1.a o e（学习任务单）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦单韵母ɑ、o、e的认读、发音、四声掌握及规范书写，以儿歌导入激发兴趣，通过看图学音记形、四声练习、游戏闯关巩固，再到认识格位坐姿、规范书写，形成循序渐进的学习支架，帮助学生逐步掌握拼音基础。 任务单特色在于融合情境教学与多感官参与，借助情境图、发音口诀、律动儿歌强化语言运用能力，通过“像生活里什么东西”等问题培养形象思维，游戏闯关和选做题（头饰游戏、摆形状）激发审美创造，必选作业分层设计兼顾基础与拓展，有效提升低年级学生学习兴趣与拼音掌握效果。

《ɑ o e》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：儿歌导入，走进拼音 朗读拼音儿歌，明白拼音能帮助我们识字、读故事、说好普通话，认识单韵母ɑ、o、e。 1.齐读儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 2.说一说：学会拼音能给我们带来哪些帮助？ 3.今天我们要认识三位拼音好朋友：ɑ、o、e，大声读一遍课题。 学习任务二：看图学音，记住字形 观察课本情境图，记住ɑ、o、e 的发音口形和外形，背诵记忆口诀。 1.看图想一想：图上谁对应哪个韵母？ 小姑娘 ________ 大公鸡 ________ 大白鹅 ________ 2.背诵发音口诀： 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e 3.说一说：ɑ、o、e 分别像生活里什么东西？ ________________________________________________ 4.和同桌互相对口型，检查发音是否标准。 学习任务三：认识四声，掌握读法 学习四声儿歌，配合手势练习ɑ、o、e 四个声调，分清二声、三声。 1.记声调口诀：一声平，二扬，三拐弯，四下降。 2.给ɑ、o、e 标上四声，按顺序读一读： ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è 3.打乱顺序抽读声调，重点区分 á 和ǎ、é 和ě。 4.试着组简单音节词：ā（阿姨）、é（鹅） 学习任务四：复习巩固，游戏闯关 听音辨形、手势朗读，巩固单韵母和四声。 1.老师读字母，你用手比出ɑ、o、e 的样子。 2.随机抽卡片认读带调韵母，读准声调。 3.齐背律动儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红通通，公鸡一叫 ooo。清清池塘一只鹅，水中倒影 eee。 学习任务五：初识格位，端正坐姿 认识四线三格，记住写字 “一拳一尺一寸” 标准坐姿。 1.四线格分为：上格、中格、下格，ɑ、o、e 都住在中格。 2.齐读写字歌：背要挺，字看清，头摆正，肩放平。胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 3.说一说：写字时怎样保持正确姿势？ 学习任务六：学习笔画，规范书写 认识左半圆、竖右弯两种拼音笔画，掌握三个字母笔顺与占位。 1.笔画口诀：左半圆要圆润，竖右弯弧度柔和。 2.书写要点： ɑ：两笔，先左半圆，再竖右弯，占满中格； o：一笔写成，圆圈饱满不压线； e：一笔，横折圆，全部居中。 3.牢记写字三要求：一拳一尺一寸。 4.书空练习三遍，再在拼音本描红临写。 5.认真书写 ，同桌互相评一评书写工整度。 学习任务七：课堂小结，梳理收获 1.回顾本节课全部知识，梳理语文学习的内容，牢记各项课堂规范，树立乐学语文的态度。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①流利朗读ɑ、o、e 及四个声调，完整读给爸爸妈妈听。 ②拼音本上ɑ、o、e 各写 3 个，全部写满中格，书写工整。 ③每天练习标准读书写字姿势。 ★选做题 ①和家长玩四声头饰小游戏，互相抽查读音。 ②用小绳子 / 扭扭棒摆出ɑ、o、e 的形状。 ③找一找带有ɑ、o、e 读音的简单汉字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $