专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字 十年高考母题原型训练-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

礼尚（上）往来 挑拨是（事）非 手不释（失）卷 首（手）屈一指 不辨菽（黍）麦 瑕（暇）瑜互见 希（惜）世之珍 自顾不暇（遐） 声闻遐（暇）迩 睡眼惺（醒）忪 休（修）养生息 气喘吁吁（嘘） 栩栩（诩）如生 喧（宣）宾守主 揠（偃）苗助长 偃（堰）旗息鼓 湮（淹）没不闻 杳（沓）无音信 异（一）口同声 苦心孤诣（旨） 一劳永逸（益） 贻（遗）笑大方 绿草如茵（阴） 优（忧）柔寡断 良莠（秀）不齐 记忆犹（尤）新 怨天尤（由）人 滥竿（芋）充数 向隅（偶）而泣 矢志不渝（遇） 缘（沿）木求鱼 改弦更张（章）》 通货膨胀（涨） 十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) 题源1利用同音设置陷阱（★★★★★） 1,(2023·湖北)下列各组词语中，没有错别字的一组是() A羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾 B霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟 C.细腻肃索落蕊残叶秋蝉嘶叫 D.嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠 2.(2023·广东)下列词语中加点的宇，每对读音都不相同的一 组是 A.桅杆/官闱聒噪/恬静模具/模范 B清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处 C.歧视/脐身橄榄/鸟瞰角斗/角色 D.赝品/度犬殉情/徇私参谋/参差 3.(2021·天津)下列词语中没有错别宇的一组是 A.雍容经典韬光养晦笔路蓝缕，以起山林 B安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金 C跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末 D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚 4.(2023·四川)下列词语中，没有错别宇的一组是 A.胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝 B.骨骼莫须有画积居奇以逸代劳 C.彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜 D.慧眼吓马威星罗棋布面面俱到 5.(2023·浙江)下列各项中，没有错别宇的一项是 ( A笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/ 融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文 评语) B贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/兹收订金伍佰元，余款 货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同） C.我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是 忙到脚不粘地，是忙到没空儿粘地。（摘自教室板报） D.一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占整头。/创 意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告） ·1 动辄（辙）得咎 技星戴（带）月 以逸待（代）劳 殚（惮）精蝎虑 肆无忌惮（殚） 投机倒（捣）把 循规蹈（导）矩 中流砥（抵）柱 火中取栗（栗） 一枕黄梁（梁） 寥寥（廖）无几 甫甫碌碌（录） 语无伦（仑）次 脉络（胳）分明 望风披靡（糜） 甜言蜜（密）语 漠（莫）不关心 毛骨悚（耸）然 义愤填（添）膺 铤（挺）而走险 枉（妄）费心机 甘冒不韪（讳） 唯（为）命是听 仗义执（直）言 出奇制（致）胜 莫衷（中）一是 接踵（踪）而来 招摇撞（装）骗 惴惴（揣）不安 缀（极）句成文 真知灼（卓）见 恣（姿）意非为 6.(2019·湖北)下列各组词语中，有错别宇的一组是() A.战栗 凭心而论 众口铄金 心有灵犀一点通 B.溜达 门可罗雀 原形毕露 置之死地而后生 C.纰漏 贻笑大方 恼羞成怒 冒天下之大不韪 D.吞噬 重整旗鼓 共商国是 一年之计在于春 7.(2018·全国I)下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺 B.辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝 C.秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆 D.摩娑 厝火积薪 巨孽 见风驶舵 题源2利用形似设置陷阱（★★★★★） 1.(2023·安徽)下列词语中，设有错别宇的一组是( A.脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞 B.慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角 C.峰会/对峙修茸/结骨眼戏谑/张皇失措 D.贸然/夜宵竣工/终身制熨帖/扶老携幼 2.(2021·湖南)下列句于中有错别宇的一句是 A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者 心中生出无限遐想。 B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰 藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生 长在夏秋两季。 D.只要孩于们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生 在灾区人们的心中。 3.(2023·江西)下列词语中，没有错别宇的一组是( A.渲染侯补要时不落言箜 B.端详肆业坐镇怨天尤人 C.国萃吞噬神采要言不烦 D.盅惑钟碧亲睐惹是生非 4.(2020·浙江)下列各句中，没有错别宇的一项是() A.书刊要装帧，门面要装潢，居室也要装修，营造一个舒适 温警而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花：母 亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2020年1月以来，中国居民物价指数CP1出现了明显的 涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜 持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。 5.(2019·安徽)下列词语中，没有错别宇的一组是() A.隐秘黯然失色独挡一面化干戈为玉帛 B.涵养合盘托出惺惺相惜反其道而行之 C.鼓噪出神入化难辞其咎不登大雅之堂 D.膨涨抑扬顿挫不绝如缕如堕五里雾中 6.(2018·全国Ⅱ)下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代庖 B.慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新 C.真谛 既往不昝小憩 举步为艰 D.体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书 7.(2018·北京)下列各组词语中，没有错别宇的一组是 A.融洽筹划名信片大象的鼻于—一能曲能伸 B.按语沉湎泊来品班马的脑袋一一头头是道 C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本—咬文嚼宇 D.装帧针贬挖墙角冰糖煮黄连一一同甘共苦 题源3利用辨词义设置陷阱（★★★★） 1.(2022·山东)下列词语中，没有错别字的一组是() A.依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚 B.涵盖阴霾捉谜藏 烘云托月 C.贻误甬道交谊舞 寥若晨星 D.吆喝 绪论擦边球 名门旺族 2.(2021·四川)下列词语中设有错别宇的一组是() A.倍增录像机拾人牙慧纷至踏来 B.备至照像机招聘启示自作自受 C.赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟 D.观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红 3.(2021·浙江)下列各句中，没有错别宇的一项是() A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济 ·1 增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各 方关注的焦点。 B.遨请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于 纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日 后成功创业大有神益。 C.横滨世乒赛落下帷幕，中国队羹括了单项金银牌，国人 振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导 致球赛精彩不再。 D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很 大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠 起的电视连续剧。 4.(2023·天津)下列词语中没有错别宇的一组是() A.坐落松弛协奏曲融会贯通 B.扫描恢谐天然气振耳欲聋 C.搏弈巨擘殊不知毋甫质疑 D.竞标临摹吓马威门庭若市 5.(2019·山东)下列词语中没有错别宇的一组是() A.辨别筹码颠簸秣马厉兵 B.忽略题词肆业优哉悠哉 C.联手召唤惆怅屈意逢迎 D.伏法寂寥任性对薄公堂 6.(2019·湖南)下列句于中有错别宇的一句是() A,寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清 水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。 B.与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣 几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。 C.科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印 地前进，这样才能实现自已的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D.少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来：晚岁观 潮，则大多回头审视自已的七色人生，咀嚼着多歧的命运。 7.(2018·天津)下列词语中没有错别宇的一组是() A.册封倜傥至高无上前事不忘，后世之师 B.骁勇阑珊变幻莫测高山仰止，景行行止 C.宣泄申通惮精竭虑精诚所至，金石为开 D.历练彪柄见微知著桃李不言，下自成溪 8.(2023·山东)下列词语中，设有错别宇的一组是() A.签署发贴于雍容华贵万事俱备，只欠东风 B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩 C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追 D.延袭扫描仪不屈不挠知已知彼，百战不殆 729.B解析：A项“mdng”应读“méng”;B项 “bà”应读“p”,“kè”应读“kǎ”；C项、D项全对。 30.B解析：A项“tang”应读“shang”;B项 “mò”应读“mù”，“1di”应读“lai”;C项全对；D项 “man”应读“wàn”。 专题2识记并正确书写 现代常用规范汉字 十年高考母题原型训练 题源1利用同音设置陷阱 1.D解析：A项“歌声渺茫”；B项“寥廓”；C项 “萧索”；D项全都正确。 2.B解析：A项：wei/wei、guo/tidn、mdú/mi;B 项：qing/jing、yi/qi、chù/chi;C项：qi/ji、gan/kàn、 jue/jue;D项：yan/ying、xùn/xun、can/cen。 3.B解析：本题考查识记现代汉字字形的能 力，能力层级为A。A项以起山林一一以启山林： C项振辐——振幅；D项坐阵—一坐镇。该题涉及 错别字中的同音字，要弄清词义，以词义推断字形。 4.A解析：B项“以逸代劳”中的“代”应为“待” (等待)：C项“鸠占雀巢”中的“雀”应为“鹊”： D项“吓马威”中的“吓”应为“下”，该词原指官吏初 到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方 显示自己的成力。 5.D解析：A项“闲熟”应为“期熟”(“蜩”为“熟 悉、熟练”之意，而“闲”在现代汉语中无此意)： B项“肆”应为“肆”；C项“化了装”应为“化了妆”，“粘 地”应为“沾地”。 6.A解析：本题考查识记现代常用汉字的字形， 能力层级为A。辨析字形常考查音近字、形近字，词语 多是双音节词语、四字成语或多字熟语等。要注意媒体 常用的汉字的正确写法，本题中涉及的词语都是人们经 常写错的一些词语。要熟悉《现代汉语常用字表》的所 有汉字，牢记《咬文嚼字》杂志社公布的《当代汉语出版 物中最常见的100个别字》。A项“凭心而论”应为“平 心而论”。本题中的“平心而论”可以据义辨形，“平心而 论”意为平心静气地评论。 7.D解析：本题考查识记现代汉字的字形，能 力层级为A。A项“嗑碰”应该为“磕碰”；B项“辑 拿”应该为“鲜拿”；C项“大有稗益”应该为“大有裨 益”；D项“摩娑”应该为“摩挲”，“见风驶舵”应该为 “见风使舵”。 题源2利用形似设置陷阱 1.D解析：本题考查现代汉语常用字字形的辨 析能力。A.轻歌慢舞·轻歌曼舞；B.影牒·影碟； C.结骨眼·节骨眼。 2.D解析：本题考查识记现代汉语常用字字形 的能力，能力层级为A。“嘻戏”应该为“嬉戏” “嘻”为叹词或象声词，“嬉”是游戏、玩耍的意思，要 以义定形，避免因行近和音近而出现的错别字。 3.B解析：A项，侯一候；C项，萃 粹：D项，亲一青。 4.A解析：本题考查识记现代汉语的字形，能 力层级为A。解答此题需注意同音字、形似字的正 确书写。B项“朗颂”应改为“朗诵”：C项的“膨涨”应 改为“膨胀”；D项的“擅旗息鼓”应改为“偃旗息鼓”。 5.C解析：A项“独挡一面”中的“挡”应为 “当”；B项“合盘托出”中的“合”应为“和”；D项“膨 涨”中的“涨”应为“胀”。 6.B解析：本题考查学生对现代汉字字形的准 确识记，能力层级为A。A项“誓死如归”中“誓”应 为“视”；B项“慰籍”中“籍”应为“藉”，“弱不经风”中 “经”应为“禁”：C项“举步为艰”中“为”应为“维”：D 项“磬竹难书”中“磬”应为“整”。 7.C解析：本题考查识记现代汉字的字形，能 力层级为A。A项“名信片”的“名”应为“明”。“明 信片”是指专供写信用的硬纸片，邮寄时不用信封。 也指用明信片写作的信。“名片”是指交际时所用的 向别人介绍自己的长方形硬纸片，上面印着自己的 姓名、职务、地址等。所以，“明信片”不能写作“名信 片”，“名片”也不能写作“明片”。“能曲能伸”的“曲” 应为“屈”。“能屈能伸”语出《易·系辞下》：“尺蠖之 屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。”能弯曲也能伸 直。指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番。 B项中“泊来品”的“泊”应为“舶”。“泊”的意思是 “停船，停留”，“漂泊”是指随波漂浮或停留，比喻居 无定所、流浪。“舶”读“b6”,意思是“航海大船”，“舶 来品”指通过航船从国外进口来的物品，而不是从海 上漂泊来的物品。因此，“舶来品”不能写成“泊来 品”。“班马”的“班”应为“斑”。另外，该项中的“按 语”与“案语”系同形词，考生有可能误判。C项虽无 错别字，但却带有较大的迷惑性：一是“宣泄”的 “宣”，易受“泄”字形旁的影响，误为“渲”；二是“炒鱿 鱼”的“鱿”易望文生义，误为“油”。D项中“针贬”的 “贬”应为“砭”。“砭”是古代治病的石头针，“针砭” 比喻发现或指出错误，以求改正。“挖墙角”的“角” 应为“脚”。“墙角”，指两堵墙相接而形成的角落： “墙脚”，则是指墙根，是支持整幢建筑的基础部分。 “挖墙脚”即拆台，是一种比喻性的说法，形容一种极 其危险的破坏行为。 题源3利用辨词义设置陷阱 1.C解析：A项“膨胀”指物体的体积增大，泛 指事物的扩大或增长，与水无关。B项“捉迷藏”蒙 目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难 以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。D项 “名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的 家族，“望”指有声望，不是兴旺。 2.C解析：本题考查识记现代汉字字形的能 力，能力层级为A。A项纷至踏来一一纷至沓来，B 项招聘启示—招聘启事，D项黔驴计穷—黔驴 技穷。字形考查重在音近与形近致误两大类，应特 别注意因形音均相近而致误的别字以及易混字。解 题时需根据词义来分析，以义定形。 3.C解析：本题考查识记现代汉字字形的能 力，能力层级为A。命题注重语境，尤其是在句子中 的运用；考查以音近易混字为主，并且多侧重近义词 语。A项“立杆见影”应为“立竿见影”。B项“偏面” 应为“片面”，“片面”既可以指单方面的，也可以指偏 于一面的（与“全面”相对），“偏面”不算是一个词语， 顶多就是在偏面、正面这么具体的时候用到，也不规 范。D项“高潮叠起”应为“高潮迭起”。按1986年 重新发表的《简化字总表》的调整，“叠”不再作为 “迭”的繁体字处理，“重叠”“叠床架屋”“峰峦叠翠” 的“叠”不能写作“迭”，“高潮迭起”的“迭”不能写作 “叠”。该题涉及错别字中的同音字和形似字，要弄 清词义，以词义推断字形。 4.A解析：B项中“恢”应为“该”，“振”应为 “震”：C项中“搏”应为“博”，“质”应为“置”；D项中 “吓”应为“下”。 5.A解析：本题重，点考查识记并正确书写现 代常用规范汉字，能力层级为A。B项悠一游：C项 屈一曲；D项薄一簿。 6.C解析：本题考查识记现代常用汉字的字 形，能力层级为A。该题提供了语境，就所考查形式 来看，要求考生选出有错别字的一项，难度有所降 低。要注意从具体的语境中辨别词语的意义，根据 词语的意义辨别词语的字形，C项中的“急功进利” 应改为“急功近利”。“急功近利”出自汉朝董仲舒的 《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利， 修其理不急其功。”意思为急于求成，贪图眼前的成 效和利益。 7.B解析：本题考查识记现代汉字的字形，能 力层级为A。A项“前事不忘，后世之师”的“世”应 为“事”。该熟语语出《战国策·赵策一》：“前事之不 忘，后事之师。”师：借鉴。记取从前的经验教训，作 为以后工作的借鉴。C项“惮精竭虑”的“惮”应为 “殚”。殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。D项“彪 柄”的“柄”应为“炳”。“彪炳”的意思一是形容文采 焕发，二是照耀。 8.B解析：A项“发贴子”应为“发帖子”。C项 “眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。D项“延袭”应为“沿 袭”。 高考题源拓展测试 音同音近字的误写 1.B解析：A项“皇皇不可终日”中的“皇皇”应 写作“惶惶”：C项“忧柔寡断”中的“忧”应写作“优”； D项“销脏灭迹”中的“脏”应写作“赃”。 2.C解析：A项，腊一蜡；B项，泱一殃；D项， 渲一宣。 3.B解析：A项，拌一绊；C项，缉一辑；D项， 倍一辈。 4.B解析：A项，走投无路；C项，陷阱；D项， 肝胆俱全。 5.D解析：A项，口惠而实不至；B项，敏于事 而讷于言；C项，振聋发聩。