第一单元 语文园地 （教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕统编版二年级上册第一单元语文园地，涵盖天气词语积累、动词辨析、句式练说、汉字书写、古诗《梅花》及科学阅读《企鹅寄冰》。通过情境导入（天气提问）和图片观察（雨夹雪、霜冻），搭建由字词认读、动词辨析到句式表达、文化积累与科学探究的递进学习支架。 其特色在于以语言运用为核心，结合文化自信与思维能力培养。如动词“迎”“追”通过具体情境辨析精准表达，句式“有时候……”“在……”联系生活提升表达，《梅花》诵读感悟高洁品格，《企鹅寄冰》探究水的三态变化。学生能在实践中提升语言能力、文化认同和科学思维，教师可依托系统活动设计优化教学效果。

语文园地 语文园地 语文园地 统编版二年级语文上册第一单元阅读 学 习 任 务 一 积累字词 辨析动词 情境导入 同学们，今天天气怎么样？你能用一个词来形容吗？ 你还知道哪些天气现象？ 3 观察图片 晴 朗 雾 霾 阴 转 晴 闪 电 雷 阵 雨 暴 风 霜 冻 冰 雹 雨 夹 雪 认读词语 晴 朗 雾 霾 闪 电 暴 风 冰 雹 霜 冻 阴 转 晴 雷 阵 雨 雨 夹 雪 lǎng wù mái bào báo dòng léi zhèn jiā 书写指导 转 夹 左右结构，左窄右宽，左边“车字旁”要写得窄一些，作为偏旁时，最后一笔要变成提，为右边的笔画让出空间，右边“专”要写得宽一些。 独体字，书写时要注意撇和捺要写得舒展，中间的两横间距要均匀，不能挤在一起。 动词短语 读词语，体会每组词语中动词的不同意思。 迎上去 追上去 穿衣裳 披红袍 甩甩手 摇摇头 “迎”是相向而行、面对面靠近；“追”是同向而行、从后方赶上去。比如小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”（面对面），看见乌龟是“追上去”（从后面赶上）。 “甩”是手臂前后摆动，“摇”是头部左右转动。 “穿”是胳膊伸入衣袖，衣服贴合身体；“披”是衣服覆盖在肩背上，不伸进袖子。“穿”更贴合，“披”更随意。 学 习 任 务 二 句式练说 提升表达 发现规律 读一读，说说这两个句式有什么不同？ 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 描写的是时间不同，表达同一个事物在不同时候有不同的样子或状态。 描写的是地点不同，表达同一个事物在不同地方有不同的行为或状态。 句式练说 观察这几张图片，你能用“有时候……有时候……”说一句话吗？ 句式练说 你能用“在……在……在……在……”说说你周末做了些什么吗？ 技巧总结 表达技巧 想清楚：想好说“什么时候”还是“什么地方”。 说完整：把谁、在哪儿、做什么说清楚。 说生动：加上心情、颜色、声音等词语，让句子更有画面感。 学 习 任 务 三 书写提示 古诗积累 观察字形 这四个字在结构上有什么共同点？左右两部分的宽窄有什么不同？ 海 作 都 别 左窄右宽 左宽右窄 书写提示 海 作 三点水：三个点呈弧形排列，第一点偏右，第二点略左，第三笔提从下往上挑出。 右边“每” ：横画较多，间距要均匀；竖折和横折钩要写得挺拔；中间的横画要略长。 左边单人旁：撇画要短而有力，竖画要直。 右边“乍” ：两个撇的斜度要一致，右边的撇比左边的撇略高；横画要平稳。 书写提示 都 别 左边“者” ：横画要写平稳；长撇要舒展，从左上向右下斜出。 右边“阝”（右耳旁） ：横折折折钩要写得饱满；竖画要挺拔，为悬针竖。 左边“另” ：口字要写得扁一些；力字的横折钩要挺拔，撇要舒展。 右边“刂”（立刀旁） ：短竖 要直，竖钩要挺拔有力。 导入古诗 在寒冷的冬天，什么花不怕严寒，傲然开放？ 梅花。梅花在寒冬腊月里开放，不怕风雪，非常坚强。 你们知道哪些描写梅花的古诗？ 王安石的《梅花》。 诗人简介 王安石（1021—1086） 字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。他主张变法改革，但遭到了很多人的反对。这首《梅花》就是他在变法失败、辞官归隐后所作的。他借梅花赞美那些像梅花一样坚强、品格高洁的人 学习古诗 梅花 [宋] 王安石 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。 shù wèi 几枝梅花 冒着严寒 因为 淡淡的、隐隐约约的香气，不是浓烈的香味 墙角边有几枝梅花，冒着严寒独自盛开。 远远望去就知道那不是雪，因为有淡淡的香气飘来。 问题探究 诗人为什么说“遥知不是雪”？ 因为远远望去，梅花是白色的，很像雪。但诗人知道那不是雪——如果是雪，就没有香味了；而梅花是有香气的。 这首诗写出了梅花的什么品格？ 写出了梅花不怕严寒、坚强勇敢、高洁的品格。别的花在冬天都凋谢了，只有梅花在寒风中独自开放。 问题探究 你从“凌寒独自开”中感受到了什么？ 感受到了梅花不怕寒冷、勇敢坚强的精神。在冰天雪地里，别的花都凋谢了，只有梅花独自开放。 读了这首诗，你想对梅花说什么？ 梅花，你真勇敢！在寒冷的冬天里，你还能开出美丽的花朵，散发出淡淡的香气，我要向你学习。 诗句拓展 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 不经过一番彻骨的寒冷，怎么会有梅花扑鼻的芳香呢？ （比喻要想成功，必须经过艰苦的磨练。） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅花不如雪花那样洁白，雪花却缺少梅花的一段清香。 （梅花与雪花各有优点。） 学 习 任 务 四 阅读拓展 感悟科学 观察图片 企鹅和狮子分别生活在哪里？它们的生活环境有什么不同？ 谈话导入 企鹅生活在哪里？那里的气候怎么样？ 企鹅生活在南极。南极非常寒冷，到处都是冰雪，是地球上最冷的地方之一。 狮子生活在哪里？那里的气候怎么样？ 狮子生活在非洲。非洲非常炎热，阳光很强烈，是地球上最热的地方之一。 如果一只住在南极的企鹅给一只住在非洲的狮子寄一块冰，会发生什么事情呢？ 今天我们一起来读一个有趣的故事《企鹅寄冰》， 看看会发生什么有趣的事情。 资料链接 南极 位于地球的最南端，是世界上最冷的大陆，最低气温可达零下80多摄氏度。南极覆盖着厚厚的冰雪，生活着企鹅、海豹等动物。 非洲 位于赤道附近，是世界上最热的大陆之一，许多地区全年高温，生活着狮子、大象、长颈鹿等动物。 自主阅读 阅读要求 借助拼音自由朗读课文，读不通顺的句子多读几遍。 给每个自然段标上序号。 读完后和小组同学说说故事的主要内容。 提出自己不懂的问题，在小组内交流。 问题探究 狮子大王为什么要请企鹅寄冰？ 因为狮子住在炎热的非洲，夏天热得受不了，河马告诉他南极有一种很冷很冷的东西叫冰，所以他请企鹅寄一块冰来。 企鹅收到信后是怎么做的？ 企鹅觉得太容易了，因为南极到处都是冰天雪地。他挑了一块冰装在袋子里，寄给了狮子大王。 问题探究 狮子收到箱子后，看到了什么？ 狮子打开箱子一看，发现里面不是冰，而是一袋水。他非常奇怪，也很生气。 企鹅收到狮子退回去的箱子后，看到了什么？ 企鹅打开箱子一看，觉得很奇怪：这明明是冰嘛，怎么狮子说是水呢？企鹅也糊涂了。 核心探究 狮子收到的为什么不是冰，而是一袋水？ 因为狮子住在非洲，非洲非常炎热。冰在炎热的天气里遇到了热，就融化成水了。 企鹅收到的为什么不是水，而是冰？ 因为企鹅住在南极，南极非常寒冷。水在寒冷的天气里遇到了冷，就结成了冰。 科学道理 从这个故事中，你发现了什么科学道理？ 冰遇热会融化成水，水遇冷会结成冰。温度的变化会让水的形态发生变化。 资料链接 水的三态变化 水有三种形态——固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。温度是决定水呈现哪种形态的关键因素：0℃以下水会结冰（固态），0℃以上冰会融化（液态），100℃以上水会沸腾变成水蒸气（气态）。 科学常识 温度变化决定水的形态 南极（寒冷）←→ 冰（固态） ↓遇热融化 非洲（炎热）←→ 水（液态） ↓遇冷结冰 南极（寒冷）←→ 冰（固态） 总结：冰遇热→水，水遇冷→冰。温度变化是关键！ 内容梳理 谁能用自己的话说一说，为什么狮子和企鹅会互相误解？ 因为狮子和企鹅生活的环境温度不同。狮子在炎热的非洲，冰到了那里就化了；企鹅在寒冷的南极，水到了那里就冻成冰了。它们不知道对方生活的地方温度不一样，所以才搞糊涂了。 连接生活 你生活中有没有见过水变成冰或者冰变成水的现象？ 冬天河面结冰（水→冰） 冰棍融化（冰→水） 烧开水冒热气（水→水蒸气） 窗户上的冰花（水蒸气→冰） 雪人慢慢变小（雪→水→水蒸气） 拓展表达 如果你是热心的小科学家，请你给狮子大王或企鹅写一句简短的说明，帮他们解开疑惑。 你想对狮子大王说什么？为什么他收到的是一袋水？ 亲爱的狮子大王，您收到的不是冰，而是水，是因为非洲太热了，冰在炎热的天气里融化了。 你想对企鹅说什么？为什么退回去的水又变成了冰？ 亲爱的企鹅，狮子收到的水又变回冰，是因为南极太冷了，水遇到寒冷就结成冰啦！ 收获总结 读完故事，你明白了什么道理？ 我们明白了生活中到处都有科学知识，只要留心观察、认真思考，就能发现很多有趣的现象。也明白了看问题要全面，不能只看自己的角度，还要考虑别人的环境。 课堂总结 今天的语文园地之旅，我们收获满满——从天气词语中读懂了自然的讯息，在动词表演中发现了表达的精准，用两个句式讲述了自己的生活，还掌握了左右结构汉字的书写规律；我们诵读了王安石笔下凌寒独自开的《梅花》，感受了梅花的不畏严寒，又在《企鹅寄冰》的有趣故事中明白了“冰遇热变水、水遇冷变冰”的科学道理。语文就是这样奇妙，它连接着生活、连接着自然、连接着科学。希望同学们带着这份好奇心，继续去发现、去探索——因为大自然的秘密，就藏在每一个细心观察的瞬间里。课后别忘了完成分层作业，把你的发现记录下来吧！ 布置作业 熟练背诵古诗《梅花》；工整抄写生字，每个生字写 2 遍并组 1 个词语。 基础题 将《企鹅寄冰》的故事讲给家人听，和家人一起找一找生活中水和冰互相转化的实例。 拓展题 语文不止在课本里，它还在天气里、在故事里、在每一个细心观察的瞬间里。 null 119775.305 $