第13章 内能 复习与提高（分层作业本）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册物理分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中物理课件聚焦热学单元复习，通过“热学知识思维导图”系统梳理比热容、分子动理论、内能及改变方法等核心内容，将定义公式、影响因素与现象解释串联，构建完整的热学知识网络。 其亮点在于“分层练”设计与核心素养融合，如易错突破通过诗句辨析分子运动与机械运动，培养科学推理能力，中考对点题结合广西真题攻克比热容计算等命题点。这种设计既帮助学生精准突破薄弱环节，又为教师提供针对性复习方案，提升复习效率。

物 理 易错突破　 广西中考对点攻克 第十三章 复习与提高 思维导图 质量和 升高的温度乘积 J/(kg•℃) 种类 状态 cm(t－t0) cm(t0－t) 吸热 热传递 对方 分子、原子 无规则的运动 高 引力 斥力 动能 分子势能 温度 质量 做功 热传递 易错点1　分子运动与机械运动的区分 1.陆游的《村居书喜》中有诗句：“花气袭人知骤暖，鹊声穿 树喜新晴”，其中“花气袭人”是因为分子在不停地 做　　　　　　 ；韩翃的《寒食》中有诗句：“春城无处不 飞花，寒食东风御柳斜”，其中“飞花”描述的现象属于 　　　　(选填“机械”或“分子”)运动。 无规则的运动 机械 易错点2　温度、内能、热量的辨析 2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)物体温度升高，一定吸收了热量 (　　) (2)物体温度升高，内能一定增加 (　　) (3)温度高的物体内能大 (　　) (4)物体吸收热量，温度可能不变 (　　) (5)物体内能增加，一定是外界对它做了功 (　　) (6)热量可以从内能小的物体向内能大的物体转移 (　　) × √ × × √ √ 3.冻雨是一种过冷却水滴(温度低于0 ℃)，它落 到温度为0 ℃以下的物体上时，立刻冻结成 外表光滑而透明的冰层，如图所示。下列说 法正确的是 ( 　) 第3题图 A.人触碰冰感觉很冷，因为冰的内能少 B.这时天气寒冷要多吃像巧克力这类含有热量多的食物 C.这里的冻结过程，导致它的内能会减小 D.回温时路面的冰开始熔化，冰的温度不变，内能不变 C 命题点1　分子动理论 4.(多选)桂花糕是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中 国特色传统小吃。以下描述中正确的是 ( 　　) A.糯米粉、糖和桂花蜜都是由分子构成的 B.熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 C.闻到桂花的清香，说明分子在做无规则运动 D.熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 ACD 5.(2025江西)如图所示，是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着色的过程 中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡 蛋内部的现象，在物理学中叫作　　　，温度越　　，色素 进入越快。 第5题图 扩散 高 命题点2　内能及其改变方式 6. (2025南宁一模)如图是简易活塞式点火器，牛角作 套筒，推杆为活塞。取火时，握住套筒，猛推活塞，能将筒 内的艾绒点燃。在改变内能的方式上，与此相同的是 (　　) A.热水取暖 B.冷敷降温 C.钻木取火 D.烤火御寒 第6题图 C 7.(2024广西)关于分子动理论，谚语“有麝自香，不必迎风扬” 表明了分子在不停地做无规则　　　；寒冬，我们常搓手取 暖，这是通过　　　(选填“做功”或“热传递”)的方式增大内 能。 运动 做功 命题点3　比较不同物质的吸热情况 8.(2023广西)下列实验过程中，用到“控制变量法”的是(　　) A.用刻度尺测量课本的长度　　 B.比较不同物质吸热的情况 C.用温度计测量温水的温度　　 D.用弹簧测力计测量笔袋的重力 B 9.(多选)利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，实验中 使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变 化的图像如图乙所示。下列说法正确的是 (　　) A.两个烧杯中加入的水和食用油体积相等 B.加热2 min，a吸收的热量和b吸收 的热量一样多 C.a和b的吸热能力都随着温度的升 高不断变大 D.吸热能力较强的是b，因为相同时间b温度变化更小 第9题图 BD 命题点4　比热容及其相关计算 10.(2024广西)冬天，人们常用热水袋取暖。水能长时间供暖， 主要原因是水的 (　　) A.密度大 B.密度小 C.比热容大 D.比热容小 C 11.长沙炎热的夏季宜多喝水，若将500 g的开水放在空气中散 热冷却，温度从100 ℃下降到40 ℃，这些水放出的热量为 　　　 J。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。［c水＝4.2× 103 J/(kgJ•℃)］ 1.26×105 不变 $