专题4 正确使用词语(实词和虚词) 题源2 正确使用虚词-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

题源2正确使用虚词 解题模型2.1 正确理解虚词的意义和用法 虚词一般不能单独回答问题，其主要作用是帮助实词 造句。 (1)副词：用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程 度、肯定、否定、语气。 (2)介词：用在名词、代词或短语前，组成“介宾短语”， 作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、 对象等。 (3)连词：连接词、短语或句子的词。 (4)助词：附着在别的词、短语或句子的后面，起辅助 作用，表示一些附加意义。 [真题4幻(2021·辽宁)请在下面一段文字中的横线处 填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯、逻辑严密、层次 分明。 人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然， 最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国 家的首都；有的不是首都，在这里曾发生过具有历 史意义的重大事件：有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过 重大影响。 有一点很关键，就是历史文化名城保留了比 较多的文化遗迹。，是不是历史文化名城，主要看它是不 是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。 [解析]根据上下语句间的联系确定关联词，要做到语意 连贯、逻辑紧密。 [答案]对于虽然但是还总之 附： 常见虚词举例 例词 读音 意思 用法举例 重在强调说话人对 必定bi ding 我们~会胜利。 事物的推测或判断。 强调确定不移或客 必然birn 缺乏幻想的人，~缺 观必然。 乏创造力。 毕竟bi jing 表追根究底所得的 旧历年底一最像 结论；终归。 年底。 表经过变化或曲折 新方法，~试验成功 到底dàodi 最后实现的情况；用 了。火星上一有没 在疑问句中表追究。 有生命？ 企业改革的任务，~ 不只bùzhi 不但；不仅。 是“减员”，更重要的 是“增效”。 表超出某个数目或 不止bùzhi 范围，有“不限于” 他恐怕一16岁。 之意。 ·39· 表从前有过某种行 曾经ceng jing 为或情况。 我~去过北京 强调动作、行为的完 他~来了。他一在 已经yi jing 成或可能还在延续 这里住了几天了。 交通事业迅速发展 重在表目的关系和 一为城乡物质交流 从而cngr 因果关系 提供了更为有利的 条件。 先提出计划，~提出 进而jinér 重在表递进关系 实施措施 两者在很多场合下 都可以通用。但由 他对孩于很严格。 于“对”比“对于”的 问题的严重性还在 对 dui 动作性强，当“对”引 于对于种种不爱惜 对于dui yu 起动作行为的方向 人民币的错误做法 目标或者含有“对 尚未引起社会的广 待”的意味时，它不 泛关注。 能换成“对于”。 赶快gǎn kuai 抓住时机，加快 时间太晚了，我们~ 速度 走吧 抓住时机，毫不 天要下雨了，~ 赶紧 gan jin 拖延 走吧 趁下课前~把作业 强调动作行为迅速 赶忙gan mang 做完。（也可用“赶 或急促。 紧”) 我们要认真落实中 央~切实减轻农民 关于guan yu 表关涉的范围 负担的政策。（只能 用“关于”) 对于duiyú 主要指出动作、行为 大家~这个问题的 的对象。 意见是一致的。 用反问语气表示过 我一忘记过家乡的 何曾he ceng 去未曾发生。 一草一木。 用反问语气表示未 我一不想去，只是没 何尝héchang 曾或并非。 有时间罢了。 用反问的语气表示 何必凶hébi 我一跟他过不去。 不必要。 用反问的语气表示 何苦 hekǔ 你~跟他过不去。 不值得。 重在引进动作行为 按照an zhao 一事实说话。 的凭借和根据 重在强调以某事为 依照yizhào 根据完全照办。 一法律条文。 多用于介绍行为依 遵照zun zheà0 ~上级的指示办事 据的原则指示。 上述理由，我不赞 基于jiyi 主要表依据、根据。 成他当班长。 含有觉察到、考虑到 一上次比赛场上各 鉴于jian yu 的意思，多指可以引 自为战的教训，我不 以为鉴。 赞成他当队长。 既表让步，也表 ~你磨破嘴皮，也别 即使jishi 假设。 想让他回心转意。 ~是满月，天上却有 只表让步，不表 虽然sui ran 假设。 一层淡淡的云，所以 不能朗照。 状态副词，表两事发 我先是一惊，暗暗 继而 ji er 生紧紧相接。 佩服他的才能。 时间副词，表两事发 ~雨停了，我们又欣 既而 jiér 生的时间相隔不久。 然登山。 直接向某处前进，不 他出了校门，就一 径直jing zhi 绕弯，不间断。 回家。 自作主张，擅自行 他没等下课，就~ 径自jing zi 动，多含贬义。 走了。 当时，到时：非正式 明天集合的地点，一 临时lin shi 性，非固定性。 再通知你们。 老师叫我们一休息 暂时zànshi 重在表明时间短。 会儿。 除此之外，表另提 我还要跟你谈一一 另外ling wai 下文。 件事。 院于里种着两棟桂 除了前面所说的事 此外ciwài 花树，~还有几棵梅 物或情况之外。 花树。 多次，强调动作的 屡次 Iǚc 他~违反校规。 次数。 一次又一次，强调动 他~说不是他的 一再yizài 作的重复。 过错。 恰好qiàhǎo 你来得一，我正要 正巧。 找你。 我来找你，你不 恰巧qiàaiǎo 凑巧。 在家。 表直截了当，有时含 讲了几遍都不听，~ 索性suo xing 有赌气或一不做二 不休的语气。 不讲了。 直截了当，办事爽 千脆gan cui 快。（也同“索性”) 他办事很~。 以人或事物为媒介 ~学习，大家统一了 通过tong guo 或手段而达到某种 认识。 目的。 引进某个过程，说明 由于这个过程的完 屋于一打扫，干净 经过jing guo 成使得其他情况发 多了。 生变化。 表通常情况下一般 那种以松散闲适为 怎样或可能怎样，常 往往wang wing 乐的人，一是事业心 带有规律性或推论 不强的人。 的性质。 指动作行为重复的 他学习努力，~受到 常常chong chang 次数多，不一定有规 老师的表扬。 律性或推论的性质。 重在表示主观意志、 海峡两岸，一要统 定yi ding 态度的坚决或主观 一，台湾一要回归 的分析和看法。 祖国。 有了大家的齐心协 侧重于对客观事物 必定bi ding 力，我们球队一会 的估计与判断。 胜利。 一 yi qi 强调时间，表同时。 全场人一鼓掌。 同一处所；一同；三 yi qi 共。强调空间，表合 他俩坐在一。 在一起。 表明时间，只适用从 -向yixiàng 他一俭朴。 过去到现在。 表时间，适用于过 去、现在，也适用于 ~坚持写作，肯定会 -直yi zhi 有收获。 将来。 重在表前后两事在 大家一鼓励，我一就 于是yúshi 时间上、顺序上的承 接关系。 有了信心。 重在表因果关系；可 月竞每个月绕地球 因此 yin ci 构成“由于…，因 一周，一每月有一次 此……”格式。 朔和一次望。 暂时地，重在强调时 你~在这里住一宿， 暂且zànqiě 间短暂。 明天再去宾馆。 承认你说的都在 暂时地，重在强调 姑且 gūqiě 让步。 理，但你无论如何也 不应打人。 暂时地，重在强调迫 权且quan qieě 不得已。 吃几片饼干一充饥。 ①多用于口头语体； 不单bùdan 是我的意见。 ②不止。 通用于书面和口头 不但búdan 一…，而且… 语体。 不管bùguan 表示强调排除条件， 他一家不家，一心想 有较强的感情色彩。 治水除害。 表示姑且承认某种 尽管jin guan 事实，与转折连词 ~下大雨，但是他还 搭配。 是去了。 表示条件或情况不 困难多大，他都不 不论búlùn 同而结果不变，后有 气馁。 “都、总”响应。 表示条件不同而结 ~任务多么艰巨，一 无论wiIùn 果不变，格式：“一如 定要完成。 何”。 解题模型2.2 运用虚词的几大误区 1.介词误用。 (1)滥用介词。不应当使用介词的地方使用了介词。 滥用介词造成句子成分残缺。如“为什么对于这种浪费人 才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？”滥用了介词 “对于”，造成了主语残缺，应删掉“对于”。又如“经过老主 任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了 一丝笑容。”滥用了介词“经过”，缺主语，应删去“经过”。 (2)错用介词。不理解介词的用法，应该使用这个介 词而使用了那个介词。如“他们在逼到困难的时候，并没 有消沉，而是在大家的关怀和信赖中得到了力量，树立了 克服国难的信心。”“在…中”的格式常用来表示时间和 空间，不表示来源或由来。根据句意，应改为“从…中”。 又如：“3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委 会。第二天，世界各大报纸关于这一震惊国际体坛的事件 都作了详细报道。”“关于”表示关涉，本句是指出对象，应 该改“关于”为“对于”。 (3)漏用介词。应该使用介词的地方没有使用介词， 使句意不清，句子不通。如：“我国将于5月12日至6月 10日由本土向太平洋南纬七度零分，东经一百七十一度三 十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射 运载火箭。”本句介词残缺，要搭配成“以…为中心”。 2.连词误用。 (1)错用一般连词。如“我们应该刻苦学习，否则不学 习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”“否则”是 “如果不这样”的意思，后面紧跟的应是不照上文所说的去 办而产生的后果，不应该再列举跟前边相反的情况。去掉 “否则”或“不学习”就恰当了。又如“参加研讨会的全体学 者对汉语或英语都很精通。”“或”是选择连词，“都”表示总 括，与“或”是矛盾的。要使句子通顺，应将“或”改为“和”。 4 又如“晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤 劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到 群众的称赞。”“无论”是表条件的连词，用于有表示所指的 疑问代词或有选择关系的并列分句的句子里，表示在任何 条件下结果或结论都不会变。此句中，“无论”后面跟的是 一个“从…到…”的介词结构，这样就不行了。应删去 “无论”。 (2)错用关联词。 关联词的使用要注意两点：一是句间关系，二是关联 词的搭配使用。常见的四种关联词的句间关系为： ①因果关系：由两个有因果关系的分句组成，分句之 间是原因和结果的关系。应注意的是：无直接因果关系的 不能使用。在因果关系中因果不要求成对出现，可只出现 因或果。 ②假设关系：前一分句假设存在或出现某种情况，后 一分句说明由假设产生的结果。应注意分清已成事实和 未成事实。 ③转折关系：后一分句不是顺着前一分句说下去，而 是转到另一个意思上去。 ④条件关系：前一个分句提出条件，后一个分句说明 条件下产生的结果，应注意分清唯一条件和多项条件。 此外，必须熟记一些搭配： ①递进关系： 不但……而且……（同义递进） 不但不…反而…（反义递进） 不但是…而且是 不只是…而且是… ②介词结构： 在…上在…下 从……中 除……外 ③不固定搭配： 既……也…（并列） 就…（因果） 更……（递进） 不是…而是…（并列） 就是…（选择） 既要…… 又要…（并列） 更要……（递进） 就要…（因果） 3.副词错用。 (1)错用副词。不明词义，应该使用甲副词而使用了 乙副词，或不该用的地方却用了。如“他拿起望远镜看了 一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然 后用望远镜仔细地再看了一阵。”“再”和“又”都可以表示 行为的重复或继续，区别在于“又”指已然的情况，“再”表 示未然的情况。“看了”后的“了”字表示这个动作已经完 成，应该将“再”改为“又”。 (2)否定不当。错误使用否定副词，把句子意思弄反。 如“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安 全的教育和管理。”多用了否定副词“不”使句子表达错误， 应删去“不”。 4.助词误用。 (1)漏用助词。如“大家对护林员揭发林业局带头 偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。”本句由于缺少一个 “的”字，使句意不是大家对“护林员捐发的问题”感到气 愤，而成了大家对“护林员揭发问题”感到气愤，语意弄反 了。应在“揭发”后添加“的”字。 (2)滥用助词。如：“《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费 者的权益得到最大限度的保护。”“所”字多余，应脚删去。 正确辨析和使用虚词要从以下几个方面入手：①首先 要弄清虚词的主要用法。如关联词语，要弄清这个词语是 表示递进的还是并列的，是转折的还是假设的，是选择的 还是因果的等等；②区别分清一些常见的易混淆的虚词， 如对和对于、何况和况且、如果和即使、尽管和不管、得以 和加以等等：③从适用对象、场合、范围等角度辨析虚词。 如：介词“对”和“对于”，前者适用范围广。一般而言，用“对 于”的地方都可用“对”，但用“对”的句子，有些不能用“对 于”，“对于”不能用在助动词、副词之后，而“对”可用在助 动词前，副词前后。如“我们会对这件事作出安排的”。 ④要辨清语境，把握句意。因为使用词语也好，判断词语 也好，都是在具体的语言中进行的，使用哪个词语，或词语 的使用正确与否都是以把握句意为前提的。 [真题5](2020·海南、宁夏)下面一段文字如果加上一些 虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的 地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语 是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一 步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉 语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋 文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 昌十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) 题源1正确使用实词（★★★★★） 1.(2023·重庆)依次填入下边一段文宇横线处的关联词 语，衔接最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边，也可能视而 不见， 你还不引人注目。而 你长成一株大树， 哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。 A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然或者除非 只有 C.即使 或者 除非 只有 D.即使甚至 。因为如果 2.(2021·江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 ·4 ①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着 [解析]注意虚词的语气，并结合上下文语境分析。分析 时要明确“总要”的强调作用，“却”是“但”的转折作用，“更”的递 进作用等。 [答案]①总要（夹上许多“洋文”）②却是（白字连篇） ③更（应该学好汉语…）④但（同时也要十分）⑤随着（中 国进一步…) 在虚词的使用应试中，不论哪种考查形式出现，做题时都应 根据不同的虚词，采取相应的对策：(1)副词的辨识正误题，应从 以下五个方面认真审查：表达的意义、表达的范围、表达的程度、 表达的数量、该类副词的语法功能等。此外，还要注意该词在句 中的表达效果。(2)介词的辨识正误题，应注意从以下四个方面 进行审查：①介词的语法功能是否得当：②有无介词误用或滥用 现象：③适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位， 从而确定介词使用的正确与否；④介词与其所带宾语搭配是否 恰当。(3)关联词语选择填空题的应试，可从下列三个方面入 手：①综观全局，理清整个语段所要表达的中心内容及分句间的 关系；②根据表达中心和有关句间的关系，参照语言表达习惯， 选择突破口。选择突破口的方法有二：一是通过确定一个正确 的词语，从而排除其他有关的选项；二是通过否定一个词语，从 而排除有关选项；③把备选目标代入题干进行审查核对，从中选 择一个最恰当的题肢作为答案。(4)关联词语的辨识正误题，应 注意做到五看：一看句间关系是否与关联词语的语法功能相合； 二看关联词语的自身搭配是否得当；三看关联词语在句中位置 是否正确：四看关联词语是否滥用：五看关联词语的使用是否合 乎语言习惯。 的一组是 () ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京， 共商 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫， 学习外 语呢？ ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国 人也因此觉得 受损。 A.国是况且 荣誉 B.国事 何况 名誉 C.国是何况名誉 D.国事况且荣誉 3.(2023·山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 组是