第一单元第一课《小小科学家》（课件）-2026-2027学年苏教版科学一年级上册

该小学科学课件聚焦观察、实验及科学探究方法，通过观察蜗牛爬行、植物生长等生活化活动导入，引导学生提出问题，结合李四光、法布尔等科学家故事建立好奇心与探究的联系，为“滚小球”实验等探究活动提供认知支架。 其亮点在于以生活化观察和科学家案例激发探究热情，通过“滚小球”实验引导学生经历提问、猜想、验证的探究实践过程，培养科学思维。家庭亲子活动如“会跳舞的盐”延伸课堂，帮助学生建立科学观念，既提升学生的自主学习能力，也为教师提供丰富的教学资源。

1.小 小 科 学 家 苏教版小学《科学》一年级上册配套课件 2024年新版 1.7.2013 亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到今天的科学课堂。从今天起，我们将一起开启一段奇妙的科学探索之旅。大家看，我们的小科学家已经准备好了，你们准备好了吗？让我们一起走进科学的世界，发现那些隐藏在我们身边的小秘密吧！ ‹#› 知识导入 01 观察爬行的蜗牛 蹲下来看蜗牛背着小房子慢慢走！它的身体软软的，爬过的地方会留下一条亮晶晶的“小路”。用放大镜找找它的眼睛长在哪里，看看它遇到危险会怎么做？ 02 观察开花的植物 看看窗台上的植物，什么时候冒出了嫩绿的芽？花苞是怎么一点点打开的？数一数花瓣有多少片，闻一闻花香是什么味道，记录它每天的小变化吧！ 03 观察混合后的液体 像小科学家一样做实验！把红色的水和黄色的水倒在一起，会变成什么颜色？如果加入洗洁精，会不会冒出小泡泡？仔细观察液体融合的奇妙瞬间。 04 观察天上的星星 夜晚抬头望天空，星星是一闪一闪的吗？能不能找到像勺子一样的北斗七星？不同季节的晚上，星星的位置会不会变？一起去发现夜空的秘密吧！ 1.7.2013 小朋友们，你们喜欢观察吗？科学的大门就是从“观察”开始的。你看，我们可以观察慢慢爬行的蜗牛，看看它留下的痕迹；可以观察阳台上的植物，看它什么时候发芽、什么时候开花；还可以像小科学家一样，把不同颜色的液体混合起来，看看会发生什么；晚上，我们还可以仰望星空，看看那些闪亮的星星。这些有趣的活动，都是科学的一部分哦！ ‹#› 探究新知 中国地质学家 · 李四光 他是中国地质力学的创立者。儿时的他，对家乡一块突兀的巨石充满了好奇。这份好奇心像一颗种子，在他心中生根发芽，指引他走上探索地球奥秘的科学之路。 “这块奇怪的大石头， 到底是从哪里来的？” 正是这份对自然的敏锐观察与执着追问，成就了李四光辉煌的地质生涯，也让我们明白：好奇心是科学探索的起点。 1.7.2013 很久以前，有一位伟大的科学家叫李四光。他小时候，对一块大石头产生了好奇，他想知道这块石头是从哪里来的。正是这份好奇心，让他长大后成为了一名研究地球的地质学家。他通过不断地观察和研究，为我们国家找到了很多宝贵的矿产资源。 ‹#› 探究新知 法国昆虫学家 · 法布尔 他从小痴迷于昆虫世界，为了探索生命的奥秘，常常花费数月甚至数年的时间，在自然中静静观察、记录与实验。 ❓ 思考探究：蜈蚣是怎样产卵的？他又会用什么方法去寻找答案？ 昆虫的世界藏着无数未知，唯有保持好奇心与耐心，才能解锁自然的神奇密码。 1.7.2013 看，这位是法国的昆虫学家法布尔。他从小就对各种各样的小昆虫特别感兴趣。他曾经为了弄清楚“蜈蚣是怎样产卵的”这个问题，花费了很长时间去观察和研究。他把他对昆虫的所有发现都写进了书里，让我们也能了解到昆虫世界的奥秘。 ‹#› 探究新知 中国医药学家 — 李时珍 穿山甲喜欢吃什么？ 李时珍没有仅靠书本推断，而是亲自进山实地观察，最终发现穿山甲以蚂蚁和白蚁为主要食物。他将这一真实发现记录在《本草纲目》中，体现了“格物致知”的科学探究精神。 1.7.2013 这位是中国古代的医药学家李时珍。他不仅是一位医生，还是一位伟大的植物学家。他为了研究各种草药，亲自去山里观察。他曾好奇“穿山甲喜欢吃什么？”，通过仔细观察，他发现穿山甲主要吃蚂蚁和白蚁。他把这些知识都记录下来，写成了著名的《本草纲目》。 ‹#› 探究新知 英国物理学家 · 牛顿 “为什么苹果会落地，而天上的月亮却不会掉下来？” 这一经典的思考，成为发现万有引力定律的起点，将地面与天体的运动规律统一。 1.7.2013 大家一定听过牛顿和苹果的故事吧。当他看到苹果从树上掉下来时，他不仅想“为什么苹果会落地”，他还提出了一个更深刻的问题：“为什么苹果会落地，而天上的月亮却不会掉下来呢？”正是这个伟大的问题，引导他发现了万有引力定律，解释了宇宙中很多奇妙的现象。 ‹#› 探究新知 中国发明家 · 鲁班 🤔 小小的叶子，为什么能轻易划破手指？ 相传鲁班在伐木时，手被一片边缘长着细齿的茅草叶意外划破。他没有忽略这个细节，反而仔细观察叶片的结构，从中获得灵感，模仿叶子的齿状边缘打造出了第一把锯子。这不仅是一次工具的革新，更是“留心观察，处处皆学问”的生动体现。 1.7.2013 小朋友们，你们知道锯子是谁发明的吗？是这位叫鲁班的发明家。有一次，他的手被一片有小齿的叶子划破了，他就很好奇：“小小的叶子为什么能划破手呢？”他根据这个发现，用铁片做成了带齿的工具，于是就发明了锯子。你看，一个小小的观察，就能带来伟大的发明！ ‹#› 探究新知 中国古代天文学的先驱 —— 张衡 “天上的星星到底有多少颗？” 这个问题让张衡痴迷一生。他坚持观测与记录，绘制出详尽的星图，更发明了浑天仪来精准测量天体位置，将古人对宇宙的探索推向了新的高度。 数星绘宇 · 智启星河 以科学之光点亮千年的探索之路 1.7.2013 这位是中国古代伟大的天文学家张衡。他从小就喜欢数星星，长大后，他对“天上的星星到底有多少颗？”这个问题着了迷。他通过日复一日的观察和记录，不仅画出了星图，还发明了能测量星星位置的仪器——浑天仪，为我们了解星空做出了巨大贡献。 ‹#› 探究新知 中国女天文学家 —— 叶叔华 你知道我们用的“北京时间”是怎么来的吗？ 她是中国首位女天文台台长，带领团队观测星辰，算出了精准的北京时间，是探索宇宙的巾帼英雄！ 1.7.2013 小朋友们，你们知道我们每天用的“北京时间”是怎么来的吗？这背后有一位非常了不起的女科学家——叶叔华奶奶。她是一位天文学家，带领团队通过观察星星的位置，计算出了最准确的时间。她告诉我们，女孩子也可以成为伟大的科学家，去探索宇宙的奥秘！ ‹#› 探究新知 观察 ɡuān chá 实验 shí yàn 找到答案 1.7.2013 小朋友们，我们回顾一下刚才的科学家故事。无论是李四光、法布尔，还是牛顿、鲁班，他们都有一个共同的特点，那就是对世界充满了好奇心。他们通过仔细的“观察”，大胆的“实验”，努力去“找到答案”。这就是科学的方法！现在，让我们也来当一回小小科学家，亲手试一试吧！ ‹#› 探究新知 gǔn xiǎo qiú 滚小球 实验大挑战 1.7.2013 接下来，我们要开始一个非常有趣的实验——滚小球大挑战！在这个实验中，我们要像真正的科学家一样，去发现物体运动的秘密。大家准备好了吗？让我们一起进入动手环节！ ‹#› 第一步：提出问题，大胆猜想 科学探究的起点是好奇心！观察生活中的现象，提出你的疑问并大胆预测结果吧。 猜想一：高度决定远近？ 将同一个小球，分别从斜坡较高处和较低处同时释放。你认为哪种情况下，小球在水平面上会滚得更远？为什么？ 猜想二：重量影响速度？ 将较重的钢珠和较轻的塑料球，从斜坡的同一高度同时释放。哪个小球会先到达底部？哪个会在水平面上滚得更远？ 💡 思考时刻：请结合你的生活经验（比如滑滑梯、骑自行车下坡），和同桌分享你的猜想，并简单说说理由。 1.7.2013 在做实验之前，科学家们都会先提出问题，然后大胆地猜想答案。今天我们也来学一学。请看第一个问题：如果把小球从斜坡不同高度滚下，你觉得哪次会滚得更远？为什么？再看第二个问题：如果用不同重量的小球，从同一高度滚下，哪个会滚得更远呢？请小朋友们开动小脑筋，说一说你的猜测！ ‹#› 实验准备 认识实验材料 01. 斜坡轨道 带有凹槽的斜面轨道，为小球提供稳定的滚动路径，确保实验中初始条件一致，让小球沿固定方向平稳下滑，减少外力干扰。 02. 对比小球 准备两个外观大小完全相同但重量不同的小球（塑料球和钢珠），利用二者的重量差异，探究质量对小球滚动距离的影响。 03. 测量工具 使用带有清晰刻度的绒布或米尺，精准测量小球从轨道滑出后在水平面上滚动的直线距离，记录每次实验的关键数据。 04. 标记贴纸 用红色和绿色贴纸分别标记轨道上的不同高度位置，作为小球释放的起始点，保证每次实验释放高度统一，控制变量。 1.7.2013 好了，猜想结束！现在我们来认识一下今天实验需要用到的材料。我们有一个斜坡轨道，还有两个看起来差不多但重量不一样的小球，一个塑料球，一个钢珠。我们还需要一把尺子来测量距离，还有两种颜色的贴纸来标记不同的高度。请小组长检查一下，你们小组的材料都齐了吗？ ‹#› 动手实验 探究滚动的秘密 01 实验一：高度对滚动距离的影响 ① 从斜坡绿色贴纸（低处）释放塑料球，标记并测量滚动距离； ② 从斜坡红色贴纸（高处）释放塑料球，重复上述步骤； ③ 对比两次数据，思考：高度越高，小球滚得越远吗？ 02 实验二：重量对滚动距离的影响 ① 在同一高度释放塑料球，标记并测量滚动距离； ② 保持高度不变，释放钢珠（更重），重复测量； ③ 对比数据，发现：重量越大，滚动距离会更远吗？ 1.7.2013 现在，激动人心的时刻到了！请大家按照屏幕上的步骤开始实验。先做实验一，探究高度的影响。记得要从同一个位置轻轻放手，不要推它哦。当小球停下来时，用贴纸标记它的位置，然后用尺子量一量。完成后，再做实验二，探究重量的影响。请大家分工合作，仔细观察，认真记录！ ‹#› 第四步：分享发现，得出结论 经过小组合作的实验探究与数据记录，我们发现了小球滚动背后的有趣规律： 01. 高度决定滚动的“动力” 小球从斜坡越高的地方滚下来，获得的初始能量就越多，转化为向前的动能也就越大，最终在水平面上滚动的距离就越远。 02. 重量并非关键影响因素 在同一高度释放时，较重的钢珠与较轻的塑料球，受到的重力加速度一致，最终滚动的距离相差无几，说明重量对滚动距离的影响在本次实验中并不显著。 💡 科学小感悟：猜想需要实验来验证，有些我们直觉上认为的“影响因素”，在科学实验中可能会呈现出不一样的结果，这正是探究的乐趣所在！ 1.7.2013 时间到！哪位小小科学家愿意来分享一下你的实验发现呢？……大家说得都非常棒！通过实验，我们发现了两个秘密。第一，小球从越高的地方滚下来，滚得越远！这是因为它在高处获得了更多的“能量”。第二，我们发现，小球的重量对滚动距离的影响不大。看来，我们的有些猜想是正确的，有些则需要通过实验来纠正。这就是科学的魅力！ ‹#› 练一练 动物学家 研究动物的 探索动物的奥秘，观察它们的生活，了解它们的习性，用科学的方式守护每一个鲜活的生命，这就是动物学家的使命！ 1.7.2013 小朋友们，通过刚才的实验，我们体验了做科学的乐趣。其实，科学家们每天都在做着这样有趣的事情。你们看，这位是动物学家，他们的工作就是研究各种各样的动物，了解它们的生活习性，保护它们。 ‹#› 练一练 植物学家 研究植物的 1.7.2013 这位是植物学家，就像我们认识的李时珍一样。他们每天和花草树木打交道，研究植物的生长规律，培育新的品种，让我们的世界变得更美丽，也让我们有更多的粮食可以吃。 ‹#› 练一练 地质学家 研究火山的 1.7.2013 还记得李四光吗？他就是一位地质学家。他们研究地球的内部结构，比如火山、地震。他们的工作可以帮助我们预测自然灾害，保护我们的家园。 ‹#› 练一练 天文学家 研究星空的 1.7.2013 张衡和叶叔华奶奶都是天文学家。他们的“实验室”是广阔的宇宙。他们用巨大的望远镜观察星星、行星和星系，探索宇宙的起源和未来。 ‹#› 练一练 海洋学家 探索蓝色星球的 1.7.2013 除了天上，科学家们还探索神秘的海洋。这位是海洋学家，他们像深海探险家一样，潜入海底，研究海洋生物、海水和海底地形，保护我们的蓝色家园。 ‹#› 练一练 气象学家 预测天气的 1.7.2013 我们每天看的天气预报，就是气象学家的工作成果。他们通过观察云、风、温度来预测天气变化，让我们能提前做好准备，比如明天要不要带雨伞。 ‹#› 练一练 考古学家 寻找历史的 1.7.2013 考古学家就像一位时间侦探。他们通过挖掘古代的化石、陶器和文字，来了解很久以前的人类是怎样生活的，帮助我们了解历史的故事。 ‹#› 科学百科 不同领域的科学家 生命科学家 包含动物学家与植物学家，他们深入森林草原，探索生命的生长繁衍规律，守护地球的生态平衡，解锁生物界的万千奥秘。 地球与气象学家 地质学家剖析地球的地质结构与演变，气象学家捕捉风云变幻的规律。他们为我们揭示自然现象的成因，预报天气与灾害。 宇宙与海洋学家 天文学家仰望星空探索星系的起源，海洋学家潜入深海发现未知的生命与资源。他们不断拓展着人类对世界的认知边界。 人文历史学家 考古学家挖掘遗迹还原文明碎片，历史学家梳理文献串联过往。他们像时光侦探，让我们读懂人类的发展历程与智慧传承。 科学家的共同特质：无论身处哪个领域，科学家们都拥有一颗永不熄灭的好奇心，善于观察、敢于质疑、严谨求证。正是这份探索精神，推动着人类不断解开世界的谜题，让我们的生活变得更加美好。 好奇心 是科学的 第一动力！ 1.7.2013 哇！原来科学家有这么多不同的种类！有研究动物的、植物的、地球的、星星的、海洋的、天气的，还有研究历史的……他们都在自己的领域里，用好奇心和智慧，帮助我们更好地认识这个世界。 ‹#› 什么是科学？ 科学的秘密 shén me shì kē xué 提问+观察 实验+发现 1.7.2013 说了这么多，小朋友们，你们现在知道什么是科学了吗？其实，科学就是我们认识世界的一种“神奇方法”。它就像一个侦探游戏，我们要通过不断地“提问”，仔细地“观察”，亲手“实验”，最后“发现”大自然的秘密。科学 = 提问 + 观察 + 实验 + 发现！ ‹#› 趣味探究 想一想 01为什么肥皂泡泡总是圆圆的？ 02为什么我们能听到周围的声音？ 03为什么湿衣服晾着会慢慢变干？ 1.7.2013 科学就在我们身边。大家看，我们可以思考一些生活中的小问题。比如，为什么肥皂泡泡总是圆的？为什么我们能听到声音？还有，为什么湿衣服晾在外面会变干呢？这些问题，都可以用科学来解答。 ‹#› 家庭科学小活动 亲子共探 · 奇妙科学 01 会跳舞的盐：把盐撒在保鲜膜上，对着保鲜膜说话或唱歌，观察盐粒如何随着声音的振动而“跳舞”，直观感受声音的能量。 02 不湿的纸巾：将纸巾塞进杯底，把杯子倒扣着垂直压入水中，拿出后纸巾依然干燥，一起来探索大气压力的神奇保护作用。 03 彩色的芹菜：把芹菜茎插入滴有色素的水杯中，静置一段时间，看看芹菜的茎和叶子会发生什么变化，了解植物是如何吸水的。 04 鸡蛋浮起来：在清水中放入鸡蛋会沉底，向水中加入食盐并搅拌，观察鸡蛋慢慢浮起的过程，探索密度与浮力的科学原理。 1.7.2013 今天的科学课就要结束了，但我们的科学探索才刚刚开始。老师为大家准备了几个简单又好玩的家庭科学小活动，比如让盐粒跳舞，让鸡蛋浮起来。小朋友们回家以后，可以和爸爸妈妈一起试一试，继续我们的科学探索之旅！ ‹#› $