专题4 正确使用词语(实词和虚词) 十年高考母题原型训练-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

“的”字，使句意不是大家对“护林员捐发的问题”感到气 愤，而成了大家对“护林员揭发问题”感到气愤，语意弄反 了。应在“揭发”后添加“的”字。 (2)滥用助词。如：“《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费 者的权益得到最大限度的保护。”“所”字多余，应脚删去。 正确辨析和使用虚词要从以下几个方面入手：①首先 要弄清虚词的主要用法。如关联词语，要弄清这个词语是 表示递进的还是并列的，是转折的还是假设的，是选择的 还是因果的等等；②区别分清一些常见的易混淆的虚词， 如对和对于、何况和况且、如果和即使、尽管和不管、得以 和加以等等：③从适用对象、场合、范围等角度辨析虚词。 如：介词“对”和“对于”，前者适用范围广。一般而言，用“对 于”的地方都可用“对”，但用“对”的句子，有些不能用“对 于”，“对于”不能用在助动词、副词之后，而“对”可用在助 动词前，副词前后。如“我们会对这件事作出安排的”。 ④要辨清语境，把握句意。因为使用词语也好，判断词语 也好，都是在具体的语言中进行的，使用哪个词语，或词语 的使用正确与否都是以把握句意为前提的。 [真题5](2020·海南、宁夏)下面一段文字如果加上一些 虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的 地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语 是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一 步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉 语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋 文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 昌十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) 题源1正确使用实词（★★★★★） 1.(2023·重庆)依次填入下边一段文宇横线处的关联词 语，衔接最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边，也可能视而 不见， 你还不引人注目。而 你长成一株大树， 哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。 A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然或者除非 只有 C.即使 或者 除非 只有 D.即使甚至 。因为如果 2.(2021·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 ·4 ①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着 [解析]注意虚词的语气，并结合上下文语境分析。分析 时要明确“总要”的强调作用，“却”是“但”的转折作用，“更”的递 进作用等。 [答案]①总要（夹上许多“洋文”）②却是（白字连篇） ③更（应该学好汉语…）④但（同时也要十分）⑤随着（中 国进一步…) 在虚词的使用应试中，不论哪种考查形式出现，做题时都应 根据不同的虚词，采取相应的对策：(1)副词的辨识正误题，应从 以下五个方面认真审查：表达的意义、表达的范围、表达的程度、 表达的数量、该类副词的语法功能等。此外，还要注意该词在句 中的表达效果。(2)介词的辨识正误题，应注意从以下四个方面 进行审查：①介词的语法功能是否得当：②有无介词误用或滥用 现象：③适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位， 从而确定介词使用的正确与否；④介词与其所带宾语搭配是否 恰当。(3)关联词语选择填空题的应试，可从下列三个方面入 手：①综观全局，理清整个语段所要表达的中心内容及分句间的 关系；②根据表达中心和有关句间的关系，参照语言表达习惯， 选择突破口。选择突破口的方法有二：一是通过确定一个正确 的词语，从而排除其他有关的选项；二是通过否定一个词语，从 而排除有关选项；③把备选目标代入题干进行审查核对，从中选 择一个最恰当的题肢作为答案。(4)关联词语的辨识正误题，应 注意做到五看：一看句间关系是否与关联词语的语法功能相合； 二看关联词语的自身搭配是否得当；三看关联词语在句中位置 是否正确：四看关联词语是否滥用：五看关联词语的使用是否合 乎语言习惯。 的一组是 () ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京， 共商 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫， 学习外 语呢？ ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国 人也因此觉得 受损。 A.国是况且 荣誉 B.国事 何况 名誉 C.国是何况名誉 D.国事况且荣誉 3.(2023·山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 组是 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家 ,许 多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会 疲劳感， 并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把 办公桌调整到一个 的高度，然后再依据自身情况来调 整座椅的高度。 A.提出 产生 适合 B.提出 引发 合适 C.提醒 产生 合适 D.提醒引发适合 4.(2020·天津)下列各句横线处应填入的词句，最恰当的 一组是 ①王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一 倍增其哀乐”，诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的 典型。 ②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听 众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境 ③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是」 的事。 A,江头官毁锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛两全其美 B.正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得 C.江头官毁锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围一举两得 D.正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围两全其美 5.(2020·湖南)下列各句中加点的词语使用不恰当的一 句是 A,教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民 族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。 B草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军 马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。 C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不 仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中 D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、 包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。 6.(2023·天津)下列语段横线处应填入的词语，最恰当的 一组是 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所 此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 遗世独立的佳人。 A.钟爱 洋洋酒酒浮动 好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 4 7.(2019·浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 组是 ①面对“两会”代表、委员的依法 ,有的官员虽然还 不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认直反思的态度。 ②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有 关部门与中国动画学会签订了合作 ,准备共同培养动 漫人才，开发动漫资源。 ③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对协议 不日 B.质对协约 翌日 C.质询约翌日 D.质询协议不日 8.(2019·北京)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当 的一组是 ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍， 它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。 ②在休斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做 起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同 时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间效劳从属 B.瞬间效力从属 C.瞬间效劳归属 D.时间效力归属 9.(2019·辽宁)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一 组是 方永刚既是“知者”， 是一个“行者”。他通过脚踏 实地地 党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过 传播者知行统一的人格魅力更好地出来。 A.也躬身体现 B.更 躬行发挥 C,更 躬身 体现 D.也躬行 发挥 10.(2023·天津)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的 一组是 ①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但 那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。 ②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 ③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌 里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此 的思念。 A.萌动调剂 地久天长 B.涌动 调节 地久天长 C.萌动 调节 山长水远 D.涌动调剂山长水远 11.(2023·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是 ①有人认为他之所以对日 ,和他那个亲日媚日、飞 扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 ②“五一”期间，市长会见了新加坡贸易代表团和 台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有 成就的，一定会成为 的人。 A.投降分别 深孚众望 B.投诚 分别 深负众望 C投降分头 深负众望 D.投诚分头 深孚众望 12.(2018·北京)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一 组是 () 为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“2005感动中国年 度人物”的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者 的承诺，只是良心的自我 ,但是他却为此坚守37年，放 弃了梦想、幸福和骨肉亲情。 火红的时代背景，他身上 有古典意识的 … A,约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范 C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚 13.(2018·过宁)下列语句中加点的词语使用正确的一项是 A任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。 B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。 D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。 14.(2018·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是 ①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的 历史画上了句号。 ②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复 当中。 ③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患 有 病。 A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 学 C.馈赠 目前 本 D.捐膳 日前 本 题源2正确使用虚词（★★★） 1.(2019·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是 ①毋甫 ,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的 一笔宝贵财富。 ②小男孩一下于 索然了，站在那里没有目标地东 张西望。 ③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体 下沉。 A.置疑 兴味 反之 B.质疑 趣味 反之 C.质疑 趣味 否则 D.置疑 兴味 否则 2.(2021·山东)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当 的一组是 () ①谈起抗震救灾，温总理 很深。他动情地说：“这 次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。” ②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市 原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。 ③作者科尔曼年轻气盛，观，点鲜明，但常常论据不足或论证 不周， 显得犀利有余，老练不够。 A.感受 依托未免 B.感触 依附 未免 C.感触 依托 不免 D.感受依附 不免 3.(2021·四川)下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 (） A,这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足， 但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开 创一番新事业。 B.阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多 的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行 人侧目观看 C.2021年5月9日，我国蓍名相声演员李文华老人溘然长 逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痈 之中。 D,林和靖“梅妻鹤于”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要 写出“硫影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为 名人。 4.(2020·重庆)在文中横线处填上恰当的关联词语，使上 下文连贯起来 汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，①会让我们经历 苦痛，②我们的希望不会沉沦，③会升腾。④从灾 难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，⑤这 场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们 所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量⑥能够在最 短的时间内传递到灾区。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5.(2020·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。 的一组是 ( ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自已原有的文 ①改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经 明， 首先放弃也最难放弃的就是母语。 有了制度保障。 ④谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的 ②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都 比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。” 有可能成为现实。 A.坦陈场所必须必然 ③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡于，长长 B.坦陈场合必需 必定 地松了口气。 C.坦承场合必需 必然 A.年轻 以至 踌躇满志 D.坦承场所必须必定 B.年青 以致 踌躇满志 8.(2018·全国I)在文中横线处填上恰当的关联词语，使 C.年轻 以致 自鸣得意 上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。 D.年青以至 自鸣得意 语言的形式①是美的，②它有整齐的美，抑扬的 6.(2019·全国Ⅱ)下列各句中，必须删去加点的词的一句是 美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美 () 也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语 A.业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是 言”；在语言形式美的理论中，④应该有所谓“语言的音乐”。 政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。 ⑤音乐和语言不是一回事，⑤二者之间有一个共同点： B.对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每 音乐和语言都是靠声音来表现的。 10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。 ① ② ④ C.日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对 ⑤ ⑥ 宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。 9.(2019·重庆)在文中横线处填上恰当的关联词语，使上 D.在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中 下文连贯起来。 国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第 头渡小镇精巧①秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边 15位。 是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。②处于两个巨人 7.(2019·重庆)将下列选项中的词语依次填入各句横线 的脚下，③让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安 处，最恰当的一组是 () 定，像如歌的行板，④风吹雨打，⑤世事变迁，⑤在 ①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环 大山的怀抱中酣然高卧。 境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。 ① ② ④ ②医院作为特殊的公共 ,应该讲究语言得体，“欢 ⑤ 高考题源拓展测试 D未来高考还会这样考， 正确区别实词的意义 D.即期 安置境遇 1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( 2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() ①提高改革措施的透明度，改善居民的心理预期，鼓励居民 ①急剧的时代 引起人们的心理失衡，是当今几乎 增加」 消费。 每个中国人都会体验到的社会现实。 ②只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用， ②今年我国法官将摘下大檐帽，披上法官袍；法官制服的改 才可能增强科技创新能力。 换，体现了法学观念的 ③童老师的“码跟码”汉宇输入软件已进入电脑市场，他的 ③通过合理调配和技术改造 提高了，大伙儿的干 生活 也有所改善。 劲更大了。 A.即期 配置 境况 A.变迁 退变 功效 B.定期 配置 境遇 B.变迁 蜕变 工效 C.定期 安置 境况 C.变革 退变 工效 ·45·后应为逗号，“大小姐”后为问号；C项“知己”后为逗 号，“相反”后为分号。 44.B解析：A项最后一个分号改为冒号，表总 结上文：C项“钢琴诗人”需要加引号，表特定称谓： D项句号放在引号内。 45.C解析：A项“政府工作报告”是文章，应该 加书名号；B项后两个句子是选择问，两个句子之间 应该用逗号；D项句末的句号应该放到引号之后。 专题4正确使用词语（实词和虚词） 十年高考母题原型训练 题源1正确使用实词 1.D解析：第一空表让步关系，第二空表递进 关系，第三空表因果关系，第四空表假设关系。 2.C解析：“国是”指国家大计，人大代表和政 协委员聚集北京商量的肯定是“国是”。“何况”用反 问的语气表示更进一层的意思，所给语句为反问句， 故用“何况”。“名誉”意为名声，多指个人，结合语句 用“名誉”更好。综上，此题选C。 3.C解析：“提出”指表示出来；“提醒”指指出 某事情或道理，让对方注意。根据语境，第一个空应 填“提醒”。“产生”指从已有事物中生长出新事物： “引发”指引起，触发。人的某种感觉应是“产生”的， 故第二个空应填“产生”。“适合”指适宜，符合；“合 适”指符合主观或客观的要求。根据语境，第三个空 应填“合适”。 4.C解析：①句应注意理解“以乐景写哀情”， 而“落花时节”是满眼凋零的景象，不是乐景；“细柳 新蒲”是岸上依依柳丝，水中抽芽的新蒲，这是乐景， “为谁绿”陡然一转，以乐景反衬哀情，给人某种强烈 感觉的精神表现或景象。此处应用“细柳新蒲”。 ②句“气氛”是指一定环境中给人某种强烈感觉的精 神表现或景象，“氛围”是指周围的气氛或情调。此 处应用“氛围”。③句“两全其美”是指做一件事顾全 两个方面，使两方面都很好；“一举两得”指做一件事 情，得到两种收获。原句中“生产木材”和“保持水 土”是两种收获，“荒山造林”是一举，所以此句应用 “一举两得”。 5.C解析：“培育”有培养幼小的生物，使它发 育成长和培养（如培养一代新人等）之意。在句中与 主语“湘江”、宾语中心语“乡村和城市”不搭配。“传 续”是继承、延续之意，A项正确。“沉浮”有“起伏、 消长”之意，B项正确。“涵养”有“蓄积并保持”之 意，D项正确。答题时，可以从词义、搭配习惯、适用 范围等方面加强对实词的辨析。 6.B解析：“钟爱”比“喜爱”的程度重很多，而 且一般用于指人，故不适合本处：“洋洋洒洒”一般指 谈话或写文章连绵不断，不及“纷纷扬扬”形容飘舞 的雪花更合适；“飘动”不及“浮动”更适合描绘无影 无形的香气，何况这是宋人林逋诗中的典故；“好像” 与“犹如”意同，只是前者较口语化，而后者较文雅， 后者更适合此处的语言风格。 7.D解析：质对：对证，对质。质询：质疑询问。 “质对”侧重对某一问题的核对，“质询”侧重对某一 问题的疑虑。本题指的是“代表、委员”就疑虑问题 询问“官员”，因而应选“质询”。“协议”指国家、政党 或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见。“协 约”指协商定立的条约，一般指大的方面。本题所指 对象是两个部门，“协议”更合语境。翌日：次日。前 面应该有表示“某一天”的词。不日：要不了几天；几 天之内（多用于未来）。本题“将启程”，前面又没有 表示“某一天”的词，显然用“不日”才合语境。 8.B解析：时间：既可以指有起点和终点的时 段，也可指时段里的某一点。瞬间：转眼之间。因此 ①句中应填“瞬间”。“效劳、效力”都有出力服务的 意思，但在具体运用上有差别，“效劳”出力服务一般 是死心塌地、心甘情愿、不图回报的。“效力”出力服 务，一般有等价交换的意思，含有我出力你给报酬之 义。根据语境，②句应选“效力”。“从属”的意思是： 依从归属。而“归属”的意思是：属于，划定从属关 系。根据语境，③句应选“从属”。 9.B解析：“也”有“表示同样”的意思，“更”表 示递进关系，更进一层。结合给定的语句内容，侧重 于谈“行者”，因此第一个空应填“更”。躬行：亲身实 行。躬身：①亲身，亲自：②弯下身子。结合句意，第 二个空应填“躬行”。“发挥”在此意为把内在的性质 或能力表现出来，“体现”是某种性质或现象在某一 事物上具体表现出来。 10.D解析：“涌动”更有力、更有朝气。“调剂” 带有调和之意。“山长水远”比喻道路遥远艰险，符 合语境意。 11,A解析：投降：停止抵抗，放下武器。投 诚：诚心归附，也有投降的意思。根据文中“老婆的 教唆与威逼”的语境可知，只能用“投降”。“分别”与 “分头”的区别在于：“分别”是指一个人分多次做相 关的工作：而“分头”指多人同时去做相关的工作。 深孚众望：非常令对方信服；深负众望：深深辜负对 方的期望。在本语境中应选“深孚众望”。 12.A解析：约束：限制，使不越出范围。制 约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变 化为条件，则甲事物为乙事物所制约。淡去：比喻本 来比较活跃的人或事物不事声张地逐渐退出或隐 没。淡忘：印象逐渐淡漠以至于忘记。风范：风度、 气派。风尚：在一定时期社会上流行的风气和习惯。 根据语境意可选定答案。 13.C解析：“惠赠”，敬辞，得体。A项“割断” 指截断、切断，不合语境。B项“淹没”指（大水）漫 过，盖过，使用对象错，应为“湮没”。D项“启用”指 开始使用，不能支配“退休教师”，应为“起用”。 14.B解析：“馈赠”指相互间礼品的赠送。“捐 赠”指赠送（物品给国家或集体）。故第①句选“捐 赠”。“日前”指几天前。“目前”指说话的时候，故第 ②句选“目前”。“该”指上文说过的人或事物。“本” 指自己方面的，故第③句选“该”。 题源2正确使用虚词 1,A解析：置疑：怀疑（多用于否定式），和“毋 席”构成固定搭配，符合要求。质疑：提出疑问。兴 味：名词，兴趣。符合语境意。趣味：名词，使人愉 快，使人感到有意思、有吸引力的特性。反之：与之 相反；或反过来说或反过来做。符合句意。否则：如 果不是这样。 2.C解析：感触：跟外界事物接触而引起的思 想情绪。感受：接触外界事物得到的影响体会。由 后面“他动情地说”可以看出主要是一种“情绪”。所 以第①句应选“感触”。依附：附着。依托：依靠。由 后文的“原有资源”可以知道，是“依靠”不是附着。 所以第②句应选“依托”。未免：实在不能不说，表示 不以为然。不免：免不了。“未免”作副词，后面一般 跟否定式。“不免”作副词，后面一般跟肯定式。此 处后跟的是肯定式，故第③句选“不免”。 3.D解析：A项，“牛刀小试”比喻有很大的本 领，先在小事情上施展一下。与语境中“工作经验欠 缺，实践能力不足”相矛盾。B项，“侧目”指不敢从 正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。语境中没 有这个意思。C项，“失之交臂”形容当面错过，失掉 好机会。不能用于失去搭档。“固然”一词表示承认 某个事实，引起下文转折，用在此处符合语境。 4.①虽然②但是③反而④因为⑤不管 ⑥都 解析：本题考查语言表述连贯的能力。在填写 关联词时应联系上下文，辨明语句间的关系。 5,A解析：当形容人年纪不大时，“年轻”与 “年青”可通用。但“年轻”指年龄不大是相对的，而 不是绝对的。可用于十几岁至三十岁左右的人，也 可以用于四五十岁以上的人。千部队伍年轻化就是 相对来说的。“以致”是连词，用在下半句的开头，表 示下文是上文所述的原因所形成的结果（多指不好 的结果)。“以至”是连词，①表示在时间、数量、程度 范围上的延伸；②用在下半句话的开头，表示由于前 半句所说的情况的程度很深而形成的结果，第②句 即属于此种用法。“自鸣得意”是贬义词，自认为了 不起，形容极力炫耀自己，洋洋自得的样子。“踌躇 满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 用在第③句符合语境意。 6.C解析：C项中“日前”为“几天前”，陈述的 是已经过去的事，而“将”表示将要发生的事情，与句 子时态不符，应删去。A项中“了”，用在动词“说明” 的后面，表示动作或变化已经完成，合乎语境。B项 中“每”为指示代词，表示全体中任何一个或一组，合 乎句意。D项中“第”用在整数的数词前面，表示次 序，正确。 7.D解析：坦承：坦白地承认。侧重于“承认” 错误或不足。坦陈：坦率地陈述。侧重于“陈述”观 点或意见。根据句意，①句应选用“坦承”。场所：活 动的处所。场合：一定的时间、地，点、情况。②句中 “医院”就是特殊的处所，与“场合”中的“时间”、“情 况”等意思无关，故应选用“场所”。必须：副词，一定 要，表示事理上和情理上必要。必需：动词，一定要 有，不可少，强调应该有或必须有。③句表示“放弃 母语”在事理上的必要性，故应选用“必须”。必定： 表示判断或推论的确凿或必然。必然：事理上确定 不疑。从④句中“将”字可知句意为教练在赛前的预 测，属“推论”，并不是在“事理上确定不移”的结论， 故应选用“必定”。 8.①之所以②是因为③所以④也 ⑤尽管⑥但是 解析：本题考查的是虚词中的关联词。答题时 应分析句子间的关系，根据关系填写恰当的关联词 语。首先应对全段文字有一个宏观的把握，然后逐 句分析上下文之间的关系。②领起的句子是对①所 在的句子的解释，具体列举了语言的形式美；前后为 因果关系。③前后连接的句子也构成因果关系。根 据语境，④在类比中后面又出现前面的情况，故用 “也”。⑤连接的句子与⑤连接的句子内容相反，故 为转折关系。 9.①而②虽然（尽管）③但是（可是） ④无论（不管）⑤还是⑤都 解析：此题考查关联词语的正确使用。考生应 宏观把握语意关系，准确理解短语、分句间的语法关 系和逻辑关系：①为并列关系，②和③为转折关系， ④、⑤和⑥应构成条件关系。考生易忽略题中“关联 词语”这一要求，而将②、④和⑤填成实词，尽管使上 下文连贯起来了，却不合乎试题要求。 高考题源拓展测试 正确区别实词的意义 1.A解析：即期：立即；定期：有一定周期的。 配置：配备布置；安置：使人和事情有着落。境况：状 况；境遢：境况和遭逼。 2.B解析：变迁：情况或阶段的变化转移；变 草：改变事物的本质。退变：后退变化；蜕变：人或事 物发生质变。功效：功能效率：工效：工作效率。 3.C解析：“制定”强调创制决定，对象多为法 律、法规等：“制订”强调协调拟定，对象多是计划、方 案等。“抚养”是保护并教养，多用于小孩、子女等未 成年人：“扶养”是养活，对上、对下、身份平等均可用 该词。“涵养”指在受到冒犯时能宽容大度，控制自 己的感情；“修养”指在思想品质、道德、情操方面达 到一定的水平。 4.A解析：违犯：违背和触犯法律；违反：不遵 守或不符合法则、规程等。制裁：用强力管束并惩 处；惩罚：处罚。恢复：变成原来的样子；复原：恢复 原状。风格：作品体现出来的主要的思想特点和艺 术特点；风貌：风格和面貌。 5.D解析：“掩盖”是隐瞒、遮盖；“掩饰”是设法 掩盖真实的情况，着重于虚伪手段。“磋商”反复商 量，仔细讨论，强调反复、仔细；“协商”共同商量以使 取得一致意见。“流失”一般用于具体的东西，“流 逝”一般用于抽象的事物。 6.D解析：景致：风景；景观，指某地或某种类 型的自然景色，也指可供观赏的景物。冲撞：撞击： 冲击：比喻干扰或打击使受影响。相对：依靠一定条 件存在，随着一定条件变化；相应：互相呼应或照应。 7.C解析：付与：交给；赋予：交给重大任务。 悖时：违背时代；背时：不合时宜，倒霉。发泄：尽量 发出情欲或不满情绪；宣泄：舒散吐露心中的抑郁。 8.A解析：申诉：向上级机关或法律机关提出 意见或者要求重新处理；申辩：中述理由，加以辩解。 采纳：接受意见、建议或要求：采用：认为合适而使 用。对于：引进对象或事物的关系者；关于：引进行 为或事物的关系者。 9.B解析：突破：打破困难、限制等；打破：突破 原有的限制、拘束。解除：去掉，消除：消除：使不存 在，除去不利事物。态势：状态和形势：形势：事物发 展的状况。 10.B解析：“摒弃”与“抛弃”都有“弃”之意，但 “摒弃”还有拒不接纳之意。“试验”的“试”含有未知， “实验”的“实”含有检验某些理论的正确性。“春念”指 思念，“春恋”指对自己喜爱的人或地方深切地留恋。 11.A解析：关注：关心重视；关心：把人或事 物放在心上，重视和爱护。体验：通过实践来认识周 围的事物或亲身经历；经历：亲身见过、做过。撞击： 撞：冲突：发生激烈争斗。导致：引起；诱发：诱导 启发。