1.3 物质的分类与转化 第1课时（分层作业）科学新教材浙教版九年级下

**基本信息** 该分层作业通过A、B、C三组梯度设计，实现物质分类知识从基础巩固到综合应用再到思维拓展的进阶，适配新授课分层教学需求，培养科学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一物质分类概念（如氧化物判断、模型识别）|基础选择题为主，直接考查核心概念，强化科学观念| |B组能力进阶|分类与微观反应、质量守恒综合应用|结合微观示意图、中考模拟题，培养推理论证能力| |C组思维拔高|分类在实际情境（消毒剂、电池回收）中的跨学科应用|含实验探究、计算题，体现探究实践与创新思维|

第3节 物质的分类与转化 第1课时（分层作业） 目 录 A组 巩固过关 知识点1：物质的分类 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点 1 )物质的分类 1．维生素D3（化学式为C27H44O），是维生素D的一种，可促进骨骼生长。下列有关维生素D3的说法正确的是（    ） A．由分子构成 B．属于氧化物 C．氧元素的质量分数最大 D．含有27种碳元素 【答案】A 【详解】A、由维生素D3的化学式C27H44O可知，它是由维生素D3分子构成的，说法正确； B、氧化物是由两种元素组成的化合物，由维生素D3的化学式C27H44O可知，它是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，说法错误； C、维生素D3中碳、氢、氧元素的质量比为（12×27）：（1×44）：（16×1）=81：11：4，故碳元素的质量分数最大，说法错误； D、由维生素D3的化学式C27H44O可知，维生素D3由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误。 2．模型建构是一种重要的科学思维，下列模型不正确的是（　　） A．物质分类模型 B．地壳元素含量模型 C．氚原子结构模型 D．氯原子结构示意图 【答案】A 【详解】A．纯净物分为单质、化合物，单质和化合物是并列关系，不是交叉关系，故A符合题意。 B．地壳元素含量是氧＞硅＞铝＞铁，占比符合数据，故B不符合题意。 C．氚原子有1个质子，两个中子，一个核外电子，结构正确，故C不符合题意。 D．氯原子质子数 17，电子排布是2、8、7，结构示意图正确，故D不符合题意。 3．分类法是科学学习中常用的方法，下列选项符合如图所示关系的是（　　） 选项 a b c A 混合物 冰水混合物 水 B 化合物 氧化物 二氧化碳 C 金属 单质 铜 D 纯净物 单质 冰 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、冰水混合物是由冰和水组成，二者是同一种物质的不同状态，不是混合物。因此“混合物”不包含“冰水混合物”，关系不成立，不符合题意。 B、化合物是由两种或以上元素组成的纯净物，氧化物是化合物的一种（由氧和另一种元素组成），二氧化碳是氧化物的一种。化合物包含氧化物，氧化物包含二氧化碳。符合“a包含b，b包含c”，关系成立，符合题意。 C、金属是一类单质（由同种元素组成的纯净物），铜是金属的一种。关系为单质包含金属，金属包含铜。但题目中a是“金属”，b是“单质”，顺序反了，因此关系不成立，不符合题意。 D、纯净物包括单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，冰是化合物（H2O），不是单质。纯净物包含化合物，化合物包含冰成立，冰不属于单质，关系不成立，不符合题意。 故选B。 4．科学概念之间存在一定的关系，下列概念之间的包含关系正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、酸是电离出的阳离子全部是H+的化合物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，二者不存在包含关系，酸不属于氧化物，氧化物也不属于酸，图像错误。 B、纯净物分为单质（只含一种元素的纯净物）和化合物（含有多种元素的纯净物），所以化合物属于纯净物，是包含关系，图像正确。 C、置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物，分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。置换反应和分解反应是并列的基本反应类型，二者不存在包含关系，图像错误。 D、溶液由溶剂和溶质组成，溶剂和溶质是并列关系，不存在包含关系，图像错误。 故选B。 5．如图为化合物的简要分类图。下列选项中关于物质的分类叙述正确的是（　　） A．甲烷属于甲 B．碳酸属于甲 C．生石灰属于乙 D．纯碱属于乙 【答案】A 【分析】化合物分为无机化合物和有机化合物，有机物是指含有碳元素的化合物，但是一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐性质与无机物相似，归为无机物，无机物是指不含有碳元素的化合物。根据图示，甲是有机物；无机物包括氧化物、酸、碱和盐，则乙为碱。 【详解】A、甲烷是一种含碳元素的化合物，属于有机物，正确； B、碳酸虽含有碳元素，但其性质与无机物相似，归为无机物，错误； C、生石灰是氧化钙（CaO）的俗称，是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于碱，错误； D、纯碱是由金属离子和酸根离子组成的，属于盐，错误。 故选A。 6．为了区分铁屑、硫粉、氯化铁、氧化铜和粗盐五种物质，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表（如图所示）。下列分析正确的是（　　） A．表中“2”代表单质 B．表中“丙”代表的物质的化学式为 C．表中“甲”代表粗盐 D．按照表中现有的分类标准，可区分这五种物质 【答案】C 【分析】1a（只含一种物质）→ 纯净物 → 进入2[铁屑（Fe）、硫粉（S）、氯化铁（FeCl3）、氧化铜（CuO）] 1b（含多种物质）→ 混合物 → 甲[仅粗盐（主要成分NaCl，还含其他杂质），故“甲” = 粗盐] 2a（含多种元素）→ 化合物 → 进入3[氯化铁 FeCl3、氧化铜 CuO] 2b（只含一种元素）→ 单质 → 进入4[铁屑( Fe)、硫粉( S)] 3a（含铁元素）→ 乙[氯化铁 FeCl3] 3b（不含铁元素）→ 丙[氧化铜 CuO，化学式为 CuO ，非 CuO2 ] 4 对应铁屑与硫粉，但检索表未提供进一步区分标准（如颜色、磁性等），故无法完全区分二者。 【详解】A、“2”代表“只含一种物质”，即纯净物，包含单质和化合物，不专指单质 ，错误。 B、“丙”为氧化铜，化学式为 CuO ， 而不CuO2 ，错误。 C、“甲”对应混合物，五种物质中仅粗盐为混合物 ，正确。 D、现有分类无法区分铁屑与硫粉，需补充标准 ，错误。 7．（2026·浙江绍兴·一模）如图是汽车尾气中的两种有害气体在一定条件下反应转化为无污染气体的微观过程。下列说法正确的是（    ） A．反应前后原子的种类和数目均不变 B．丁在物质分类上属于化合物 C．反应中涉及的氧化物只有2种 D．反应前后分子个数比为1：1 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目均不发生改变，故正确； B、根据微观示意图可知，丁是氮气由氮元素组成，属于单质，故错误； C、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，根据微观示意图可知，甲是一氧化碳、乙是一氧化氮、丙是二氧化碳均为氧化物，故错误； D、该反应是一氧化碳与一氧化氮在一定条件下生成二氧化碳与氮气的反应，化学方程式为：，则反应前分子个数共4个，反应后分子个数共3个，个数比为4:3，故错误。 故选A。 8．（25-26八年级下·浙江金华·期中）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（　　） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 10 0.3 4.8 2.8 反应后质量/g 3.2 待测 8 6.4 A．乙一定改变了反应速率 B．此反应可表示为：丙+丁→甲 C．反应中甲和丁变化的质量比为2∶1 D．若组成丙、丁的元素不同，则甲一定是化合物 【答案】D 【详解】A．由表格信息可知，反应后甲质量减少了，是反应物；丙质量增加了，是生成物；丁质量增加了，是生成物。根据质量守恒定律，乙质量不变，可能是做催化剂，也可能是杂质，所以乙不一定改变了反应速率，故A错误； B．由前面分析可知，甲是反应物，丙和丁是生成物，所以该反应可表示为：，而不是，故B错误； C．反应中甲变化的质量为，丁变化的质量为，则甲和丁变化的质量比为，故C错误； D．因为该反应是甲分解生成丙和丁，若组成丙、丁的元素不同，根据化学反应前后元素种类不变，那么甲中一定含有丙、丁中的所有元素，所以甲一定是化合物，故D正确。 故选D。 9．（25-26八年级下·浙江杭州·阶段检测）“人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇，其微观反应图如图，下列说法错误的是（    ） A．乙醇的化学式为 B．反应结束后，“人造树叶”的化学性质不变 C．参加反应的和的分子个数比为2∶3 D．图中反应的生成物均是化合物 【答案】D 【详解】A．通过上图分析，乙醇的化学式为，故A不符合题意。 B．“人造树叶”为反应的催化剂，反应前后质量与化学性质不变，故B不符合题意。 C．根据方程式判断，参加反应的和的分子个数比为2∶3，故C不符合题意。 D．生成的氧气是单质不是化合物，故D符合题意。 10．（25-26七年级下·浙江金华·期中）下列说法中正确的数目有①分子是可分的，而原子是不能再分的；②原子是化学变化中的最小粒子；③同种元素具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒都属于同种元素；④单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【详解】①化学变化中原子不可再分，但原子本身可分为原子核和核外电子。①说法错误。 ②化学变化的本质是分子分裂、原子重新组合，反应前后原子种类、数目不变。原子是化学变化中的最小粒子，②说法正确。 ③微粒包含分子、原子、离子等。水分子和氖原子质子数都是10，但但不属于同种元素。③说法错误。 ④如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，但属于混合物，不是单质。④说法错误。故A正确，BCD错误。 11．（25-26九年级上·浙江绍兴·阶段检测）分类是科学学习中常用的方法，下列分类中正确的是（     ） A．单质：金刚石、液氧，铜锌合金 B．氧化物：生石灰、铁锈、干冰 C．复合肥：磷酸钾、磷酸铵、硝酸钾 D．有机物：甲烷、葡萄糖、碳酸钾 【答案】C 【详解】A．单质的定义是由同种元素组成的纯净物。金刚石、液氧是单质，但铜锌合金是混合物，不属于单质，故A错误； B．氧化物的定义是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的纯净物。生石灰（氧化钙）、干冰（二氧化碳）是氧化物，但铁锈是混合物（主要成分为氧化铁），不属于氧化物，故B错误； C．复合肥的定义是含有氮（N）、磷（P）、钾（K）中两种或两种以上营养元素的化肥。磷酸钾含K、P，磷酸铵含N、P，硝酸钾含K、N，都属于复合肥，故C正确； D．有机物是含碳化合物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等属于无机物。甲烷、葡萄糖是有机物，但碳酸钾是碳酸盐，属于无机物，故D错误。 故选C。 12．（25-26七年级下·浙江杭州·期末）常见的消毒剂有氯气（）、二氧化氯（）、次氯酸钠（）等。请回答下列问题： (1)Cl2中数字“2”的意义是________。 (2)NaClO中，氯元素的化合价为________。 (3)上述三种物质中属于化合物的是________。 【答案】(1)一个氯气分子中含有2个氯原子 (2)+1 (3)二氧化氯、次氯酸钠 【详解】（1）在化学式中元素符号右下角的数字表示含义为一个该分子中所含对应原子的个数，即答案为一个氯气分子中含有2个氯原子。 （2）在化合物中各个元素正负化合价代数和为0。已知钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设氯元素的化合价为x，则，解得。 （3）由一种元素组成的物质为单质，由两种以上不同元素组成的物质为化合物。因此氯气为单质，二氧化氯和次氯酸钠为化合物。 13．（25-26七年级下·浙江金华·期末）陶瓷是我国传统无机非金属材料，普通陶瓷主要由黏土（主要成分为二氧化硅、氧化铝）烧制而成。新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制，使原料矿物结构发生改变而制成。它可以吸收并储存光能，在阴暗环境中会自行发光，广泛应用于装饰、应急指示等领域。其简易生产流程为：陶瓷坯料（黏土为主）加水混合→练泥搅拌→塑形→施釉（混入蓄光材料）→高温烧制→成品。 (1)陶瓷原料中含有二氧化硅（）、氧化铝（），物质分类上二者均属于________。 (2)练泥工序中，要不断搅拌坯料与水，该操作除了使原料混合均匀外，还能排出坯料内部的________，防止成品出现气孔、开裂等缺陷。 (3)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，这是利用稀有气体化学性质________（填“稳定”或“不稳定”）的特点。 【答案】(1)氧化物 (2)空气 (3)稳定 【详解】（1）二氧化硅（）、氧化铝（）都是由氧元素和另一种元素组成的化合物，均属于氧化物； （2）练泥工序中，要不断搅拌坯料与水，可以将坯料内部的空气排出，防止成品出现气孔、开裂等缺陷； （3）稀有气体的化学性质很稳定，所以生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，做保护气。 14．（25-26七年级下·浙江金华·阶段检测）现有空气、氧气、铁、二氧化碳四种物质，为了区分它们，小科参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。据表回答问题。 1a只含一种物质……………………2 1b含有多种物质……………………甲 2a只含一种元素……………………3 2b含有多种元素……………………乙 3a▲…………………………………丙 3b常温下呈固态……………………丁 (1)甲表示的是________，乙表示的是________。 (2)表中“▲”应该表示为________。 【答案】(1) 空气 二氧化碳 (2)常温呈气态 【详解】（1）①1a 只含一种物质，即是纯净物；1b 含多种物质，即是混合物。 四种物质里，空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，故甲是空气。 ②2a 只含一种元素，即是单质（氧气、铁），2b 含多种元素，即是化合物，CO2由碳、氧两种元素组成，属于化合物 ，故乙是二氧化碳。 （2）3b常温下为固态：铁常温是固体对应丁，还剩余氧气对应丙，故3a为常温为气态。 15．（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）下列物质：①浓盐酸；②冰水混合物；③丁烷；④干冰；⑤钛合金；⑥澄清石灰水；⑦硫磺；⑧水银，判断其类别，并将物质的序号填写在各类别的横线上。 混合物：______________；单质：______________；非金属氧化物：______________；有机物：______________。 【答案】 ①⑤⑥ ⑦⑧ ②④ ③ 【详解】由两种或多种物质混合而成，没有固定组成和化学式： 浓盐酸是氯化氢的水溶液，钛合金是金属混合物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，因此①⑤⑥是混合物； 由同种元素组成的纯净物： 硫磺（硫单质S）、水银（金属汞Hg）都是只含一种元素的纯净物，因此⑦⑧是单质。 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种元素为非金属元素： 冰水混合物都是H2​O、干冰是固态CO2​，二者都符合非金属氧化物的定义，因此②④是非金属氧化物； 含碳化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等少数含碳无机物除外）为有机物，丁烷（C4​H10​）是含碳的有机化合物，因此③是有机物。 16．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）科学概念之间在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是（     ） A．单质和化合物属于包含关系 B．化合物和氧化物属于包含关系 C．纯净物和化合物属于并列关系 D．金属氧化物和金属属于交叉关系 【答案】B 【详解】A．单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物，二者都属于纯净物，是并列关系，故A错误； B．氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物”，所有氧化物都属于化合物，因此化合物包含氧化物，是包含关系，故B正确； C．纯净物分为单质和化合物，纯净物包含化合物，是包含关系，故C错误； D．金属氧化物是化合物，金属是单质，二者完全独立，是并列关系，故D错误。 故选B。 17．（25-26七年级下·浙江杭州·期末）正确使用化学用语是重要的科学学科素养。下列说法正确的是（     ） A．、、中均含有氢分子 B．、、中都含有氧气 C．、、中锰元素的化合价都相同 D．、、都是含碳元素的化合物 【答案】D 【详解】A.H2O 、H2O2、H2SO4都是纯净物，三种物质中均含有氢元素，不是氢分子，说法错误； B.KMnO4、KClO3、H2O2都是纯净物，三种物质中都不含有氧气，说法错误； C.在KMnO4、K2MnO4、MnO2中，钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零可知，KMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价分别为+7、+6、+4，说法错误； D.物质是由元素组成的，CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物，说法正确。 18．（2026·浙江台州·三模）以元素组成的物质类别为横轴，以元素的化合价为纵轴，可构成元素的“价类二维图”。如图是氮元素的“价类二维图”，图中P点的化学式为（　　） A．N2 B．NO2 C．N2O5 D．HNO3 【答案】C 【详解】氧化物组成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素，图中P点氮元素的化合价为+5价，故为+5价的氮元素和显-2价的氧元素组成的化合物，其化学式为：N2O5，故选C。 19．（25-26七年级下·浙江丽水·期中）小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： (1)思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。 ①上述思维导图中“▲”处的内容为：________ ②硒是抗衰老元素，能抑制癌细胞生长，某品牌口服液中含有硒酸根离子（），那么硒酸根离子中硒的化合价为________； (2)小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是（     ） A．该碘盐是混合物 B．表中的“含碘量”中的碘是指碘分子 C．碘盐超过保质期食用，对人体不会造成任何影响 D．可推测碘酸钾（）的一种化学性质不稳定，在受热或光照下易分解的物质 【答案】(1) 原子 +6 (2)AD 【详解】（1）①元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。原子可以构成分子，原子得失电子形成离子，所以思维导图中“▲”处的内容为原子。故填：原子。 ②在硒酸根离子 中，氧元素显−2价，设硒元素的化合价为x，根据离子中各元素化合价代数和等于离子所带电荷数得到：x+（−2）×4=−2，解得x=+6。故填：+6。 （2）A．根据图片可知，该食盐由氯化钠和碘酸钾组成，则该碘盐是混合物，故A正确； B．表中的“含碘量”是碘元素在食盐中的含量，即其中的碘是元素，故B错误； C．碘盐超过保质期食用， 其实的含碘量会降低，从而影响人体健康，故C错误； D．因为加碘食盐要“密封保存、防潮防晒”，可推测碘酸钾（KIO3）可能在受热或光照下不稳定，故D正确。 故选AD。 20．（23-24八年级下·浙江金华·期中）小科在“探究空气中氧气含量”的实验时设计了如下的思维模型： 他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图所示。查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。 （1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的_________； （2）在铜丝、空气、暖宝宝贴、水四种物质中，属于氧化物的是_________； （3）整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为_________； （4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，则测量结果将_________（填“不变”、“偏小”或“偏大”） 。 【答案】 耗尽O2形成气压差 水 先下降后上升 偏小 【详解】（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的耗尽O2形成气压差； （2）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；铜丝是同种元素组成的纯净物，属于单质；空气中存在氧气、氮气等，属于混合物；“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，属于混合物；水是由氢、氧元素组成的纯净物，属于氧化物；四种物质中，属于氧化物的是水； （3）刚开始暖宝宝吸收氧气会放出热量，瓶内温度升高，使气压增大，将水向下压，观察到瓶内液面下降；反应结束后随着温度下降，且反应消耗氧气使得瓶内气压减小，液面又会上升；整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为先下降后上升； （4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，空气会进入容器内，容器内气压差偏小，液面上升高度偏小，则测量结果将偏小。 21．（2026·浙江丽水·二模）随着电动汽车的普及，如何处理大量废旧动力电池，回收其中的钴、锂等金属，已成为一项重要的科学、社会与经济课题。目前，工业上主要有两种回收工艺路线，如下表： 对比项目 湿法工艺 火法工艺 过程原理 常温下酸碱化学反应浸出 超高温（1200℃）熔炼 锂回收率 >90% <50% 最终产物 高纯度金属化合物 金属合金 流程与污染 多步分离提纯，产生废水需处理 产生剧毒废气，净化成本高 (1)湿法工艺中，酸浸涉及到其中一个化学方程式为： ①从物质分类角度看，属于化合物中的_____。 ②某次样品检测中，取20克样品（杂质不反应也不溶于水）与足量的稀硫酸充分反应，反应后过滤得到5克滤渣，请计算生成的质量_____。 (2)基于以上信息，在推动废旧动力电池回收产业发展时，下列观点中，支持优先发展湿法工艺的有 （可多选）。 A．反应条件温和，能源消耗相对较低 B．能显著提高对锂等关键金属的回收效率 C．最终产物是高纯度物质，可以从中直接获取金属单质 D．工艺简单、流程短，整个生产环节不会对环境造成污染 【答案】(1) 盐 31g (2)AB 【详解】（1）①由金属离子和酸根离子构成，故属于盐。 ②参与反应的质量为，设生成的质量为x。 （2）A．反应条件温和，能源消耗相对较低，湿法常温反应，火法需要 1200℃高温，湿法能耗更低，故A正确。 B．能显著提高锂等关键金属回收效率，表格显示湿法锂回收率＞90%，远高于火法（＜50%），故B正确。 C．最终产物是高纯度物质，可以从中直接获取金属单质，题干明确湿法产物是金属化合物，不是金属单质，无法直接得到金属，故C错误。 D．工艺简单、流程短，生产环节不会污染环境，表格说明湿法多步分离、产生废水，依然有污染，并非无污染，故D错误。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 物质的分类与转化 第1课时（分层作业） 目 录 A组 巩固过关 知识点1：物质的分类 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点 1 )物质的分类 1．维生素D3（化学式为C27H44O），是维生素D的一种，可促进骨骼生长。下列有关维生素D3的说法正确的是（    ） A．由分子构成 B．属于氧化物 C．氧元素的质量分数最大 D．含有27种碳元素 2．模型建构是一种重要的科学思维，下列模型不正确的是（　　） A．物质分类模型 B．地壳元素含量模型 C．氚原子结构模型 D．氯原子结构示意图 3．分类法是科学学习中常用的方法，下列选项符合如图所示关系的是（　　） 选项 a b c A 混合物 冰水混合物 水 B 化合物 氧化物 二氧化碳 C 金属 单质 铜 D 纯净物 单质 冰 A．A B．B C．C D．D 4．科学概念之间存在一定的关系，下列概念之间的包含关系正确的是（   ） A． B． C． D． 5．如图为化合物的简要分类图。下列选项中关于物质的分类叙述正确的是（　　） A．甲烷属于甲 B．碳酸属于甲 C．生石灰属于乙 D．纯碱属于乙 6．为了区分铁屑、硫粉、氯化铁、氧化铜和粗盐五种物质，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表（如图所示）。下列分析正确的是（　　） A．表中“2”代表单质 B．表中“丙”代表的物质的化学式为 C．表中“甲”代表粗盐 D．按照表中现有的分类标准，可区分这五种物质 7．（2026·浙江绍兴·一模）如图是汽车尾气中的两种有害气体在一定条件下反应转化为无污染气体的微观过程。下列说法正确的是（    ） A．反应前后原子的种类和数目均不变 B．丁在物质分类上属于化合物 C．反应中涉及的氧化物只有2种 D．反应前后分子个数比为1：1 8．（25-26八年级下·浙江金华·期中）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（　　） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 10 0.3 4.8 2.8 反应后质量/g 3.2 待测 8 6.4 A．乙一定改变了反应速率 B．此反应可表示为：丙+丁→甲 C．反应中甲和丁变化的质量比为2∶1 D．若组成丙、丁的元素不同，则甲一定是化合物 9．（25-26八年级下·浙江杭州·阶段检测）“人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇，其微观反应图如图，下列说法错误的是（    ） A．乙醇的化学式为 B．反应结束后，“人造树叶”的化学性质不变 C．参加反应的和的分子个数比为2∶3 D．图中反应的生成物均是化合物 10．（25-26七年级下·浙江金华·期中）下列说法中正确的数目有①分子是可分的，而原子是不能再分的；②原子是化学变化中的最小粒子；③同种元素具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒都属于同种元素；④单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 11．（25-26九年级上·浙江绍兴·阶段检测）分类是科学学习中常用的方法，下列分类中正确的是（     ） A．单质：金刚石、液氧，铜锌合金 B．氧化物：生石灰、铁锈、干冰 C．复合肥：磷酸钾、磷酸铵、硝酸钾 D．有机物：甲烷、葡萄糖、碳酸钾 12．（25-26七年级下·浙江杭州·期末）常见的消毒剂有氯气（）、二氧化氯（）、次氯酸钠（）等。请回答下列问题： (1)Cl2中数字“2”的意义是________。 (2)NaClO中，氯元素的化合价为________。 (3)上述三种物质中属于化合物的是________。 13．（25-26七年级下·浙江金华·期末）陶瓷是我国传统无机非金属材料，普通陶瓷主要由黏土（主要成分为二氧化硅、氧化铝）烧制而成。新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制，使原料矿物结构发生改变而制成。它可以吸收并储存光能，在阴暗环境中会自行发光，广泛应用于装饰、应急指示等领域。其简易生产流程为：陶瓷坯料（黏土为主）加水混合→练泥搅拌→塑形→施釉（混入蓄光材料）→高温烧制→成品。 (1)陶瓷原料中含有二氧化硅（）、氧化铝（），物质分类上二者均属于________。 (2)练泥工序中，要不断搅拌坯料与水，该操作除了使原料混合均匀外，还能排出坯料内部的________，防止成品出现气孔、开裂等缺陷。 (3)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，这是利用稀有气体化学性质________（填“稳定”或“不稳定”）的特点。 14．（25-26七年级下·浙江金华·阶段检测）现有空气、氧气、铁、二氧化碳四种物质，为了区分它们，小科参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。据表回答问题。 1a只含一种物质……………………2 1b含有多种物质……………………甲 2a只含一种元素……………………3 2b含有多种元素……………………乙 3a▲…………………………………丙 3b常温下呈固态……………………丁 (1)甲表示的是________，乙表示的是________。 (2)表中“▲”应该表示为________。 15．（25-26九年级上·浙江杭州·阶段检测）下列物质：①浓盐酸；②冰水混合物；③丁烷；④干冰；⑤钛合金；⑥澄清石灰水；⑦硫磺；⑧水银，判断其类别，并将物质的序号填写在各类别的横线上。 混合物：______________；单质：______________；非金属氧化物：______________；有机物：______________。 16．（25-26九年级上·浙江杭州·期中）科学概念之间在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是（     ） A．单质和化合物属于包含关系 B．化合物和氧化物属于包含关系 C．纯净物和化合物属于并列关系 D．金属氧化物和金属属于交叉关系 17．（25-26七年级下·浙江杭州·期末）正确使用化学用语是重要的科学学科素养。下列说法正确的是（     ） A．、、中均含有氢分子 B．、、中都含有氧气 C．、、中锰元素的化合价都相同 D．、、都是含碳元素的化合物 18．（2026·浙江台州·三模）以元素组成的物质类别为横轴，以元素的化合价为纵轴，可构成元素的“价类二维图”。如图是氮元素的“价类二维图”，图中P点的化学式为（　　） A．N2 B．NO2 C．N2O5 D．HNO3 19．（25-26七年级下·浙江丽水·期中）小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容： (1)思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。 ①上述思维导图中“▲”处的内容为：________ ②硒是抗衰老元素，能抑制癌细胞生长，某品牌口服液中含有硒酸根离子（），那么硒酸根离子中硒的化合价为________； (2)小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是（     ） A．该碘盐是混合物 B．表中的“含碘量”中的碘是指碘分子 C．碘盐超过保质期食用，对人体不会造成任何影响 D．可推测碘酸钾（）的一种化学性质不稳定，在受热或光照下易分解的物质 20．（23-24八年级下·浙江金华·期中）小科在“探究空气中氧气含量”的实验时设计了如下的思维模型： 他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图所示。查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。 （1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的_________； （2）在铜丝、空气、暖宝宝贴、水四种物质中，属于氧化物的是_________； （3）整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为_________； （4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，则测量结果将_________（填“不变”、“偏小”或“偏大”） 。 21．（2026·浙江丽水·二模）随着电动汽车的普及，如何处理大量废旧动力电池，回收其中的钴、锂等金属，已成为一项重要的科学、社会与经济课题。目前，工业上主要有两种回收工艺路线，如下表： 对比项目 湿法工艺 火法工艺 过程原理 常温下酸碱化学反应浸出 超高温（1200℃）熔炼 锂回收率 >90% <50% 最终产物 高纯度金属化合物 金属合金 流程与污染 多步分离提纯，产生废水需处理 产生剧毒废气，净化成本高 (1)湿法工艺中，酸浸涉及到其中一个化学方程式为： ①从物质分类角度看，属于化合物中的_____。 ②某次样品检测中，取20克样品（杂质不反应也不溶于水）与足量的稀硫酸充分反应，反应后过滤得到5克滤渣，请计算生成的质量_____。 (2)基于以上信息，在推动废旧动力电池回收产业发展时，下列观点中，支持优先发展湿法工艺的有 （可多选）。 A．反应条件温和，能源消耗相对较低 B．能显著提高对锂等关键金属的回收效率 C．最终产物是高纯度物质，可以从中直接获取金属单质 D．工艺简单、流程短，整个生产环节不会对环境造成污染 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $