2.2 物体的内能 第2课时（分层作业）科学新教材浙教版九年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础概念辨析到综合应用再到实验探究，适配新授课知识巩固与科学思维培养，梯度合理。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|比热容概念、热量计算单一知识点|基础选择（如第1-3题概念辨析），强化科学观念| |B组|比热容与热量计算综合应用|图像分析（如第7题温度-时间图像），培养推理论证| |C组|实验数据处理与比热容测量|实验探究（如第14题未知液体比热容测量），提升探究实践能力|

2.2 物体的内能 第2课时 目 录 A组 巩固过关 知识点1：比热容的概念 知识点2：热量的计算 B组 能力进阶 C组 思维拔高 比热容的概念 知识点1 1．物质总在不断地变化，但也维持着相对稳定。某冰块熔化成水后（　　） A．密度不变 B．比热容变大 C．分子间隙不变 D．质量变小 2．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的（　　） A．热量 B．比热 C．质量 D．密度 3．比热容简称比热，是物质的特征之一。下列关于比热的说法中，正确的是（　　） A．不同状态的同种物质比热一定相同 B．一桶水的比热比一杯水的比热要大 C．水的比热较大，故可作汽车发动机的冷却剂 D．沙的比热比水小，故沙子的温度一定比水高 热量的计算知识点2 4．将盛有冷水的小烧杯放入盛有热水的大烧杯中，用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图象。忽略该过程中的热损失，由该图像可知（　　） A．热水降低的温度等于冷水升高的温度 B．热水降温的速度等于冷水升温的速度 C．热水放出的热量大于冷水吸收的热量 D．大烧杯中热水的质量小于小烧杯中冷水的质量 5．与物体温度升高时吸收热量的多少无关的因素是(　 　) A．质量 B．初温 C．比热容 D．温度变化量 6．甲、乙两物体的质量都为2kg，丙物体质量为1kg，三个物体升高1℃吸收的热量如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．乙的比热容与丙相等 B．甲的比热容比乙小 C．甲和丙比热容相等，可能是同一种物质 D．甲、乙的温度都降低1℃，甲比乙放出的热量多 7．在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的酒精灯对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图，由图像可知（　　） A．a液体比热容小 B．b液体比a液体更适合作发动机的冷却液 C．内a液体吸收的热量少 D．升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 8．水是一种比热容较大的物质，下列生产和生活中与水的这种特性没有关系的是（　　） A．夏天，人们洒水来降温 B．用水作为汽车发动机的冷却剂 C．暖气管内装的是流动的热水 D．对秧田晚间灌水，白天放水 9．如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J·kg-1·℃-1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不同 B．物质的物态发生变化，比热容不变 C．质是相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 10．如图所示，相同质量的水和煤油用相同的电加热器加热相同的时间后，以下说法正确的是（　　） A．水的末温高 B．煤油的末温高 C．水吸收的热量多 D．煤油的温度变化量大 11．甲、乙两个物体初温相同，甲的比热容大，乙的质量小，把它们同时放入同一个冰箱内冷却，经过一段时间（　　） A．甲物体放出的热量多 B．乙物体放出的热量多 C．甲、乙两物体放出的热量一样多 D．以上情况都有可能 12．将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（　　） A．c甲最大 B．c乙最大 C．c丙最大 D．c甲=c乙=c丙 13．用相同的电加热器对相同质量的水和另一种液体进行加热，它们的温度随加热时间的变化图像如图所示，若加热过程中热量损失忽略不计，则20kg“另一种液体”升高30℃时，吸收的热量为　 　J[水的比热容为 14．水的比热是4.2×103J/(kg·℃)，为了测量某未知液体的比热大小，小科分别称取了相同质量的水和某液体，在初温相同的条件下，利用如图所示装置在水浴中加热。 （1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体内能增加的途径是　 　。 （2）加热相同时间后，小科观察到温度计甲的示数上升了15℃，温度计乙的示数上升了30℃。由此可知，此未知液体的比热是　 　J/(kg·℃)。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2 物体的内能 第2课时 目 录 A组 巩固过关 知识点1：比热容的概念 知识点2：热量的计算 B组 能力进阶 C组 思维拔高 比热容的概念 知识点1 1．物质总在不断地变化，但也维持着相对稳定。某冰块熔化成水后（　　） A．密度不变 B．比热容变大 C．分子间隙不变 D．质量变小 【答案】B 【解析】 A.冰块熔化成水，质量不变，体积减小，根据公式可知，密度增大，故A错误； B.冰块熔化成水，比热容变大，故B正确； C.冰块熔化成水后，体积变小，分子间距变小，故C错误； D.冰块熔化成水，状态改变，物质多少没有变化，质量不变，故D错误。 2．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的（　　） A．热量 B．比热 C．质量 D．密度 【答案】B 【解析】沙土烫、水凉，这与它们的比热容有关，水的比热容较大，相同质量的水和沙子，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，沙子的温度变化大，所以水凉、沙土烫，故B正确。 3．比热容简称比热，是物质的特征之一。下列关于比热的说法中，正确的是（　　） A．不同状态的同种物质比热一定相同 B．一桶水的比热比一杯水的比热要大 C．水的比热较大，故可作汽车发动机的冷却剂 D．沙的比热比水小，故沙子的温度一定比水高 【答案】C 【解析】 A. 不同状态的同种物质比热不一定相同，比如水和冰的比热不同，A错误； B. 一桶水的比热和一杯水的比热一样大，B错误； C.水是一种比热较大的物质。水在吸收或放出较多的热量后温度不会发 生太大的变化。水的这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用，比如可作汽车发动机的冷却剂，C正确； D. 沙的比热比水小，但沙子的温度不一定比水高，D错误。 热量的计算知识点2 4．将盛有冷水的小烧杯放入盛有热水的大烧杯中，用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图象。忽略该过程中的热损失，由该图像可知（　　） A．热水降低的温度等于冷水升高的温度 B．热水降温的速度等于冷水升温的速度 C．热水放出的热量大于冷水吸收的热量 D．大烧杯中热水的质量小于小烧杯中冷水的质量 【答案】D 【解析】 AB、由图像可知，在相同的时间内，热水降低的温度大于冷水升高的温度，可知热水降温的速度大于冷水升温的速度，故AB错误； C、忽略热量损失，即没有热量散失到体系之外，则热水放出的热量全部被冷水吸收，故C错误； D、热水放出的热量等于冷水吸收的热量，而热水的温度变化量更大，比热容相同，由可知，热水的质量小于冷水，故D正确。 5．与物体温度升高时吸收热量的多少无关的因素是(　 　) A．质量 B．初温 C．比热容 D．温度变化量 【答案】B 【解析】由Q吸=cmΔt可知，物体温度升高时吸收热量的多少与物质的比热容、物体的质量、物体升高的温度（温度变化量）有关，与物体的初温无关，故B符合题意，而A、C、D不合题意。 6．甲、乙两物体的质量都为2kg，丙物体质量为1kg，三个物体升高1℃吸收的热量如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．乙的比热容与丙相等 B．甲的比热容比乙小 C．甲和丙比热容相等，可能是同一种物质 D．甲、乙的温度都降低1℃，甲比乙放出的热量多 【答案】D 【解析】 A、等质量的甲、乙两物体升高相同的温度，甲吸收的热量多，说明甲的比热容比乙的大，故A错误； B、丙的质量比乙小，而升高相同的温度，吸收的热量相等，说明丙的比热容比乙的大，故B错误； C、甲的质量是丙的2倍，升高相同的温度吸收的热量只有丙的1.5倍，说明丙的比热容比甲的大，故C错误； D、甲的比热容比乙的大，甲、乙的温度都降低1℃，甲比乙放出的热量多，故D正确。 7．在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的酒精灯对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图，由图像可知（　　） A．a液体比热容小 B．b液体比a液体更适合作发动机的冷却液 C．内a液体吸收的热量少 D．升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 【答案】D 【解析】 A、相同质量的a和b，吸收相同的热量，a液体升温较少，故a比热容大，故A错误； B、据图可知，a液体比热容较大，更适合作发动机的冷却液，故B错误； C、用相同的酒精灯加热相同时间，物体吸收的热量相同，故C错误； D、升高相同的温度时，b液体吸收的热量少，故D正确。 8．水是一种比热容较大的物质，下列生产和生活中与水的这种特性没有关系的是（　　） A．夏天，人们洒水来降温 B．用水作为汽车发动机的冷却剂 C．暖气管内装的是流动的热水 D．对秧田晚间灌水，白天放水 【答案】A 【解析】 A、炎热的夏天，往地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，与水的比热容无关，故A符合题意； B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故B不符合题意； C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器来供暖，故C不符合题意； D、早春的晚上在秧田里灌水，是因为水的比热容大，降低相同的温度时水放出的热量多，能起到保温作用，不会产生冻害；白天将水放掉，由于泥土的比热容小，在太阳光照射下，使秧田的温度升高较多，能保证秧苗生长所需的温度，故D不符合题意。 9．如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J·kg-1·℃-1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不同 B．物质的物态发生变化，比热容不变 C．质是相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 【答案】C 【解析】 A.煤油和冰比热容相同，所以不同物质的比热容可能相同，故A错误； B.水和冰比热容不同，所以物质的物态发生变化，比热容也会相应发生变化，故B错误； C.铝的比热容比铜大，根据知，质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多，故C正确； D.水的比热容比煤油的大，根据知，质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度更多，故D错误。 10．如图所示，相同质量的水和煤油用相同的电加热器加热相同的时间后，以下说法正确的是（　　） A．水的末温高 B．煤油的末温高 C．水吸收的热量多 D．煤油的温度变化量大 【答案】D 【解析】 (1)因为不知道水和煤油的初温，所以无法判断水和煤油的末温高低，故AB都错误；(2)用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相同，故C错误；(3)质量相同的水和煤油，因为水的比热容大于煤油的比热容，吸收相同的热量后，由吸可知，水的温度升高的少，煤油的温度升高的多，故D正确。 11．甲、乙两个物体初温相同，甲的比热容大，乙的质量小，把它们同时放入同一个冰箱内冷却，经过一段时间（　　） A．甲物体放出的热量多 B．乙物体放出的热量多 C．甲、乙两物体放出的热量一样多 D．以上情况都有可能 【答案】A 【解析】甲和乙的初温相同，最终都会降低到与冰箱相同的温度，因此温度的变化量△t相同；甲的比热容大于乙，甲的质量也大于乙。根据公式Q=cm△t可知，甲物体放出的热量肯定大于乙放出的热量，故A正确，而B、C、D错误。 12．将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（　　） A．c甲最大 B．c乙最大 C．c丙最大 D．c甲=c乙=c丙 【答案】C 【解析】根据图片可知，丙下面的冰块熔化最多，因此丙金属块放出的热量最多；根据公式Q=cm△t可知，三个金属块质量相等且降低的温度相同，那么丙的比热容最大。 13．用相同的电加热器对相同质量的水和另一种液体进行加热，它们的温度随加热时间的变化图像如图所示，若加热过程中热量损失忽略不计，则20kg“另一种液体”升高30℃时，吸收的热量为　 　J[水的比热容为 【答案】1.26×106 【解析】由图可知，水温度由10℃升高到40℃时加热时间为16min，即水温度升高30℃加热时间为16min，液体温度由20℃升高到50℃时加热时间为8min，即液体温度升高30℃加热时间为8min，由于用相同的加热器，所以水升高30℃吸收的热量为液体温度升高30℃吸收热量的2倍，则有：Q水吸=2Q液吸，20kg水吸收的热量为：Q水吸=c水m水Δt=4.2×103J/（kg•℃）×20kg×30℃=2.52×106J，则20kg液体吸收的热量为：。 14．水的比热是4.2×103J/(kg·℃)，为了测量某未知液体的比热大小，小科分别称取了相同质量的水和某液体，在初温相同的条件下，利用如图所示装置在水浴中加热。 （1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体内能增加的途径是　 　。 （2）加热相同时间后，小科观察到温度计甲的示数上升了15℃，温度计乙的示数上升了30℃。由此可知，此未知液体的比热是　 　J/(kg·℃)。 【答案】（1）热传递 （2）2.1×103 【解析】 （1）本实验中，液体吸收热量，内能增加，液体内能增加的途径是热传递； （2）加热相同时间后，水和液体吸收的热量相同，即Q水吸=Q液体吸，c水mΔt水=c液体mΔt液体，则未知液体的比热为：。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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