江西省吉安市2025-2026学年度第二学期六年级语文期末试卷

( 学校 _______________ 班级 _________________ 姓名 __________________ 座位号 ______________ …………………………………………… 装 ……………………………………………………… 订 ………………………………… 线 ……………………………… )吉安市2025—2026学年度第二学期六年级语文期末试卷 【卷首语】小学生活是岁月珍藏的鎏金相册，让我们踏上“追光号”列车，开启一段“妙笔绘未来”的书卷之旅吧。 第一部分 积累与运用（42分） 一、小语同学负责撰写活动主持稿，请你协助他完成。（11分） 拨动时光的齿轮，zhă yăn( )来到炽(zhì chì)热的六月。回首六年的语文学习，有多少难忘的瞬间：难忘我和同学yī wēi（ )在一起阅读shū jí( )；难忘我跟着课文去旅行，攀登黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下妙笔生花，在作业簿（pù bù)上写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，整理、创作诗集，我们给封面配上栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上侃侃而谈，发言漂亮极了；小书法家笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们演绎(zé yì)红色诗文,热血fèi téng( )。分别在即，bǐ cǐ( )都舍不得分开，让我们把这份记忆zhēn cáng（ )心间，怀揣梦想，走向多彩的明天! 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。（3分） 2.结合语境，看拼音写词语。（6分） 3.下列几组词语中，可替换主持稿里画“ ”的三个“漂亮”的一项是（ ）（2分） A.精美 精彩 稳健大气 B.精美 精巧 惟妙惟肖 C.精妙 精彩 巧夺天工 D.精美 精彩 巧夺天工 二、我能选择正确的答案。(填序号)(10分) 4.下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）。 A.初旬(xún) 奢侈(shē) 气馁(lěi) 流水潺潺(chán) B.暂时(zàn) 澎湃(pài) 野蛮( mán) 热泪盈眶(yín) C.战壕(háo) 匍匐(pú fú) 凹凸(āo) 昂首挺胸(áng) D.教诲(huǐ) 河畔(bàn) 娴熟(xián) 戛然而止(jiá) 5.下列词语中书写完全正确的一组是（ ）。 A.局势 晃动 建树 不可思议 B.严俊 徘徊 提取 见微知著 C.僻静 挪移 证据 寄托衰思 D.剥削 惊煌 齿轮 心平气和 6.下列关于民间习俗的说法正确的一项是（ ）。 ①建筑上雕刻蝙蝠，寓意镇宅辟邪。 ②过年吃年糕，寓意万事如意年年高。 ③中秋节吃月饼，寓意幸福团圆。 ④春节倒贴“福” 字，寓意福气到家。 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 7.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.这些深受人们喜爱的体育活动，使人们的健身意识得到了增强和培养。 B.通过学习垃圾分类的相关知识，同学们对环境保护有了新的认识。 C.我国人口是世界上最多的国家。 D.我估计他这道题一定做错了。 8.小语同学将毕业典礼的主题“逐梦六载·童心筑未来”用赵孟𫖯的楷书字体写在了宣纸上，下列对赵孟𫖯楷书特点描述不正确的一项是（ ） A.点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B.结构严谨端庄，平正宽绰。 C.笔画筋肉丰满，浑厚有力。 D.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 三、我能按要求写句子。（6分） 9.妈妈对玛琪说：“今天下午我得外出一趟。你放学后，我会让你爸爸来接你去吃晚餐。”（改为转述句） 10.这地方怎能容得下这么大的一张桌子呢?（改为夸张句） 11.请从“收到礼物、考砸了、愿望落空”中选择一个，运用借景抒情的方式表达感受。 1. 我能根据语境完成填空。（8分） 小语同学和大家在这个学期收获了很多诗词、名言警句，那就在这即将奔赴下一场山海前互赠吧。 12.走进古诗品真情。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”和“少壮不努力， 。”提醒我们要珍惜光阴，珍惜青春年华。“何当金络脑， 。”让我体会到了李贺想为国家建功立业却又不被赏识的无奈。 在“ ，西出阳关无故人。”中，我感受到诗人的依依送别情。 13.“书到用时方恨少， ”这句话启示我们要勤奋学习，努力实践；良药苦口利于病， ”这句话启示我们要善听规劝，改正缺点。 14.原文填空：过去的日子如轻烟， ； ，被初阳蒸融了。 五、整本书阅读。（7分） 15.我国古典四大名著中巧妙地安排了许多与“三”有关的故事情节，请将含“三”字的故事情节填入空格中。（各写一个）（3分） 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 16.学校在“校园读书节”中推荐了许多中外名著,并开展了为名著写“好书推荐语” 的征集活动,要求50字以内。以下是小语同学写的推荐语,请选择你喜欢的一部名著写一写。（3分） 名著 好书推荐语 《鲁滨逊漂流记》 翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，更会坚信：不是环境造就人，而是人改造环境！ 17.在阅读这些引人入胜的经典名著中,你运用了一种比较有效的阅读方法是： （1分） 第二部分 阅读与鉴赏（28分） （一）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 注释 履：鞋子。坐：同“座”，座位。操：携带。反：同“返”，返回。宁：宁可。 18.解释加点字（2分） 1. 先自度其足（ ） （2）至之市（ ） （3）吾忘持度 （ ） （4）遂不得履（ ） 19.翻译句子（2分） 何不试之以足？ 20.这则寓言告诉我们什么道理？ （2分） （二）冷血动物的热血生活 ①提到“冷血动物”，有些人或许以为，因为这些动物的“血”是冷的，所以才叫它们“冷血动物”。其实，“冷血动物”的正确名称应该是“外温动物”或“变温动物”，是指体温不能维持在一个相对稳定的状态，而是随着外界环境温度的改变而改变的动物。 ②大部分的鱼类、爬行类、两栖类动物等都是外温动物。虽然顶着“冷血动物”的头衔，不过很多冷血动物的体温并不低，它们会通过不同的方法实现暂时的、高于环境温度的体温，过着“热血澎湃”的精彩生活。有些蟒蛇在孵蛋的时候会通过身体痉挛性收缩来提高体温，使体温比环境温度高7℃左右；有一种高山蜥蜴，靠从太阳那里吸收光热，能在气温接近0℃的条件下，将自己的体温提高到约30℃。 ③虽然冷血动物看上去好像只能被动地适应周围的环境温度，天气热时它们的身体也热，天气冷时它们的身体也冷，但实际上还有很多并不循规蹈矩的冷血动物。如某些蛾类、蝴蝶类、黄蜂类昆虫，在低温环境下却可以通过“颤抖”来提高飞行肌的温度，让自己的体温高于环境温度10～20℃。比如风凰蛾，在10℃以下的环境温度中，它仍然可以快速飞行和取食，而这时它的飞行肌温度至少为35℃。蜜蜂等群居性昆虫也可以利用肌肉运动和水分蒸发来调节蜂巢的温度。当外界温度降低时，蜜蜂们会群集在一起，让蜂巢的中心温度保持在20℃以上，甚至30℃以上。 ④以前，动物学家将鱼类归为冷血动物，但经过多年的研究发现，极少数鱼的体温并不“冷”,甚至能高出水温10～20℃，如金枪鱼、大白鲨等。这些“热血”鱼儿打破了动物进化的常规，展现了生物进化过程的丰富多彩和无穷奥妙，所以说，冷血动物并不都是“冷”的，为了适应复杂多变的生存环境，它们其实一直都在进化。 21.能在低温环境下通过“颤抖”提高飞行肌温度的动物是（ ）（2分） A.蝴蝶 B.蟒虼 C蜥蜴 D.金枪鱼 22.下列对第2自然段画“——”的句子采用的说明方法判断最准确的一项是（ ）（2分） A.作比较 分类别 B.列数字 打比方 C.作比较 打比方 D.举例子 列数字 23.结合文本，联系生活判断，下列说法错误的一项是（ ）（2分） A.蜜蜂们会群集在一起，是为了“抱团取暖”，提升温度。 B.大部分的爬行类、两栖类动物等都是外温动物，它们的体温都很低。 C.人的体温不会随着外界温度的升高而升高，所以人不是“冷血动物”。 D.大白鲨的体温并不冷，它打破了动物进化的常规，展现了生物进化过程的丰富多彩和无穷奥妙。 24.“比如凤凰蛾，在10℃以下的环境温度中，它仍然可以快速飞行和取食，而这时它的飞行肌温度至少为35℃。”这一句中的“至少”一词能删除吗？为什么？（4分） 25.如果你是《小百科》的编辑，你会把《冷血动物的热血生活》编在下列哪一项栏目中？（ ）（2分） A.《小百科·旅游》 B.《小百科·生物》 C.《小百科·文化》 D.《小百科·社会》 （三）讲故事的人（有删改） 莫言 ①我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑。母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣的麦德，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。” ②我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了家门口，我端起半碗红薯干打发他。他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次，一人一小碗，连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了!”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。 ③我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ④我觉得最有意思的一件事，就是有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人。但我复述的故事渐渐吸引了她，她也默许我去集市上听书。我绘声绘色地讲给她听，不断地添油加醋，编造一些情节。母亲在听完我的故事后，会忧心忡忡地对我说：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”我理解母亲的担忧，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。尽管有母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。 ⑤母亲不识字，但她鼓励我看书，即使生活困难，她也总会满足我买书买文具的要求。母亲去世后，我悲痛万分，决定写一部书献给她。因为胸有成竹，也因为情感充盈，仅用了 83 天，我便写出了这部长达 50 万字的小说的初稿。在这本书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话，但这本书，实际上是献给天下母亲的。 26.根据提示的方法理解词语。（2分） ①添油加醋（联系上下文）： ②忧心忡忡（结合偏旁推想）： 27.短文前四个自然段回忆了“我”与母亲的哪四件事？请用简洁的语言概括。（3分） ①母亲拣麦穗被看守人欺辱，多年后再遇到时，“我”想找他报仇，被母亲拦下了。 ② ③ ④ 28.短文对母亲的语言描写虽着墨不多，但却是点睛之笔。读一读画横线的句子，想一想：母亲为什么要这样说?从中你读出了一位怎样的母亲？（3分） 29.请谈谈文章结尾有什么作用。（2分） 第三部分 习作与表达（30分） 30.鼓励有时是一个抚摸，有时是一句安慰，有时是一次鼓掌，有时是一声喝彩……鼓励是人生路上最美的风景。相信你和小语同学也有这样的经历，请你以“忘不了 的鼓励”为题写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再进行习作，横线上可补充：妈妈、爸爸、老师、朋友 …… ;②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，表达真情实感；③字数不少于500字；④文中一律不能出现真实的人名和校名。 2025—2026学年度下学期期末教学质量评估卷参考答案 积累与运用（42分） 一、1.chì bù yì （3分，每空1分） 2. 眨眼 依偎 书籍 沸腾 彼此 珍藏 （6分，每空1分） 3. A （2分） 二、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C （每题2分，共10分） 三、6分（每题2分） 1. 妈妈对玛琪说，今天下午她得外出一趟。玛琪放学后，她会让玛琪爸爸来接玛琪去吃晚餐。 2. 这巴掌大的地方，怎么能容得下这么大的一张桌子呢？ 3. 收到礼物时，阳光透过窗户洒在身上，温暖而明亮。窗外的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我庆祝。那一刻，我感到无比的幸福和满足。（答案不唯一） 四、8分（每空1分）休将白发唱黄鸡 老大徒伤悲 快走踏清秋 劝君更尽一杯酒 事非经过不知难 忠言逆耳利于行被微风吹散了 如薄雾 五、7分 1. （3分 每空1分）三顾茅庐 三打白骨精 三打祝家庄 （答案不唯一） 2. （4分）《汤姆•索亚历险记》1分 翻开它，你会看到一个勇敢机灵的少年如何在冒险中成长（1分），更会懂得：勇气与善良，是童年最闪亮的勋章（1分）。共2分（中外名著都可以，答案不唯一） 3. 写批注或感触，摘抄，画人物图谱，写出全书结构，精读（1分 写到其中1点就可以） 阅读与鉴赏（28分） （一）6分1.（1）量尺寸 （2）到……去 （3）量好的尺寸 （4）最终（每个0.5分，共2分） 2. 为什么不用脚来试一试鞋子呢？2分3.做事不能墨守成规、迷信教条，要灵活变通，尊重客观事实。2分 （二）12分 1.A 2.D 3.B 5.B (每个2分）4.不能。（1分）“至少”表示最小的限度，用在句中表示凤凰娥飞行肌温的最小限度为35℃，体现了说明文语言的准确性和严谨性，去掉了就改变了原义。（3分）（共4分） （三）10分1.①“添油加醋”在文中指“我”在复述故事时，故意添加了一些情节，使故事更加生动。②“忧心忡忡”指母亲因为“我”喜欢说话，担心“我”长大后会成为一个不务正业的人，所以心事重重。（每题1分，共2分）2.第②件事：母亲将半碗饺子倒给乞讨的老人。第③件事：“我”多算了一位买白菜的老人一毛钱，母亲为此伤心落泪。第④件事：“我”偷偷跑去听书，回家后复述给母亲听，母亲起初不耐烦，后来默许“我”去听书。（每空1分，共3分）3.母亲这样说是因为她希望“我”能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子，而“我”显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这在村子里可能会招人厌烦，还可能给自己和家庭带来麻烦，所以母亲在表达对“我”未来的担忧。（2分）从中可以读出一位关爱孩子、为孩子未来着想的母亲形象。（1分）（共3分）4.内容上，点明了这本书实际上是献给天下母亲的，深化了文章的主题，表达了对天下母亲的敬意。结构上，总结全文，使文章结构更加完整。（2分）习作与表达（30分）分项细化扣分标准（阅卷专用）1.未补全题目：扣2分2.字数不足：作文字数300以上，不足500字，每少 50 字扣 1 分，300字以下酌情扣分。3.重点不突出、无细节：扣3–5分4.情感虚假、套作严重：扣3–6分 5.出现真实人名、校名：扣2–4分6.错别字、标点：每3个扣1分，最多扣3分7.卷面潦草涂改多：扣1–3分一类文（25—30分，优秀） 二类文（20—24分，良好）三类文（15—19分，合格 四类文（0—14分，待合格 学科网（北京）股份有限公司 $