精品解析：湖南邵阳市第二中学2025-2026学年高一下学期期末考试物理试题（理科）

邵阳市二中2026年上学期高一年级物理期末考试试卷 时量:75分钟 满分：100 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某游客驾车由丹东出发，沿“最美边境公路”国道G331到达额济纳旗，路线如图中实线所示，总里程约，起点到终点的直线距离约。此过程（ ） A. 该车的路程约为 B. 该车的位移大小约为7500 km C. 某时刻该车速度计显示的是平均速度 D. 若研究该车的运动轨迹，该车可视为质点 【答案】D 【解析】 【详解】AB．路程是物体运动轨迹的长度，位移是初位置到末位置的有向线段大小。本题中总里程是路程，起点终点的直线距离是位移大小，故AB错误； C．汽车速度计显示的是某一时刻的瞬时速度，不是平均速度，故C错误； D．研究该车的运动轨迹时，汽车自身的大小、形状相对于数千公里的运动路径可以忽略，因此可以将汽车视为质点，故D正确。 故选D。 2. 福建省城市足球联赛（“闽超”）激战正酣，闽西儿郎用汗水诠释拼搏精神。在一次队内训练中，某球员将足球以初速度踢出后，立即从静止开始追赶沿直线运动的足球，经过一段时间追上了还在向前运动的足球，这一过程球员和足球的图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 球员的加速度变大 B. 时刻球员追上足球 C. 足球的位移大小大于 D. 球员的平均速度等于 【答案】C 【解析】 【详解】A．图像的斜率表示加速度，由图可知球员的加速度变小，故A错误； B．图像与轴围成面积表示位移，可知在时间内，足球的位移大，时刻球员没有追上足球，故B错误； C．图像与轴围成面积表示位移，根据几何关系可知在时间内，足球的位移大小大于，故C正确； D．球员的位移与足球的位移相等，即球员在时间内，位移大小大于，根据可知球员的平均速度大于，故D错误。 故选C。 3. 秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（ ） A. 秧马的加速度方向向后 B. 秧马受到秧田的摩擦力方向向前 C. 秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D. 秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．秧马向前减速滑行，速度方向向前，减速运动的加速度方向与速度方向相反，因此加速度方向向后，A正确。 B．秧马相对秧田向前运动，秧田对秧马的摩擦力阻碍相对运动，因此摩擦力方向向后，B错误。 C．秧马对人的支持力作用在人身上，人对秧马的压力作用在秧马身上，二者是作用力与反作用力（平衡力要求作用在同一物体上），C错误。 D．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用，秧马对人的支持力是人跟秧马之间的相互作用，人受到的重力是地球对人的引力，二者不是作用力与反作用力，D错误。 故选 A。 4. 如图所示，在光滑水平地面上，物块A、B用轻弹簧相连。两物块质量之比。若在水平拉力作用下，两物块一起向右做匀加速直线运动，则弹簧弹力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】对A、B整体，根据牛顿第二定律 设弹簧弹力为，对A，根据牛顿第二定律 结合 可得 故选B。 5. 如图所示，一根长直轻杆AB靠在墙角沿竖直墙和水平地面向下滑动。当AB杆和墙的夹角为时，杆的A端沿墙下滑的速度大小为，B端沿地面滑动的速度大小为，则、的关系是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】将A点的速度分解为沿杆子方向和垂直于杆子方向，在沿杆子方向上的分速度为 将B点的速度分解为沿杆子方向和垂直于杆子方向，在沿杆子方向上的分速度 由于 所以 故选A。 6. 如图所示，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为的固定斜面，其减速运动的加速度大小为，此物体在斜面上能够上升的最大高度为h，则在这个过程中物体（ ） A. 重力势能增加了 B. 机械能损失了 C. 动能损失了 D. 克服摩擦力做功 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体在斜面上能够上升的最大高度为h，则此过程中物体的重力势能增加了 A正确； BD．由牛顿第二定律可得 解得 所以物体克服摩擦力做的功为 则机械能损失了，BD错误； C．物体在运动过程中合外力做的总功为 所以其动能损失了，C错误。 故选A。 二、选择题:本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 7. 如图所示，一球体绕轴O1O2以角速度ω匀速旋转，A、B为球体上两点，下列几种说法中正确的是（　　） A. A、B两点具有相同的角速度 B. A、B两点具有相同的线速度 C. A、B两点的向心加速度的方向都指向球心 D. A、B两点的向心加速度之比为 【答案】AD 【解析】 【详解】A．A、B为球体上两点，因此A、B两点的角速度与球体绕轴O1O2旋转的角速度相同，A正确； B．设球的半径为R，则A运动的半径rA＝Rsin60°，B运动的半径rB＝Rsin30°，根据v=ωr可知A、B两点的线速度之比为，B错误； C．A、B两点的向心加速度方向垂直指向地轴。故C错误； D．根据a=ω2r可知A、B两点的向心加速度速度之比为，选项D正确。 故AD。 8. 如图所示，飞船从轨道1变轨至距地球较远的轧道2。若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑飞船质量的变化，相对于在轨道2轨道1上，飞船在轨道2上运行的（　　） A. 周期长 B. 速度小 C. 向心加速度大 D. 角速度大 【答案】AB 【解析】 【分析】 【详解】A．根据牛顿第二定律得 解得 轨道半径越大，周期越大，A正确； B．根据牛顿第二定律得 解得 轨道半径越大，速度越小，B正确； C．根据牛顿第二定律得 解得 轨道半径越大，加速度越小，C错误； D．根据牛顿第二定律得 解得 轨道半径越大，角速度越小，D错误。 故选AB。 9. 如图所示正方体ABCD-A1B1C1D1，在A1和C1处放置电荷量分别为+q、-q的点电荷。下列两点电场强度大小相等的是（　　） A. 、两点 B. 、两点 C. 、两点 D. 、两点 【答案】AB 【解析】 【详解】A．由等量异种电荷的电场分布可知，A、C两点场强大小相同，方向不同，A正确； B．B、D两点在等量异种电荷连线的中垂面上，结合对称性可知，BD两点的场强大小和方向都相同，B正确； C．A、B1两点场强大小和方向均不同，则场强不同，C错误； D．C、D1两点场强大小和方向均不同，则场强不同，D错误。 故选AB。 10. 如图所示，静电计、平行板电容器、定值电阻和恒压电源构成一电路，电容器中间O点有一带电小球。闭合开关S，电路稳定时，小球刚好处于静止状态，则下列说法正确的是（ ） A. 保持开关闭合，M板向右移动少许，小球向下加速运动 B. 保持开关闭合，N板向下移动少许，小球向下加速运动 C. 断开开关，M板向右移动少许，静电计指针偏转角度增大 D. 断开开关，M板向下移动少许，小球向下加速运动 【答案】BC 【解析】 【详解】A．保持开关闭合，则两极板间的电势差不变，当M板向右移动少许，两极板间的距离不变，根据 可知，两极板间的电场强度不变，因此小球受到的电场力不变，与小球的重力依然平衡，小球处于静止状态，故A错误； B．保持开关闭合，则两极板间的电势差不变，当N板向下移动少许，两极板间的距离增大，根据 可知，两极板间的电场强度减小，因此小球受到的电场力减小，则小球向下加速运动，故B正确； C．断开开关，两极板的电荷量不变，当M板向右移动少许，根据 可知电容器的电容减小，结合 可知两极板间的电势差增大，则静电计的指针偏转角度增大，故C正确； D．断开开关，M板向下移动少许时，根据，， 联立解得 因此两极板间的电场强度不变，小球受到的电场力不变，小球依然处于静止状态，故D错误。 故选BC。 三、非选择题:共56 分。第 11~12题为实验题，第 13~15题为计算题，请考生根据要求作答。 11. “利用电火花计时器研究小车速度随时间变化的规律”的实验中： 如图所示是某同学实验时得到的一条纸带实验中交流电源的频率为)，依照打点的先后顺序取计数点、、、、、、，相邻两计数点间还有4个点未画出，测得 。 （1）打计数点时纸带的速度大小___________结果保留位有效数字； （2）该小组同学根据纸带数据判断小车做匀变速直线运动，则小车运动加速度大小为___________结果保留两位有效数字。 （3）如果当时电网中交流电的频率，而做实验的同学并不知道，那么由此引起加速度的测量值比实际值偏___________选填“大”或“小”。 【答案】（1）0.17 （2）0.50 （3）大 【解析】 【小问1详解】 相邻两计数点间还有4个点未画出，则T=0.1s，打计数点时纸带的速度大小 【小问2详解】 根据逐差法可知，加速度 【小问3详解】 如果当时电网中交流电的频率，则打点周期偏大，而做实验的同学并不知道，仍用原来的周期计算，根据,那么由此引起加速度的测量值比实际值偏大。 12. 探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图 （1）本实验采用的科学方法是_____ A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法 （2）图乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共线 （3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_____ A．两根细绳必须等长 B．橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C．为了读数方便，可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角 D．橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 （4）实验中用一个弹簧测力计拉细绳时示数如图丙所示，则其读数为_____N （5）在实验中如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？_____（选填会”或“不会”） 【答案】 ①. B ②. ③. D ④. 4.00 ⑤. 不会 【解析】 【分析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值. 【详解】(1)本实验中利用两次作用时的效果相同，故采用了等效替代的方法，故选B； (2)由图可知，F是根据作图得出的合力，F'是实际实验得出的，F′一定和OA共线； (3)A、为减小实验误差，两细绳应适当长些，两根细绳不需要等长，故A错误； B、两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线的夹角平分线上，故B错误； C、为减小实验误差，弹簧测力计与木板平面平行，故C错误； D、为便于标记力的方向，橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确； 故选D. (4)由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.1N，示数为4.00N； (5)如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化. 【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解. 13. 甲、乙两位同学练习米接力赛接棒技术。如图，沿练习跑道建立坐标系，m至m之间为接棒区。乙同学由m处开始向x轴正向运动，在甲同学起跑前，乙同学已达到最大速度。甲同学在m处由静止开始加速运动，且在m处恰好达到最大速度，二人需要在接棒区内相遇完成接棒。已知甲、乙两位同学跑步的最大速度均为8m/s，二人做加速、减速运动均视为匀变速运动。 （1）求甲同学的加速度的大小。 （2）若乙同学经过m处时，甲同学开始起跑，且乙同学在完成接棒前不减速，那么甲、乙两位同学能否在接棒区完成接棒？ （3）若乙同学经过m处时，甲同学开始起跑，但乙同学由于体力不支开始减速，为了能完成接棒，乙同学做减速运动的加速度的大小不能超过多少？ 【答案】（1） （2）能 （3） 【解析】 【小问1详解】 甲同学做匀加速运动位移 应满足 其中 解得 【小问2详解】 方法一：甲同学运动30m的时间 乙同学运动55m的时间 因为，所以可在接棒区相遇 方法二：甲同学加速时间满足 解得 在7.5s内，甲、乙两同学相遇时间应满足 解得或（由于需小于7.5s，故舍去） 由于有以内的解，因此可以在甲同学离开接棒区前相遇完成接棒。 【小问3详解】 设相遇时间为，相遇需满足位移关系 相遇需满足速度关系 联立解得 乙同学减速的最大加速度为。 14. 如图所示，平行金属板电容器的电容，极板A、B之间可以看成匀强电场，场强，极板间距离为，电场中c点到A板、d点到B板的距离均为，B板接地。求： （1）A板的电势； （2）A板所带电荷量； （3）将电荷量的带负电点电荷从d移到c，电势能变化了多少。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 BA间的电势差为 B板接地，则有 可得 【小问2详解】 则A极板所带电荷量为 【小问3详解】 d、c之间的竖直距离为 d、c两点间的电势差为 将电荷量的负点电荷从d移到c，静电力所做的功为 可知电势能变化了 15. 如图所示，倾角固定斜面的底端与光滑水平面BC平滑相连，水平传送带足够长，传送带沿顺时针方向匀速运行，速度大小为v=6m/s，传送带上表面与光滑水平面DE在同一水平面内。水平面DE与半径为的竖直半圆形轨道EF相切，现将质量为m=1kg的小物块（可看成质点）从斜面上高h=0.75m处的A点由静止释放，运动到B点的速度为vB=1m/s，小物块滑过传送带及水平面DE后从E点进入半圆形轨道，恰好通过最高点F点，之后做平抛运动落到水平面上的G点。已知小物块与传送带上表面间的动摩擦因数为，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2，不计空气阻力，求： （1）小物块与斜面之间的动摩擦因数 ； （2）小物块通过半圆轨道过程中摩擦力做的功； （3）小物块在传送带上运动过程中因摩擦产生的热量。 【答案】（1） （2） （3）Q=12.5J 【解析】 【分析】 【小问1详解】 小物块从A到B，由动能定理可得 解得 【小问2详解】 在F点，重力刚好提供向心力 传送带足够长，则 小物块从D点到F点，由动能定理可得 解得 【小问3详解】 小物块滑上传送带，因，所以小物块在传送带上先做匀加速直线运动再匀速，根据牛顿第二定律有 解得 设经过时间，小物块与传送带共速，则有 解得 则小物块加速的位移为 解得 传送带在物块加速阶段的位移为 解得 小物块在传送带上因摩擦产生的热量 解得 Q=12.5J 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邵阳市二中2026年上学期高一年级物理期末考试试卷 时量:75分钟 满分：100 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某游客驾车由丹东出发，沿“最美边境公路”国道G331到达额济纳旗，路线如图中实线所示，总里程约，起点到终点的直线距离约。此过程（ ） A. 该车的路程约为 B. 该车的位移大小约为7500 km C. 某时刻该车速度计显示的是平均速度 D. 若研究该车的运动轨迹，该车可视为质点 2. 福建省城市足球联赛（“闽超”）激战正酣，闽西儿郎用汗水诠释拼搏精神。在一次队内训练中，某球员将足球以初速度踢出后，立即从静止开始追赶沿直线运动的足球，经过一段时间追上了还在向前运动的足球，这一过程球员和足球的图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 球员的加速度变大 B. 时刻球员追上足球 C. 足球的位移大小大于 D. 球员的平均速度等于 3. 秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（ ） A. 秧马的加速度方向向后 B. 秧马受到秧田的摩擦力方向向前 C. 秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对平衡力 D. 秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 4. 如图所示，在光滑水平地面上，物块A、B用轻弹簧相连。两物块质量之比。若在水平拉力作用下，两物块一起向右做匀加速直线运动，则弹簧弹力大小为（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，一根长直轻杆AB靠在墙角沿竖直墙和水平地面向下滑动。当AB杆和墙的夹角为时，杆的A端沿墙下滑的速度大小为，B端沿地面滑动的速度大小为，则、的关系是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为的固定斜面，其减速运动的加速度大小为，此物体在斜面上能够上升的最大高度为h，则在这个过程中物体（ ） A. 重力势能增加了 B. 机械能损失了 C. 动能损失了 D. 克服摩擦力做功 二、选择题:本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 7. 如图所示，一球体绕轴O1O2以角速度ω匀速旋转，A、B为球体上两点，下列几种说法中正确的是（　　） A. A、B两点具有相同的角速度 B. A、B两点具有相同的线速度 C. A、B两点的向心加速度的方向都指向球心 D. A、B两点的向心加速度之比为 8. 如图所示，飞船从轨道1变轨至距地球较远的轧道2。若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑飞船质量的变化，相对于在轨道2轨道1上，飞船在轨道2上运行的（　　） A. 周期长 B. 速度小 C. 向心加速度大 D. 角速度大 9. 如图所示正方体ABCD-A1B1C1D1，在A1和C1处放置电荷量分别为+q、-q的点电荷。下列两点电场强度大小相等的是（　　） A. 、两点 B. 、两点 C. 、两点 D. 、两点 10. 如图所示，静电计、平行板电容器、定值电阻和恒压电源构成一电路，电容器中间O点有一带电小球。闭合开关S，电路稳定时，小球刚好处于静止状态，则下列说法正确的是（ ） A. 保持开关闭合，M板向右移动少许，小球向下加速运动 B. 保持开关闭合，N板向下移动少许，小球向下加速运动 C. 断开开关，M板向右移动少许，静电计指针偏转角度增大 D. 断开开关，M板向下移动少许，小球向下加速运动 三、非选择题:共56 分。第 11~12题为实验题，第 13~15题为计算题，请考生根据要求作答。 11. “利用电火花计时器研究小车速度随时间变化的规律”的实验中： 如图所示是某同学实验时得到的一条纸带实验中交流电源的频率为)，依照打点的先后顺序取计数点、、、、、、，相邻两计数点间还有4个点未画出，测得 。 （1）打计数点时纸带的速度大小___________结果保留位有效数字； （2）该小组同学根据纸带数据判断小车做匀变速直线运动，则小车运动加速度大小为___________结果保留两位有效数字。 （3）如果当时电网中交流电的频率，而做实验的同学并不知道，那么由此引起加速度的测量值比实际值偏___________选填“大”或“小”。 12. 探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图 （1）本实验采用的科学方法是_____ A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法 （2）图乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共线 （3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_____ A．两根细绳必须等长 B．橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C．为了读数方便，可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角 D．橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 （4）实验中用一个弹簧测力计拉细绳时示数如图丙所示，则其读数为_____N （5）在实验中如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？_____（选填会”或“不会”） 13. 甲、乙两位同学练习米接力赛接棒技术。如图，沿练习跑道建立坐标系，m至m之间为接棒区。乙同学由m处开始向x轴正向运动，在甲同学起跑前，乙同学已达到最大速度。甲同学在m处由静止开始加速运动，且在m处恰好达到最大速度，二人需要在接棒区内相遇完成接棒。已知甲、乙两位同学跑步的最大速度均为8m/s，二人做加速、减速运动均视为匀变速运动。 （1）求甲同学的加速度的大小。 （2）若乙同学经过m处时，甲同学开始起跑，且乙同学在完成接棒前不减速，那么甲、乙两位同学能否在接棒区完成接棒？ （3）若乙同学经过m处时，甲同学开始起跑，但乙同学由于体力不支开始减速，为了能完成接棒，乙同学做减速运动的加速度的大小不能超过多少？ 14. 如图所示，平行金属板电容器的电容，极板A、B之间可以看成匀强电场，场强，极板间距离为，电场中c点到A板、d点到B板的距离均为，B板接地。求： （1）A板的电势； （2）A板所带电荷量； （3）将电荷量的带负电点电荷从d移到c，电势能变化了多少。 15. 如图所示，倾角固定斜面的底端与光滑水平面BC平滑相连，水平传送带足够长，传送带沿顺时针方向匀速运行，速度大小为v=6m/s，传送带上表面与光滑水平面DE在同一水平面内。水平面DE与半径为的竖直半圆形轨道EF相切，现将质量为m=1kg的小物块（可看成质点）从斜面上高h=0.75m处的A点由静止释放，运动到B点的速度为vB=1m/s，小物块滑过传送带及水平面DE后从E点进入半圆形轨道，恰好通过最高点F点，之后做平抛运动落到水平面上的G点。已知小物块与传送带上表面间的动摩擦因数为，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2，不计空气阻力，求： （1）小物块与斜面之间的动摩擦因数 ； （2）小物块通过半圆轨道过程中摩擦力做的功； （3）小物块在传送带上运动过程中因摩擦产生的热量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $