辽宁沈阳市于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试七年级生物学试卷

学校： ×× ×× ×× 考号： X× 班级： 于洪区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试 × 姓名： 七年级生物学试卷 (本试卷共18道题，满分30分生物学与地理考试时长共90分钟) 装 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 ××××××××××××X××× 第一部分 选择题（12分) ×X×××××××××××××× 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 I 1.地球上最大的生态系统是 ( A.生物圈 B.自然生态系统 C.水域生态系统 D. 陆地生态系统 订 2.腐烂的木桩会长出许多真菌，这些真菌属于生态系统的 ××××××X×××××X××× A.分解者 B.消费者 C.生产者 D. 非生物因素 ××××××××××××× 3.球状仙人掌茎肉质肥厚、叶退化成刺，须根系分布广而浅，是典型的耐旱植物。下 列相关叙述错误的是 ×X×××X××x×××X××X A.仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失 线 B.仙人掌的须根系分布广而浅，可扩大吸水范围 ×XXXXXXXXXX××××× C.仙人掌肥厚的茎能储存水分，不能进行光合作用 ×××××××X其XXXXXXX D.仙人掌生活在沙漠中，但生命活动离不开水 4.发展生态农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的是 X×X×XX×XXXXXXXXX () A.核桃树下养殖林下鸡 B.为草莓喷洒大量农药 ××××X×××××××××× C.信息化手段节水灌溉 D.农作物施用农家粪肥 ××X××××XXXXXXXXX 5.如图为紫罗兰快速繁殖的技术流程图，利用该技术可获得无病毒植株。此技术是 XX××XXXXXXXXXXXX - ×X×××××××××××××× A.嫁接 B.扦插 C.组织培养 D.转基因技术 6. 园艺师采取“打针输液”的方式提高移栽树木的成活率，输液用的针头应插入树木 ×X××××××××XX×××× 的 () A.筛管 B.导管 C.韧皮部 D.形成层 七年级生物学试卷第1页（共6页） ××××X××××××××××× 7.随着人工智能技术的发展，无人机辅助授粉在农业生产中的应用越来越多，该技术 可以减少连续阴雨、刮大风或低温等天气的影响。下列关于无人机辅助授粉作用的叙 述，错误的是 () A.弥补自然状态传粉不足 B.提高农作物传粉的效率 C.改变植物受精作用方式 D.有利于实现智能化管理 8.在生产生活中，人们采取措施来促进或抑制植物的呼吸作用。下列叙述错误的是 () A.种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用 B.栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用 C.将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用 D.在粮库中充入氮气或二氧化碳，可促进种子的呼吸作用 9.生物兴趣小组的同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。除水分外， 培养液还可为菠菜生长提供 () 菠菜 固定海绵 培养箱 培养液 增氧泵 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 10.植物蒸腾作用的意义不包括 A.降低叶片温度 B.促进水分吸收 C.促进无机盐运输 D.制造有机物 11.下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是 A.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 B.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 12.1万平方米的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1吨，释放氧气约0.73吨， 由此可知绿色植物能 () A.吸收有机物 B.降低环境温度 C.防止水土流失 D.维持碳一氧平衡 七年级生物学试卷第2页（共6页） 第二部分 非选择题 (18分) 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13.(3分)分析资料，回答相关问题。 马铃薯是重要的粮食作物，其可食用部分为该植物的地下块茎。马铃薯甲虫取食马 铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。如 图为防治过程中马铃薯农田能量流动部分过程示意图。 通过呼吸作用散失 太所 马铃薯甲虫 胡蜂 盲蝽 分解者 马铃薯田 (1)马铃薯可以将无机物合成为有机物并储存能量，这些有机物不仅供自身需要，还能 作为动物的食物，因此，马铃薯在农田生态系统中扮演的角色是 (2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的 和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃 薯甲虫获得的能量中，一部分用于自身的生命活动，另一部分通过 作用，以热 量的形式散失，死后还有一部分能量随遗体流向分解者。 (3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲 蝽适当引入马铃薯农田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食 物链 (4)上述措施是通过科学调控 因素提高了马铃薯产量。农民还可以在马铃薯开 花初期就将花蕾（俗称花骨朵，是尚未开放的整朵花）去掉以提高马铃薯的产量，分析 其原因是 (写出一点即可)。 七年级生物学试卷第3页（共6页） 14.(3分)分析资料，回答相关问题。 资料一：卧龙湖是辽宁省内最大的平原淡水湖，也是辽宁省内最大的湿地科普公园，其 环境优美、气候宜人，素有“沈阳北海”“塞北明珠”之称。卧龙湖湿地生态系统有野 生动植物817种，其中国家一级重点保护野生动物6种，国家二级重点保护野生动物18种。 资料二：如图为卧龙湖湿地生态系统部分生物构成的食物网示意图。 浮游动物 水生植物 (1)由资料一可知，卧龙湖湿地生态系统有大量珍惜的野生动植物资源，这得益于该湿 地生态系统为野生动植物提供了适宜的温度、湿度、空气、光等生物生存的 (2)由资料一可知，卧龙湖湿地生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系 统的 能力越强，但这种能力 (3)由资料二可知，图中包含虾的食物链有 条。作为完整的湿地生态系统，除 图中所示的组成成分外，还应包括 和分解者。 (④)人类活动可能对生态环境产生影响，因此卧龙湖沿岸严禁排放污水、烧烤、乱堆垃 圾等行为，以上这些措施是通过防止 来保护卧龙湖的生态安全。 15.(3分)“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲因形态优美、寓意高洁，深受国人喜 爱。图一为莲子的结构示意图，图二为莲的植株示意图，图三为莲的叶芽结构示意图。 请据图分析回答相关问题： 莲花 果皮 种皮 D 莲莲 2 ⑧ 莲心 莲速 图 图二 图三 (1)图一中的莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，推测种皮起 作用。超百岁 的古莲子仍能开花，关键原因是图一中的 (填序号) 能够发育成完整的植株。 (2)图二中的莲藕是莲的根状茎，它是由图三中的 (填序号)发育而来。 七年级生物学试卷第4页（共6页） (3)与陆生被子植物的种子不同，莲子的胚根极度退化，种子萌发时 (填序 号)最先突破种皮，向水面快速生长，并长成第一片莲叶。莲子萌发时所需营养主要由 (填序号)提供。 (4)碗莲是适合家庭盆栽种植的微型荷花品种，其莲子外壳非常坚硬。为了促进种子萌 发，浸种前人们会将莲子的外壳剪开一个小口，可以减少空气和 进人种子的阻力。 16.(3分)下列为桃树生长发育的不同部位结构示意图及生理活动过程，图中数字序号 表示结构名称，字母表示植物的生理过程，请据图回答相关问题： 水蒸气 二氧化碳A 二氧化碳 图 图二 图三 (1)图一是桃树进行的生理活动及根尖结构示意图，桃树幼根吸收水和无机盐的主要区 域是 (填序号)，吸收上来的水大部分通过 (填字母)散失到大气中。 (2)图二是桃花结构示意图，雄蕊和雌蕊是花中的重要结构。 (填序号)产生 的花粉落到雌蕊柱头上的过程称为 (3)图三是桃结构示意图，⑦是由图二中的③ 发育而来。 (4)图一桃树根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的 17.(2.5分)某乡村依托当地自然湿地，打造“稻鸭共生”的生态农业基地，基地内种 植水稻等植物，养殖鸭子、鱼类，配套建设植物涵养区，实现生态保护与农业增产的协 调发展。图一是“稻渔空间”的混养模式，图二为水稻植株生理活动示意图，图三是水 稻叶片结构示意图。请据图分析回答相关问题： 水稻 害虫 水田 图一 七年级生物学试卷第5页（共6页） XXX××XX×XX×XXXXX (1)基地内的水稻能净化水体，改善湿地环境，体现了生物能 环境。 (2)该生态农业基地构成一个完整的生态系统，其能量最终来自 XXXXXXXX××××XX×X (3)夜晚，水稻主要进行 作用（填图二中字母），消耗有机物。 (4)图三中二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是⑤ X××××××××××X×××× (⑤)如果大量捕捉稻田中的青蛙，一段时期会导致水稻产量 (填“上升”或 “下降”)。 装 ××XX其X×××XXXXXx× 水蒸气径 ③ X×X××××××××××××× 二氧化碳 二氧化碳 氧气 订×××××××××××××××× 图二 图三 XXX×××××××××X××X 18.(3.5分)为了探究光合作用的实验，某实验小组选用方便操作的银边天竺葵（叶片 ××××X×××××××X××× 边缘呈白色)设计了如图的实验装置，并将装置放在黑暗房间一昼夜后移至光下一段时 间。请据图分析回答相关问题： 线 x×××××××××x××××× ①（银边部分） ②（绿色部分） X XXXXXXx××X XXXXx ③（黑纸片遮盖部分） ××××X××X×××××××× (1)实验前，先将图中实验装置放在黑暗房间一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的 X×××××××X×XX×××X (2)将如图用黑纸片从正反两面遮盖的叶片用酒精溶液脱色，然后经过漂洗、滴加碘 ××××XX×××××××××X 液、再漂洗等操作后观察发现：叶片 (填序号)处呈现蓝色，说明淀粉是光合 作用的产物，此产物经叶脉、叶柄、茎中的 (填“导管”或“筛管”)运到植 ××××××××××××××× 株各处。 (3)叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用场所是 :叶片③处和②处进行 ××××××XX××X×X××× 对照，说明了光合作用条件是 (4)叶片①处和③处 (填“能”或“不能”)进行对照，原因是 不唯一。 七年级生物学试卷第6页（共6页） 七年级期末考试 生物学试题答案 一、本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1．A 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7．C 8．D 9．D 10．D 11．D 12．D 二、非选择题 本部分共包括6小题，每空0.5分 13.（3分）（1）生产者 （2）物质 呼吸 （3）马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽） （4）生物 减少开花结果对有机物的消耗，使更多有机物积累到地下块茎，从而提高马铃薯产量（答案不唯一。只答“提高马铃薯产量”不给分）。 14.（3分）（1）环境条件 （2）自我调节 有一定限度 （3）4 非生物环境 （4）环境污染 15.（3分）（1）保护 ⑤ （2）⑧ （3）② ①（4）水（水分） 16.（3分）（1）① C （2）④ 传粉 （3）胚珠 （4）生长 17.（2.5）（1）影响 （2）太阳能（太阳、光能） （3）A （4）气孔 （5）下降 18.（3.5分） （1）有机物（淀粉）（2）② 筛管 （3） 叶绿体 光照（光） （5）不能 变量 5 学科网（北京）股份有限公司 $