料内容，下列分析或推断，不正确的一项是(2分) () A.A虹系统能精准还原被部分遮挡球员的位置，该技术能有效提高越位判罚的准确 性和透明度。 B.贝克汉姆认为A虹技术能为球队战术和赛前准备提供科学的数据支持，可见他对 AI加入体育赛事持包容的态度。 C.在2026年美加墨世界杯赛场上，伊朗队AI技术通过虚拟影像传递人文关怀，对 于此事，网友更多倾向于肯定。 D.在公共赛事中使用AI技术容易引发争议，因此应当全面禁止AI在体育赛事中 的情感类应用。 9.请你结合两则材料，谈谈在体育比赛中使用A虹技术的注意事项。(4分) (二)文学作品阅读(16分) 阅读下面的文章，完成10~12题。 修表记 ①母亲有一块戴了三十多年的手表，每日都需上发条，除了洗澡我没见她摘下来 过，我给她买了新的却一直不用。前几日，旧手表出故障后，母亲依然让我去找那位老 修表匠修，我很不情愿，却又执拗不过。 ②老修表匠的店面就在老城区一个巷子内，说是店面，实际就是间铁皮房，单薄的 铁皮将这简陋且局促的修表店与外界隔开。巷子里很冷清，只有一只猫慵懒地躺在地 上。一条老巷子、一间老店面，好似一张泛黄的老照片，带给我点点怀念。记得我上小 学时，胸口带着一块让同学都羡慕的电子表，每当表没电了，就会到这里换电池，铁皮 房打那时就在这里，只是现在铁皮外的喷涂日渐斑驳，少了昔日的色彩。 ③修表师傅一直都在这修理钟表，他微瘦、秃顶，花白的络腮胡子，造型有点像艺 术家。除了一张极窄的床铺外，铁皮房内就只有一个工作台，上面放满了尖嘴钳、镊子 等各种工具，以及杂七杂八叫不出名字的零件。电风扇朝外摇着头，吹出呼呼的热风。 一盏小台灯仿佛见证了岁月的蹉跎，帆布做的灯罩上几个破损处被一针针缝合起来。 一根细尼龙线垂下，末端悬着一枚磨得锃亮的铜齿轮—它曾属于某只停摆的手表， 如今静默地悬在半空。 语文试题(C)第4页（共10页） ④老师傅接过母亲的手表，指尖先在冰凉的表壳上轻轻摩挲了两下，仿佛在看着 一位久别重逢的老友。他把小台灯拉近。昏黄的光晕浮起，映着他沟壑纵横的脸。灯 光下，细密的汗珠正顺着他的颈侧缓缓滑落，洇湿了粗布汗衫的领口。 ⑤他把钟表正面朝下放倒，一把细长的开表刀探入后盖缝隙，只听“咔哒”一声极 轻的脆响，他手腕微旋，力道柔如抽丝，便把后盖拆了下来。他将圆柱形状的单目放大 镜卡在右眼眶上，指尖捏起那犹如小葫芦般的尖头、大肚的“风球”，使劲捏了几下，一 股微弱的疾流裹挟着细微的铜屑与岁月的浮尘，从尖嘴处精准喷出。机芯内那些被时 光摩挲得锃亮的齿轮与发条，顿时纤毫毕现。他把手表拿到鼻子底下闻了闻，把大小 齿轮拆卸开，像给人看病把脉一样，打量手表的病灶在哪里。很长一段时间，只有金属 间的轻碰声在寂静的铁皮房里回荡。待病灶剔除、点油润滑完毕，他按着拆卸的逆序， 将一枚枚零件原路奉还。每一个卡榫的咬合，每一次齿轮的复位，都严谨得如同完成 一场庄严的仪式。镊子起落如飞，螺丝刀轻旋微调。最后一道发条上紧，他郑重地将 表贴在耳朵上，闭上双眼，屏息凝神。片刻后，他的嘴角漾起一丝如释重负的笑意。 “滴答滴答”的声音清晰有力，宛如一颗沉睡已久的老心脏，重新跳出了沉稳而鲜活的 节拍。 ⑥我跟老师傅攀谈，恭维他的手艺专业，感叹任社会发展到什么地步，这修表还是 得看咱们师傅手底下的功夫。老师傅忍不住叹气感慨：“修表难做，不仅仅是技术，还 有人心。现在的人，耐不住性子，都想挣大钱。孩子不愿意接手，带了三四个徒弟，也 都没千下去。” ⑦这时，我环顾四周，才注意到墙上还挂着几个老钟，但都已停摆，布满了灰尘，想 来是他们的主人始终没有出现。老师傅抬了一下头，扶了下鼻梁上几乎占据了他半个 脸庞的老花镜，继续说道：“这年头，还有谁舍不得一块坏掉的钟表呢？不丢，她就是图 个念想。修表，也是图个念想，我的师傅，八十多岁高龄了，还干着呢，就是舍不得丢下 这份多年沉淀的手艺。” ⑧老师傅的话好似在我如白纸的心上滴了一滴墨。母亲多次说过，这块表是父亲 当年积攒了半年的工资买来送给她的，那时她刚参加工作，忙于工作经常忘了按时吃 饭，按时睡觉。退休后，她仍习惯戴着这块手表，一日看不到那表均匀有力地走着，就 莫名心慌。此刻，我突然明白：原来她守着的不是一块表，而是她与父亲爱情的见证， 是自己奋斗过的证明。 ⑨表修好了，秒针重新抬起它细瘦的腿，一步，一步；滴答，滴答。 ⑩这是岁月的声音。它不喧哗，却从未停歌；它不新鲜，却始终如初。 10.下列对文章的理解或分析鉴赏正确的两项是(4分) ()( A.开篇描写老巷的冷清与铁皮房的斑驳，渲染了破败凄凉的氛围，暗示了传统修 表手艺即将消亡的悲惨结局。 B.第⑤段对修表过程的极尽细描，不仅展现技艺之精微，更以“把脉”等比喻赋予修 表一种仪式感一它不再是简单的修理，而是一场郑重的、充满敬意的对话。 语文试题(C)第5页（共10页） C.母亲“一日看不到表走就心慌”，表面写习惯，实则揭示现代人对时间流逝的焦 虑，反衬出老师傅“守时”背后对生活节奏的从容把握。 D.文章以“手表”为贯穿线索，串联起母亲、老师傅、作者三个人的生命经验，使个人 记忆与时代脉搏在方寸机芯间悄然共振。 E.全文采用儿童视角回溯往事，给冷峻的衰老、消逝主题裹上一层温润光泽，强化 了怀旧感。 11.(1)请从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线文字的表达效果。(6分) 最后一道发条上紧，他郑重地将表贴在耳朵上，闭上双眼，屏息凝神。片刻后， 他的嘴角漾起一丝如释重负的笑意。（4分) (2)文中第⑦段的句子两次提到“念想”。请结合上下文，说说两处“念想”各自指代 的具体内容。(2分) 12.文章题为《修表记》，看似写修表之事，实则蕴含深意。请结合原文，探究作者通过 “修表”这一核心事件，想要表达哪些深层意蕴。(6分) 语文试题(C)第6页（共10页） (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的宋诗，完成1314题。(7分) 孤 桐@ 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时②思解愠③，愿斫④五弦琴⑤ 【注】①当时王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，虽遭遇到很大的阻 力，仍然坚决推行新法。②明时：政治清明的时代。③愠：疾苦，怨愤。④斫(zhuO):用 刀斧砍，这里指做成。⑤五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾 一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) () A.这是一首五言律诗，诗人借孤桐来表达自己的政治抱负和高尚品格。 B.首联中“森森”是茂盛繁密之意，开篇写出梧桐树天生就高大挺拔的不凡气势。 C.领联“不屈己”与“本虚心”形成对比，批评了那些虽然身居高位但内心骄傲自大 的人。 D.颈联表达诗人即使年华老去或身处逆境，依然老当益壮、愈挫愈勇的顽强意志。 14.请结合全诗，简要分析诗人是如何运用“托物言志”的手法来表达情感的。(5分) 阅读下面的文言文，完成15~18题。(11分) 日喻 苏轼 生而眇①者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他 日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扣②烛而得其形，他日揣籥③，以为日也。 日之与钟、篇亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也… 道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之虽有巧譬善导亦无以 过于盘与烛也自盘而之钟，自烛而之籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即 其所见而名之，或莫之见而意④之，皆求道之过也。 语文试题(C)第7页（共10页） 南方多没人⑤，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂 苟然⑥哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟 而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以浮没矣，以其言试之河，未有不溺者也。 故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 (有删改) 【注】①眇(iǎo)者：指天生双眼失明的人。②扪：触摸。③籥(yue):古代一种管 乐器，形状像笛。④意：猜度，这里做动词。⑤没人：能潜水的人。⑥荀然：随意，草率 的样子。 15.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(2分) () A【课内迁移法】“以其未尝见而求之人也”中的“以”和《马说》中“策之不以其道” 的“以”意思相同。 B.【语境分析法】“或即其所见而名之”中的“名”，结合上下文眇者问日的故事，应理 解为“命名”。 C.【查阅词典法】“必将有得于水之道者”中的“道”有“道路”“规律、道理”“儒家推崇 的上古时候的政治制度”等义项，此处应为“规律、道理”之意。 D.【成语关联法】“故凡不学而务求道”中的“务”与成语“求真务实”中的“务”意思相 同，均为“致力”之意。 16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(2分) A.达者告之/虽有巧譬/善导亦无以/过于盘与烛也 B.达者/告之虽有巧譬善导/亦无以过于/盘与烛也 C.达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘与烛也 D.达者告之虽/有巧譬善导/亦无以/过于盘与烛也 17.用现代汉语写出文中画横线的语句的大意。(3分) 道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。 18.有同学体验了科技节展区的“AI秒答”学习机器人后兴奋地说：“有了AI直接提供 标准答案，我们就不需要自已思考了，直接智享’成果就行！”请你结合《日喻》的相 关内容，谈谈你的看法。（4分) 语文试题(C)第8页（共10页） (四)名著阅读(8分) 阅读下面《昆虫记》的选段，完成1920题。(8分) 【材料一】 A是非常喜欢唱歌的，然而喧哗却不足以惊扰它…有一回，我借来两支乡下人 办喜事用的土统，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下，我们很小心地把窗打开， 以防玻璃被震破。 我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去， 声如霹雷。一点也没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱 之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 我想，经过这次试验，我们可以确定，A是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自 己所发的声音是一点也感觉不到的。 【材料二】 B是在自己的家门口唱歌的。在温暖的阳光下，B从不躲在屋里独自欣赏。你听 这“克利克利”柔和的振动声多么美妙。在我所知道的昆虫中，再没有谁的歌声比它的 更动人、更美妙的了。 整个春天寂寞的时光就被B的歌声打发掉了。在歌唱声中，它为自己寻找到了最 大的幸福和快乐。同时，也将快乐带给了它周围的各种各样的生命。 我们这位勤劳的歌唱家就这儿陪着星星、伴着月亮，快乐地唱着，歌唱着幸福，歌 唱着生活。 【材料三】 我在我的荒石园里漫步思索，一棵樱桃树吸引了我的视线，它在池塘畔舒枝展叶， 春天繁花如雪，现在则挂满了鲜艳欲滴的红樱桃；成群的麻雀叽叽喳喳地坐在树枝上 大吃特吃；胡蜂咬破薄薄的果皮，小口吮吸着甜汁；花金龟美滋滋地吃饱睡熟了；小飞 蝇醉倒在流淌着果浆的饭桌…这棵茂盛的樱桃树每年结果无数，却没有长出遍地的 小樱桃苗，周围许许多多的小动物都靠樱桃果实养活，而这些动物最终将化为养料，回 归到树根深处的土壤里，进入生命的轮回…。 原来，螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大 自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许，在我思考的时候，燃烧的就 是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 【材料四】 这个大学者，像哲学家那样思考，像美术家那样观看，像诗人那样感受和抒写。 —埃德蒙·罗斯丹 19.下列是对《昆虫记水水浒传》内容的理解或分析，其中正确的一项是(2分)() A.《昆虫记》是一部文学童话，行文活泼，语言诙谐，还常常用拟人手法表现昆虫世 界，读来情趣盎然。 B.《昆虫记》中，有很多喜欢唱歌的昆虫。其中材料一的A是蝉，它虽然喜欢唱歌， 但听不见自己的歌声。材料二的B是蟋蟀，它用动人的歌声传递快乐。 语文试题(C)第9页（共10页） C.《水浒传》中人物众多，“一百单八个魔君”衍化成一百零八位英雄好汉，他们的故 事在全书一百二十回均有体现，高俅和洪信是贯穿全书的关键人物。 D.《水浒传》中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，豁达明理，粗中有细；但他也有不足， 如鲁莽草率、滥杀无辜等，因“棒打洪教头”，而在五台山出家。 20.材料四赞美法布尔具有“大学者”“哲学家”“美术家”“诗人”四种特质，请你结合前 三则材料和《昆虫记》整本书，任选其中两种特质，谈谈你的理解。(6分) 三、写作（共50分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 生活中，我们常常面临各种诱惑：A虹上一键就能复制粘贴的“完美范文”，刷不 完的短视频，考试时同桌未遮挡的答案，冬日早晨让人留恋的温暖被窝… 诱惑无处不在。关于“抵制诱惑”，你有怎样的经历和思考？请写一篇文章，分 享你的故事和感悟，力争给那些也在为此困扰的同学以启迪。 【写作要求】 ①自拟标题，文体自选（诗歌除外），不少于600字； ②文中不得出现真实的校名、人名； ③卷面整洁，书写规范。 语文试题(C)第10页（共10页） 八年级期末限时检测卷 语文参考答案 1.C(A.斓、眩；B.qing、名副其实；D.qing、言不及义) 2.(1)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 (2)山光悦鸟性潭影空人心（每空1分） 3.C(选择疑问句，只在句末用一个问号，中间停顿用逗号，此处应为：“我们究竟该如何驾驭AI,是让它成为助手，还是 沦为它的奴隶？”) 4.①采集笔迹/书写记录②识别批改/智能批改（每空2分） 5.①B②C③A④（示例）修身之道（每空1分） 6.古人说“和而不同”，讲究求同存异。你们一个想分工提效率，一个想合作重质量，出发点都是想把展板做好。我建议 先合作敲定展板框架和主要内容，然后再分工搜集资料和撰写文案，这样更高效，你们觉得呢？（劝说2分十建议2 分，共4分。言之有理即可) 7.C(A.联想与FIFA联合打造；B.时间不准确，3秒内而非第3秒；D.曲解目的，无中生有。) 8.D(“全面禁止”表述过于绝对。) 9.①不夺走比赛的核心—激情和美感； ②避免机械化判罚，兼顾赛场身体对抗的合理性； ③确保AI采集的各项数据存储安全； ④明确体育赛场的功能边界； ⑤恪守伦理底线。（每点1分，任答四点，意近即可） 10.BD(A.情境氛围判断错误，应为怀旧、宁静、沧桑，带有岁月的温情。“暗示…消亡的悲惨结局”于文无据；C.“对 时间流逝的焦虑”“反衬”无据；E.“儿童视角”错误，“冷峻的衰老、消逝主题”程度过深。) 11.(1)运用了动作描写和神态描写。(1分)通过“贴”“闭”“屏息”等一系列动作写出了老人修表时的认真专注(1分)； “漾起笑意”的神态，生动形象地表现他修好后的满足与成就感(1分)，凸显了他尊重手艺、严谨认真的工匠精神。 (1分) (2)第一处念想：母亲舍不得旧表，念想是手表承载的夫妻回忆、青春过往(1分)。 第二处念想：老修表匠坚持修表，念想是对师父、对传统修表手艺的不舍与坚守(1分)。 12.①赞美工匠精神：老修表匠在简陋环境中坚持修表，赞美了他专注坚守、精益求精的工匠精神。 ②珍视美好记忆：母亲坚持修补旧表，是因为表见证了爱情与奋斗岁月，表达了对旧物所承载的深厚情感和美好时 光的不舍、怀念。 ③感悟生活哲理：“修表”亦是“修心”，借手表重新走动的声音，感悟到生活应如这表一般沉稳有力、不忘初心地 前行。 ④反思时代变迁：借修表店的冷清、徒弟的离去、墙上停摆的老钟等，反思了现代社会中人们急功近利、内心浮躁的 现状。（任意答到三点即可，每点2分，共6分） 13.C(“不屈己”与“本虚心”并非批评他人，而是赞美梧桐及诗人自己高耸入云却不屈服，扎根大地且内心谦虚。) 14.诗人以“孤桐”自喻(1分)。前两联写梧桐孤高挺拔、虚心不屈，象征诗人卓越的才能和高洁坚贞的品格(2分)；后 两联写梧桐老当益壮，愿被砍削制成五弦琴为民解怨，表达了诗人甘愿牺牲自我、济世安民的奉献精神(2分)。 15.A(“以”，表因果/按照。) 16.C 17.道理比太阳更难以被看见，而人们没有明白它，与瞎子（不知道太阳）没有什么不同。(“甚于”超过，比…更，1分： 达：明白，通晓1分。语句通顺1分。) 18.我反对，《日喻》告诉我们实践出真知。眇者借他人之言无法认知太阳，北方人只学理论不下水容易溺亡。所以，AI 只能提供答案，不能替代亲身实践和自我反思。（观点明确2分，结合文本分析2分；如持赞同观点又言之有理，不 超过2分) 八年级语文参考答案(C)一1 19.B(A.“文学童话”错误；C.“均有体现”和“高俅和洪信是贯穿全书的关键人物”；D.“鲁莽草率、滥杀无辜”与鲁智深 的人物性格不相符，另外鲁智深是因“拳打镇关西”而在五台山出家。) 20.(示例)①学者有严谨求实的科学精神。材料一中，法布尔用土统测试蝉的听力，记录实验过程并得出“蝉听不见”的 结论，打破了主观臆断与世俗偏见。 ②哲学家善于透过现象看本质。材料三中，他从樱桃树结果喂养动物，动物死后化为养料滋养树木的过程中，看到 了生命轮回。/通过观察螳螂卵的命运，悟出了“为了开始而结束，为了新生而死亡”的哲理。 ③美术家善敏锐观察，用明暗、色彩、动静等呈现生动清晰的画面感。材料三中，他笔下“繁花如雪”的樱桃树、“鲜艳 欲滴的红樱桃”等构成了一幅色彩明丽的画卷。 ④诗人重感悟抒写，体现生命与生活的诗意与美好。材料二中，法布尔将蟋蟀的鸣叫描绘成“陪着星星、伴着月亮” 的赞歌，赞美它“歌唱着幸福，歌唱着生活”。（每点3分，任答两点即可） 21.【题目解读】 立意：围绕“抵制诱惑”展开，写出面对诱惑时的选择与思考，通过回顾个人经历，表达在抵制诱惑过程中的成长、坚 守与感悟，传递自律、诚信、有追求的积极人生态度，给同龄人以启迪。 必须结合自身真实经历、情感体验或深刻感悟进行写作，既要讲好故事，也要有思考升华，切忌空喊口号或生搬 硬套。 立意与选材方向参考 自律与成长：写自己在面对娱乐诱惑（如短视频、网络游戏、追剧）时，从沉迷到觉醒，通过制定计划、转移注意力等方 式战胜诱惑，最终收获成绩进步或自我成长的经历。 原则与坚守：写自己在面对“走捷径”的诱惑时（如考试偷看答案、抄袭作业、用A虹代写作文），经过内心的挣扎与较 量，最终选择坚守诚信原则，虽然可能失去了眼前的“好处”，但内心坦荡、无愧于心。 方法与智慧：写自己与诱惑“过招”的过程一一从一开始靠意志力“硬扛”却屡屡失败，到后来学会用科学的方法与诱 惑共处（如把娱乐当奖励、用番茄钟管理时间），领悟到抵制诱惑不是压抑自己，而是一种平衡的智慧。 目标与超越：写自己从“苦苦抵制诱惑”到“找到真正热爱的目标”的转变，当有了更远大的追求（如学科竞赛、特长发 展、公益志愿)，那些曾经难以抗拒的小诱惑自然而然就失去了吸引力，表达“超越诱惑”的深层思考。 【参考译文】 一出生就双目失明的人不认识太阳，向视力正常的人请教太阳是什么样子。有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。” (盲人)敲铜盘听到了声音。有一天他听到钟声，就以为那是太阳。又有人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”（盲人）摸蜡烛 知道了它的形状。后来有一天他摸到一支籥，就以为那是太阳。太阳与钟、籥的差别极大，但盲人却不知它们的不同， 因他从未见过太阳，只能向他人寻求答案。 道理比太阳更难以被看见，而人们没有明白它，和瞎子（不了解太阳）没什么不同。通晓道理的人告诉人们，即使有 巧妙的比喻和很好的引导，也没有比铜盘和蜡烛更好的了。从铜盘推演到钟，从蜡烛推演到籥，辗转推求下去，难道会 有尽头吗？所以世上谈论真理的人，有的就着自己的片面理解来命名它，有的根本没有见过而主观臆测它，这些都是强 求真道的过错啊… 南方有很多会潜水的人，（因为他们）每天和水打交道。七岁就能蹚水走，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。 潜水的本领难道是随便就能有的吗？一定是掌握了水的规律。天天和水生活在一起，十五岁就能掌握水性；生来就没 见过水的人，即使到了壮年，看到船也会害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教潜水，按照他们说的到河里去尝试， 没有不溺水的。所以凡是不认真学习而致力于求道的人，都像那些学潜水的北方人一样。 八年级语文参考答案(C)一2