第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》预习单 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以“基础积累—理解深化—思辨拓展”分层设计，覆盖文学常识、诗句理解至情感哲理分析，适配新授课预习，助力文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学常识、字词基础|填空/选择/注释，夯实语言基础| |理解层|默写与翻译|情境化默写+直译，强化语言运用| |应用层|典故辨析、诗情品析|联情感分析+观点思辨，提升思维与审美|

第十四课《酬乐天扬州初逢席上见赠》预习单 预习目标： 1.了解作者刘禹锡及本诗的写作背景，把握酬赠诗的特点。 2.反复朗读诗歌，体会诗人坎坷的人生经历和豁达的胸怀。 3.品味诗中的典故和名句，理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理内涵。 一、文学常识与背景 1.填空： （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是__________，字__________，__________（朝代）文学家、哲学家，世称“__________”。他与白居易并称“__________”。 （2）本诗的体裁是__________，“酬”的意思是__________，“乐天”是__________的字。这首诗是刘禹锡对白居易《__________》一诗的酬答。 （3）诗中“闻笛赋”的典故与__________有关，“烂柯人”的典故与__________有关。 （4）本诗写于826年，刘禹锡被贬__________年后，在扬州与白居易相遇，席上作此诗酬赠。 2.选择： （1）下列关于刘禹锡的表述，正确的一项是（ ） A.刘禹锡是唐代著名的边塞诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》。 B.刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 C.刘禹锡一生仕途顺利，官至宰相。 D.刘禹锡的诗歌以爱情题材为主，风格婉约细腻。 （2）下列对“酬赠诗”的表述，正确的一项是（ ） A.是诗人之间互相赠答、唱和的诗歌。 B.是专门写给友人的送别诗。 C.是科举考试中应试作的诗歌。 D.是祭祀时献给神明的诗歌。 3.用典出处填空： （1）“怀旧空吟闻笛赋”的典故与__________（人物）有关，其事为__________。 （2）“到乡翻似烂柯人”的典故与__________（人物）有关，其事为__________。 二、字词基础 1.下列各组字形完全正确的一组是（ ） A.酬乐天 弃置 闻笛赋 烂柯人 B.酬乐天 弃制 闻笛赋 烂轲人 C.酬乐天 弃置 闻笛付 烂舸人 D.酬乐天 弃置 闻笛赋 烂轲人 2.重点注释： （1）酬乐天扬州初逢席上见赠 酬：__________ （2）巴山楚水凄凉地 巴山楚水：__________ （3）二十三年弃置身 弃置：__________ （4）怀旧空吟闻笛赋 怀旧：__________ 空：__________ （5）到乡翻似烂柯人 翻似：__________ （6）沉舟侧畔千帆过 侧畔：__________ （7）病树前头万木春 万木春：__________ （8）今日听君歌一曲 歌一曲：__________ （9）暂凭杯酒长精神 暂：__________ 长：__________ 三、理解性默写与翻译 1.理解性默写： （1）学校老校长退休了，在欢送会上，他用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________________，____________________”来勉励年轻教师——新旧更替是自然规律，年轻人要勇于接过接力棒。 （2）你在读历史书时了解到，刘禹锡被贬二十三年后回到洛阳，老朋友大多已离世。诗中“____________________，____________________”两句，用两个典故表达了对逝去友人的深切怀念和对世事变迁的感慨。 （3）在“科技改变生活”主题班会上，你想引用刘禹锡诗中蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的名句：“____________________，____________________。” （4）你给远在外地的好友写信，感叹时间过得真快，一转眼我们都上初三了。你在信中引用刘禹锡“____________________，____________________”来表达这种时光流逝的感慨。 （5）语文课上，老师让大家找出《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既写景又寓理、最能体现诗人豁达胸襟的两句：“____________________，____________________。” （6）你发现这首诗的题目中“酬”字意为“答谢”，“乐天”是__________（填人名）。诗的开头“____________________，____________________”两句，写诗人被贬多年后归来，感慨人事已非。 （7）在“古诗中的酬和之作”专题阅读中，你了解到此诗是刘禹锡写给白居易的答诗。请写出诗中诗人回应白居易关怀、表达自己虽然被贬多年却依然昂扬进取的两句：“____________________，____________________。” （8）学校文学社举办“逆境与豁达”主题征文，你想以刘禹锡为例。请写出诗人在酒宴上借“____________________，____________________”两句，表达暂借美酒振奋精神、继续前行的积极态度。 2.翻译下列句子： （1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 __________________________________________________________________________________ （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 __________________________________________________________________________________ （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 __________________________________________________________________________________ （4）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 __________________________________________________________________________________ 四、典故与哲理辨析 1.全诗共四联，请将每联表达的情感或哲理填入下表： 联别 表达的情感或哲理 首联 颔联 颈联 尾联 2.请简答： （1）“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故在诗中的作用有何不同？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为什么能成为千古名句？它蕴含了怎样的哲理？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 五、由浅入深品诗情 1.基础感知：请从“悲”和“豪”两个角度，分别从诗中摘录一个相关语句。 “悲”的语句：________________________________________________________ “豪”的语句：________________________________________________________ 2.深层理解：白居易在赠诗中写道“亦知合被才名折，二十三年折太多”，为刘禹锡鸣不平。刘禹锡在酬诗中是如何回应这份不平的？请结合具体诗句回答。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.观点思辨：有人认为这首诗的情感是“悲中有豪，豪中有悲”，你是否同意这种说法？请结合全诗内容简要分析。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.个性表达：有人说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了刘禹锡的乐观豁达；也有人认为这只是在强作欢颜，内心其实充满无奈。你更认同哪种观点？结合全诗和刘禹锡的生平经历，谈谈你的看法。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 六、我的疑问 写下你在预习过程中最想弄清楚的一个问题： __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 七、预习自评 请在对应栏打“√”： 我朗读了全诗至少5遍，读准了字音和节奏。 已完成 部分完成 未完成 我能完成文学常识、注释、用典填空。 已完成 部分完成 未完成 我能说出典故的含义和颈联的哲理。 已完成 部分完成 未完成 我认真思考了“由浅入深品诗情”中的问题。 已完成 部分完成 未完成 【参考答案】 参考答案 一、文学常识与背景 1.填空：（1）刘禹锡 梦得 唐代 诗豪 刘白 （2）七言律诗 酬答 白居易 醉赠刘二十八使君 （3）向秀 王质 （4）二十三 2.选择：（1）B （2）A 3.用典出处：（1）向秀 向秀经过嵇康旧居，听到邻人吹笛，写下《思旧赋》怀念故友 （2）王质 王质上山砍柴，观棋一局，归来时斧柄已烂，世上已过百年 二、字词基础 1.A 2.重点注释：（1）酬答 （2）指四川、湖北一带，代指贬谪之地 （3）被抛弃、被安置（指被贬） （4）怀念故友 徒然 （5）反倒像 （6）旁边 （7）万木逢春，欣欣向荣 （8）唱一首诗（指白居易的赠诗） （9）暂且 振作 三、理解性默写与翻译 1.理解性默写： （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（或“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”） （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （6）白居易 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（或“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”） （8）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 2.翻译下列句子： （1）在巴山楚水这凄凉的地方，我度过了二十三年被贬谪的岁月。 （2）怀念故友徒然吟起《思旧赋》，回到故乡反倒像烂柯山上的樵夫。 （3）沉船旁边千帆竞发，病树前头万木争春。 （4）今天听了你为我吟唱的诗篇，暂且凭借杯酒振作精神。 四、典故与哲理辨析 1. 联别 表达的情感或哲理 首联 被贬的辛酸与凄凉 颔联 对故友的怀念、岁月流逝的感叹 颈联 新旧更替、积极向前 尾联 对友人的感激与共勉 2.（1）“闻笛赋”侧重于怀念已故的友人，表达对旧友的思念和对往事的追忆；“烂柯人”侧重于感叹自身年华老去、世事变迁，表达对漫长岁月和沧桑世事的无奈。前者写人，后者写己，一外一内，共同表现了诗人复杂的情感。 （2）这两句之所以成为千古名句，是因为它以生动的自然景象比喻人生，既写景又含理。哲理内涵：新事物必然取代旧事物，社会在不断发展前进；个人的不幸和困顿是暂时的，不应对前途失去信心。它表达了刘禹锡虽处逆境却不消极、依然乐观向前的人生态度。 五、由浅入深品诗情 1.“悲”的语句示例：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（或“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”） “豪”的语句示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（或“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”） 2.刘禹锡没有直接回应不平，而是以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来作答。他用“沉舟”“病树”自喻，承认自己的不幸，但随即以“千帆过”“万木春”展现出更广阔的视野——个人的困顿在历史长河中微不足道，世界依然向前。这种回应方式既含蓄又深刻，比直接道谢或诉苦更高明，也更能体现“诗豪”的胸襟。 3.同意。全诗的情感确实“悲中有豪，豪中有悲”。首联、颔联写被贬二十三年的辛酸和故友离世、世事变迁的悲凉，是“悲”；颈联以“千帆过”“万木春”写出蓬勃生机，表现出不被逆境击垮的豪迈；尾联“长精神”更是直抒昂扬之意，是“豪”。但细读之下，“空吟”“翻似”中依然透出无奈，豪情之中始终夹杂着悲凉，二者交织，构成了这首诗独特的情感张力。 4.答案供参考。我更认同这是刘禹锡真正的乐观豁达。刘禹锡一生被贬二十三年，可谓饱经沧桑。但他在诗中并未沉溺于悲叹，而是用“沉舟”“病树”自喻，却能从中看到“千帆过”“万木春”的生机与希望。他在《陋室铭》中写“斯是陋室，惟吾德馨”，在《秋词》中写“我言秋日胜春朝”，可见乐观早已融入他的生命底色。这一句不是强作欢颜，而是“诗豪”骨子里的不屈与豪迈——越是困顿，越要昂首向前。 六、我的疑问 （答案略，由学生自主填写。） 学科网（北京）股份有限公司 $