第一单元 口语交际 有趣的动物（学习任务单）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

 

学习任务单

第一单元 口语交际 有趣的动物  

 

学习任务一：图片激趣 导入主题

1. 看一看，说一说。

观察下面的三种动物图片，想一想它们有什么有趣的地方。

 

 

 

鹦鹉

 

萤火虫

 

松鼠

 

2. 想一想，答一答。

（1）你觉得“有趣”是什么意思？

 

（2）除了上面三种动物，你还知道哪些有趣的动物？它有趣在哪里？

 

 

 

学习任务二：范例引路 明确要求

1. 听一听，填一填。

认真听老师介绍小狮子“壮壮”，想想它是从哪些方面介绍自己的，填一填。

我的名字：

我的样子：

我的特点：

我的习性：

2. 想一想，说一说。

除了名字、样子、特点和习性，我们还可以介绍动物的哪些方面？

 

 

3. 读一读，记一记。

介绍的时候，我们要做到：

 

倾听的时候，我们要做到：

 

4. 学一学，用一用。

下面这些礼貌用语可以在什么时候使用？连一连。

礼貌用语                                      使用场合

“请问，你能再说一遍吗？”                          想补充别人的介绍时

“请问，你说的‘……’是什么意思？”                没有听清楚时

“我想补充一下……”                                 想赞赏别人的介绍时

“你的介绍真精彩！”                                 有不明白的地方时

学习任务三：小组交流 练说互评

1. 想一想，写一写。

你想介绍哪种有趣的动物？先在下面简单写一写。

动物的名字：

动物的样子（外形）：

 

动物的有趣之处（特点/本领/习性）：

 

其他（食物/住处等）：

 

2. 小组交流提示。

在小组内轮流介绍时，请记住：

（1）介绍的顺序：先告诉大家动物的__________，再说它的__________，最后重点说清楚它的__________之处。

（2）介绍的时候要__________洪亮，让全组同学都能听清楚。

（3）听的同学要__________倾听，有疑问时等对方__________后再__________提问。

3. 评一评，选一选。

小组交流结束后，评一评谁的介绍最有趣、最清楚，推选他（她）作为小组代表参加全班展示。

我们小组推选的“交际小达人”是：__________