第3课《雨的四季》知识点梳理 2026—2027学年统编版语文七年级上册
3《雨的四季》知识点梳理
2026—2027学年统编版语文七年级上册
一、文学常识
刘湛秋（1935年10月生），安徽省芜湖市人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。1957年开始发表作品，著有诗集“写在早春的信笺上”、“温暖的情思”、“生命的快乐”、“无题抒情诗”，散文诗集“遥远的吉他”，译著“普希金抒情诗选”等。其诗歌清新空灵、抒情意味浓郁，被誉为“当代抒情诗之王”。
“雨的四季”是一篇优美的写景抒情散文，通过对春、夏、秋、冬四季雨景的细腻描绘，抒发对雨的喜爱与对自然、生命的赞美。文章笔墨含情、语言诗化，是当代写景散文的代表作之一。
本文文体为“写景抒情散文”，以“对雨的喜爱”为感情线索（“我喜欢雨”贯穿全篇），结构上采用“总—分—总”：开篇点明爱雨，中间分写四季之雨，结尾呼应开头、升华主题。
二、字词积累
1. 生字注音
字词 | 注音 | 字词 | 注音 |
蝉声 | chán shēng | 花苞 | huā bāo |
娇媚 | jiāo mèi | 棱镜 | léng jìng |
粗犷 | cū guǎng | 睫毛 | jié máo |
衣裳 | yī shang | 铃铛 | líng dang |
端庄 | duān zhuāng | 静谧 | jìng mì |
屋檐 | wū yán | 凄冷 | qī lěng |
化妆 | huà zhuāng | 莅临 | lì lín |
造访 | zào fǎng | 吝啬 | lìn sè |
淅沥 | xī lì | 干涩 | gān sè |
草垛 | cǎo duò | 绿茵茵 | lǜ yīn yīn |
咄咄逼人 | duō duō bī rén |
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2. 词语释义
词语 | 释义 |
蝉声 | 蝉（昆虫）鸣叫的声音 |
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花苞 | 包着花朵、尚未开放的变态叶片；文中指没开放的花朵 |
娇媚 | 撒娇讨人喜欢的样子；文中形容春雨娇嫩妩媚、惹人怜爱 |
棱镜 | 用透明材料制成的多面体光学器件；文中形容雨滴折射光彩 |
粗犷 | 粗野豪放、不受拘束；文中形容夏雨热烈奔放的性格 |
静谧 | 安静，形容环境寂静无声 |
屋檐 | 房檐，屋顶边沿伸出的部分 |
凄冷 | 凄凉而寒冷 |
化妆 | 用脂粉等使容貌美丽 |
莅临 | 来到、来临（多用于贵宾）；文中指秋雨降临大地 |
吝啬 | 过分爱惜自己的财物，当用不用；文中形容冬雨不大方出门 |
淅沥 | 形容轻微的风声、雨声、落叶声等 |
干涩 | 又干又涩，不润泽 |
草垛 | 存放干草、麦秸等堆成的垛子 |
绿茵茵 | 形容一片碧绿、青翠鲜嫩的样子 |
咄咄逼人 | 形容气势汹汹、盛气凌人 |
三、文章结构
全文以“我喜欢雨”为线索，采用“总—分—总”结构，按春、夏、秋、冬的顺序分写四季之雨，首尾呼应、脉络清晰：
结构层次 | 内容概括 | 雨的特点 / 情感作用 |
总起 （第1段） | 开篇点题：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”直接表达对雨的喜爱 | 奠定喜爱、赞美的感情基调，总领全文 |
春雨 （第2段） | 写一场春雨洗淋后，树睁开眼、花苞摆动、水珠滴落、小草萌发 | 美丽、娇媚、清新、润泽；充满生机，烘托欢欣 |
夏雨 （第3段） | 写夏雨热烈粗犷，倾盆浇灌，大地敞开胸怀，草木疯长 | 热烈、粗犷、奔放；写出夏的活力与豪情 |
秋雨 （第4段） | 写秋雨静静飘落，田野金黄、果实成熟，少有人打扰 | 端庄、沉静、深情；引人怀想，染上成熟意味 |
冬雨 （第5段） | 写冬雨化作雪，自然平静，无雷无风，透明而干巴 | 自然、平静、柔和；显出冬的安宁 |
总结 （第6–7段） | 呼应开头，直抒对雨的爱恋：“啊，雨，我爱恋的雨啊……”，点明雨永远是美的 | 升华主题：由景及情，表达对雨、对自然与生命的热爱 |
文章“以雨起，以雨终”，明线是四季雨景的更替，暗线是“喜爱—怀想—升华”的情感流转。六部分环环相扣，将寻常的雨写得各具情态又浑然一体，体现了精巧的构思。
四、重点句子赏析
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