湖南省长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2026-07-08
| 6页
| 10人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.21 MB
发布时间 2026-07-08
更新时间 2026-07-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58711913.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2026年上学期七年级期末检测试卷 语文科目 考生注意:本试卷共三道大题,22道小题,满分120分,时量120分钟。 中华美德是中华文化的精髓,源远流长,代代相传,少年正是修身明礼之时,让我们从古今书 卷中品读先贤风骨,传承美好德行。 【夯实基础美德立身】 一、积累与运用(23分) 为了让同学们理解美德内涵、感受品德力量,我校举行了“传承中华美德”的主题系列活动, 请你参与。 中华美德,是秉善心而乐于助人的炽热,是怀坦荡而真诚待人的纯粹。前路崎岖时,不向困难 屈膝;千均重负下,依然毅然坚守。这些朴素品格,如枯槐迸溅新绿,于岁月深处悄然生长;如灯 塔蟲立世间,于迷茫时刻照亮前路,让人蓦然回首时,心有所悟。 1对上面文段中加点字词的读音或字形分析不正确的一项是()(2分) A.“炽热”的“炽”应读为chi,“墓然”的“蓦”应读为md。 B.“进溅”的“迸”应读为bèng,“矗立”的“矗”字书写正确。 C.“崎岖”意为山路高低不平,书写正确。 D.“千均重负”意为非常沉重的负担或极为重大的责任,书写正确。 2在“成语话美德”分享环节中,下列语句加点成语使用不恰当的一项是()(2分) A听闻友人身陷困境,他心急如焚,当即动身前去相助。 B谈及古人勤俭持家的趣闻,老师谈吐诙谐,引得众人忍俊不禁。 C他与恩人约好在表彰大会上相见,两人在典礼上不期而至,激动得热泪盈眶。 D犯错之人若能迷途知返、改过向善,便是对修身之道最好的践行。 3在“美德大家谈”环节中,同学们踊跃发言。下面四位同学的发言中,没有语病的一句是() (2分) A践行美德从来不是坦途,我们需要有坚韧不拔、锲而不舍 B以美德为指引,我们才能在成长的道路上勇毅前行,谱写属于自己的璀璨华章。 C作为新时代,的中学生,我们要发扬和传承中华民族的优良美德。 D我们之所以要传承中华美德的原因,是因为它凝聚着民族精神。 4在专题讨论中,同学们围绕“美德知与行”整理了以下句子。将它们组成语意连贯的一段话,语 序排列最恰当的一项是()(2分) )逡些晚好品德,早已融入普通人的日常生活。 ②中华传统庚愆是中华文化的精髓。 ③诚信友善,勒俭自律、尊老爱幼,都是传统美德的体现。 ④所以我们更要用心感悟、自觉践行,让美德延续下去。 ⑤一言一行之间,都能窥见美德的影子。 A.③②①⑤④B.③0③②④C.②①③⑥④ D.②⑨①⑤④ 5.下列关于文学文化常识和语法知识的表述,有误的一项是()(2分) A.“铭”和“说”都是文言文中常见的文体。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述德的文 字,一般用韵,我]所学的刘禹锡的《陋室铭》的文体就是“铭”。 B.“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面,古人以山北水南为阴,山南水北为阳。 C,“仙露琼浆*属于并列短语,“迸溅的水花”属于偏正短语。 我国古代用干支或皇帝的年号纪年,如“己亥杂诗”和“庆历中”分别是用年号纪年法和干支纪 年法。 第1页共6页一— 6.理解性默写(共6分) 古代文人常在诗文中寄托高洁志趣与人生感悟,也有借古讽今、忧国忧民的深沉慨叹.周敦颐 《爱莲说》中,赞美君子不与世俗同流合污、洁身自好不显媚态的句子是(1)“ ”。杜甫《望岳》中,化用孔子“登泰山而小天下”之语,抒写自己勇于攀登、 俯视一切的雄心气概的诗句是(2)“ ”。杜牧《泊秦淮》 中借用典故,形象委婉地表达对沉溺于歌舞升平、不知国之将亡的统治者进行抨击和讽刺的句子是: (3)“ 【孝亲敬老美德润心】 孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是我们每个人应尽的责任与义务。为引导大家传承孝道文 化,用实际行动关爱长辈,学校将组织开展以“孝亲敬老,情暖家园”为主题的综合性学习活动, 请你参与并完成下列任务。(7分) 7.小文同学收集了关于“孝”的名句,下列不符合“孝”主题的一项是()(2分) A哀哀父母,生我劬劳.一一《诗经·小雅·蓼莪》 B事其亲者,不择地而安之,孝之至也。一一《庄子·人间世》 C洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。一一王昌龄《芙蓉楼送辛渐 D.呼唤应声不敢慢,诚心诚意面带欢。一一 《劝孝歌》 8为弘扬孝亲敬老传统美德,班级宣传委员小语设计了三项活动,请仿照示例,填写合适的名称。 (2分) 活动名称 活动内容 示例:听 亲情故事 和长辈聊天,倾听他们过去的经历 d 拿起相机记录家人相伴相守的时光 写一封信,表达对父母的感谢与关心 9主题班会中,同学们针对“践行孝道”展开讨论。小区里的张阿姨每月都会给独居的母亲寄生活 费,但打电话时总是匆匆忙忙、语气敷衍,从来不愿多听母亲说几句家常。请结合下面的【链接材 料】谈谈你对张阿姨这一行为的看法并阐述理由。(3分) 【链接材料】子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养:不敬,,何以别(区 别)乎?”《论语为政》 二、阅读与理解(共47分) 【走近古人美德传承】 (一)古诗文阅读(21分) 阅读下面这首诗,完成10-11题。(7分) 题木兰庙” (唐)杜牧 弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒,拂云堆”上祝明妃。 【注释】:①会昌年间,杜牧被外放担任黄州刺史。这首诗是他任职期间游览当地木兰庙时, 有感而发题写下的。杜牧,晚唐诗人,以济世之才自负。②拂云堆:在今内蒙古自治区的乌喇特西 北,堆上有明妃祠。③明妃:指王昭君。西汉女子,曾自愿出塞和亲,为维护汉匈和平作出重要贡 献。 第2页共6页 10.下列对这首诗的理解或赏析,不正确的一项是()(3分) A.从体裁来看,这是一首七言绝句。从题材来看,是一首咏史怀古诗。 B.“弯弓征战作男儿”一句,直接描绘了木兰驰骋沙场、英勇善战的巾帼英雄形象。 C.“梦里曾经与画眉”一句通过写梦境表现了木兰作为女性的爱美天性,使人物形象更加真实。 D诗歌后两句运用了对比手法,将木兰的思乡之情与明妃的和亲之举形成强烈对比,目的是突出木 兰的来率 11.诗人借木兰“几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃”这一细节,寄托了自己怎样的情感或志向?请 结合诗歌内容简要分析(4分· 阅读甲乙两篇文言文,完成12-15题。(14分) 【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中,有布衣毕界,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先 设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为 一板,持就火场之;药稍馆,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数 十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更 互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复 者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。 不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药馆, 以手拂之,其印自落,殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) 【乙】黄子履庄⊙,少聪颗,读书不数过”,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时。尝背垫 师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。所制亦多,予 不能悉记。作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不 能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中能自跳舞飞鸣鸣如画眉凄越可听。作水器,以水置器中,水 从下上射如线,高五六尺,移时不断。所作之奇俱如此,不能悉载, 黄子性简默,喜思。与予处,予尝纷然谈说,而黄子则独坐静思。黄子之奇,固亦由思而得之 者也,而其喜思则性出也。 (节选自张潮'《虞初新志·黄履庄传》,有删减) 【注释】①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②过:次,遍。③机:机关。 12.下列对甲乙两文中字词的理解或推断,不正确的一项是()(3分) A【甲】文中“又为活板”中的“为”与【乙】文中“虽黠者不能辨其为真与伪也”中的“为”, 意思不同。 B.【甲】文中“瞬息可就”中的“就”,与成语“一蹴而就”中的“就”,意思相同,都表示“完 成、成功”。 心.【甲】文中“以备一板内有重复者”中的“以”与【乙】文“以水置器中”中的“以”,意思和 用法都相同。 D.数”字有“计算”“多次”“数目”等义项,【乙】文中“读书不数过”中的“数”,是“名 次”的意思。 13.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句,正确的一项是()(3分) A置竹笼中/能自跳舞/飞鸣鸣如画眉/凄越可听 B.置竹笼中/能自跳舞飞鸣/鸣如画眉/凄越可听 第3页买6页 C置竹笼中能自跳舞/飞鸣鸣如画眉/凄越/可听 D置竹笼中能自跳舞/飞鸣/鸣如画眉凄越/可听 14.用现代汉语写出【乙】文中画横线语句的大意。(3分) 凿木人长寸许、置童上能自行走。 15.毕昇发明活字印刷术,黄履庄制作各种奇巧器物,请说说黄履庄作品的“奇”体现在哪里?两 人都体现了我国古代劳动人民的智慧,请结合【甲】【乙】两文内容,分所他们身上有哪些共同的 优秀品质或科学精神?(5分) 【品读美文美德致远】 (二)现代文阅读(共18分) 阅读下面的文章,完成16-19题。 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷,马守东的摩托车始终发动不起来,无奈之下他的两个同事帮他在后面推,直到 推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服,骑着摩托 车一溜烟驶入戈壁中的小道,我紧随其后。 ②遇到沟沟坎坎的地方,我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下,我穿着防寒服,跟着 马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬,像有无数的钢丝在扭动,咯吱作响。 ③“那一次,也是冬大,天快黑了,走到半道上摩托坏了,只好推着摩托车硅硅碰碰地往管 理站走。环顾白茫茫的戈壁,找不见任何参照物。选个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员 马守东说,他已经骑坏很多辆摩托车了,20多岁的时候他就来到了这里,他和他的伙伴们与这些高 高低低的灌木丛已相守了近20个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏,哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约 有几只豺、几只白唇鹿,他们都了如指掌。 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林,是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片 古老又苍凉的戈壁上,风是永恒的主题,它呼啸着、狂叫着,在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮 很劲地撕扯着周围的一切。马守东说,越是恶劣的天气,他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有 一半的时间行走在这样的风雪巡护路上,?仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨, 树木被吹倒、沙丘被移位,他们就要以最快的速度,扶正树木、固定沙丘,恢复原貌:有时候,还 会遇到非法欧伐或盗猎。这时,他们会毫不犹豫地挺身而出。 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的练故,跟着马守东们巡护到麻黄河边,已近正午了。风在雪面 上打着旋儿,雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来,用了近4个小时,马守东们的脸被冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花,走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站,管理站被一大片红柳 环绕,是个二层小楼。二楼的监控室里,一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔,林场的全貌一览 无余。 ⑦窗外雪花飞舞,我地在马守东的办公室里看到了他的巡护日记: ⑧“今天是大年三十,管理站全体护林员继续坚守岗位,到自己责任小班巡护,没有发现异 常情况。下午从戈壁回到管理站,贴春联,准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控,未发现管护风异常。因管护区积雪覆盖, 大雪纷飞,能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” ⑩“早上天气寒冷,门前树条结冰,有雾。无果挖放牧、无烧柴打柴,无可疑车辆和人员进 入管护区域。” 第4贡·共6页 ①辛勤的付出,必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下,这片祁连山边的生态越来越 好,昔日荒凉的戈壁滩草木浙渐葱绿茂密,野生动物的种类越来越多。走进戈壁深处,才发现这里 的灌木有一人多高。这些戈璧里的花草、长出了树木的根须,牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤。 而戈壁里的树木,根须深深地扎进板结的砂砾土壤里,长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 ②雪还在下,它怀抱着世间一切的生灵,赋予它们生长的希望。在祁连山边缘,每一片绿洲 或防护林,都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林,捍卫着 绿色,把自己长成生命最鲜活的模样。 (刊载于《人民日报》2025年1月8日文章有删改) 16.下列对文章的理解与分析,不正确的两项是()()(4分) A文章通过“摩托车发动”“风雪巡护”“监控值守”三个典型场景,层层递进地塑造了马守东等 护林员的群体形象。 B第①段划线句“.·窄烟驶入戈壁中的小道”,说明马守东和他的同事对林区路线非常熟悉。 C第③段运用倒敝,写了摩托车抛锚事件的回忆,这件事让马坏感到了后怕。 D第①段划线句,写花草生长的状态,主要是表现它《幻茂烹的特点。 E文中多处以“我”的视角写跟随护林员巡山的经历,比者有亲临现场之感。· 17.请从修辞角度赏析第四段画横线句子。(4分) 风是永恒的主题,它呼啸着,狂叫着,在无垠的天地间,横冲直撞,态意咆哮,狠劲地撕扯着 周围的一切。 18.文章的⑧⑨©段摘引了护林员的巡护日记,这样写有什么好处?(4分) 19有人说这篇文章的主题也可以称为“青春之光”,请你结合本文内容和下面的【链接材料】,谈 谈你对“青春之光”理解和感悟。(6分) 【链接材料】为了打赢脱贫攻坚战,全国有300多万名干部奔赴农村和山区,担任第一书记和驻村 千部,1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样,他们把自己火热的心、赤诚的爱,交付给了自己驻守 的土地。和黄文秀一样,他们在最穷苦的地方坚守初心,扎根奋斗,用青春的热血点亮了万家灯火, 让这,点点火光连接成了新时代光的海洋。 —节选自《青春之光》 【重温经典美德相伴】 (三)名著阅读(8分) 阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》的节选内容,完成小题。 材料一: 尼古拉·奥斯特洛夫斯基出身贫苦工人家庭,早年丧父,11岁开始打工谋生。他于1919年加 入共青田,后志愿参加红军,在战斗中头部重伤导致右眼失明。退伍后他积极投身国家建设,修筑 铁路时积劳成疾,最终23岁双目失明、25岁全身瘫痪。即便如此,他仍以惊人毂力完成了《钢铁 是怎样炼成的》。 与其说他在写保尔·柯察金,不如说他在写自己,《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说, 是以作者的亲身经历为基础,提炼加工而成的。它不是严格纪实,而是对素材进行选择、重组、夸 张甚至重构,以此来提升文学性与典型性的作品。 第5页共6页 材料二: 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个 生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。 (第二部第三章) 材料三: 现在,保尔受了重伤,永远没有归队的希望了,他应该怎样来处置他自己呢?他不是已经逼得 巴札诺蛙吐露了真情吗?那么往后怎么办呢?这个没有解决的问题,像无底的深渊出现在他面前。 他既然失去了最宝贵的东西—战斗的能力,为什么还要活着呢?…他应不应该毁掉这个背叛了 他的肉体呢?朝心口打一枪 一一切难题都解决了!以往既然能够生活得不坏,现在就应当在适当 的时间结束这个生命。 (第二部第八章) 材料四: 铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器,回到战斗的队伍里,开始了新的生活。 (第二部第九章) 28.下列对《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析,不恰当的一项是()·(3分) A.阅读《钢铁是怎样炼成的》时,我们可以在作品的关键处、精彩处和自己感兴趣的地方圈点、批 注和做笔记。 B材料二这段话是保尔的内心独白,当时他在与波兰白军的战斗中,腿受伤并得了伤寒,在被迫离 岗回家休养间隙有感而发。 C材料三“保尔受了重伤”之后.,他因伤病缠身、丧失战斗能力后想要放弃自己的生命,表现了他 内心极度的痛苦与挣扎。 D材料四中“新的武器”是写作的笔,用文学创作的方式,继续战斗,文中指他在加莉亚等人的帮 助下,成功发表了《暴风雨所诞生的这部小说。 21阅读《钢铁是怎样炼成的》,有一名问学在梳理保尔的成长史中,写下疑问式批注:“保尔的一 生太惨了!不是在受伤,就是在受伤的路上,作者为什么给了他这么多的磨难,还要给他一个双目 失明、全身瘫痪的结局啊?”请你结合上述材料,以及整本书的内容复这位同学,帮助他更全面 深刻地理解这部作品。(5分) 【书写初心美德践行】 三、写作(50分) 22.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 中华传统美德是中华文化的精髓、它窑越时空,在无数平凡而伟大的人身上熠熠生辉。它是红军 战士在《老山界》中不畏艰险、乐观坚韧的钢铁意志,它是杨利伟在《太空一日》中沉着冷静、英 勇无畏的航精神,它是《驿路梨花》中梨花姑婚助小为乐、·无私奉献的胆当情怀。这些闪光的炙 槐,用不同的方式回答着同一个问题、一青春应当以怎样的模样绽放? 你的青春里,一定也有那样一瞬间.一种菇择一份坚特,立你觉得一这就是青春最好的 模样。请以“一一,是青春最好的模样”为题;写一篇记叙文。 要求: ①请先在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整,然后作文。 ②不少于600字,不要抄袭,不要套作,力求写出自己独特的感受或体会: ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第6页共6页

资源预览图

湖南省长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题
1
湖南省长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题
2
湖南省长沙市雅礼集团2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。