广东省潮州市2025-2026学年三年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 小学三年级语文期末卷聚焦基础积累与综合运用，通过字词辨析、古诗默写、阅读理解等模块融合文化传承与语言实践，如成语填空结合季节场景，阅读理解关联春节习俗，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6小题|字词书写、病句修改、成语积累|基础巩固与语境应用结合，如成语填空后选填描写秋天词语，培养思维能力| |感知理解|2大题|古诗积累、文本分析|融合文化传承，如阅读理解提及春节习俗，渗透文化自信；古诗默写强化语言积累|

2025~2026学年度第二学期期末质量检查 三年级语文科试题 一、积累运用(45分) 箭 . (一)看拼音，写词语。(10分) she it lièquǎn shi xi wang jin gong 装。 fa dou xian wai tao you 道 huan xiǎng (仁)用“√”选出正确的读音或汉字。(5分) 薮 1.面前这（副幅）书法作品字体（匀均）称(chèn cheng)，笔力刚劲 (jin jing)，现场观摩的人交口称(chèn cheng)赞。 2.他凭借过人的智（惠慧），将零散(sǎnsàn)的零件（折拆）开，巧妙地重 : 新拼装(hu0nhu0ng)成了精美的模(m6mi)型。 (三)照样子，加部首，变新字，再组词。(6分) 订 .… 例：莫→摸（摸底) 良→( 兑一 齐一( 扁一( 礬 (四)把词语补充完整，再完成练习。(11分) 花()巧( )()( )之蛙( )罢甘()( )( )喜爱 ()墨()砚奇()怪( ( )()如鼠 ()( )丰登 1.画横线的词语多用于描写 (季节)，描写这个季节的词语还 有 线 2,选词填空：面对陌生人的 我们要保持警惕，时刻保护好自己。 (五)选择正确的答案，填在句子后面的括号里。（只填序号5分） 譬 1,给带点的词语选择恰当的解释；A.尽兴 B.爽快，直率 C.舒畅，高兴 ④)小麻雀飞呀飞，终于找到湖水，它痛快地喝起水来。( ②)农民迎来大丰收，心里别提多痛快了。( (3)我向同桌请教一道难题，他痛快地答应帮我讲解。( 2.给句子选择怡当的关联词：A只有…才… B,因为…所以…C尽管…但 (①)建立空间站很难， 科研人员还是完成了这项艰巨的任务。( (2） 坚持锻炼，身体 会越来越健康。( 三语期末第1页（共4页） (六)综合实践：学校举办庆“六一”文艺表演，请结合情境，完成练习。(8分) 1.下面这则通知存在两处错误，请运用修改符号在原文中进行修改。(2分) 通知 全体少先队员： 学校定于5月31日上午九点在操场举行庆“六一”文艺表演，请全体 少先队员准时按时观看表演。 5月28日 少先队大队部 2.观看中，小明小声说话打扰他人，下列劝说最恰当的一项是( )。(只填序号1分) A.别闹了，再说话我就告诉老师了。 B.你真烦人，就知道捣乱，一点集体荣誉感都没有。 C,大家都在认真看表演，我们要尊重台上的同学，也不要影响身边人，一起安静观看，好吗？ 3按要求写句子。(5分) ①)围绕一个意思把句子写具体。(3分) “六一”文艺表演节目丰富多彩，有」 有 :还有 (②)在横线上写出带有动作、神态描写的提示语，把句子补充完整。(2分) 同学们 说：“太精彩了！” 二、感知理解(30分) (一)课内阅读。(15分) 1.读文赏景，我在书中欣赏了白居易笔下“日出江花红胜火 。”的 江南美景，也欣赏了荷花的形态各异：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开，露出 嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要 似的。”；读 文明理，《守株待兔》中的宋人“因释其耒而守株，冀复得兔。 。”我懂得不能心存侥幸，想不劳而获，《左传》中“ 善莫大焉。”告诉我们做错了事不可怕，只要及时改正就行。(8分) 2.阅读文段，再回答问题。(5+2=7分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。 )这段话围绕“ ”这个关键词描写，写出火烧云颜色 ，变化 的特点。“葡萄灰、茄子紫”这样表示颜色的词语还有 2)对文中画线句子理解正确的一项是（ ）。 A.火烧云颜色奇怪，说不出颜色。 三语期末第2页（共4项） B.作者见识有限，不认识这些颜色。 C.火烧云色彩丰富，美到无法形容。 (二)课外阅读。(15分)》 姥姥的剪纸 ①姥姥今年七十多岁了，她有一双（奇怪神奇）的手。一张普普通通的红纸，到了她手 里，咔嚓咔嚓几下，就变成了一只活泼的小兔子、一朵盛开的壮丹花，或是一个胖乎乎的抱鱼娃 娃。 ②每年春节前夕，是姥姥最忙的时候。左邻右舍都拿着红纸来找她，请她剪窗花。姥姥总是 笑眯眯地答应，从不推辞。地说：“剪纸是咱们的老手艺，贴上窗花，年味儿就浓了。” ③我（惊奇好奇)地问姥姥：“您是怎么学会剪纸的？”姥姥摸摸我的头，讲起了往事 原来，姥姥小时候，每到过年，她的奶奶就会坐在炕上剪纸。小姥姥就趴在旁边，目不转睛地看 着。刚开始，她只能剪一些（简单简明)的花样，比如一个小圆点、（一轮 一道)弯弯 的月牙。剪坏了就揉掉重来，一堆堆废纸堆成了小山。慢慢地，她的手指越来越灵活，剪出的花 样也越来越复杂。什么“喜鹊登梅”啦，“龙凤呈祥”啦，都难不倒她。 ④“你看，”姥姥指着手里正在剪的一幅“鲤鱼跳龙门”，认真对我说：“剪纸和做人一样， 不能心急，要沉得住气。每一刀都要想好了再下手，因为纸剪坏了，就再也补不回来了。” ⑤我似懂非懂地点点头，看着姥姥专注的样子，心里升起一股敬佩之情。 1.用“√”选出文中括号里恰当的词语。(2分) 2.从文中找出下列词语的近、反义词，填在括号中。(4分) 近义词：拒绝一一( ) 聚精会神一一( 反义词：简单一一( ) 笨拙一一( ) 3.第④自然段中“剪坏了就揉掉重来，一堆堆废纸堆成了小山。”这句话把 比 作 一，让我们体会到姥姥学剪纸时」 (3分) 4.判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(4分) )剪纸是我国优秀的民间传统艺术，贴窗花能增添过年的年味。 (2)文中画线句子告诉我们做事不能心急，要三思而后行，因为有些事做错了就无法挽回。 ) (③)每年春节前夕，是姥姥最忙的时候，左邻右舍请她剪窗花，她都推辞 ( (4)姥姥剪纸技艺高超，做事沉得住气，踏实细心，让“我”心生敬佩。 5.除了贴窗花，你还知道哪些能营造年味的春节习俗呢？请再写出两个。(2分) 三、习作(25分) 生活中，我们总能体验到很多有趣的事情，如：做实验、养小动物、包饺子、玩游戏… 请选取一件亲身经历的事，以“ 真有趣”为题，完成一篇习作。 要求：1.把题目补充完整，把事情的经过写具体，语句通顺，表达自己的真情实感： 2.书写端正，不写错别字，字数不少于300字。 三语期末第3页（共4页） 100 ………………………………游…………………… 2025~2026学年度第二学期 小学三年级语文科期末质量检测题（参考答案） 一、 积累运用 (一)设计猎犬历史希望进攻发抖纤细外套悠久幻想 (二)1.（副幅√）（匀√均）(chèn√cheng)(jin jing√)(chen cheng√) 2.(惠慧√)(sn√sn)(折拆√)(zhuan zhuang√)(mo√ md)） (三)示例：浪（浪花）税（税收）济（经济）遍（遍地） (四)花（言)巧（语） (井)（底）之蛙（善）罢甘（休） (惹)（人）喜爱 (笔)墨（纸）砚 奇（形）怪（状）（胆）（小）如鼠 (五)（谷）丰登 1.秋天秋高气爽（描写秋天的词语即可） 2.花言巧语 (五)1.(1)A (2)C(3)B 2.(1)C(2)A (六)1.错误一：出现重复，可删去“准时”或“按时”； 错误二：位置颠倒，将“少先队大队部”移在“5月28日”上面。 2.C 3.(1)示例：六一文艺表演节目丰富多彩，有优美动人的舞蹈；有声情并茂的诗歌 朗诵；还有趣味土足的小品表演。 (2)示例：同学们用力鼓着掌，眼里闪着兴奋的光，说：“太精彩了！ 二、感知理解 (一)1.春来江水绿如蓝小莲蓬饱胀破裂 兔不可复得而身为宋国笑 人谁无过 过而能改 2.(1)变化极多多快西瓜红桃红 (2)C (二)1.（神奇) (好奇) (简单) (一道) 2.（推辞) (目不转睛)（复杂） (灵活) 3.一堆堆废纸小山用掉的纸非常多 4.(√)（√）(×)（√） 5.示例：除了贴窗花，能营造年味的春节习俗还有放鞭炮、贴春联等传统的习俗。 三、习作（略）