湖南长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期七年级期末检测试卷 语文科目 考生注意：本试卷共三道大题，22道小题，满分120分，时量120分钟。 中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传，少年正是修身明礼之时，让我们从古今书 卷中品读先贤风骨，传承美好德行。 【夯实基础美德立身】 一、积累与运用(23分) 为了让同学们理解美德内涵、感受品德力量，我校举行了“传承中华美德”的主题系列活动， 请你参与。 中华美德，是秉善心而乐于助人的炽热，是怀坦荡而真诚待人的纯粹。前路崎岖时，不向困难 屈膝；千均重负下，依然毅然坚守。这些朴素品格，如枯槐迸溅新绿，于岁月深处悄然生长；如灯 塔蟲立世间，于迷茫时刻照亮前路，让人蓦然回首时，心有所悟。 1对上面文段中加点字词的读音或字形分析不正确的一项是()(2分) A.“炽热”的“炽”应读为chi,“墓然”的“蓦”应读为md。 B.“进溅”的“迸”应读为bèng,“矗立”的“矗”字书写正确。 C.“崎岖”意为山路高低不平，书写正确。 D.“于均重倍”意为非常沉重的负担或极为重大的责任，书写正确。 2在“成语话美德”分享环节中，下列语句加点成语使用不恰当的一项是()（2分) A听闻友人身陷困境，他心急如焚，当即动身前去相助。 B谈及古人勤俭持家的趣闻，老师谈吐诙谐，引得众人忍俊不禁。 C他与恩人约好在表彰大会上相见，两人在典礼上不期而至，激动得热泪盈眶。 D犯错之人若能迷途知返、改过向善，便是对修身之道最好的践行。 3在“美德大家谈”环节中，同学们踊跃发言。下面四位同学的发言中，没有语病的一句是() (2分) A践行美德从来不是坦途，我们需要有坚韧不拔、锲而不舍 B以美德为指引，我们才能在成长的道路上勇毅前行，谱写属于自己的璀璨华章。 C作为新时代，的中学生，我们要发扬和传承中华民族的优良美德。 D我们之所以要传承中华美德的原因，是因为它凝聚着民族精神。 4在专题讨论中，同学们围绕“美德知与行”整理了以下句子。将它们组成语意连贯的一段话，语 序排列最恰当的一项是()（2分) )逡些晚好品德，早已融入普通人的日常生活。 ②中华传统庚：是中华文化的精髓。 ③诚信友善，勒俭自律、尊老爱幼，都是传统美德的体现。 ④所以我们更要用心感悟、自觉践行，让美德延续下去。 ⑤一言一行之间，都能窥见美德的影子。 A.③②①⑤④B.③0③②④C.②①③⑥④ D.②⑨①⑤④ 5.下列关于文学文化常识和语法知识的表述，有误的一项是()(2分) A.“铭”和“说”都是文言文中常见的文体。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述德的文 字，一般用韵，我们所学的刘禹锡的《陋室铭》的文体就是“铭”。 B.“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。 C,“仙鳐琼浆*属于并列短语，“迸溅的水花”属于偏正短语。 我国古代用干支或皇帝的年号纪年，如“己亥杂诗”和“庆历中”分别是用年号纪年法和干支纪 年法。 第1页共6页一— 6.理解性默写（共6分) 古代文人常在诗文中寄托高洁志趣与人生感悟，也有借古讽今、忧国忧民的深沉慨叹.周敦颐 《爱莲说》中，赞美君子不与世俗同流合污、洁身自好不显媚态的句子是(1)“ ”。杜甫《望岳》中，化用孔子“登泰山而小天下”之语，抒写自己勇于攀登、 俯视一切的雄心气概的诗句是(2)“ ”。杜牧《泊秦淮》 中借用典故，形象委婉地表达对沉溺于歌舞升平、不知国之将亡的统治者进行抨击和讽刺的句子是： (3)“ 【孝亲敬老美德润心】 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是我们每个人应尽的责任与义务。为引导大家传承孝道文 化，用实际行动关爱长辈，学校将组织开展以“孝亲敬老，情暖家园”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成下列任务。（7分) 7.小文同学收集了关于“孝”的名句，下列不符合“孝”主题的一项是（）(2分) A哀哀父母，生我劬劳.一一《诗经·小雅·蓼莪》 B事其亲者，不择地而安之，孝之至也。一一《庄子·人间世》 C洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一一王昌龄《芙蓉楼送辛渐 D.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。一一 《劝孝歌》 8为弘扬孝亲敬老传统美德，班级宣传委员小语设计了三项活动，请仿照示例，填写合适的名称。 (2分) 活动名称 活动内容 示例：听 亲情故事 和长辈聊天，倾听他们过去的经历 d 拿起相机记录家人相伴相守的时光 写一封信，表达对父母的感谢与关心 9主题班会中，同学们针对“践行孝道”展开讨论。小区里的张阿姨每月都会给独居的母亲寄生活 费，但打电话时总是匆匆忙忙、语气敷衍，从来不愿多听母亲说几句家常。请结合下面的【链接材 料】谈谈你对张阿姨这一行为的看法并阐述理由。(3分) 【链接材料】子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养：不敬，，何以别（区 别)乎？”《论语为政》 二、阅读与理解（共47分） 【走近古人美德传承】 (一)古诗文阅读（21分) 阅读下面这首诗，完成10-11题。（7分) 题木兰庙” (唐)杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆”上祝明妃。 【注释】：①会昌年间，杜牧被外放担任黄州刺史。这首诗是他任职期间游览当地木兰庙时， 有感而发题写下的。杜牧，晚唐诗人，以济世之才自负。②拂云堆：在今内蒙古自治区的乌喇特西 北，堆上有明妃祠。③明妃：指王昭君。西汉女子，曾自愿出塞和亲，为维护汉匈和平作出重要贡 献。 第2页共6页 10.下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（)(3分) A.从体裁来看，这是一首七言绝句。从题材来看，是一首咏史怀古诗。 B.“弯弓征战作男儿”一句，直接描绘了木兰驰骋沙场、英勇善战的巾帼英雄形象。 C.“梦里曾经与画眉”一句通过写梦境表现了木兰作为女性的爱美天性，使人物形象更加真实。 D诗歌后两句运用了对比手法，将木兰的思乡之情与明妃的和亲之举形成强烈对比，目的是突出木 兰的来率 11.诗人借木兰“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”这一细节，寄托了自己怎样的情感或志向？请 结合诗歌内容简要分析(4分· 阅读甲乙两篇文言文，完成12-15题。（14分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火场之；药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数 十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复 者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药馆， 以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) 【乙】黄子履庄⊙，少聪颗，读书不数过”，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背垫 师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予 不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不 能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中能自跳舞飞鸣鸣如画眉凄越可听。作水器，以水置器中，水 从下上射如线，高五六尺，移时不断。所作之奇俱如此，不能悉载， 黄子性简默，喜思。与予处，予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。黄子之奇，固亦由思而得之 者也，而其喜思则性出也。 (节选自张潮'《虞初新志·黄履庄传》，有删减) 【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②过：次，遍。③机：机关。 12.下列对甲乙两文中字词的理解或推断，不正确的一项是()(3分) A【甲】文中“又为活板”中的“为”与【乙】文中“虽黠者不能辨其为真与伪也”中的“为”， 意思不同。 B.【甲】文中“瞬息可就”中的“就”，与成语“一蹴而就”中的“就”，意思相同，都表示“完 成、成功”。 心.【甲】文中“以备一板内有重复者”中的“以”与【乙】文“以水置器中”中的“以”，意思和 用法都相同。 D.数”字有“计算”“多次”“数目”等义项，【乙】文中“读书不数过”中的“数”，是“名 次”的意思。 13.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分) A置竹笼中/能自跳舞/飞鸣鸣如画眉/凄越可听 B.置竹笼中/能自跳舞飞鸣/鸣如画眉/凄越可听 第3页买6页 C置竹笼中能自跳舞/飞鸣鸣如画眉/凄越/可听 D置竹笼中能自跳舞/飞鸣/鸣如画眉凄越/可听 14.用现代汉语写出【乙】文中画横线语句的大意。(3分) 凿木人长寸许、置童上能自行走。 15.毕昇发明活字印刷术，黄履庄制作各种奇巧器物，请说说黄履庄作品的“奇”体现在哪里？两 人都体现了我国古代劳动人民的智慧，请结合【甲】【乙】两文内容，分所他们身上有哪些共同的 优秀品质或科学精神？(5分) 【品读美文美德致远】 （二)现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成16-19题。 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面推，直到 推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服，骑着摩托 车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。 ②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒服，跟着 马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯吱作响。 ③“那一次，也是冬大，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车硅硅碰碰地往管 理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。选个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员 马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，20多岁的时候他就来到了这里，他和他的伙伴们与这些高 高低低的灌木丛已相守了近20个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约 有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片 古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮 很劲地撕扯着周围的一切。马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有 一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，？仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨， 树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌：有时候，还 会遇到非法欧伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的练故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风在雪面 上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大片红柳 环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔，林场的全貌一览 无余。 ⑦窗外雪花飞舞，我地在马守东的办公室里看到了他的巡护日记： ⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己责任小班巡护，没有发现异 常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护风异常。因管护区积雪覆盖， 大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” ⑩“早上天气寒冷，门前树条结冰，有雾。无果挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和人员进 入管护区域。” 第4贡·共6页 ①辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越 好，昔日荒凉的戈壁滩草木浙渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多。走进戈壁深处，才发现这里 的灌木有一人多高。这些戈璧里的花草、长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤。 而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 ②雪还在下，它怀抱着世间一切的生灵，赋予它们生长的希望。在祁连山边缘，每一片绿洲 或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着 绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。 (刊载于《人民日报》2025年1月8日文章有删改) 16.下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（)（)(4分) A文章通过“摩托车发动”“风雪巡护”“监控值守”三个典型场景，层层递进地塑造了马守东等 护林员的群体形象。 B第①段划线句“.·窄烟驶入戈壁中的小道”，说明马守东和他的同事对林区路线非常熟悉。 C第③段运用倒敝，写了摩托车抛锚事件的回忆，这件事让马坏感到了后怕。 D第①段划线句，写花草生长的状态，主要是表现它《幻茂烹的特点。 E文中多处以“我”的视角写跟随护林员巡山的经历，比者有亲临现场之感。· 17.请从修辞角度赏析第四段画横线句子。(4分) 风是永恒的主题，它呼啸着，狂叫着，在无垠的天地间，横冲直撞，态意咆哮，狠劲地撕扯着 周围的一切。 18.文章的⑧⑨©段摘引了护林员的巡护日记，这样写有什么好处？(4分) 19有人说这篇文章的主题也可以称为“青春之光”，请你结合本文内容和下面的【链接材料】，谈 谈你对“青春之光”理解和感悟。(6分) 【链接材料】为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村 千部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守 的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火， 让这，点点火光连接成了新时代光的海洋。 —节选自《青春之光》 【重温经典美德相伴】 (三)名著阅读(8分) 阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》的节选内容，完成小题。 材料一： 尼古拉·奥斯特洛夫斯基出身贫苦工人家庭，早年丧父，11岁开始打工谋生。他于1919年加 入共青田，后志愿参加红军，在战斗中头部重伤导致右眼失明。退伍后他积极投身国家建设，修筑 铁路时积劳成疾，最终23岁双目失明、25岁全身瘫痪。即便如此，他仍以惊人毂力完成了《钢铁 是怎样炼成的》。 与其说他在写保尔·柯察金，不如说他在写自己，《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说， 是以作者的亲身经历为基础，提炼加工而成的。它不是严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸 张甚至重构，以此来提升文学性与典型性的作品。 第5页共6页 材料二： 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。 (第二部第三章) 材料三： 现在，保尔受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？他不是已经逼得 巴札诺蛙吐露了真情吗？那么往后怎么办呢？这个没有解决的问题，像无底的深渊出现在他面前。 他既然失去了最宝贵的东西—战斗的能力，为什么还要活着呢？…他应不应该毁掉这个背叛了 他的肉体呢？朝心口打一枪 一一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当 的时间结束这个生命。 (第二部第八章) 材料四： 铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 (第二部第九章) 28.下列对《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不恰当的一项是()·（3分) A.阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以在作品的关键处、精彩处和自己感兴趣的地方圈点、批 注和做笔记。 B材料二这段话是保尔的内心独白，当时他在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒，在被迫离 岗回家休养间隙有感而发。 C材料三“保尔受了重伤”之后.，他因伤病缠身、丧失战斗能力后想要放弃自己的生命，表现了他 内心极度的痛苦与挣扎。 D材料四中“新的武器”是写作的笔，用文学创作的方式，继续战斗，文中指他在加莉亚等人的帮 助下，成功发表了《暴风雨所诞生的这部小说。 21阅读《钢铁是怎样炼成的》，有一名问学在梳理保尔的成长史中，写下疑问式批注：“保尔的一 生太惨了！不是在受伤，就是在受伤的路上，作者为什么给了他这么多的磨难，还要给他一个双目 失明、全身瘫痪的结局啊？”请你结合上述材料，以及整本书的内容复这位同学，帮助他更全面 深刻地理解这部作品。(5分) 【书写初心美德践行】 三、写作(50分) 22.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 中华传统美德是中华文化的精髓、它窑越时空，在无数平凡而伟大的人身上熠熠生辉。它是红军 战士在《老山界》中不畏艰险、乐观坚韧的钢铁意志，它是杨利伟在《太空一日》中沉着冷静、英 勇无畏的航精神，它是《驿路梨花》中梨花姑婚助小为乐、·无私奉献的胆当情怀。这些闪光的炙 槐，用不同的方式回答着同一个问题、一青春应当以怎样的模样绽放？ 你的青春里，一定也有那样一瞬间.一种菇择一份坚特，立你觉得一这就是青春最好的 模样。请以“一一，是青春最好的模样”为题；写一篇记叙文。 要求： ①请先在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整，然后作文。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作，力求写出自己独特的感受或体会： ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第6页共6页 2026年上学期七年级期末检测语文答案 1.【答案】D。本题考查字音字形。D.“千钧重负”中“钧”指古代重量单位，合三 十斤。该成语比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任，书写错误：故选D。 2.【答案】C“不期而至”指没有约定而意外到来，通常用于事物、事件或某种状态的降 临，主语只能是来客、风雨、变故等，不能用来形容两个人偶遇。且句中描述的是“他与恩 人”约定相见，与“不期”语义矛盾，成语使用有误。 见，是人与人之间的相逢，应使用“不期而遇”，而非“不期而至”，成语使用有误。 3.【答案】B。A.缺少宾语，应改为“我们需要有坚韧不拔、锲而不舍的精神”；C.语序 不当，应改为：我们要传承和发扬中华民族的传统美德；D.句式杂糅，“之所以…是因 为…”和“…的原因，是…”两种句式混用，结构混乱，“之所以”和“的原因”任 删其一；故选B。 4.【答案】D。②为总起句，开篇点明中华传统美德的地位，作为首句；③紧承中心句， 具体列举传统美德的具体内容；①中“这些美好品德”指代③所列举的内容，说明美德融入 日常生活：⑤承接“融入生活”，进一步指出美德体现在人们的言行之中；④“所以”总结 全文，发出感悟、践行并传承美德的倡议，放在段末。 5.【答案】D。“己亥杂诗”中的“己亥”和“庆历中”中的“庆历”，分别是用干支纪年 法和年号纪年法；本项说法不当。 6.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖/莲之出淤泥 而不染，雀清涟而不妖。) 会当凌绝顶，一览众山小 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 7.选C(C项表达的是对友人的思念与清白自守之志，与“孝亲敬老”无关) 8.①拍一一相处时光/家人温情/温暖时光/温馨画面②写一一感恩话语/心底真情/告白心声 (相近意思的词语也可以) 9.看法：张阿姨的做法不算真正的孝顺。(1分) 理由：材料中指出，如果对父母只有物质供养而缺乏尊敬，与饲养犬马没有区别。张阿姨虽 然每月给了生活费，做到了“能养”，但语气敷衍、态度生硬，缺少了对母亲应有的“敬”， 因此不符合真正的孝道。(2分)（能够结合材料对此事谈自己看法，言之有理即可） 10.选D。木兰“把酒”祭奠明妃，是将自己与同样为国离家的明妃相提并论，表达敬慕与 共鸣，而非“对比”，是类比或用典。 11.答案示例： ①对木兰的同情。(1分)"几度思归"写出木兰内心的孤独与无奈，诗人对这位有家不能 回的巾帼英雄寄予了深切同情。(1分) ②对木兰的敬仰（赞美)。（1分)木兰“把酒"祭奠同样为国离家的王昭君，诗人借此赞 美木兰舍小家为大家的英雄气概。(1分) ③渴望建功立业的志向。(1分)木兰代父从军、为国征战：王昭君出塞和亲、为国奉献。 诗人借这两位女子为国效力的故事，含蓄地表达了自己渴望像她们一样报效国家、建功立业 的雄心壮志。(1分)（这一点反着说亦可得分，如：怀才不遇的感慨。(1分）杜牧写此 诗时正被外放黄州，抱负难展。诗人借木兰的“思归”与“把酒”，委婉地抒发了自己壮志 难酬的苦闷与无奈。(1分) (评分说明：以上3点结合内容分析任答出两点可得满分。答对1点得2分。如果学生能 答出：诗人借木兰、王昭君形象讽刺了古代社会匡扶家国、民族重任的重担由女子来担任 这一历史现象，可给2分。若学生答“思乡之情”，酌情只给1分，题干里明确指出“几 度思归”“把酒”是木兰的行为，这一句是杜牧评价木兰喝酒思乡的举动，并不是说自己 思归。) 附诗歌译文：虽然女扮男装手挽强弓征战四方，却总是梦见点黛描眉的少女时光。多少次手 持酒杯思念着故乡，到拂云堆上去祭奠王昭君。 12.选C(前者是目的连词，用来的意思。后者是介词，用，把。用法和意思都不同) 13.选B（句意为：放在竹笼里，能自己跳舞飞鸣，鸣叫的声音像画眉鸟（一样），凄 切婉转，值得一听。) 14(他)雕刻了一个一寸来长（一寸左右）的木头人，放在桌子上，（它）能自己行走。 (重点：补充主语，凿，置，句意要通顺。) 15.(1)“奇”：①制作精巧。如制作的木人能在桌上行走，手足自动。②机关巧妙。制 作的木狗放在门侧像真狗一样蜷卧，人进门触发机关就会不停叫，声音与真狗无二。③形态 逼真。木鸟能自己跳舞、飞翔、鸣叫，叫声如画眉，凄清悦耳。 (评分说明：任答出两点得2分。能写出“制作精巧、机关巧妙、形态逼真”等两个概括 性的词语即可得2分。如不能写出概括词，只要能列举制作物体的奇妙之处两处亦可得2 分，如“奇在制作的木人能在桌上行走自如”即可得1分。) (2)优秀品质或精神： ①勇于创新，敢于突破传统。毕昇突破雕版局限，发明活板：黄履庄“喜出新意”，制作前 所未见的自动机械。 ②严谨认真，精益求精。毕昇刻字“薄如钱唇”；黄履庄所制木狗“吠声与真无二”，木鸟 “鸣如画眉”，极其逼真。 ③勤于思考，反复实践。毕昇反复试验改进活板；黄履庄“喜思”“独坐静思”，最终“由 思而得”。 (评分说明：品质结合分析任答出两点得3分，答出一点得2分。其他答案：如心灵手巧、 注重实践、专注钻研、追求卓越都等可酌情给分。如果只答出3点品质没有任何分析要扣1 分。) 参考译文： 黄子履庄，小时候就聪明机灵，读书不用读几遍，就能背诵下来。（他）尤其喜欢想出新的 主意，做出各种精巧的技艺。七八岁时，曾经背着私塾先生，偷偷拿了工匠的刀和锥子，凿 刻了一个一寸左右长的木人，（把木人）放在桌子上能自己走路，手脚都能自动活动，观看 的人都觉得神奇，认为（这木人)是神物。 (他)制作的东西还有很多，我不能全部记下来。（他）制作了木狗，放在门旁边，（木狗） 像平常一样蜷卧着，只有人进门，触动机关，（木狗)就会站起来不停地吠叫。（木狗）叫 的声音和真狗没有区别，即使是狡猾的人也不能分辨它是真的还是假的。（他）制作了木鸟， 放在竹笼里，能自己跳舞飞鸣，鸣叫的声音像画眉鸟（一样)，凄切婉转，值得一听。还做 过一种喷水器，把水放在容器里，水从下面向上喷射成一条线，高达五六尺，可以持续喷射 很长时间。（他）制作的奇巧器物都像这样，不能全部记载下来。 黄履庄性格简朴沉静，喜欢思考。和我在一起的时候，我常常滔滔不绝地说话，而黄履庄却 独自坐着静静地思考。黄履庄的奇妙，本来也是通过思考获得的，而他喜欢思考则是出于天 性。 16.CD 17.运用拟人手法，(1分)“狂叫”“横冲直撞”“肆意咆哮”等词语生动地表现出风的 凶猛、肆虐，渲染出自然环境的恶劣(1分)，展现护林员工作环境的艰苦，衬托出他们工 作的艰难与不易，(1分)表现了守林员的坚守（坚韧、顽强）与奉献。(1分)（人物品 质可酌情给分) 18.示例：①通过真实记录，使文章内容更真实可信：(1分)②“无采挖放牧”“查监控” 等细节记录，展现护林工作的专业性和细致性；(1分，能答到“认真”“仔细”等品质亦 可)③用春节值班的日常事件，表现护林员的艰难和不易，以及全年无休的奉献精神。(2 分) 19.理解：①青春之光就是用自己的青春年华去奋斗与奉献，让青春的价值撒播到需要的地 方（让自己的青春散发光芒）。(2分)（该点或者表述为：马守东二十年守护祁连山生态， 黄文秀为了脱贫事业奉献了自己的青春和生命，二人都在平凡岗位燃烧青春，各自点亮一束 微光。) ②无数青年将个人价值融入家国事业，把个体微光汇入时代洪流，以小我成就大我，用青春 光芒照亮民族前行的道路。(2分)（该点或者表述为：无数青年坚守初心，扎根奋斗，用 青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。) 感悟：作为新时代的少年，我们要学好本领和知识，同时在生活中我们也要做一些力所能及 的奉献，传承青春之光，做一个对社会有用的人。(2分) (评分说明：其他言之有理的表述亦可酌情给分。) 20.选B。 21.答案示例： ①这本书是以作者自身经历为蓝本创作，保尔经历的磨难是作者自身经历的投射。 ②凸显人物形象。保尔经过重重磨难，不断打磨意志，凝结成了最美好的品质：为理想献身 的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质： ③深化主题。保尔的磨难更能凸显这本书主题：“钢铁是在烈火与骤冷中炼成”。（或者表 述为：钢铁战士只有在艰苦斗争、重重磨难的考验中才能百炼成钢。) ④推动情节发展。保尔经历的各种磨难串联起他完整的成长史，使情节一波三折。 (评分说明：每点2分，任意三点满分。若答到“反映时代背景：小说中的磨难真实再现革 命年代普通人的战斗、痛苦与希望，还原时代风貌。”亦得2分。) 温馨提示：以上主观题给分点仅供参考，所有阅卷老师可根据学生具 体大体情况，适当增补答案和调整得分点。 22.大作文评分标准 写作提示： “青春最好的模样”是什么？ 不必追求宏大叙事，一件小事、一个瞬间、一次选择，都 可以成为“青春模样”的注脚。 要把“模样”写具体。让读者“看见”你的青春。 要有“我”的真情实感。这个题目最动人的地方在于“我”的视角一一是你亲自经历、 真切感受到的青春，而不是别人的故事。 具体评分细则和标准见阅卷群发布的内容。