精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 四年级语文试卷 亲爱的同学们，翻开语文课本，字里行间藏着山川湖海的壮美，涌动着人文故事的精彩。让我们以课本为向导，跟着书本去旅行，开启一场别开生面的语文研学之旅吧！ 一、积累与运用。 为了使旅行顺利开展，远行前，先检查我们的“语文背包”是否丰盈。课本里的字词宝藏，是我们解锁美景、读懂故事的钥匙。 本学期，我们认识了机智勇敢的小英雄 ；了解了在声从未停的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的 ；也遇见了在船身撞出后，依然镇定自若的 ；还看到了在山路上走出属于自己攀登之路的 ，他们用不同的方式，诠释着“天行健， ”的精神力量。 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，描绘出数不清的时光。阳光给的花朵镀上金光，看缠绕的竹篱旁，的穿梭在花间，在杜鹃欢快的啼叫声中，晨雾散去，处处焕发着与活力，夜晚来临时，繁星缀满墨色的天幕，我们躺在草地上仰望的银河。这场跟着课本的旅行，一定充满治愈与美好。 1. 请认真阅读语段，根据拼音正确书写汉字。 2. 根据文本内容，把语段补充完整，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。 在旅行中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出正确的答案。 3. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 倔（jué)强 黄浦（bǔ）江 慷概解囊 无忧无虑 B. 杀菌（jǔ） 范仲（zhōnɡ）淹 一丝不句 屏息凝视 C. 可恶（wù） 秩（zhì）序 从容不迫 姗姗来迟 D. 剖（pōu）开 单（dān）于 惊慌失错 炊烟袅袅 4. 以下句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光影，成为童年里温暖的慰藉。 B. 轻盈起跳，凌空踢脚，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C. 小宇在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D. 男孩戴上纸折的礼帽，彬彬有礼地邀请女孩跳了一支舞蹈。 擦亮“火眼金睛”，判断旅途中的见闻是对（√）或错（×）。 5. 唐代诗人李白的《独坐敬亭山》前两句以“动”衬静，写出了诗人内心的平静。后两句将敬亭山人格化，虽然众鸟高飞、孤云独去，却只有敬亭山不离不弃，与诗人相伴。 （ ） 6. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 （ ） 7. 读李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《灰尘的旅行》、高士其的《人类起源的演化过程》能感受到这些科普作品里科学世界的奥秘。 （ ） 8. 长文章可以分成几个部分写，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 （ ） 9. 旅行的路上，有万般美景让我们流连忘返，陶醉其中。看到稀疏的篱笆旁伸出一条小路，小路尽头的树木刚刚抽出新芽，我们会想起杨万里的诗句：“篱落疏疏一径深，_____________________。”走到溪边，看见几株桃花在春风中绽放，开得热烈，我们会联想到杜甫的诗句：“__________________，可爱深红爱浅红？”午后，田野里寂静无人，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆间飞舞，我们会忽然记起：“日长篱落无人过，_______________________。”回去的路上，和同学说起梅花的坚韧，即使绽放也不与百花争艳，只默默传递春天的消息。这正是：“俏也不争春，___________ 。”晚上，在日记本上画下漫山遍野的绿色，想起“到哪儿去找这么多的绿：____________、浅绿、嫩绿…… 二、阅读与鉴赏。 背起行囊，换乘小火车，跟随作者的脚步，穿梭在一篇篇经典课文中，探寻文字背后的奇妙世界，探索不同文体的独特风景。 【课内阅读】 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】凿壁偷光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，发书映光而读之．邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与⑥其佣作⑦而不求偿⑧。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑨以书，遂成大学。 【注释】①逮：到、及。不逮：指烛光照不到。②穿壁：在墙上凿洞。③邑人：谓同县的人。④大姓：富户；大户人家。⑤文不识；人名。⑥与；帮助。⑦佣作：被雇佣劳作。⑧偿：指报酬（回报）⑨资给：借；资助 10. 根据自己的理解，解释下面加点字的意思。 囊萤夜读（ ） 博学多通（ ） 衡乃与其佣作而不求偿（ ） 11. 结合注释，用自己的话说说下面两句话的意思。 （1）家贫不常得油。_________________________________ （2）主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” _________________________________________________ 12. 了解车胤和匡衡的学习故事，完成表格梳理。（请用文中的话来回答） 人物 读书时遇到的困难 解决的办法 车胤 家贫不常得油 （1）______________ 匡衡 （2）______________ （3）______________ 13. 我还知道的古人读书求学的故事：___________、____________、____________。 14. 读了这两个故事，结合生活实际，我的感想是：__________________________________________________________ 【课外阅读】 材料一：资料卡 软件名称：豆包 别名：字节跳动智能助手 发布时间：2023年8月 开发商：北京字节跳动 材料二：社会应用 豆包的应用场景覆盖创意写作、学习辅导、办公效率提升、娱乐互动、多语言翻译等。在中文理解与生成方面表现突出，尤其受年轻用户欢迎。部分用户反馈，豆包能有效帮助整理学习笔记、生成口语练习素材。截止2025年2月，豆包累计服务用户数已超过3000万，日均交互次数破亿。 材料三：相关争议 一些家长担忧孩子过度依赖豆包完成作文或习题，减弱自主学习能力。同时，由于豆包生成的内容风格较为活泼，部分专业人士认为其在严肃学术场景中的严谨性有待加强。此外，用户若在对话中输入家庭住址、联系方式等敏感信息，可能存在隐私泄露风险。 材料四：官方回应 豆包团队表示：“我们始终重视用户体验与数据安全，建议用户合理使用AI工具，避免输入个人敏感信息。在重要决策中，需要结合人工判断。” 15. 判断下列说法正误。 （1）豆包由字节跳动开发，主要优势在于中文理解与生成方面表现突出。（ ） （2）豆包可以完全安全地用于处理个人身份证、银行卡等敏感信息。 （ ） 16. 根据材料二，豆包未被直接应用的场景是（ ） A. 创意写作 B. 工业机器人操控 C. 学习笔记整理 D. 多语言翻译 17. 从材料三和材料四可以推断，豆包（ ） A. 生成内容永远正确。 B. 适合无条件替代人类学习。 C. 需注意隐私保护。 D. 已完全避免所有争议。 18. 豆包这类AI助手正在成为许多同学的学习辅助工具。请结合材料三、四，说说使用AI助手的注意事项。（至少两点） ______________________________________________________ 三、写作与表达。 19. 一路走来，脑海储备了诸多实用技能，留存无数动人画面。此刻提笔，化身纸间旅者，将眼中风景、心中感悟化为跃动文字，书写独属于自己的精彩篇章。 请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”任选一个，写一篇习作，把它介绍给大家。 要求：（1）书写工整，不写错别字；（2）语句通顺，内容具体；（3）写出要发明的东西是什么样的，有哪些功能，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 四年级语文试卷 亲爱的同学们，翻开语文课本，字里行间藏着山川湖海的壮美，涌动着人文故事的精彩。让我们以课本为向导，跟着书本去旅行，开启一场别开生面的语文研学之旅吧！ 一、积累与运用。 为了使旅行顺利开展，远行前，先检查我们的“语文背包”是否丰盈。课本里的字词宝藏，是我们解锁美景、读懂故事的钥匙。 本学期，我们认识了机智勇敢的小英雄 ；了解了在声从未停的战场上，用胸膛堵住枪眼，英勇无畏的 ；也遇见了在船身撞出后，依然镇定自若的 ；还看到了在山路上走出属于自己攀登之路的 ，他们用不同的方式，诠释着“天行健， ”的精神力量。 带着这份感动，我们跟着课本开启旅行，描绘出数不清的时光。阳光给的花朵镀上金光，看缠绕的竹篱旁，的穿梭在花间，在杜鹃欢快的啼叫声中，晨雾散去，处处焕发着与活力，夜晚来临时，繁星缀满墨色的天幕，我们躺在草地上仰望的银河。这场跟着课本的旅行，一定充满治愈与美好。 1. 请认真阅读语段，根据拼音正确书写汉字。 2. 根据文本内容，把语段补充完整，让课本里的人物在你的笔下鲜活起来。 【答案】1. 2. 雨来、黄继光、哈尔威船长、挑山工、君子以自强不息 【解析】 【1题详解】 书写时注意“爆、窟、窿、蜜、柔、藤、捷、蜻、蜓、蓉”的正确写法。 【2题详解】 课文《小英雄雨来》中雨来家住还乡河边，游泳本领高强。面对日本鬼子的威逼、殴打，他坚决不肯说出交通员李大叔的藏身之处，凭借机智跳河逃生，是爱国勇敢的少年小英雄。课文《黄继光》描写了上甘岭战役中，敌人高地火力凶猛，部队冲锋受阻。在炸药、弹药用尽的危急时刻，黄继光主动请战，身负重伤后，毅然张开双臂，用自己的胸膛堵住敌人地堡的机枪枪眼，为部队冲锋开辟道路，壮烈牺牲。课文《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船与巨轮相撞，船身撞出大窟窿，海水涌入，船上一片混乱。哈尔威船长临危不乱，指挥救援，有序疏散所有乘客与船员，最后自己坚守岗位，与沉船一同沉入大海。课文《挑山工》记叙了泰山挑山工肩负沉重货物，上山路线曲折、路程更长，却不贪玩歇息，一步一个脚印稳步向上，总能超过观光游客。他们脚踏实地、坚持不懈，走出独属于自己的攀登之路。 书写时注意“强、息”的正确写法。 在旅行中，我们会遇到各种语文知识的小考验，仔细思考，选出正确的答案。 3. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 倔（jué)强 黄浦（bǔ）江 慷概解囊 无忧无虑 B. 杀菌（jǔ） 范仲（zhōnɡ）淹 一丝不句 屏息凝视 C. 可恶（wù） 秩（zhì）序 从容不迫 姗姗来迟 D. 剖（pōu）开 单（dān）于 惊慌失错 炊烟袅袅 【答案】C 【解析】 【详解】A．黄浦（pǔ）江，慷慨解囊； B．杀菌（jūn），范仲（zhòng）淹，一丝不苟； D．单（chán）于，惊慌失措。 4. 以下句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光影，成为童年里温暖的慰藉。 B. 轻盈起跳，凌空踢脚，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C. 小宇在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D. 男孩戴上纸折的礼帽，彬彬有礼地邀请女孩跳了一支舞蹈。 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉：指心灵上的安慰，糖纸光影抚慰童年，词语使用恰当。 B．凌空：高高地在空中，描写踢毽子腾空的动作，用词准确。 C．领头羊：比喻带头、起正面引领作用的人，是褒义词。句中小宇跑调破坏合唱，是负面影响，词语感情色彩不符，使用不恰当。 D．彬彬有礼：形容举止文雅有礼貌，用来描写男孩邀人跳舞，搭配合理。 擦亮“火眼金睛”，判断旅途中的见闻是对（√）或错（×）。 5. 唐代诗人李白的《独坐敬亭山》前两句以“动”衬静，写出了诗人内心的平静。后两句将敬亭山人格化，虽然众鸟高飞、孤云独去，却只有敬亭山不离不弃，与诗人相伴。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】诗的前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，写众鸟飞离、孤云飘走的动态景物，以动衬静，既写出环境的幽静，也烘托出诗人孤寂的内心，并非“内心的平静”。题干表述错误。 6. 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2-3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】写景作文有一种常用写作顺序：按照景物自身随时间产生的变化来描写。《海上日出》第2、3自然段，严格依照清晨太阳升起的时间变化推进：先是天边出现浅红霞，再露出太阳小半边脸，接着太阳慢慢向上挣脱海面，完整记录日出全过程，正是运用了景物变化顺序，所以这句话表述正确。 7. 读李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《灰尘的旅行》、高士其的《人类起源的演化过程》能感受到这些科普作品里科学世界的奥秘。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】题干混淆了作品和作者的对应关系，正确对应为：李四光《看看我们的地球》、高士其《灰尘的旅行》、贾兰坡《人类起源的演化过程》，因此本题说法错误。 8. 长文章可以分成几个部分写，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】两篇课文都是划分长文的典型。《我们家的男子汉》依靠小标题分割内容，层次分明；《芦花鞋》采用空行隔开各个故事片段。两种不同方式都能将长文章拆分成独立部分，帮助读者理清文章结构，本题判断正确。 9. 旅行的路上，有万般美景让我们流连忘返，陶醉其中。看到稀疏的篱笆旁伸出一条小路，小路尽头的树木刚刚抽出新芽，我们会想起杨万里的诗句：“篱落疏疏一径深，_____________________。”走到溪边，看见几株桃花在春风中绽放，开得热烈，我们会联想到杜甫的诗句：“__________________，可爱深红爱浅红？”午后，田野里寂静无人，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆间飞舞，我们会忽然记起：“日长篱落无人过，_______________________。”回去的路上，和同学说起梅花的坚韧，即使绽放也不与百花争艳，只默默传递春天的消息。这正是：“俏也不争春，___________ 。”晚上，在日记本上画下漫山遍野的绿色，想起“到哪儿去找这么多的绿：____________、浅绿、嫩绿…… 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 桃花一簇开无主 ③. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ④. 只把春来报 ⑤. 墨绿 【解析】 【详解】书写时注意“树”“簇”“蜻”“报”“墨”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 背起行囊，换乘小火车，跟随作者的脚步，穿梭在一篇篇经典课文中，探寻文字背后的奇妙世界，探索不同文体的独特风景。 【课内阅读】 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】凿壁偷光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，发书映光而读之．邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与⑥其佣作⑦而不求偿⑧。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑨以书，遂成大学。 【注释】①逮：到、及。不逮：指烛光照不到。②穿壁：在墙上凿洞。③邑人：谓同县的人。④大姓：富户；大户人家。⑤文不识；人名。⑥与；帮助。⑦佣作：被雇佣劳作。⑧偿：指报酬（回报）⑨资给：借；资助 10. 根据自己的理解，解释下面加点字的意思。 囊萤夜读（ ） 博学多通（ ） 衡乃与其佣作而不求偿（ ） 11. 结合注释，用自己的话说说下面两句话的意思。 （1）家贫不常得油。_________________________________ （2）主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” _________________________________________________ 12. 了解车胤和匡衡的学习故事，完成表格梳理。（请用文中的话来回答） 人物 读书时遇到的困难 解决的办法 车胤 家贫不常得油 （1）______________ 匡衡 （2）______________ （3）______________ 13. 我还知道的古人读书求学的故事：___________、____________、____________。 14. 读了这两个故事，结合生活实际，我的感想是：__________________________________________________________ 【答案】10. ①. 用口袋装 ②. 通晓、精通 ③. 要求、索要 11. ①. 他家境贫寒，常常没有灯油点灯。 ②. 主人十分奇怪，询问匡衡，匡衡说：“我希望能读完您家里所有的书。” 12. ①. 练囊盛数十萤火以照书 ②. 勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 ③. 穿壁引其光，以书映光而读之 13. ①. 悬梁刺股 ②. 韦编三绝 ③. 牛角挂书 14. 古人在艰苦条件下仍坚持勤学，我们拥有良好的学习环境，更应当勤奋刻苦，珍惜读书机会。 【解析】 【导语】这两则都是古代经典勤学典故，文字凝练质朴，以极简白描就塑造出车胤、匡衡家贫不改向学之心的鲜活形象。 故事内核统一，都赞颂了逆境求学、刻苦奋进的精神，选入课内既传承了传统文化，也能启发当代读者珍惜学习条件，砥砺向学。 【10题详解】 “囊萤夜读”的意思是：用布袋装萤火虫，借着萤火虫的光在夜里读书。“囊”在这里的意思是：名词作动词，用布袋装。 “博学多通”的意思是：学识广博，通晓很多知识道理。“通”在这里的意思是：通晓、精通。 “衡乃与其佣作而不求偿”的意思是：匡衡就到大户人家给他做工，却不索要报酬。“偿”在这里的意思是：要求。 【11题详解】 （1）家贫：家境贫寒；常：经常；得油：得到灯油。 可翻译为：他家境贫寒，不能经常买到灯油。 （2）怪：感到奇怪；愿：希望；遍读之：把书全部读完。 可翻译为：主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡说：“我希望能把您家里的书全都读一遍。” 【12题详解】 根据《囊萤夜读》的“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”可知，车胤遇到的困难是家贫不常得油，车胤的方法是夏月则练囊盛数十萤火以照书。 根据《凿壁借光》中的“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮”可知，匡衡遇到的困难是勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。《凿壁借光》中的“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”可知，匡衡的方法是衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 【13题详解】 回忆经典勤学成语典故，写出三个即可。 示例：闻鸡起舞、手不释卷、程门立雪 【14题详解】 结合两人家境贫苦仍刻苦读书，对比当下我们学习条件优越，谈珍惜条件、勤奋学习。 示例：车胤和匡衡家境贫苦，却想尽办法刻苦读书。我们如今有充足的书本、灯光，更应当珍惜优越的学习条件，勤奋努力，认真学习。 【点睛】囊萤夜读的译文： 车胤谦逊有礼，勤劳不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成布袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 凿壁偷光的译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光亮却照不到他家。匡衡就在墙壁上凿了一个洞，引来邻居家的光亮，拿书映着光来读书。同乡有个大户人家叫文不识，家中藏书很多，匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。主人感到很奇怪，问匡衡为什么，匡衡说：“我希望能把您家里的书全都读一遍。”主人十分感慨，便把书借给他读，最终匡衡成了学识渊博的大学问家。 【课外阅读】 材料一：资料卡 软件名称：豆包 别名：字节跳动智能助手 发布时间：2023年8月 开发商：北京字节跳动 材料二：社会应用 豆包的应用场景覆盖创意写作、学习辅导、办公效率提升、娱乐互动、多语言翻译等。在中文理解与生成方面表现突出，尤其受年轻用户欢迎。部分用户反馈，豆包能有效帮助整理学习笔记、生成口语练习素材。截止2025年2月，豆包累计服务用户数已超过3000万，日均交互次数破亿。 材料三：相关争议 一些家长担忧孩子过度依赖豆包完成作文或习题，减弱自主学习能力。同时，由于豆包生成的内容风格较为活泼，部分专业人士认为其在严肃学术场景中的严谨性有待加强。此外，用户若在对话中输入家庭住址、联系方式等敏感信息，可能存在隐私泄露风险。 材料四：官方回应 豆包团队表示：“我们始终重视用户体验与数据安全，建议用户合理使用AI工具，避免输入个人敏感信息。在重要决策中，需要结合人工判断。” 15. 判断下列说法正误。 （1）豆包由字节跳动开发，主要优势在于中文理解与生成方面表现突出。（ ） （2）豆包可以完全安全地用于处理个人身份证、银行卡等敏感信息。 （ ） 16. 根据材料二，豆包未被直接应用的场景是（ ） A. 创意写作 B. 工业机器人操控 C. 学习笔记整理 D. 多语言翻译 17. 从材料三和材料四可以推断，豆包（ ） A. 生成内容永远正确。 B. 适合无条件替代人类学习。 C. 需注意隐私保护。 D. 已完全避免所有争议。 18. 豆包这类AI助手正在成为许多同学的学习辅助工具。请结合材料三、四，说说使用AI助手的注意事项。（至少两点） ______________________________________________________ 【答案】15. ①. √ ②. × 16. B 17. C 18. 不可过度依赖AI完成作业、作文，要独立思考，结合人工判断；不输入住址、银行卡等个人敏感信息，保护隐私。 【解析】 【导语】这组阅读材料选材贴合当下数字生活，紧扣学生熟知的AI工具，贴近日常认知，颇具时代感。整体逻辑清晰，从基础介绍、应用场景到争议再到官方回应，层层推进，既设置了阅读考查点，又暗含对青少年合理使用AI的引导，兼顾工具性与思辨性，适配当代学情。 【15题详解】 （1）材料二“在中文理解与生成方面表现突出，尤其受年轻用户欢迎”；两部分信息都与题干表述完全一致，该说法正确。 （2）材料三：“用户若在对话中输入家庭住址、联系方式等敏感信息，可能存在隐私泄露风险”；材料四官方回应：“建议用户合理使用AI工具，避免输入个人敏感信息”；原文明确提醒不要输入敏感信息，存在泄露风险，和“完全安全”矛盾，该说法错误。 【16题详解】 材料二：“豆包的应用场景覆盖创意写作、学习辅导、办公效率提升、娱乐互动、多语言翻译等……豆包能有效帮助整理学习笔记、生成口语练习素材”，“工业机器人操控”材料二全程没有提到。 【17题详解】 A．材料三“在严肃学术场景中的严谨性有待加强”→说明内容不是永远正确； B．适合无条件替代人类学习：材料三家长担忧“过度依赖减弱自主学习能力”，材料四“重要决策中，需要结合人工判断”→不能无条件替代； C．需注意隐私保护：材料三有隐私泄露风险，材料四官方建议避免输入敏感信息，完全符合。 D．已完全避免所有争议：材料三仍存在家长担忧、学术严谨、隐私三类争议，并未全部解决。 【18题详解】 结合材料三（存在的问题）和材料四（官方给出的使用建议），给出注意的事项即可。 示例：学习时不能过度依赖AI助手写作业、完成作文，要坚持独立思考，避免自主学习能力下降，AI给出的内容也要结合自己的判断核对；不要在对话框输入住址、银行卡、身份证等个人敏感信息，规避隐私泄露的风险。 三、写作与表达。 19. 一路走来，脑海储备了诸多实用技能，留存无数动人画面。此刻提笔，化身纸间旅者，将眼中风景、心中感悟化为跃动文字，书写独属于自己的精彩篇章。 请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”任选一个，写一篇习作，把它介绍给大家。 要求：（1）书写工整，不写错别字；（2）语句通顺，内容具体；（3）写出要发明的东西是什么样的，有哪些功能，不少于400字。 【答案】例文1： 可折叠汽车 每次跟着爸爸妈妈出门，我总被两大难题困扰：小区车位挤得满满当当，绕半小时都找不到停车位置；遇上暴雨积水路段，普通汽车很容易熄火抛锚。于是我暗暗下定决心，长大要发明一台万能可折叠汽车，彻底解决出行烦恼。 这款可折叠汽车正常行驶时，是一辆流线型银色新能源小车，车身光滑小巧，最多能坐四个人。它最神奇的地方就是折叠功能，车顶有一枚隐形银色按钮，只要轻轻一按，车身就会分段向内收缩，车轮自动向上收拢，短短十秒，庞大的汽车就能缩小成28寸行李箱大小。车身采用轻质耐撞合金，重量很轻，单手就能拎起，不用的时候可以直接放进家里储物柜，再也不用争抢车位。 它还有许多贴心功能。第一是水陆双模式，路上遇到积水、小河，汽车底部会弹出浮力气垫，稳稳漂浮在水面平稳行驶，再也不怕暴雨堵车。第二是智能自动驾驶，全程语音操控，只要说出目的地，车辆会自动避让行人、红绿灯，有效避免交通事故。第三是环保续航，依靠太阳能充电，晴天行驶全程不用耗电，低碳又省钱。 上次我在脑海里模拟出游场景：一家人开车去郊外景区，景区停车场早已饱和，我们按下折叠按钮，把车拎进民宿存放；返程途中突降大雨，路面积水很深，汽车切换水上模式，平稳穿过积水路段。一路上舒适又安心。 这台可折叠汽车融合便捷、安全与环保，承载着我改善城市交通的小小梦想。我一定会努力学好科学知识，将来亲手研发出这款汽车，让所有人出行都轻松无忧。 例文2： 奇妙的梦境录制器 我常常做天马行空的美梦：遨游浩瀚星海、和森林小动物对话、穿越回古代看繁华街市，可每当清晨醒来，梦里鲜活的画面转眼就模糊消散，只留下一丝模糊的遗憾。为此，我想发明一台神奇的梦境录制器，永久珍藏每一场浪漫梦境。 梦境录制器由两部分组成，一是柔软的感应头带，二是巴掌大小的白色手环主机。头带面料柔软亲肤，佩戴睡觉完全不会硌脑袋，内侧布满微型感应芯片；手环轻薄小巧，没有繁杂按键，只有一枚圆形触控开关，睡前戴在手腕上即可。 它的核心功能是全自动梦境录制。入睡后，头带会捕捉大脑里的画面、声音与情绪，同步储存到手环内存。如果我做了紧张的噩梦，设备会释放舒缓微电流，安抚大脑情绪，同时自动标记噩梦片段。等到白天，把手环连接平板，就能沉浸式回放梦境，画面高清立体，梦里风吹、鸟鸣的声响清晰可闻，仿佛重新置身梦境。 除此之外，它还有剪辑、分享功能。我可以裁剪梦里最精彩的片段，一键发送给好朋友，和大家分享奇妙幻想。前几天我幻想自己戴着它，录制了一场星空探险的梦，剪辑出流星划过银河的片段，分享给同桌，我们一起对着画面畅想宇宙的秘密。 无数转瞬即逝的梦境，都是独属于自己的浪漫宝藏。我十分期待梦境录制器真正问世，留住每一段珍贵、奇幻的梦中时光。 例文3： 神奇的自动调温校服 秋冬校服单薄，冷风直往身上钻；夏季校服布料厚重，上完体育课满身汗渍；下雨天一不小心就会弄脏、淋湿……看着同学们穿普通校服的种种烦恼，我想要发明一件万能自动调温校服，让所有学生四季都穿得舒适自在。 这件智能校服外观和学校统一校服一模一样，同款配色、标准校徽，从外表完全看不出特殊装置。面料轻薄柔软，摸起来顺滑透气，领口内侧藏着一枚米粒大小的温控芯片，左右袖口各有一枚隐形触控小按钮，隐蔽又方便。 自动温控是它最核心的本领。芯片实时感知外界温度，夏天环境温度超过26℃，衣服内层自动开启透气散热纤维，快速排走汗液，再热的体育课也不会闷热黏身；冬天气温低于10℃，衣服会激活锁温蓄热层，牢牢锁住体温，不用裹厚重棉袄，轻便又保暖。 它还自带防水自清洁功能。午餐不小心泼上汤汁、路上遭遇小雨，水珠和污渍会自动从面料滑落，轻轻一拍，校服立刻干净整洁，大大减少洗衣负担。校服后背缝有隐形反光条，傍晚放学自动亮起，提醒来往车辆，保障我们过马路安全；内置微型定位芯片，家长手机可以实时查看上下学路线，解决家长的安全顾虑。 我想象过冬日清晨，同学们只穿这件校服就温暖到校；盛夏操场奔跑，身上清爽无汗；下雨天放学，身上依旧干爽整洁。这件校服贴合我们学生所有需求，温暖又实用。我盼望有一天，全国中小学生都能穿上这款智能调温校服，告别穿衣烦恼，安心快乐地度过校园每一天。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。写作对象是自创的可折叠汽车，必须写清外观折叠形态、行车/停放多重功能，结合堵车、停车难等生活难题展开想象，面向同学介绍这款未来交通工具。 二、立意。针对城市停车紧张、道路拥堵、出行不便的现实问题，设计便携折叠汽车，展现创新科技方便人们出行，表达自己热爱生活、善于观察、想用发明解决生活难题的创新理想。 三、写作思路。 开头：开门见山，说出发明缘由。 中间：先进行外形描写，再分层讲解功能，结合生活实例具体说明。 结尾：总结这款折叠汽车兼顾便捷、安全、环保。 题目二： 一、审题。写作对象为梦境录制器，要详细写清设备外形、录制、回放、编辑等功能，围绕人们容易遗忘美梦、想分享奇妙梦境的需求构思，清晰介绍这款创意发明。 二、立意。生活里很多奇妙梦境醒来转瞬就忘，这款梦境录制器能留存珍贵梦境，留住幻想与美好，传递珍惜脑海中浪漫想象、乐于分享内心世界的美好情感。 三、写作思路。 开头：每次做完奇幻的梦，醒来很快就记不清细节，十分可惜，所以我想发明一台梦境录制器，把所有美梦完整保存下来。 中间：先进行外形描写，再分层讲解功能，结合生活实例具体说明。 结尾：总结特点。 题目三： 一、审题。写作对象是学生专属自动调温校服，贴合校园生活，描写校服外观、温控及配套校园实用功能，立足学生冬冷夏热、校服易脏、上下学不安全等日常痛点介绍发明。 二、立意。普通校服四季穿着都有短板，这款多功能校服贴合学生校园需求，用轻便科技提升在校舒适度，体现我细心观察校园生活、心系同龄人的温暖心意。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己想发明一款自动调温校服，说出发明缘由。 中间：先进行外形描写，再分层讲解功能，结合生活实例具体说明。 结尾：总结特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $