湖南省长沙市附中教育集团2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试卷

2025一2026学年度第二学期七年级期末考试 试题卷·语文 一、积累与运用(22分) 学校将举行以“与光同行”为主题的系列活动，小博和小才邀请你参加。 【活动一“光耀校园”演讲比赛】 小博为此准备了一篇演讲词，以下是部分内容，请你参与并完成下面小题。 【平凡之光】①历史的星空，因无数平凡小人物的微光点(zu1)而绚烂多彩。②《驿路 梨花》中，解放军、瑶族老人与哈尼小姑娘相继修茸并照料山间茅屋，不求回报、彼此接力，让 朴素温暖的雷锋精神在山野间【络绎不绝】；③扎根基层的青年干部黄文秀舍弃城市优渥生活， 驻守深山乡村，【恪尽职守】、心系百姓，以鲜活生命践行为民初心：④《太空一日》中的杨利 伟奔赴苍穹，搭乘神舟五号（á©）游太空，直面【惊心动魄】的升空险境，以从容坚守完成祖 国飞天使命：⑤《带上她的眼睛》里被困地心的女地航员独自承受无边弧寂，穷尽余生坚持观测， 以瘦小身躯扛起科研重任。⑥布衣毕异，用手中那些毫不起眼的泥块，发明了活字印刷术，开启 了人类文明传播的新纪元。⑦他们皆是芸芸众生里平凡的一员，身上纯粹动人的品格【熠熠生辉】， 指引我们向善立身、务实前行、心怀美好。 1.依次填入括号内的汉字和加点字的读音，全部正确的一项是(2分) A.点辍修茸rong恪kè尽职守遨游 B.点缀修葺rong恪gè尽职守 翱游 C.点缀修葺qi 恪kè尽职守 遨游 D.点辍修葺qi 恪gè尽职守 翱游 2.演讲词中，【】内成语使用不恰当的一项是（2分) A.络绎不绝 B.恪尽职守 C.惊心动魄 D.熠熠生辉 3.小才对演讲词作了批注，其中有误的一项是(2分) A.“平凡人物”和“山间茅屋”是偏正短语，“惊心动魄”和“心怀美好”是动宾短语。 B.布衣原指中国古代以麻布制成的平民服饰，后衍生为未入仕文人与平民阶层的代称。 C.第①句运用比喻，把历史比作星空，把平凡人物比作星星，突出平凡人物亦能发出光亮。 D.这段演讲词采用总分总的结构，开头总起，中间分述，结尾总结，思路清晰。 4.“平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。（2分) 有语病的句子（写序号）： 修改意见： 第1页共8页 5.为丰富演讲词内容，小博又准备了一段文字，从文学文化常识角度来看，下面说法有误的一 项是(2分)() 【历史之光】历史的长河因璀璨的文化瑰宝而奔流不息。A刘禹锡写下《陋室铭》，托物 言志，借简陋居室抒发安贫乐道、高洁自持的人生志趣；B唐代诗人陈子昂登临高台作《登幽州 台歌》，俯仰古今，抒发怀才不遇的孤寂与家国忧思；C北宋学者沈括博览群书、勤于观察，其 著作《梦溪笔谈》集天文、地理、技艺于一体，生动记录了活字印刷等古代劳动人民的智慧：D 杜甫挥笔写下《望岳》，胸怀凌云壮志，尽显暮年时期昂扬豪迈的气魄。从这些文人与英才身上， 我们能感受到文脉的厚重，从而滋养我们的精神与心灵。 6.请帮助小博将演讲词第四段补充完整(8分，每空一分) 【真我之光】初一学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要学习 杜甫，心怀山河，立下(1)“ ,(2) ”(《望岳》) 的高远志向；追梦路曲折，我们要学习陆游，直面坎坷，坚守“(3) (4) ”(《游山西村》)的必胜信念；当我们战胜困难之后，要谨记杨万 里“(5) ，一山放出一山拦”(《过松源晨炊漆公店》)的人生哲理。当 我们身处污浊的环境时，我们要效仿周敦颐笔下之莲，恪守“出淤泥而不染， (6) ”(《爱莲说》)的高洁品格；生命衰老，并不意味着无用，我们要 学习龚自珍，不因个人境遇而消沉，践行“(7) (8) (《己亥杂诗》)的奉献情怀。 【活动二“光耀校园”展板设计】 7.七年级某班由小才负责设计“传承之光”为主题的展板。展板设计了三个专栏，请你一起将 内容完善。(2分) 专档 栏目名称 内容简介 ① (1) 刊登同学们身边的孝亲敬老感人故事 ② 家风传承录 介绍一些优秀家族优良传统、家训家风 ③ 感恩行动派 (2) 8.小才在整理展板资料时发现，“00后”“10后”的感恩行动派们对“孝”有自己的理解和看 法。根据以下材料，写出你发现的新特点。(2分) 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”； 材料二：我偶尔会和爷爷奶奶聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明在如今这个内心孤 独的时代，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 材料一： 材料二： 第2页共8页 二、阅读 (一)文学性文本阅读(20分) 与一根芦苇站在一起 王子君 ①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔 跑，实在吓坏了我们，连忙喊：“小心点小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢，而且河岸多少 有些坡度。 ②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，痴痴地望着，喃喃自语道：“我最爱芦苇。” 她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ③表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十 岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲 影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后来做了省示范中学的 校长，治校口碑不错，正直开明，坚忍不拔。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑 靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么最喜欢芦苇？” ⑥表姐说：“我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲 坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子 久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打 小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼 泽、山坡、盐碱地、湖边，不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性， 即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿…” ⑦表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。 ⑧我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落 在清洋河两岸，连绵不已。 ⑨没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。 ⑩清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，雪压在它们身上，乍一 看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘 摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐 色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑澜光彩。它们舞蹈着，成为这个即 将万物凋零的季节的绝美画面。 ①我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 ②“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏， 兀自昂然挺立！” ③表姐是个坚韧如芦苇的人。在祖父和母亲与世长锌后，最懂她的爱人又突然去世，成为永 远的痛…但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。 第3页共8页 ①④这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 ⑤牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。 ⑥真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全 变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻 心境明净清澈。 ⑦眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。 ⑧我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草，点缀得一片 绿油油：我看见整个奥森公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣：我也看见祖国 万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息… (刊载于2022.3.18《光明日报》) 9.下列对文章的理解或分析错误的两项是()（)(4分) A.文章以时间为序，按照“表姐来京赏芦苇→表姐回汉后嘱托拍照→我去奥森拍芦苇→雪后 又去看芦苇”的顺序展开，全篇只运用了顺叙手法，脉络分明，层次清晰。 B.第⑥段借表姐自述喜爱芦苇的缘由，完整交代了她从小与芦苇结缘的经历。 C.第⑥段中“真是奇迹呀”一句中的“奇迹”，既指几乎所有的芦苇在雪后都重新直立起来， 也暗含了作者对芦苇坚韧生命力的赞叹。 D.第②段中的“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化有形为无形，表现出表姐 的痴语给了“我”深深的触动。 E.文章结尾运用排比句式，作者由眼前的芦苇联想到春天、奥森公园乃至祖国各地的芦苇， 拓宽写景的空间范围，展现了芦苇的繁茂与生生不息。 10.联系上下文，按要求回答问题。（每小题4分，共8分） (1)请从修辞手法角度赏析句子，分析其表达效果。(4分) 它们舞蹈着，成为这个万物即将调零的季节的绝美姿态。 (2)文章第③段介绍表姐的祖父与父亲生平的文字有什么用意？(4分) 11.读完短文后，小博和小文展开了讨论，请你参与，补全讨论的内容。(8分) 小博：我觉得选文的题目不太好，有点偏长，最好换成《芦苇照》《舞动的芦苇》。 小才：我认为原题更好，因为(1) _。(2分)。 小博：我很喜欢第⑦段的句子，“柔软”和“庞大”这两个词语看似矛盾，实际并不矛盾。 柔软”是指芦苇的形象，“庞大”是指芦苇的品质。 小文：我也很喜欢这个句子。作者说芦苇“仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征”，从全文看， 芦苇“柔软而庞大”的“灵魂”包含了哪些内容？ 小博：(2) (6分) 第4页共8页 (二)古诗文阅读(20分) 阅读下面的诗歌，完成12一一13题。 游钟山 【宋】王安石 终日看山不厌山，买山终待老山间。 山花落尽山长在，山水空流山自闲。 注释：本诗作于王安石变法失败罢相后，晚年隐居江宁钟山之时。 12.下列选项对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)(2分)。 A.诗歌首句直抒胸臆，“不厌”一词言明诗人沉醉于钟山山水，对山居生活满心喜爱。 B.“买山终待老山间”写出诗人希望归隐山林、终老于此，暗含对俗世纷扰的厌倦。 C.末句“山自闲”运用拟人手法，赋予青山悠然闲适的情态，实则是诗人淡然心境的投射。 D.诗中重复出现8个“山”字，虽然富有韵律美，但略显冗余，对诗歌情感内容的表达帮 助不大。 13.班级开展“古诗词中的人生智慧”分享活动，鉴赏诗歌最后两句诗，说说它们带给你的人 生启示。(4分) 诗歌第三、四句运用对比手法，描绘了(1) 的清幽之景， 表达了诗人(2) 之情，同时还告诉了我们这样的道理 (3): 阅读下面的文言文，完成14-17题。 万历末，詹懋举①为颍州守，偶召木工，詹适②弹琴，工立户外，矫首画指③，若议其善否者。 呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过④，甚妙。詹大惊异，诘所自。 工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸⑤薪入城，薪担头常囊⑥琴，因请观之。闻其弹，心复悦 之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直”而已。”又曰：“公琴皆下 材工有琴即老人所贻今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 (选自王士祯《池北偶记》，有删改) 【注释】①詹懋举：人名；懋，音“mo”。②适：恰好，正巧。③矫首画指：抬起头指指点 点。④一过：一遍。⑤贸：交易。⑥囊：用袋子装。⑦直：同“值”，酬劳。 14.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（)(2分) A.“曰：‘然。，”一句中“然”与“康肃忿然曰”(《卖油翁》)一句中的“然”，意思 不一样。 B.“贸薪入城”的“薪”，与成语“杯水车薪”的“薪”，意思一样。 C.“詹予以金”的“以”和《活板》中“以草木烧”的“以”，意思一样。 D.“若”在古代有“你”“像”“如果”“好像”“比得上”等义项，“若议其善否者”中 的“若”应为“如果”之意。 第5页共8页 15.下列对文中画线句的断句，正确的一项是（)(2分) A.公琴皆下/材工有琴即/老人所贻/今以献公 B.公琴皆下材/工有琴/即老人所贻/今以献公 C.公琴皆下材/工有琴即/老人所贻今/以献公 D.公琴皆下材/工有琴/即老人所贻今/以献公 16.用现代汉语写出下列句子的大意。(6分) (1)呼问之曰：“颇善此乎？” (2)詹乃从之学，一时琴师莫能及。 17.凡人身上也闪耀着光芒。请结合文章内容简要分析木工的人物形象。(4分) (三)名著阅读(8分) 班级正在开展“重温红色经典，争做时代新人”读书活动，请你参与并完成以下任务。 18.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是()(2分) A.小说以俄国十月革命前后为背景，讲述了保尔·柯察金从一个普通少年成长为无产阶级革 命战士的历程。 B.书中“人最宝贵的是生命…”这段著名独白，是保尔在修筑铁路时面对暴风雪发出的感慨。 C.作者奥斯特洛夫斯基采用第三人称叙述，但在塑造保尔形象时融入了自身经历，使人物具 有强烈的自传色彩。 D.小说书名“钢铁是怎样炼成的”运用了比喻手法，将革命者在艰苦斗争中锤炼意志的过程 比作炼钢。 19.阅读下面的语段，并回答问题。 语段一：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去， 抓住他的枪，使劲地往地下一按。利刀刮着石头“哧哧”地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突 然的攻击，吓得茫然无措，可是立刻就拼命往回夺枪。 保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪“啪”的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他 拉着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪 第6页共8页 兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。保尔倒在马路上，顺势也 把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。 朱赫来两步就跑到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨 了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了摔在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚 到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。（第一部5章） 语段二：暴风雪突然袭来。天空中布满一团团低低地飘荡着的灰色的阴云。大雪纷纷扬 扬。…整个夜晚暴风雪怒号着，像强盗一样到处肆虐。第二天清晨，上工的人双脚陷入深深的 积雪里拔不出来，树梢上却挂着一轮火红的太阳。 柯察金小队在自己地段上忙着清除积雪。他的那件破旧的上衣一点也不保暖，而脚上的那只 旧套鞋也灌满了雪，它好几次陷在雪里找不到。另一只脚上穿的靴子也快要断底了。…瘦骨嶙 峋的保尔，两眼红肿发炎，他狠狠地挥动着木锨在铲雪。（第二部第2章) 语段三：既然已经丧失了最宝贵的东西一一战斗的能力，那么活着还有什么意义呢？…既 然这个臭皮囊已经背叛了他，不如把它枪毙掉算了？朝心口打一枪一这是唯一的了结办法！ 他的手在衣袋里摸到了勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地一把抓住枪柄，他慢慢地抽出手 枪来。枪口鄙夷地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，很狠地骂自己说：“老弟，这样做不过是 纸糊的英雄主义。‘啪'地一枪杀死自己，这是任何一个笨蛋永远和随时随地可以做到的事情。 这是摆脱困境最怯懦也是最容易的方法。你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏 起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去。 要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”（第二部第8章) 语段四：“我琢磨了好久，才想出办法一在硬纸板上挖出一条条长格子，这样我的铅笔就 不会写到格子外面去。…我曾试了很久，总是写不好。可现在我开始慢慢地写了，写每个字母 都得很小心。” 从这天开始，他就把全部身心转到这本小说的创作上。真的是全神贯注，他慢慢地写，写出 一行又一行，写成一页又一页。…他写的每一句、每一个字，都必须记住。否则，线索一断， 写作就受到了阻碍。（第二部第9章） (1)请概括语段的保尔形象。(2分) (2)读完《钢铁是怎样炼成的》，有同学感叹：“保尔生活的时代离我们太远了，他的‘钢铁 意志’在今天这个和平智能的时代已经没有用武之地了。”你是否认同这种看法？请结合以上语 段或原文与当今时代的一个具体现象（如学习压力、体育锻炼、手游沉迷等）分析。(4分) 第7页共8页 三、写作（共50分） 20.请根据要求完成写作。 莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；宗璞从泼泼洒洒的紫藤萝瀑布中，懂得了生命的 长河是无止境的；鲁迅在与阿长的日常相处中，懂得了爱往往藏在不完美的表象之下…生命就 是在不断地经历和懂得中逐渐成长。 请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①写 一篇记叙文；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字：④文中不得出现真实的人名、学校名和 地名。 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