精品解析：河北保定市第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 两河流域是世界上最早出现农业的地区之一，并形成了中央集权国家。早期印度文明未建立统一政权，而是发展为由多个自治城邦组成的政治体系，城邦内建有粮仓、公共 浴室、标准化排水系统等设施。这表明（ ） A. 两河流域文明程度高于印度河流域 B. 古代早期文明发展呈现多元特征 C. 印度文明受到古希腊城邦体制影响 D. 农业发展水平影响文明政治形态 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。依据材料和所学知识可知，两河流域与印度河流域同为农业起源地，但前者形成中央集权国家，后者发展出自治城邦体系，说明古代文明在相似物质基础上可演化出截然不同的政治形态，体现了文明发展的多元特征，B项正确；材料仅对比两地政治组织形式，并未涉及文明程度高低的比较，排除A项；印度河流域文明早于古希腊城邦，两者在时间上无交集，排除C项；材料并未涉及农业发展水平对文明政治形态的影响，排除D项。故选B项。 2. 亚历山大在征服埃及后，拜谒了阿蒙神庙，被埃及祭司宣布为法老的合法继承人。他在占领巴比伦之后，又特令重建主神马尔杜克神庙。这些做法（ ） A. 践行了民族平等原则 B. 冲击了基督教的地位 C. 保障了国家长治久安 D. 扩大了帝国统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大尊重被征服地区的宗教文化，主要目的是巩固统治，而非推行民族平等政策，错误。 B.基督教诞生于公元1世纪的罗马帝国时期，亚历山大所在时代（公元前4世纪）基督教尚未出现，错误。 C.“保障”过于绝对，亚历山大帝国在他死后迅速分裂，说明这些措施并未实现长治久安，错误。 D.亚历山大通过尊重埃及和巴比伦的宗教传统，争取了当地祭司和民众的支持，有利于减少反抗，巩固统治，从而扩大了帝国的统治基础，正确。 故选D项。 3. 16世纪，桑海学者艾哈迈德·巴巴在《学者列传》中记载:“（桑海）桑科雷大学藏书40万卷，涵盖神学、天文学和医学，学生来自埃及、安达卢西亚（今西班牙）和波斯。”该校将《古兰经》与非洲口述传统结合，形成独特的学术体系。这反映出（ ） A. 西非文明与外部世界的密切联系 B. 宗教改革影响了西非文明发展历程 C. 西非是伊斯兰文化的主要发源地 D. 阿拉伯人保存了大量古代文化遗产 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：16世纪的世界。根据材料概括可知：材料中“学生来自埃及、安达卢西亚和波斯”体现了跨撒哈拉文化交流，“将《古兰经》与非洲口述传统结合”体现了文明交融的创造性，符合西非通过贸易网络与伊斯兰世界互动的史实，A项正确；16世纪欧洲的宗教改革与西非无直接关联，材料也未提及改革思潮，排除B项；西非是伊斯兰文化的主要发源地违背史实，伊斯兰文化起源于阿拉伯半岛，排除C项；“阿拉伯人保存遗产”偏离材料焦点，桑海民族的构成并非阿拉伯人，排除D项。故选A项。 4. 646年，日本推行班田制，强调“鳏寡孤独者给田”，要求地方官优先保障弱势群体生计。《续日本纪》载，称德天皇天平宝字元年（757年），诏令要求国司核查“孝子、义夫、节妇”家庭，额外授田。上述条款意在（ ） A. 为大化改新奠定基础 B. 弘扬程朱理学 C. 推动基层秩序的稳定 D. 抑制地方豪强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料概况可知：材料中“鳏寡孤独者给田”体现了对弱势群体生计的基本保障，而核查“孝子、义夫、节妇”家庭并额外授田，是通过奖励践行儒家伦理的群体强化基层治理。这些措施以土地分配为纽带，将道德规范与经济利益结合，直接目的是引导民众遵循社会伦理，减少矛盾冲突，从而维护基层秩序的稳定，C项正确；大化改新始于646年，材料中757年的诏令是对班田制的补充调整，时间逻辑上属于大化改新后的政策细化，而非改革前的奠基行为，排除A项；程朱理学形成于中国宋代时期，而日本757年的政策效仿的是唐代制度，此时儒家思想尚未发展为程朱理学体系，排除B项；材料中“鳏寡孤独者”和“孝子、义夫、节妇”家庭未直接涉及豪强与中央的矛盾，排除D项。故选C项。 5. 新航路开辟后，太平洋贸易蓬勃发展。下图是其中一条贸易路线示意图。西班牙王室在这条贸易路线中居于主导地位。这一贸易路线的开辟（ ） A. 刺激了中国东南地区工商业的发展 B. 引发了菲律宾的“价格革命” C. 加快了墨西哥封建自然经济的解体 D. 使西班牙成为资本主义强国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，该贸易路线为太平洋贸易中的生丝贸易，中国的生丝等手工业产品大量销往海外，白银大量流入中国，刺激了中国东南地区工商业的发展，A项正确；新航路开辟后引发了欧洲的“价格革命”，与菲律宾无关，排除B项；当时的墨西哥比较落后，还不是封建社会，不能得出该项结论，排除C项；西班牙当时是封建国家，不是资本主义国家，排除D项。故选A项。 6. 捷克教育家夸美纽斯（1592-1670年）主张所有男女儿童都应该上学，且认为所有人均可通过接受教育获得广泛、全面的知识，但所学内容要对实际生活有用。这些教育主张（ ） A. 顺应了大工厂制的需求 B. 体现了理性主义的精神内核 C. 彰显了人文主义的光辉 D. 揭露了资本主义制度的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1592-1670年的世界。根据材料及所学可知，夸美纽斯主张所有男女儿童都应上学，体现了对人的平等教育权的重视；认为所有人都能通过教育获得知识，彰显了对人的发展潜力的肯定；所学内容要对实际生活有用，关注了人的现实需求。这些都与人文主义的理念相契合，彰显了人文主义的光辉，C项正确；大工厂制是在18世纪60年代第一次工业革命后逐渐兴起的，而夸美纽斯生活在17世纪，此时大工厂制尚未出现，所以他的教育主张不可能顺应大工厂制的需求，排除A项；理性主义是17-18世纪启蒙运动的核心思想，强调人的理性和独立思考，以理性来判断一切事物，追求科学和真理。夸美纽斯的教育主张重点在于教育的普及和对人的发展以及教育对实际生活的作用，并非突出理性主义的精神内核，排除B项；夸美纽斯所处的时代资本主义还处于发展初期，他的教育主张主要集中在教育领域，旨在推动教育的普及和发展，并没有揭露资本主义制度的弊端，排除D项。故选C项。 7. 从1640年英国革命爆发，到1688年“光荣革命”胜利，再到19世纪中期工业革命完成，英国用了约200年的时间冲出了欧洲，成为世界强国。这一历程反映了（ ） A. 制度创新助推社会发展 B. 政治革命决定经济变迁 C. 工业革命推动城市发展 D. 国家实力深受科技影响 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据材料并结合所学可知，1640年英国爆发革命，1689年确立了君主立宪制，为英国的政治稳定和经济发展提供了制度保障。这种制度创新使得英国能够营造相对稳定和有利的社会环境，吸引投资、激发创新，为后来的工业革命奠定了基础。政治制度的创新为经济发展创造了条件，而工业革命则进一步推动了英国的经济繁荣和社会进步，使其成为世界强国，A项正确；政治革命对经济变迁有重要影响，但不能说决定经济变迁，经济发展有其自身的规律和多种因素的作用，排除B项；工业革命推动城市发展只是这一历程的一个方面，制度创新在前期发挥了关键作用，排除C项；第一次工业革命更多的依赖的是工人技术经验，而非受科技的影响，排除D项。故选A项。 8. 马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社起义后，通过普选产生公社委员会成员，存在不能真正代表革命的人物“有时甚至扮演了显要的角色，他们极力阻碍无产阶级的真正运动……是一种无法避免的祸害”。马克思的论述意在（ ） A. 丰富和发展马克思主义学说 B. 推动工人运动走向国际联合 C. 强调无产阶级领导权的重要性 D. 颂扬巴黎公社的革命首创精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料及所学可知，马克思指出公社委员会成员中存在不能真正代表革命的人物，这些人甚至阻碍了无产阶级的真正运动，这实际上是在强调无产阶级在革命中的领导权的重要性，C项正确；马克思的论述确实丰富和发展了马克思主义学说，但材料中的主要信息是马克思对公社委员会成员中存在不能真正代表革命的人物的批评，而非对马克思主义学说的丰富和发展，排除A项；材料中并未提及推动工人运动走向国际联合的内容，马克思的论述主要是针对巴黎公社内部的问题，排除B项；材料中的主要信息是马克思对公社委员会成员中存在问题的批评，而非对巴黎公社革命首创精神的颂扬，排除D项。故选C项。 9. 下表为19世纪末20世纪初亚洲人民掀起的部分反帝反封建运动。这些运动都（ ） 时间 运动 1905—1908年 印度国大党领导的反英斗争 1905—1911年 伊朗立宪革命 1911年 辛亥革命 A. 广泛发动人民群众 B. 实现了完全民族独立 C. 建立了民主共和国 D. 传播了民族民主思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题、正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（亚洲）。据材料结合所学知识可知，这些运动都是反帝反封建运动，都传播了民族民主思想，D项正确；辛亥革命没有能够广泛发动人民群众，排除A项；材料中的运动都未实现民族独立，排除B项；伊朗立宪革命主张建立君主立宪国家，排除C项。故选D项。 10. 第一次世界大战后，协约国强行通过的条约让许多国家心生不满，如德国人对受到的惩罚普遍怀恨在心，并不服输；意大利对于自己仅得到有限的领土心存不忿；日本在1914年参加了协约国，希望能够在东亚肆意扩张，但战后也感到大失所望。这些事件共同反映了（ ） A. 战后国际关系体系的脆弱 B. 战胜国的诉求存在差异 C. 列强之间的矛盾得到解决 D. 国联调解纠纷软弱无力 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是本质题。根据本题的时间信息可知准确时空是：第一次世界大战后（世界）。根据材料中“德国人对受到的惩罚普遍怀恨在心，并不服输；意大利对于自己仅得到有限的领土心存不忿；日本在1914年参加了协约国，希望能够在东亚肆意扩张，但战后也感到大失所望”可知，一战后签订的条约引发德国、意大利、日本等国的不满，这反映出第一次世界大战后建立的国际关系体系存在诸多问题，而各国的不满情绪如同不稳定因素，使得该体系极为脆弱，稍有风吹草动就可能引发危机，A项正确；材料不仅强调战胜国诉求存在差异，也强调了战败国德国也心怀不满，选项以偏概全，排除B项；各国对条约内容不满，说明列强之间的矛盾并没有得到很好的解决，反而被激化，排除C项；材料中没有涉及国联调解纠纷的相关内容，排除D项。故选A项。 11. 1921年5月，列宁提出“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一提法的最初动机是（ ） A. 保障前线军事的胜利 B. 解决农业问题引发的危机 C. 推进实施农业集体化 D. 推动苏俄完成工业化建设 【答案】B 【解析】 【详解】A.1920年底苏俄内战基本结束，主要军事威胁已解除，此时政策调整并非为保障前线胜利，错误。 B.1921年苏俄面临严重的经济危机，尤其是农业问题突出，列宁提出给小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由，最初动机是通过调整农业和商业政策，解决农业问题引发的危机，促进经济恢复发展，正确。 C.农业集体化是斯大林在1929年强制推行的政策，与1921年列宁的政策方向相反，错误。 D.苏俄工业化建设在1925年联共（布）十四大才正式提出，1921年尚未成为主要任务，且新经济政策重点在恢复农业而非工业建设，错误。 故选B项。 12. 1909年，甘地在《印度自治》一书中提到，英国虽作为西方工业化的领头羊，并不比它的殖民对象（印度）优越。他认为机器是现代文明的主要象征，但也代表巨大的罪恶，比如机关枪的发明使屠杀更有效率了。甘地的上述言论旨在（ ） A. 反思一战的破坏性 B. 揭露工业文明的弊端 C. 服务民族解放运动 D. 抨击英国的殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1909年的印度。根据材料及所学可知，甘地是印度民族解放运动的领袖，他发表这些言论是为了唤起印度人民对自身文化和价值的认同，削弱英国殖民统治在印度人民心中的优越性。通过批判西方工业文明，他试图让印度人民认识到，印度并不比英国落后，从而增强印度人民争取民族独立和自治的信心，为民族解放运动服务，C项正确；一战爆发于1914年，而甘地发表这些言论是在1909年，此时一战尚未爆发，所以不存在反思一战破坏性的问题，排除A项；甘地确实提到了机器代表巨大的罪恶，但这只是他言论的一部分内容。他发表这些言论的最终目的并非单纯揭露工业文明的弊端，而是有着更深刻的政治意图，排除B项；甘地的言论重点在于激发印度人民的民族自豪感和独立意识，以推动民族解放运动，而非单纯抨击殖民统治，排除D项。故选C项。 13. 20世纪五六十年代，联邦德国试图摆脱美国控制，改善与苏联关系，通过“欧洲联合”实现西欧经济一体化，谋求欧洲大国地位；同时寻求在德国统一和柏林问题上达成有利的解决办法。上述举措的实施（ ） A. 折射出冷战格局的局部松动 B. 基于美苏关系走向缓和 C. 彰显出多边外交的初步尝试 D. 源于欧洲共同体的成立 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪五六十年代（世界）。根据材料可知，20世纪五六十年代处于冷战时期，联邦德国试图摆脱美国控制、改善与苏联关系等一系列举措，表明在冷战的大格局下，美苏对峙出现了一定程度的松动，因为联邦德国作为西方阵营的一员，有了相对自主的外交行动尝试，所以该项折射出冷战格局的局部松动，A项正确；当时美苏关系并没有走向缓和，美苏处于冷战对峙状态，在政治、经济、军事等方面展开激烈竞争，排除B项；多边外交是指三个以上的国家或者国家集团进行的外交活动。联邦德国的这些行为主要是为了自身的国家利益，排除C项；欧洲共同体成立于1967年，而材料中联邦德国试图摆脱美国控制等举措在20世纪五六十年代就已开始实施，时间上不对应，排除D项。故选A项。 14. 从1973年11月开始，整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，失业人数大量增加……与此同时，物价大幅度上涨，美国为7.4%，联邦德国12.7%,法国26%,英国19.1%。因此,西方资本主义国家（ ） A. 实行自由放任政策 B. 建立世界贸易组织 C. 扩大福利国家规模 D. 适当减少政府干预 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪70年代的世界。根据材料“从1973年11月开始，整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，失业人数大量增加……与此同时，物价大幅度上涨”和所学可知，20世纪70年代，资本主义国家爆发“滞胀”危机，在新自由主义经济思想的影响下，西方国家逐渐放松了对经济的干预，D项正确；工业革命后，西方国家奉行自由主义经济思想，排除A项；世界贸易组织成立于1995年，排除B项；扩大福利国家规模是国家干预经济的表现，与材料不符，排除C项。故选D项。 15. 从1903年美国策动巴拿马脱离哥伦比亚，并胁迫新成立的巴拿马共和国签订《美巴条约》占领运河区，到1977年双方签署新的《巴拿马运河条约》。1999年12月31日，美国被迫将霸占了近百年的巴拿马运河归还巴拿马政府。巴拿马运河主权的收回体现了（ ） A. 第三世界国家登上历史舞台 B. 二战后西方国家普遍衰落 C. “全球南方”反殖民的胜利 D. 世界殖民体系的最终瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代拉美。据材料可知，1999年12月，美国被迫归还巴拿马运河，巴拿马人民收回运河主权，这反映了“全球南方”反殖民的胜利，C项正确；1961年的不结盟运动标志着第三世界国家登上历史舞台，排除A项；“普遍”一词说法绝对，且二战后美国并没有彻底衰落，排除B项；1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系最终瓦解，排除D项。故选C项。 16. 2025年，某国际组织计划举办“经济全球化的历史镜鉴”主题展览，现展区陈列着以下四组历史文献： 大航海时代西班牙马尼拉大帆船贸易航线图（附注：中国丝绸、瓷器与美洲白银的跨洋交换） 1930年美国《斯姆特—霍利关税法》文本影印件（附注：该法案导致全球贸易萎缩40%） 1986年关税与贸易总协定乌拉圭回合谈判会场照片（附注：推动世界贸易组织成立） 2025年多国联合声明文件（附注：反对单边加征关税，呼吁维护多边贸易体系） 该展览主题最能说明（ ） A. 全球化在矛盾与协作中曲折发展 B. 区域集团化彻底取代全球化趋势 C. 贸易保护始终是全球化进程主流 D. 逆全球化已主导当代国际新秩序 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：现代（世界）。大航海时代开启了全球贸易的雏形，而1930年美国《斯姆特—霍利关税法》则引发了贸易萎缩，体现了全球化进程中的矛盾；1986年乌拉圭回合谈判推动世界贸易组织成立，促进了全球贸易合作；2025年多国反对单边加征关税，呼吁维护多边贸易体系，表明全球化在不断遭遇问题又不断推进协作中发展，A项正确；材料主要论述经济全球化进程中的贸易保护主义挑战和国际合作（如乌拉圭回合谈判推动世界贸易组织建立），未提及区域集团化，更不存在区域集团化彻底取代全球化趋势的情况，排除B项；1930年美国《斯姆特—霍利关税法》大幅提高关税，引发贸易战，阻碍全球化，这说明贸易保护主义时有出现，但并非一直是全球化进程的主流，排除C项；从材料中多国联合声明反对单边加征关税、呼吁维护多边贸易体系可知，全球化趋势仍然持续，逆全球化并未主导当代国际新秩序，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17. 地中海对世界文明产生了重大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。 ——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》 材料二 “堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。……“在这千年之中，人类的意识处于梦寐或半睡醒状态”，有史家认为这一时期是“黑暗的时代”，地中海成为“堕落之海”。 ——朱迪斯·本内特《欧洲中世纪史》 材料三 16世纪葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出，就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位，热那亚成为西班牙的银行家，威尼斯逐渐成为旅游城市，聚集了大批精通古典文化的学者文人，大西洋诸港口则船只往来不断，以其财富声名远扬。 ——摘编自(美)李·拉尔夫等著、赵丰等译《世界文明史(上)》 （1）据材料一并结合所学，指出地图中A、B、C所代表的古代文明的名称，并列举这些古文明之间“相互借鉴和影响”的史实两例 （2）你是否赞同材料二中，中世纪时期地中海成为“堕落之海”这一观点？结合所学加以阐述。 （3）据材料三并结合所学，指出14-16世纪地中海地区发生了哪些重大历史事件，及其对文明进程产生的共同影响。 【答案】（1）A.古希腊文明；B.古埃及文明；C.古代两河流域文明（或古巴比伦文明）。 史实：西亚的农耕、冶铁技术传到埃及、希腊；希腊的雕刻技术模仿埃及；腓尼基字母传入希腊，形成希腊字母。 （2）第一种：同意；理由：基督教会的精神独裁使西欧死气沉沉，科学文化发展陷入停滞；中世纪时期地中海一带战乱频繁，传统文化被严重破坏 第二种：不同意：理由：中古后期地中海一带工商业发展和城市的重新崛起；市民崛起借助王权实现城市自治；大学的兴办有利于思想解放 （3）事件：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；新航路开辟导致地中海地区贸易中心地位的丧失；文艺复兴运动的兴起。 影响：促进了西欧封建制度的解体和资本主义的迅速发展 【解析】 【小问1详解】 名称与史实：本小问要求指出地图中A、B、C所代表的古代文明的名称，并列举这些古文明之间“相互借鉴和影响”的史实两例。需要通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，文明的名称分别是A.古希腊文明；B.古埃及文明；C.古代两河流域文明（或古巴比伦文明）。史实可以列举西亚和埃及文明交流；古希腊雕塑受到埃及影响；腓尼基字母传播等。 【小问2详解】 本小问为开放性试题，要求对“中世纪时期地中海成为‘堕落之海’这一观点”进行阐述。可以按照如下步骤进行分析： 第一步：表明立场：可以是赞同，也可以是否定。 第二步：围绕自己的立场展开论证。要注意史实准确、史论结合。关于论证，如果是同意材料观点，可以从基督教控制西欧精神世界、战乱频繁等角度分析；如果是不同意材料观点，可以从城市发展、商品经济发展、大学兴起等角度分析。 【小问3详解】 事件：本小问要求指出14-16世纪地中海地区发生的重大历史事件。需要通过阅读材料，通过划分层次、勾画关键词等方式进行分析。根据材料，可以列举资本主义萌芽、新航路开辟、文艺复兴等。影响：本小问要求分析这些历史事件对文明进程产生的共同影响。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行全面准确的概括。根据材料可以从西欧封建制度解体、资本主义发展等角度进行分析。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪外国历史大事记（部分） 时间 事件 时间 事件 1804年 海地独立 1868年 日本明治维新 19世纪30~40年代 欧洲三大工人运动 1871年 德意志统一 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立 19世纪中后期到20世纪初 第二次工业革命 1881年 苏丹爆发大起义 1861年 俄国农奴制改革 1882年 埃及抗英斗争 1861~1865年 美国内战 1889年 巴西建立共和国 1864年 国际工人协会成立 …… …… 材料二 ——摘自人民教育出版社《高中历史填充图册》 （1）根据19世纪世界历史发展潮流，对表中的大事进行分类，并说明理由。 （2）“在英国工业化之初，能够压倒潜在对手的有利条件之中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座”。根据材料二并结合所学知识，论证该观点。 【答案】（1）资本主义发展的潮流，第二次工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、德意志统一。 理由：第二次工业革命推动了资本主义生产力的发展；农奴制改革、美国内战、明治维新、德意志统一，推动了资本主义政治在全球范围内扩展。 国际工人运动（社会主义发展潮流）欧洲三大工人运动、《共产党宣言》发表、国际工人协会、巴黎公社建立。 理由：欧洲三大工人运动推动马克思主义思想的产生，共产党宣言标志马克思主义的诞生，国际工人协会推动马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试。 民族解放的潮流，海地独立、苏丹爆发大起义、埃及抗英斗争、巴西建立共和国。 理由：随着资本主义殖民扩张，亚非拉民族独立运动在19世纪蓬勃发展。 （2）丰富的煤炭、铁等资源；适合航行的河流、良港，工业革命初期遍布各地的运河网等便利的运输条件。 除此之外，国内政局稳定、国家统一、自由宽松的社会氛围、农业资本主义发展迅速、殖民扩张带来丰厚的资本原始积累，广阔的海外市场、手工工场发展水平高、英国是17世纪欧洲的科技中心之一等条件，共同推动英国工业革命发生发展，取得巨大成就。（答出其中两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是19世纪的世界。据材料“日本明治维新”“德意志统一”“俄国农奴制改革”“美国内战”“第二次工业革命”并结合所学可以分类为：资本主义发展的潮流，第二次工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、德意志统一。理由：据材料“第二次工业革命”并结合所学可知，第二次工业革命推动了资本主义生产力的发展；据材料“日本明治维新”“德意志统一”“俄国农奴制改革”“美国内战”并结合所学可知，农奴制改革、美国内战、明治维新、德意志统一，推动了资本主义政治在全球范围内扩展。据材料“欧洲三大工人运动”“《共产党宣言》发表”“国际工人协会成立”“巴黎公社建立”并结合所学可以分类为：国际工人运动（社会主义发展潮流）欧洲三大工人运动、《共产党宣言》发表、国际工人协会、巴黎公社建立。理由：据材料“欧洲三大工人运动”并结合所学可知，欧洲三大工人运动推动马克思主义思想的产生，共产党宣言标志马克思主义的诞生；据材料“国际工人协会成立”并结合所学可知，国际工人协会推动马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段；据材料“巴黎公社建立”并结合所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试。据材料“海地独立”“苏丹爆发大起义”“埃及抗英斗争”“巴西建立共和国”并结合所学可以分类为：民族解放的潮流，海地独立、苏丹爆发大起义、埃及抗英斗争、巴西建立共和国。理由：结合所学可知，随着资本主义殖民扩张，亚非拉民族独立运动在19世纪蓬勃发展。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是19世纪的英国。据材料二地图可知，丰富的煤炭、铁等资源；适合航行的河流、良港，工业革命初期遍布各地的运河网等便利的运输条件。结合所学可知，英国较早的完成了资产阶级革命，使得国内政局稳定、国家统一、自由宽松的社会氛围、农业资本主义发展迅速、殖民扩张带来丰厚的资本原始积累，广阔的海外市场、手工工场发展水平高、英国是17世纪欧洲的科技中心之一等条件，共同推动英国工业革命发生发展，取得巨大成就。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 20世纪的战争与革命重构了全球秩序，国际格局历经霸权争夺、两极对峙到多极化趋势；世界经济态势是发展与危机交织，埋下环境恶化与贫富分化的隐忧；各国围绕国家干预与市场自由进行经济博弈，探索符合自身发展的路径；世界文化呈现出现代性反思与身份重构特征，消费文化与技术革命重塑大众生活，多元主义对抗同质化浪潮。四大主题相互交织，奠定21世纪全球治理的复杂底色。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》等著作 根据以上材料并结合所学知识，为20世纪人类历史确定一个主题，并展开论述。你可以赞同、修改或提出新的主题。（要求：观点明确，史论结合，逻辑合理、表述清晰） 【答案】示例1 主题：20世纪的战争与革命重构了国际秩序。 论述：第一次世界大战后，美国等国家实力上升，以欧洲为中心的国际格局开始改变。十月革命打破资本主义一统天下的世界局面，从此两种社会制度并存与竞争。亚非拉地区通过民族民主运动动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 第二次世界大战后，雅尔塔体系确立美苏两极对抗框架。冷战期间，两极格局中孕育多极化发展趋势：欧共体成立和发展，日本谋求从经济大国转向政治大国，西方阵营逐渐分化。以苏联为首的社会主义阵营瓦解，中国实力不断增强，世界殖民体系崩溃，一大批国家获得独立，催生了第三世界力量。东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界朝着多极化方向发展。 小结：战争摧毁旧霸权，革命孕育新力量，国家实力的变化推动国际秩序的演变。 示例2 主题：20世纪世界经济在发展与危机交织中演进。 论述：受两次世界大战、经济大危机的打击，经济全球化受挫，国际贸易不断萎缩。第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定形成了国际金融体系和国际贸易体系，促进了经济全球化进程。20世纪90年代，跨国公司和世界贸易组织促使世界各国联系紧密，使经济全球化提高到新的水平。 小结：随着生产力的发展，全球化既放大危机传导，又推动协同应对，两者辩证发展塑造了现代经济格局。 示例3 主题：20世纪各国围绕国家干预与市场自由进行经济动态博弈。 论述：面对经济大危机，自由放任政策失效，纯粹市场经济无法解决经济危机。罗斯福新政开创国家干预经济先河，有利于美国经济的恢复。苏联模式中，计划经济形成了极端调控模式，迅速实现了苏联工业化，但存在严重问题，随后进行改革。 20世纪70年代，“滞胀”危机催生新自由主义浪潮，主要资本主义国家减少了对经济的干预。 小结：历史表明，仅凭国家干预或自由市场皆难持续，各国须在制度创新中寻求动态平衡，既要防范市场失控，又要避免权力过度扩张，方能在全球竞争中实现高质量发展。 示例4 主题：多元文化碰撞下的现代性反思与身份重构。 论述：20世纪的世界文化在多重冲击下，呈现多元冲突与现代性反思的特征。第一次世界大战后，西方社会陷入精神危机，现代主义文学艺术兴起，如毕加索的立体派绘画打破视觉常规，反映对理性主义的质疑。同时，亚非拉民族解放运动推动本土文化觉醒。中国新文化运动倡导新文化，批判封建礼教，推动白话文普及；印度泰戈尔的诗歌融合东方哲学与西方浪漫主义，展现本土文化魅力。 第二次世界大战后，美国凭借经济实力输出消费文化，好莱坞电影、摇滚乐风靡全球。但各国也积极捍卫文化主权，如日本动漫体现本土文化对全球化的调适。科技进步下，互联网加速文化传播与碰撞，多元文化在冲突与融合中重构世界文化版图。 小结：文化领域的多元对抗与重构，既展现人类对现代性困境的回应，也为21世纪全球文化治理留下“同质化”与“本土化”平衡的课题。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是现代世界。据材料“20世纪的战争与革命重构了全球秩序，国际格局历经霸权争夺、两极对峙到多极化趋势”信息可知，以“20世纪”为时间节点，说明两次世界大战和社会主义革命对国际秩序的颠覆性影响，故可拟定论题为：20世纪的战争与革命重构了国际秩序。结合世界现代史的知识展开论述部分。首先，从第一次世界大战后说明国际秩序的初步重构。在国家实力变化上，美国崛起、欧洲衰落，打破“欧洲中心论”，以欧洲为中心的国际格局开始改变；在社会制度上，俄国十月革命的成功建立了世界上第一个社会主义国家，形成资本主义与社会主义对峙的新格局；在世界殖民体系上，印度非暴力不合作运动等为代表的亚非拉地区通过民族民主运动动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。其次，从第二次世界大战后说明国际秩序的重构。在两极格局确立上，二战后期的一系列国际会议构建了战后的雅尔塔体系，逐渐形成美苏两大阵营对抗的框架；在国际力量对比上，冷战期间，两极格局中孕育多极化发展趋势。主要体现在几个方面：资本主义阵营分化：欧共体成立推动欧洲经济一体化，日本迅速崛起为经济大国，均谋求更大国际话语权；社会主义阵营瓦解：以苏联为首的社会主义阵营瓦解；中国通过改革开放综合国力不断增强；第三世界发展壮大：世界殖民体系崩溃，一大批国家获得独立，催生了第三世界力量。东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界朝着多极化方向继续发展。最后进行总结升华，战争摧毁旧霸权，革命孕育新力量，国家实力的变化推动国际秩序的演变。 示例二：据材料“20世纪的……世界经济态势是发展与危机交织，埋下环境恶化与贫富分化的隐忧”信息可知，以“20世纪”为时间节点，说明两次世界大战、经济大危机等外部冲击对经济全球化的影响，故可拟定论题为：20世纪世界经济在发展与危机交织中演进。结合世界现代史的知识展开论述部分。首先，从20世纪上半叶的危机阶段说明。一战导致欧洲经济崩溃，二战进一步摧毁全球基础设施，战争对经济的破坏性极大。席卷整个资本主义世界的经济大危机更是使得经济全球化受挫，国际贸易不断萎缩。其次，从二战后至20世纪80年代复苏阶段说明。二战后，国际经济体系重建，国际货币基金组织通过固定汇率制稳定货币，促进跨国投资，世界银行提供长期贷款支持战后重建，关税与贸易总协定推动贸易自由化，促进了经济全球化进程。然后，从20世纪90年代的深化阶段说明。跨国公司迅猛发展，它们通过把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国的生产活动密切联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。1995年世界贸易组织的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。跨国公司和世界贸易组织促使世界各国联系紧密，使经济全球化提高到新的水平。最后进行总结升华，随着生产力的发展，全球化既放大危机传导，又推动协同应对，两者辩证发展塑造了现代经济格局。 示例三：据材料“20世纪的……各国围绕国家干预与市场自由进行经济博弈，探索符合自身发展的路径”信息可知，以“20世纪”为时间节点，以“经济大危机”为切入点，暗示自由放任政策的失效，要调整国家经济政策，故可拟定论题为：20世纪世界经济在发展与危机交织中演进。结合世界现代史的知识展开论述部分。首先，说明自由市场的失效与国家干预的必要性。1929-1933的经济大危机暴露了自由放任政策的弊端，自由放任政策失灵，纯粹市场经济无法解决经济危机。美国通过罗斯福新政，加强国家对经济的干预和调节，促进了美国经济的恢复和发展，也开创了国家干预经济的先河。其次，说明国家干预的极端化与苏联模式的教训。苏联通过高度集中的指令性计划经济，以五年计划集中配置资源，快速实现了工业化，但也带来了一些问题，农业轻工业长期落后，消费品短缺，存在严重问题，随后进行改革。然后，说明国家干预的反思与市场自由的回归。20世纪70年代，资本主义国家发生“滞胀”危机，表现为经济增长停滞与通货膨胀并存，根源在于凯恩斯主义过度干预导致财政赤字膨胀和货币超发，“滞涨”危机催生新自由主义浪潮，主要资本主义国家减少了对经济的干预。最后进行总结，历史表明，仅凭国家干预或自由市场皆难持续，各国须在制度创新中寻求动态平衡，既要防范市场失控，又要避免权力过度扩张，方能在全球竞争中实现高质量发展。 示例三：据材料“20世纪的……世界文化呈现出现代性反思与身份重构特征，消费文化与技术革命重塑大众生活，多元主义对抗同质化浪潮。四大主题相互交织，奠定21世纪全球治理的复杂底色”信息可知，两次世界大战、殖民体系瓦解、全球化加速，构成文化冲突的“催化剂”，故可拟定论题为：多元文化碰撞下的现代性反思与身份重构。结合世界现代史的知识展开论述部分。20世纪的世界文化在多重冲击下，呈现多元冲突与现代性反思的特征。首先，说明第一次世界大战后精神危机与本土觉醒的双重响应。一战暴露理性主义的失败，传统价值观崩塌，西方社会陷入精神危机，现代主义文学艺术兴起，如毕加索的立体派绘画打破视觉常规，反映对理性主义的质疑，以“反传统”形式表达对现代性困境的焦虑。亚非拉本土文化觉醒，殖民统治下文化压迫激发了殖民地的反抗，如中国的新文化运动，鲁迅在《狂人日记》中揭露封建礼教“吃人”本质，胡适在《文学改良刍议》中推动白话文替代文言文，降低文化传播门槛。印度泰戈尔的诗歌融合东方哲学与西方浪漫主义，展现本土文化魅力。其次，说明第二次世界大战后全球化与本土化的新博弈。二战后，美国消费文化扩张，通过经济援助输出美国生活方式，如可口可乐、好莱坞电影、摇滚乐等，通过电视普及加速文化渗透。于此同时各国也积极捍卫文化主权，如日本动漫体现本土文化对全球化的调适。科技进步下的文化传播革命，互联网加速文化传播与碰撞，多元文化在冲突与融合中重构世界文化版图，展现了双向影响。最后进行总结，文化领域的多元对抗与重构，既展现人类对现代性困境的回应，也为21世纪全球文化治理留下“同质化”与“本土化”平衡的课题。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 二战后，取得政治独立的非洲国家推行了一系列发展经济的措施。据世界银行的统计数据，到20世纪80年代末，非洲共有200多个地区合作组织；1991年《非洲经济共同体条约》签订，非洲逐步建立非洲共同市场和非洲经济共同体……在宏观层面，非洲各国政府鼓励投资，大力改善基础设施；在微观层面，非洲国家建立产权明晰、管理机制健全的现代企业制度。因受1988年亚洲金融危机重创，非洲出口收入出现20世纪90年代以来的第一次下降。非洲国家认清形势继续改造单一经济结构，努力实现经济多样化。同时，非洲各国注重同发展中国家合作和团结互助，建立制度化的对话机制，推动贸易、基建、医疗等领域的合作，力求建立新型伙伴关系，应对全球化挑战。 ——摘编自李延长等《二战后非洲经济发展的历程及浅析》 材料二 进入21世纪以来，非洲国家加快了单一共同市场的建设，2019年成立的非洲大陆自由贸易区，既涉及广泛的传统议题，如货物贸易关税减让、知识产权、服务贸易等，也涵盖贸易便利化、投资等新议题。成员国在协商过程中，分段谈判，逐步推进合作。成员被分为发展中国家和最不发达国家，并得到差别待遇，如敏感产品关税减让至零，最不发达国家有13年的过渡期。成员基本上经济结构较为单一，差异性小，主要依赖农业和资源出口。非洲大陆自由贸易区的成立，在当今国际经济格局发生深刻变化的背景下，无论是其成员数量、规模，还是发展前景都将深刻影响世界贸易与投资秩序，对国际经济关系具有深远意义，推动了南南合作的发展。 ——摘编自张泽忠《非洲经济一体化发展战略下的非洲大陆自由贸易协定》 （1）根据材料一，归纳二战后非洲应对经济全球化的举措。 （2）根据材料二，概括非洲大陆自由贸易区的特点，并结合所学知识简析非洲大陆自由贸易区成立的积极影响。 【答案】（1）举措：开展区域经济合作；把宏观指导与市场调节有机结合，建立现代企业制度；改造单一经济结构，努力实现经济多样化；注重同发展中国家的合作和团结互助，建立制度化的对话机制。 （2）特点：覆盖整个非洲地区；议题广泛；注重协商；兼顾公平；经济结构相似。 积极影响：促进了非洲国家社会经济发展；有利于非洲区域经济集团化发展；提升了非洲国际地位；增强了第三世界力量；有利于国际政治经济新秩序的建立；推动了经济全球化、多极化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是二战后的非洲。根据材料一“据世界银行的统计数据，到20世纪80年代末，非洲共有200多个地区合作组织”可知，开展区域经济合作；根据材料一“在宏观层面，非洲各国政府鼓励投资，大力改善基础设施；在微观层面，非洲国家建立产权明晰、管理机制健全的现代企业制度。”可知，把宏观指导与市场调节有机结合，建立现代企业制度；根据材料一“非洲国家认清形势继续改造单一经济结构，努力实现经济多样化。”可知，改造单一经济结构，努力实现经济多样化；根据材料一“同时，非洲各国注重同发展中国家合作和团结互助，建立制度化的对话机制，推动贸易、基建、医疗等领域的合作，力求建立新型伙伴关系，应对全球化挑战。”可知，注重同发展中国家的合作和团结互助，建立制度化的对话机制。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题，时空是现代非洲。特点：根据材料二“进入21世纪以来，非洲国家加快了单一共同市场的建设”可知，覆盖整个非洲地区；根据材料二“涉及广泛的传统议题”可知，议题广泛；根据材料二“成员国在协商过程中，分段谈判，逐步推进合作。成员被分为发展中国家和最不发达国家，并得到差别待遇，如敏感产品关税减让至零，最不发达国家有13年的过渡期。”可知，注重协商；兼顾公平；根据材料二“成员基本上经济结构较为单一，差异性小，主要依赖农业和资源出口。”可知，经济结构相似。积极影响：根据材料二“非洲国家加快了单一共同市场的建设”可知，促进了非洲国家社会经济发展；根据材料二“2019年成立的非洲大陆自由贸易区”可知，有利于非洲区域经济集团化发展；根据材料二“无论是其成员数量、规模，还是发展前景都将深刻影响世界贸易与投资秩序”可知，有利于国际政治经济新秩序的建立；根据材料二“对国际经济关系具有深远意义，推动了南南合作的发展。”可知，推动了经济全球化、多极化发展；结合所学知识可知，提升了非洲国际地位；增强了第三世界力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 两河流域是世界上最早出现农业的地区之一，并形成了中央集权国家。早期印度文明未建立统一政权，而是发展为由多个自治城邦组成的政治体系，城邦内建有粮仓、公共 浴室、标准化排水系统等设施。这表明（ ） A. 两河流域文明程度高于印度河流域 B. 古代早期文明发展呈现多元特征 C. 印度文明受到古希腊城邦体制影响 D. 农业发展水平影响文明政治形态 2. 亚历山大在征服埃及后，拜谒了阿蒙神庙，被埃及祭司宣布为法老的合法继承人。他在占领巴比伦之后，又特令重建主神马尔杜克神庙。这些做法（ ） A. 践行了民族平等原则 B. 冲击了基督教的地位 C. 保障了国家长治久安 D. 扩大了帝国统治基础 3. 16世纪，桑海学者艾哈迈德·巴巴在《学者列传》中记载:“（桑海）桑科雷大学藏书40万卷，涵盖神学、天文学和医学，学生来自埃及、安达卢西亚（今西班牙）和波斯。”该校将《古兰经》与非洲口述传统结合，形成独特的学术体系。这反映出（ ） A. 西非文明与外部世界的密切联系 B. 宗教改革影响了西非文明发展历程 C. 西非是伊斯兰文化的主要发源地 D. 阿拉伯人保存了大量古代文化遗产 4. 646年，日本推行班田制，强调“鳏寡孤独者给田”，要求地方官优先保障弱势群体生计。《续日本纪》载，称德天皇天平宝字元年（757年），诏令要求国司核查“孝子、义夫、节妇”家庭，额外授田。上述条款意在（ ） A. 为大化改新奠定基础 B. 弘扬程朱理学 C. 推动基层秩序的稳定 D. 抑制地方豪强 5. 新航路开辟后，太平洋贸易蓬勃发展。下图是其中一条贸易路线示意图。西班牙王室在这条贸易路线中居于主导地位。这一贸易路线的开辟（ ） A. 刺激了中国东南地区工商业的发展 B. 引发了菲律宾的“价格革命” C. 加快了墨西哥封建自然经济的解体 D. 使西班牙成为资本主义强国 6. 捷克教育家夸美纽斯（1592-1670年）主张所有男女儿童都应该上学，且认为所有人均可通过接受教育获得广泛、全面的知识，但所学内容要对实际生活有用。这些教育主张（ ） A. 顺应了大工厂制的需求 B. 体现了理性主义的精神内核 C. 彰显了人文主义的光辉 D. 揭露了资本主义制度的弊端 7. 从1640年英国革命爆发，到1688年“光荣革命”胜利，再到19世纪中期工业革命完成，英国用了约200年的时间冲出了欧洲，成为世界强国。这一历程反映了（ ） A. 制度创新助推社会发展 B. 政治革命决定经济变迁 C. 工业革命推动城市发展 D. 国家实力深受科技影响 8. 马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社起义后，通过普选产生公社委员会成员，存在不能真正代表革命的人物“有时甚至扮演了显要的角色，他们极力阻碍无产阶级的真正运动……是一种无法避免的祸害”。马克思的论述意在（ ） A. 丰富和发展马克思主义学说 B. 推动工人运动走向国际联合 C. 强调无产阶级领导权的重要性 D. 颂扬巴黎公社的革命首创精神 9. 下表为19世纪末20世纪初亚洲人民掀起的部分反帝反封建运动。这些运动都（ ） 时间 运动 1905—1908年 印度国大党领导的反英斗争 1905—1911年 伊朗立宪革命 1911年 辛亥革命 A. 广泛发动人民群众 B. 实现了完全民族独立 C. 建立了民主共和国 D. 传播了民族民主思想 10. 第一次世界大战后，协约国强行通过的条约让许多国家心生不满，如德国人对受到的惩罚普遍怀恨在心，并不服输；意大利对于自己仅得到有限的领土心存不忿；日本在1914年参加了协约国，希望能够在东亚肆意扩张，但战后也感到大失所望。这些事件共同反映了（ ） A. 战后国际关系体系的脆弱 B. 战胜国的诉求存在差异 C. 列强之间的矛盾得到解决 D. 国联调解纠纷软弱无力 11. 1921年5月，列宁提出“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一提法的最初动机是（ ） A. 保障前线军事的胜利 B. 解决农业问题引发的危机 C. 推进实施农业集体化 D. 推动苏俄完成工业化建设 12. 1909年，甘地在《印度自治》一书中提到，英国虽作为西方工业化的领头羊，并不比它的殖民对象（印度）优越。他认为机器是现代文明的主要象征，但也代表巨大的罪恶，比如机关枪的发明使屠杀更有效率了。甘地的上述言论旨在（ ） A. 反思一战的破坏性 B. 揭露工业文明的弊端 C. 服务民族解放运动 D. 抨击英国的殖民统治 13. 20世纪五六十年代，联邦德国试图摆脱美国控制，改善与苏联关系，通过“欧洲联合”实现西欧经济一体化，谋求欧洲大国地位；同时寻求在德国统一和柏林问题上达成有利的解决办法。上述举措的实施（ ） A. 折射出冷战格局的局部松动 B. 基于美苏关系走向缓和 C. 彰显出多边外交的初步尝试 D. 源于欧洲共同体的成立 14. 从1973年11月开始，整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，失业人数大量增加……与此同时，物价大幅度上涨，美国为7.4%，联邦德国12.7%,法国26%,英国19.1%。因此,西方资本主义国家（ ） A. 实行自由放任政策 B. 建立世界贸易组织 C. 扩大福利国家规模 D. 适当减少政府干预 15. 从1903年美国策动巴拿马脱离哥伦比亚，并胁迫新成立的巴拿马共和国签订《美巴条约》占领运河区，到1977年双方签署新的《巴拿马运河条约》。1999年12月31日，美国被迫将霸占了近百年的巴拿马运河归还巴拿马政府。巴拿马运河主权的收回体现了（ ） A. 第三世界国家登上历史舞台 B. 二战后西方国家普遍衰落 C. “全球南方”反殖民的胜利 D. 世界殖民体系的最终瓦解 16. 2025年，某国际组织计划举办“经济全球化的历史镜鉴”主题展览，现展区陈列着以下四组历史文献： 大航海时代西班牙马尼拉大帆船贸易航线图（附注：中国丝绸、瓷器与美洲白银的跨洋交换） 1930年美国《斯姆特—霍利关税法》文本影印件（附注：该法案导致全球贸易萎缩40%） 1986年关税与贸易总协定乌拉圭回合谈判会场照片（附注：推动世界贸易组织成立） 2025年多国联合声明文件（附注：反对单边加征关税，呼吁维护多边贸易体系） 该展览主题最能说明（ ） A. 全球化在矛盾与协作中曲折发展 B. 区域集团化彻底取代全球化趋势 C. 贸易保护始终是全球化进程主流 D. 逆全球化已主导当代国际新秩序 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17. 地中海对世界文明产生了重大影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象，早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史，但他把地中海地区视为一个整体，因此，从古代埃及和两河流域开始叙述。 ——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》 材料二 “堕落之海”一说源自柏拉图的著名论断。……“在这千年之中，人类的意识处于梦寐或半睡醒状态”，有史家认为这一时期是“黑暗的时代”，地中海成为“堕落之海”。 ——朱迪斯·本内特《欧洲中世纪史》 材料三 16世纪葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出，就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位，热那亚成为西班牙的银行家，威尼斯逐渐成为旅游城市，聚集了大批精通古典文化的学者文人，大西洋诸港口则船只往来不断，以其财富声名远扬。 ——摘编自(美)李·拉尔夫等著、赵丰等译《世界文明史(上)》 （1）据材料一并结合所学，指出地图中A、B、C所代表的古代文明的名称，并列举这些古文明之间“相互借鉴和影响”的史实两例 （2）你是否赞同材料二中，中世纪时期地中海成为“堕落之海”这一观点？结合所学加以阐述。 （3）据材料三并结合所学，指出14-16世纪地中海地区发生了哪些重大历史事件，及其对文明进程产生的共同影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪外国历史大事记（部分） 时间 事件 时间 事件 1804年 海地独立 1868年 日本明治维新 19世纪30~40年代 欧洲三大工人运动 1871年 德意志统一 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立 19世纪中后期到20世纪初 第二次工业革命 1881年 苏丹爆发大起义 1861年 俄国农奴制改革 1882年 埃及抗英斗争 1861~1865年 美国内战 1889年 巴西建立共和国 1864年 国际工人协会成立 …… …… 材料二 ——摘自人民教育出版社《高中历史填充图册》 （1）根据19世纪世界历史发展潮流，对表中的大事进行分类，并说明理由。 （2）“在英国工业化之初，能够压倒潜在对手的有利条件之中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座”。根据材料二并结合所学知识，论证该观点。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 20世纪的战争与革命重构了全球秩序，国际格局历经霸权争夺、两极对峙到多极化趋势；世界经济态势是发展与危机交织，埋下环境恶化与贫富分化的隐忧；各国围绕国家干预与市场自由进行经济博弈，探索符合自身发展的路径；世界文化呈现出现代性反思与身份重构特征，消费文化与技术革命重塑大众生活，多元主义对抗同质化浪潮。四大主题相互交织，奠定21世纪全球治理的复杂底色。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》等著作 根据以上材料并结合所学知识，为20世纪人类历史确定一个主题，并展开论述。你可以赞同、修改或提出新的主题。（要求：观点明确，史论结合，逻辑合理、表述清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 二战后，取得政治独立的非洲国家推行了一系列发展经济的措施。据世界银行的统计数据，到20世纪80年代末，非洲共有200多个地区合作组织；1991年《非洲经济共同体条约》签订，非洲逐步建立非洲共同市场和非洲经济共同体……在宏观层面，非洲各国政府鼓励投资，大力改善基础设施；在微观层面，非洲国家建立产权明晰、管理机制健全的现代企业制度。因受1988年亚洲金融危机重创，非洲出口收入出现20世纪90年代以来的第一次下降。非洲国家认清形势继续改造单一经济结构，努力实现经济多样化。同时，非洲各国注重同发展中国家合作和团结互助，建立制度化的对话机制，推动贸易、基建、医疗等领域的合作，力求建立新型伙伴关系，应对全球化挑战。 ——摘编自李延长等《二战后非洲经济发展的历程及浅析》 材料二 进入21世纪以来，非洲国家加快了单一共同市场的建设，2019年成立的非洲大陆自由贸易区，既涉及广泛的传统议题，如货物贸易关税减让、知识产权、服务贸易等，也涵盖贸易便利化、投资等新议题。成员国在协商过程中，分段谈判，逐步推进合作。成员被分为发展中国家和最不发达国家，并得到差别待遇，如敏感产品关税减让至零，最不发达国家有13年的过渡期。成员基本上经济结构较为单一，差异性小，主要依赖农业和资源出口。非洲大陆自由贸易区的成立，在当今国际经济格局发生深刻变化的背景下，无论是其成员数量、规模，还是发展前景都将深刻影响世界贸易与投资秩序，对国际经济关系具有深远意义，推动了南南合作的发展。 ——摘编自张泽忠《非洲经济一体化发展战略下的非洲大陆自由贸易协定》 （1）根据材料一，归纳二战后非洲应对经济全球化的举措。 （2）根据材料二，概括非洲大陆自由贸易区的特点，并结合所学知识简析非洲大陆自由贸易区成立的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $