精品解析：陕西西安市灞桥区2025-2026学年度第二学期期末教学质量评价检测七年级历史试卷

2025-2026学年度第二学期期末教学质量评价检测 七年级历史试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 第I卷（选择题） 一、选择题（本部分共12小题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了隋朝的历史。书中可能出现的内容有（ ） ①营建东都洛阳②开凿大运河③郡县制的创立④隋炀帝的暴政 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①营建东都洛阳是隋炀帝时期营建的重大工程，属于隋朝史实，正确。 ②开凿大运河在隋炀帝时期开凿，属于隋朝史实，正确。 ③郡县制最早起源于春秋时期，秦朝是在全国全面推行，并非隋朝，错误。 ④隋炀帝的暴政：隋炀帝时期繁重的徭役、兵役，加上严刑峻法，是隋朝速亡的原因，属于隋朝史实，正确。 故本题选D。 2. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 注重整顿吏治 C. 注重任用贤才和纳谏 D. 注意减轻人民负担 【答案】C 【解析】 【详解】A.“重视发展生产”核心内容是推行均田制、鼓励垦荒、减免租税，和题干中用人、纳谏的政治行为无关，错误。 B.整顿吏治是统治者对官僚体系的整治行为，核心内容是打击贪腐、淘汰冗官、完善官员考核制度，而题干描述的是选贤纳谏，错误。 C.唐太宗任命房玄龄、杜如晦等贤才，重用敢于直言的魏征，体现了注重任用贤才和纳谏，正确。 D.“注意减轻人民负担”核心是轻徭薄赋、减少征发徭役、压缩皇室官僚开支，与题干中用人纳谏的内容无关，错误。 3. 图示法是学习历史的一种好方法，下列宋与辽、西夏政权并立的示意图中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“宋与辽、西夏政权并立”，结合所学知识可知，960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身做了皇帝，改国号宋，定都东京，史称北宋。辽朝，又称契丹国，是中国历史上由契丹人耶律阿保机建立，都城在上京，在北宋的东北；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，夏在北宋的西北，史称西夏，D项正确；ABC项位置错误，排除ABC项。故选D项。 4. 表格梳理是一种有效的学习方法。下表梳理了忽必烈的主要事迹，其中①处应为（ ） 1260年 1271年 1272年 1279年 继承汗位 ① 定都大都 统一全国 A. 建立蒙古政权 B. 定国号为大元 C. 带领军队灭西夏 D. 攻入南宋都城 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立蒙古政权是成吉思汗铁木真在1206年完成的，不属于忽必烈1271年的事迹，错误。 B.1271年忽必烈正式定国号为大元，符合史实和题干时间线，正确。 C.蒙古军队灭西夏是在1227年成吉思汗时期，与题干时间人物不符，错误。 D.元军攻入南宋都城临安发生在1276年，时间不符合，错误。 5. 下面示意图“？”处应填写（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 郡国并行制度 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.分封制是西周的地方制度，不符合题意，错误。 B.郡县制是秦朝推行的地方制度，和题干机构设置不符，错误。 C.郡国并行制是西汉初年的地方制度，不符合题意，错误。 D.根据题干示意图中设置宣政院管理西藏等信息，可判断这是元朝的行政体系，元朝在地方实行行省制度，行省之下设置路、府、州、县，因此“？”处应填写行省制度，正确。 6. 1644年，统治长达276年的明王朝最终灭亡。下列与明朝灭亡有直接关系的是（ ） ①藩镇割据局面的延续 ②朝廷征派苛捐杂税 ③大规模的农民起义 ④吴三桂引清军入关 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①藩镇割据是唐朝末年面临的问题，明朝不存在藩镇割据，与明朝灭亡无直接关系，①错误。 ②朝廷征派苛捐杂税加重百姓负担，激化社会矛盾，是明朝灭亡的直接诱因之一，②正确。 ③大规模农民起义推翻明朝统治，如1644年李自成率领起义军攻入北京，明朝灭亡，③正确。 ④吴三桂引清军入关发生在明朝灭亡之后，并非明朝灭亡的直接原因，④错误。 故选C。 7. 文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（ ） A. 中央政府对西域的管辖 B. 藏族手工业技术发展 C. 少数民族文化传入中原 D. 中央政府和边疆关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域指今天新疆地区，与题干文物涉及的西藏地区不符，错误。 B.三个文物分别反映唐蕃友好交往、中央管辖西藏、清代中央与西藏的联系，无法共同体现藏族手工业技术发展，错误。 C.虽然唐蕃会盟、达赖觐见有文化交流成分，但三件文物更强调中央政权对边疆的治理与关系确立，而非“少数民族文化传入中原”，错误。 D.唐蕃会盟碑反映唐代中原与西藏边疆的友好往来，元朝宣政院印章标志中央正式对西藏行使管辖，五世达赖觐见顺治帝反映清代中央与西藏边疆的密切联系，三者共同见证了中央政府和边疆的关系，正确。 8. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 文成公主嫁给松赞干布 B. 澶州之战后签订“澶渊之盟” C. 元朝对不同民族差别对待 D. 八股取士禁锢了人们的思想 【答案】D 【解析】 【详解】A.文成公主嫁给松赞干布是对唐朝和亲事件的客观事实陈述，属于历史史实，错误。 B.澶州之战后签订“澶渊之盟”是对北宋辽朝战后缔约过程的客观记述，属于历史史实，错误。 C.元朝对不同民族差别对待是对元朝四等人制政策内容的直白客观描述，属于历史史实，错误。 D.八股取士禁锢了人们的思想是在八股取士史实基础上，对该制度带来的思想束缚影响作出分析评判，属于历史解释，正确。 9. 我国古代某时期出现了如下经济现象。据此推断，该时期是（ ） ▲兴修水利，治理大江、大河 ▲出现比较成熟的手工工场 ▲出现具有地域特色的“商帮” A. 隋唐时期 B. 五代十国时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋唐时期虽兴修水利，但手工工场尚不成熟，商帮尚未形成，与题干描述不符，错误。 B.五代十国时期战乱频繁，经济破坏严重，手工工场和商帮均不具备题干所述特征，错误。 C.宋元时期商品经济繁荣，出现纸币、市镇，但“比较成熟的手工工场”和“具有地域特色的商帮”是明清时期才出现的，错误。 D.明清时期，江南等地出现了比较成熟的手工工场（如纺织工场），并形成了晋商、徽商等地域性商帮，同时国家重视兴修水利（如治理黄河），符合题干所述，正确。 10. 科技文化的发展丰富了中华文明的内涵。下列史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 甲 僧一行制定《授时历》 对天文学发展有重要意义 乙 程颐强调存天理、灭人欲 有利于维护封建统治 丙 明朝修筑长城 防御北方匈奴南扰的军事防御体系 丁 曹雪芹著《红楼梦》 大众化的文学艺术形式有了突破发展 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【详解】A.甲：僧一行是唐代天文学家，他编制的是《大衍历》，而《授时历》是元代郭守敬的成就，错误。 B.乙：“存天理、灭人欲”是朱熹（程朱理学的集大成者）的核心主张之一，史实人物对应有误，错误。 C.丙：明朝修筑长城的防御对象是蒙古贵族，而不是匈奴，错误。 D.丁：《红楼梦》是明清小说的巅峰之作，明清小说是适应市民阶层文化需求的大众化文学艺术形式，它在思想性和艺术性上都有重大突破，符合“大众化的文学艺术形式有了突破发展”的结论，正确。 11. 下列口号或诗歌中的名句“王侯将相宁有种乎”“苍天已死，黄天当立”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮”，反映的主题是（ ） A. 统一多民族国家形成与发展的历程 B. 人民群众在历史进程中发挥了重要作用 C. 中华民族的发展呈现出多元一体的趋势 D. 中华民族共同体意识的逐渐形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中这些名句均为农民起义口号，与“统一多民族国家”的主题无关，错误。 B.题干中的口号都出自不同时期的农民起义，体现了人民群众反抗封建压迫、推动朝代更迭与历史前进的力量，正确。 C.题干未涉及民族交流、融合的内容，与“多元一体”无关，错误。 D.农民起义主要是阶级斗争，不涉及“中华民族共同体”的民族认同主题，错误。 12. 归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一，关于④时期的阶段特征表述正确的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的阶段特征，对应图中③，错误。 B.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的阶段特征，对应图中②，错误。 C.首先根据时间轴判断，④的时间范围是907年-1368年，对应辽宋夏金元（宋元）时期，该时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，正确。 D.“统一多民族封建国家的巩固与发展”是明清时期的阶段特征，与④不符，错误。 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 所谓宋代的中央集权，是军权集中，财权集中，而地方则日趋贫弱。宋代则把财富兵力都集中到中央，不留一点在地方上，所以中央一失败，全国土崩瓦解，再也没办法。 ——摘编自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （1）结合所学知识，说出宋代加强中央集权的背景。依据材料一并结合所学，列举宋太祖实行“军权集中、财权集中”的措施各一例。 材料二 行省的确立是我国行政制度的一次重大改革……行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——《中学历史教学史料汇编》 （2）依据材料二，指出元朝行省的主要职能。结合所学知识，分析行省制度的影响 材料三 清朝中央行政体系示意图 明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。……这使得朱元璋的历史地位能够与汉武帝、唐太宗并列，成为中国封建社会的一代明君。 ——吕思勉《中国史》 （3）依据材料三并结合所学知识，指出朱元璋在中央如何“全面改革前朝的制度”的。结合所学知识，指出材料三示意图中标志君主专制进一步强化的机构。 （4）综合以上材料，说说中国古代专制主义中央集权制度的演变趋势？ 【答案】（1）背景：唐末以来武将专权、政权动荡。 军权措施：①解除禁军高级将领的兵权；②任用文臣管理军务；③经常调换军队将领，定期换防。 财权措施：取消节度使收税的权力。 （2）职能：①处理境内政治、军事、经济等各类事务；②聚集境内财富以供中央需要。 影响：①提高了行政效率；②加强中央对地方管理，加强了中央集权；③巩固统一多民族国家的发展；④是中国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制开端。 （3）措施：在中央：①废除丞相，提升六部职权；②把原来的大都督府分为五军都督府；③设立锦衣卫。 机构：军机处 （4）趋势：①相权被不断削弱直至废除；②皇权不断加强，并发展到顶峰；③地方权力不断削弱，中央权力不断加强。 【解析】 【小问1详解】 背景：结合所学知识可知，唐末藩镇割据，武将手握重兵专权，频繁兵变、政权更迭，五代十国长期分裂动荡。宋太祖赵匡胤自身依靠兵变夺权，为避免重蹈覆辙，因此大力强化中央集权。 军事措施：结合所学知识可知，宋太祖通过杯酒释兵权、任命文臣担任中央枢密使掌管军务，以文制武、实行更戍法，军队将领定期调换、士兵轮流换防等军事措施加强中央集权。 财政措施：结合所学知识可知，宋太祖通过取消节度使收税的权力来加强中央财政权利。 【小问2详解】 职能：根据材料二“它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”→处理境内政治、军事、经济等各类事务；根据“此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要”→聚集境内财富以供中央需要。 影响：结合所学知识可知，行省统筹管理大片区域，提高了地方行政处理效率；中央直接管辖行省，有效管控辽阔疆域，强化中央对地方的控制力，加强了中央集权； 巩固了统一多民族国家的发展，促进了边疆开发与民族交融；是古代地方行政制度重大革新，奠定后世省级行政区划基础，为我国省制开端。 【小问3详解】 措施：结合所学知识可知，明朝建立后，对前朝制度进行了全面改革，他撤销了中书省，六部直接听命于皇帝，彻底废除丞相，皇权高度集中； 将大都督府拆分为五军都督府，统兵权与调兵权分离，防止武将专兵；设立锦衣卫，秘密监察百官，强化君主对官吏的控制。 机构：根据示意图并结合所学知识可知，清雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，后来军机处成为辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，使皇帝具有至高无上的权威，极大地加强了君主专制。 【小问4详解】 趋势：综合上述材料并结合所学知识，从中央内部来看，相权持续被分割、削弱，明朝彻底废除丞相；皇权不断扩张，清代军机处设立后君主专制发展至顶峰。 从中央与地方的关系来看，历代不断分化、限制地方军政财权，地方实力持续衰弱，中央对地方的管控能力不断加强，中央集权逐步强化。 14. 某校七年级（1）班同学开展了一场关于隋唐至明清时期的民族关系和边疆治理的主题探究活动，请你参与。 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （1）说出上图反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？依据材料，请你用史实说明唐朝时期与吐蕃的交往情况。 材料二 在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋。西夏建立后，模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍。 ——《中国古代商贸简史》 （2）观察上图，概括宋辽时期的政权关系特点。概括这一时期民族交往、交流与交融的主要表现。 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，指出唐朝在左图的①处设置了什么管辖机构？结合右图从统一多民族国家发展的角度分析元朝统一的历史意义。 （4）综合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体的认识。 【答案】（1）主张：开明的民族政策。 史实说明：文成公主入藏。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （2）特点：有战有和，和为主流。 表现：经济上的贸易往来；主动吸收汉文化。 （3）机构：设置安西都护府、北庭都护府。 历史意义：结束了长时期政权并立的局面；疆域空前辽阔，极大促进了民族交融，加强了各民族间的联系，推动了统一多民族国家的进一步发展。 （4）认识：中华民族共同体是在中华文明的发展过程中形成的；中华民族共同体的形成对维护国家稳定、民族团结，推动中华民族伟大复兴有着重要的作用。 【解析】 【小问1详解】 主张：“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”“《步辇图》”→提炼“开明的民族政策”。 史实说明：从文成公主入藏以及产生的影响进行分析说明。 【小问2详解】 特点：“宋太祖：和”“宋太宗：战”“宋真宗：战→和”→提炼“有战有和，和为主流”。 表现：“在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋”→提炼“经济上的贸易往来”； “模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍”→提炼“主动吸收汉文化”。 【小问3详解】 机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，据此确定机构为设置安西都护府、北庭都护府。 历史意义：从“政权统一（结束了长时期政权并立的局面）、疆域范围与民族交融（疆域空前辽阔，极大促进了民族交融，加强了各民族间的联系，推动了统一多民族国家的进一步发展）”维度进行规范表述。 【小问4详解】 认识：材料一唐朝开明和亲，促进唐蕃交融；材料二两宋政权战和并存，边境互市、文化互鉴加深民族联系；材料三元朝大一统疆域，打破政权隔阂推动各族深度融合。可见各民族长期交流共生，逐步铸就中华民族共同体，它稳固国家统一、凝聚民族向心力，是实现民族复兴的根基。 15. 某校七年级（1）班同学进行“中国古代经济发展变化与对外交往”的主题展板设计活动，请你参与。 【展板一走向繁荣】 （1）请补全展板一展厅中①处的内容。任选图A中的一幅图片，说出该农业生产工具的名称。依据展厅内容并结合所学知识，分析唐朝经济繁荣的原因？ 【展板二重心南移】 （2）参照示例，从展板二后面两件文物中任选一件，结合所学知识，为文物撰写一段解说词。 示例：北宋纸币铜版拓片解说词：它是北宋印造纸币的铜板拓片，是研究宋朝时期纸币的重要实物史料。反映了宋代印刷技术的高超水平，同时，纸币的发行也是宋代商品经济发展的表现。 【展板三落日余晖】 故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝严格限制对外贸易……限制贸易政策的实施，给中国的发展造成了很大的消极影响。 ——摘编自《中国历史十五讲》 （3）依据展板三地图并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地方，并分析其完成远洋航行的条件？依据展板三文字并结合所学知识，指出清朝实行的对外政策并概括该政策的消极影响 （4）综合以上材料，谈谈古代经济发展与对外交往的关系？ 【答案】（1）内容：长安城。 生产工具：筒车、曲辕犁。 原因：①国家统一、政局稳定；②统治者重视生产；③交通发达，海陆并举；④生产工具的改进。 （2）风箱与冶铁图：这幅壁画再现了古代冶铁劳作场景，它是研究西夏时期冶铁工艺的重要图像史料。反映了当时鼓风冶铁和铸造技术的发达。 南宋海船：这是出土于泉州的南宋海船，采用水密隔舱技术，是研究南宋时期造船业的重要实物史料。反映了宋代造船技术的高超，同时见证了宋代航海与贸易的繁荣。 （3）地方：非洲东海岸和红海沿岸。 条件：①国家统一、社会安定；②明朝经济繁荣，国力雄厚；③发达的造船技术和航海技术；④统治者支持；⑤郑和不畏艰难的探险精神。 对外政策：闭关锁国。 消极影响：使中国无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 （4）关系：经济发展为对外交往提供物质保障；对外交往为经济发展提供条件。二者相互促进、相辅相成，共同推动国家发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 内容：图片是“唐朝①平面图”，结合所学，唐朝的都城是长安，它是当时的政治、经济、文化中心，也是国际性大都会，所以①填“长安城”。 生产工具：结合所学，图A里的两个工具：一个是灌溉工具筒车，一个是耕地用的曲辕犁，这是唐朝农业生产工具革新的典型代表。 原因：从政局、统治者的政策、交通、生产工具（图A得出）四个方面说明即可。 【小问2详解】 风箱与冶铁图：先说明文物的身份（研究西夏冶铁工艺的图像史料），再说明它反映的技术（鼓风冶铁、铸造技术发达）。 南宋海船：先说明文物的特点（水密隔舱技术），再说明它的价值（研究宋代造船业的实物史料），最后说明它反映的历史（造船技术高超、航海与贸易繁荣）。 【小问3详解】 地方：从“郑和下西洋路线图”可以直接看出，航线的终点在非洲东海岸和红海沿岸。 条件：结合所学从政治（国家统一、社会安定）、经济（国力雄厚）、技术（ 造船技术和航海技术）、统治者支持（明成祖支持）、个人品质（ 郑和的探险精神）展开说明。 对外政策：展板三的材料“自清中叶开始，清朝严格限制对外贸易”→提炼出闭关锁国。 消极影响：结合所学，闭关锁国政策阻碍了中外交流，使中国无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 【小问4详解】 关系：从材料看，唐朝、宋朝、明朝因经济繁荣，对外交往才能活跃，而对外交往也反过来推动了经济发展，概括出经济发展为对外交往提供物质保障，对外交往为经济发展提供条件，说明二者相互促进、相辅相成，共同推动国家发展与进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末教学质量评价检测 七年级历史试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 第I卷（选择题） 一、选择题（本部分共12小题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了隋朝的历史。书中可能出现的内容有（ ） ①营建东都洛阳②开凿大运河③郡县制的创立④隋炀帝的暴政 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 注重整顿吏治 C. 注重任用贤才和纳谏 D. 注意减轻人民负担 3. 图示法是学习历史的一种好方法，下列宋与辽、西夏政权并立的示意图中正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 表格梳理是一种有效的学习方法。下表梳理了忽必烈的主要事迹，其中①处应为（ ） 1260年 1271年 1272年 1279年 继承汗位 ① 定都大都 统一全国 A. 建立蒙古政权 B. 定国号为大元 C. 带领军队灭西夏 D. 攻入南宋都城 5. 下面示意图“？”处应填写（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 郡国并行制度 D. 行省制度 6. 1644年，统治长达276年的明王朝最终灭亡。下列与明朝灭亡有直接关系的是（ ） ①藩镇割据局面的延续 ②朝廷征派苛捐杂税 ③大规模的农民起义 ④吴三桂引清军入关 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 7. 文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（ ） A. 中央政府对西域的管辖 B. 藏族手工业技术发展 C. 少数民族文化传入中原 D. 中央政府和边疆关系 8. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 文成公主嫁给松赞干布 B. 澶州之战后签订“澶渊之盟” C. 元朝对不同民族差别对待 D. 八股取士禁锢了人们的思想 9. 我国古代某时期出现了如下经济现象。据此推断，该时期是（ ） ▲兴修水利，治理大江、大河 ▲出现比较成熟的手工工场 ▲出现具有地域特色的“商帮” A. 隋唐时期 B. 五代十国时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 10. 科技文化的发展丰富了中华文明的内涵。下列史实与结论对应正确的是（ ） 选项 史实 结论 甲 僧一行制定《授时历》 对天文学发展有重要意义 乙 程颐强调存天理、灭人欲 有利于维护封建统治 丙 明朝修筑长城 防御北方匈奴南扰的军事防御体系 丁 曹雪芹著《红楼梦》 大众化的文学艺术形式有了突破发展 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 11. 下列口号或诗歌中的名句“王侯将相宁有种乎”“苍天已死，黄天当立”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮”，反映的主题是（ ） A. 统一多民族国家形成与发展的历程 B. 人民群众在历史进程中发挥了重要作用 C. 中华民族的发展呈现出多元一体的趋势 D. 中华民族共同体意识的逐渐形成 12. 归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一，关于④时期的阶段特征表述正确的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 所谓宋代的中央集权，是军权集中，财权集中，而地方则日趋贫弱。宋代则把财富兵力都集中到中央，不留一点在地方上，所以中央一失败，全国土崩瓦解，再也没办法。 ——摘编自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》 （1）结合所学知识，说出宋代加强中央集权的背景。依据材料一并结合所学，列举宋太祖实行“军权集中、财权集中”的措施各一例。 材料二 行省的确立是我国行政制度的一次重大改革……行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——《中学历史教学史料汇编》 （2）依据材料二，指出元朝行省的主要职能。结合所学知识，分析行省制度的影响 材料三 清朝中央行政体系示意图 明朝建立后，朱元璋全面改革前朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。……这使得朱元璋的历史地位能够与汉武帝、唐太宗并列，成为中国封建社会的一代明君。 ——吕思勉《中国史》 （3）依据材料三并结合所学知识，指出朱元璋在中央如何“全面改革前朝的制度”的。结合所学知识，指出材料三示意图中标志君主专制进一步强化的机构。 （4）综合以上材料，说说中国古代专制主义中央集权制度的演变趋势？ 14. 某校七年级（1）班同学开展了一场关于隋唐至明清时期的民族关系和边疆治理的主题探究活动，请你参与。 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （1）说出上图反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？依据材料，请你用史实说明唐朝时期与吐蕃的交往情况。 材料二 在边境贸易中，北宋用茶叶、瓷器等换取辽的马匹、羊只；辽的农作物品种和生产技术也传入北宋。西夏建立后，模仿汉字创造了本民族文字，并翻译了大量汉文典籍。 ——《中国古代商贸简史》 （2）观察上图，概括宋辽时期的政权关系特点。概括这一时期民族交往、交流与交融的主要表现。 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，指出唐朝在左图的①处设置了什么管辖机构？结合右图从统一多民族国家发展的角度分析元朝统一的历史意义。 （4）综合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体的认识。 15. 某校七年级（1）班同学进行“中国古代经济发展变化与对外交往”的主题展板设计活动，请你参与。 【展板一走向繁荣】 （1）请补全展板一展厅中①处的内容。任选图A中的一幅图片，说出该农业生产工具的名称。依据展厅内容并结合所学知识，分析唐朝经济繁荣的原因？ 【展板二重心南移】 （2）参照示例，从展板二后面两件文物中任选一件，结合所学知识，为文物撰写一段解说词。 示例：北宋纸币铜版拓片解说词：它是北宋印造纸币的铜板拓片，是研究宋朝时期纸币的重要实物史料。反映了宋代印刷技术的高超水平，同时，纸币的发行也是宋代商品经济发展的表现。 【展板三落日余晖】 故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝严格限制对外贸易……限制贸易政策的实施，给中国的发展造成了很大的消极影响。 ——摘编自《中国历史十五讲》 （3）依据展板三地图并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地方，并分析其完成远洋航行的条件？依据展板三文字并结合所学知识，指出清朝实行的对外政策并概括该政策的消极影响 （4）综合以上材料，谈谈古代经济发展与对外交往的关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $