内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试卷

2025-2026学年第二学期期末质量监测试卷 八年级 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 学校举行主题为“书香伴研学行走护山河”的研学旅行活动，请你参加。 任务一：【行前筹备·编写研学手册】 一、积累与运用（22分） 研学手册的卷首语需要一段凝练优美的文字来点明主旨。请阅读下面的草稿，完成相关任务。 踏遍河套热土，寻访塞上风华。从远古阴山先民凿刻岩画，到近代屯垦戍边艰苦奋斗，巴彦淖尔儿女始终保有坚韧不屈的家国情怀。蜿蜒阴山横亘北疆，黄河川流不息，在塞上原野演绎千年河套文明。漫步河套古村，匠人营建的旧式宅院巧夺天工，青砖老屋见证着岁月的沧桑；驻足于三盛公水利景区，水域环抱草木葱茏，俨然一处世外桃源，湖光山色中承载【甲】（zài zǎi）着历史的厚重。曾经一度【乙】xiāo_______声匿迹的水鸟重返湿地，成群飞鸟盘旋鸣叫，声响虽不振聋发聩，满目生态盛景却令人心生震【丙】hàn_______。这里不仅有自然与人文景观，更孕育了无数可歌可泣的英雄人物。作为新时代的河套少年，我们应当传承这份宝贵的精神财富，汲取河套文化的精神养分。 1．请你用正楷将“书香伴研学行走护山河”抄写在田字格里。（2分） 2．写文段时，小文对【甲】【乙】【丙】三处字音、字形不确定，请你帮他写出来。（3分） 【甲】_________ 【乙】_________ 【丙】_________ 3．文段画横线的词语，不恰当的一项是（ ）（2分） A．川流不息 B．演绎 C．世外桃源 D．振聋发聩 4．文段中画横线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） ________________________________________________________________ 5．下图圆形图标中央，需要添加一个主题字印在手册的封面。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。（2分） 研：字义：谓以石磨物曰研也。 《说文解字注》 学：字义：学，觉悟也。 《说文解字注》 6．同学小文写了一段说明非物质文化遗产黄河澄泥砚的文字放到手册中，中间几句顺序有待推敲，请选出排序正确的一项（ ）（2分） 黄河澄泥砚的独特品质______。______，______。______，更是打造了这款文房重器的卓越品质。 ①临近黄河的地理位置，使得这里的泥土具有独特的性质 ②而精湛的工艺流程，包括采泥、风化、澄滤、脱水、陈腐、揉炼等数十道工序 ③源于其得天独厚的地理环境和丰富的矿藏资源 ④为制作高品质的澄泥砚提供了绝佳的原料 A．③①④② B．④①②③ C．③②④① D．④①③② 7．班级筹备研学旅行，需分组开展活动。对于“如何组建和谐小队”，同学们有以下讨论： 小平：应选择志趣相投的同学组队，这样沟通顺畅，不易产生矛盾。 小安：可以和性格、见解不同的同学组队，相互补充，更能拓宽视野。 请你围绕“和而不同”这一理念，在研学出发前写一段话（80字左右），与同学们交流你的组队建议。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 8．【诵经典·品思哲】（6分） “身体无法到达的地方，文字载你前往；无法经历的人生，文字带你相遇”。在古诗文里，我们观美景意象、悟情思哲理。我们在《关雎》（1）“______________，琴瑟友之”中体会人们对美好事物的追求；在杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，（2）______________”中体会国之大者的家国情怀；在常建《题破山寺后禅院》（3）“竹径通幽处，______________”中体会环境的清幽；在李白《送友人》“挥手自兹去，（4）______________”中体会惜别的惆怅；在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》（5）“______________，（6）______________”中体会作者孤独的心境和高洁的志趣。 任务二：【行中探究·品读山河文心】 二、阅读（38分） （一）阅读下面文言文，完成9-12题（10分） （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。…… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） （乙）石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？得意之日，与石渠同。 （节选自柳宗元《石涧记》） [注]①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：指内室深处。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠或轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 9．根据方法提示或文言现象，解释加点词。（3分） 加点词 方法提示或文言现象 解 释 ①石渠之事既穷 课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。 ②民又桥焉 词类活用：处处志之。 ③达于两涯 成语解词法：天涯海角 10．用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底。 11．翻译文中画横线的句子。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 12．有人认为柳宗元贬官永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请结合甲乙两文谈谈你的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读《泰山——人向天的倾诉》，完成13-16小题。（共12分） 泰山——人向天的倾诉 梁 衡 ①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？ ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的40里登山大道，在天门之下倒像一条单薄的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。入门之后便是天街，这便是岱顶的范围了。 ③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，这是一块百十平方米的巨石，周围一圈石条栏杆，崖上有巨石突兀，高三米多，石旁大书“瞻鲁台”，相传孔子曾在此望鲁都曲阜。凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界，近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄，或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。 ④泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立，顶上平缓开阔。这里有平台可徘徊思索，有亭可登高望日，有许多巨石可供人留字，好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀，好让人们诉说自己的心愿。这里几乎无石不刻，山风呼啸，石林挺立，秦篆汉隶旁出左右。千百年来，各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台，在这里留诗留字，借风势山威向天倾诉自己的思想，表达自己的意志。你看，帝王来了，他们受命于天，自然要到这离天最近的地方，求天保佑国泰民安。除了一国之主外，凡关心中华命运的人又几乎没有不来泰山的。你看诗人来了，他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸，万里清风来”，杜甫沉吟着“会当凌绝顶，一览众山小”。志士来了，一块石头上刻着这样一首诗：“眼底乾坤小，胸中块垒多。峰顶最高处，拔剑纵狂歌。”将军来了，徐向前刻石：“登高壮观天地间。”陈毅刻石：“泰岳高耸万山从。”…… ⑤看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中，两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又把我们温柔地揽在怀中了。如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。我踏着这条文化加风景的山路一直来到此行预定的终点——经石峪。 ⑥经石峪，因刻石得名，就是石头上刻有经文的山谷。离开登山主道有一小路向更深的谷底蜿蜒而下，再登上几步台阶，有一亩地大的石坪豁然显于眼前。最叫人吃惊的是，坪上断断续续刻着斗大的经文。这是一部完整的《金刚经》，经岁月风蚀现存1067个字。我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，仰天沉思。泰山是民族的象征。她身上寄托着多少代人的理想、情感与思考啊，这座石与木组成的大山对创造中华民族的文明史是有特殊贡献的。谁敢说这历代无数的登山者中，没有人在这里顿悟灵感，而成其大业的呢？ ⑦天将黑了，我们又匆匆下到泰安城里看了岱宗庙。我就在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。 （选自《把栏杆拍遍》，有删改） 13．阅读文章，在下方横线上补充作者游览泰山的行踪。（3分） 直上南天门——①____________________——②____________________——泰山之巅的平台——山谷——③____________________——下山 14．读第③段，联系上下文，品味画线句，从修辞的角度分析其表达效果。（3分） ______________________________________________________________________ 15．根据你的理解，完成下面的对话。（3分） 小安：梁衡在介绍山顶的刻石文字时，引用了大量诗词，我觉得没有必要，删去诗词文字更简练。 小兴：我不同意你的观点。我觉得梁衡这样写的作用是： ______________________________________________________________________ 16．请结合文章内容以及[链接材料]，简述作者为什么在参观结束时“默默地向她（泰山）行着注目礼”。（3分） [链接材料]梁衡到我这里来聊天，无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的关切。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。 ——季羡林 ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面材料，完成17-18题。（11分） 材料一： 党的十八大以来，通过实施一系列重要举措，长江、黄河的生态保护治理取得显著成效，母亲河重现生机、活力。 长江流域湖北鄂州梁子湖畔，夜幕降临，上百万只萤火虫吸引着络绎不绝的游人。华中农业大学教授付新华：近五年来珍稀的水栖萤火虫，种群规模每年以15%到20%的速度在扩大。因为这些水栖萤火虫只能生活在Ⅰ类水里面，所以这也能直接地反映出来我们的水环境在变好。研究团队的高感光监测仪和AI追踪识别技术，记录下了长江中下游十多个水栖萤火虫种群的“足迹”，自2016年起，对水环境最为敏感的一类水栖萤火虫，种群规模持续扩大，十年间，数量增长了10倍以上。 十年间，长江流域近万家化工企业“关改搬转”。污染源减少的同时，监管排污口的“天网”越织越密。截至2024年底，长江经济带累计排查了14万公里河湖岸线，查出入河湖排污口18万余个，整治完成率约90%。最新数据显示，长江干流连续5年全线水质保持Ⅱ类。 从水系密布的长江流域往北，与长江同源共生的黄河，十年间也经历着生态的蜕变。今年夏天，黄河中游的万家寨、三门峡、小浪底水利枢纽联合进行了第30次调水调沙作业。在小浪底水库上游的潼关水文站，在线光电测沙仪用光线穿透黄河水，感知着其中泥沙含量的变化。我们发现：这里流过的每立方米黄河水中，泥沙含量从多年平均值27.5公斤（1952年—2020年）减少到2024年的5.76公斤。 （刊载于2025年8月12日，有删改） 材料二： 党的十八大以来，国家启动山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，覆盖超1.2亿亩土地。乌梁素海流域也被纳入其中，迎来了系统性转折。 在三维地理信息的视角下，我们看到，乌梁素海流域兼具山、水、林、田、湖、草、沙等复杂生态要素，形成互联共生的生态体系。 黄河水通过总干渠和十三条干渠引入河套平原1100万亩农田，十二条干沟则将灌溉后的农田排水汇入乌梁素海。曾经，水中携带大量化肥、农药残留都注入湖中。而如今，精准高效的水肥一体化滴灌系统已覆盖河套灌区近40%的面积。 科研团队连续多年采集水样，加入反应试剂后发现，从2011年到2025年，乌梁素海的氨氮浓度下降了60%，磷含量下降了70%。 变化不止于水、田、湖，十年间，在乌梁素海流域的乌兰布和沙漠边缘，118万亩植被蔚然成林，每年拦下25万吨风沙；乌拉山及周边的1100多个矿坑“伤疤”被填平，锁住流失的水土；乌拉特草原人工增绿6万亩，成为天然的泥沙“防火墙”。 （刊载于2025年8月12日，有删改） 材料三： 全国PM2.5平均浓度/全国平均空气质量优良天数 （刊载于2025年8月10日，有删改） 材料四： 新征程上，继续推进生态文明建设需多方发力、系统施策。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，以更高标准、更严要求、更实举措推进生态文明建设工作。 守护绿水青山，要让制度成为刚性的约束和不可触碰的高压线。要进一步完善生态补偿机制，健全环境治理体系，以最严格的制度、最严密的法治保护生态环境。 坚持绿色发展，技术创新是动力。要强化创新驱动，推动绿色低碳技术重大突破，尤其是节能降碳关键技术。培育壮大新能源、节能环保等绿色产业，持续推动传统产业绿色转型。 建设美丽中国，是全体人民共同的事业。要推动全民行动，从垃圾分类、节约用水、低碳出行等生活细节做起，让绿色生活方式蔚然成风。特别要加强青少年生态文明教育，培养新时代环保生力军。 （刊载于2025年8月15日，有删改） 17．读万卷书，涵养生态情怀；行万里路，践行绿色使命。研学活动接近尾声了，大家分享环保感悟，进行总结交流，请你补全对话。（7分） 小平：我发现我国在流域生态与空气质量治理中，不同类型指标均能体现治理成效。 小安：是啊，长江流域以（1分）①________（生物指标）的种群增长反映水质改善。 小平：同时乌梁素海则以氨氮浓度、磷含量（化学指标）的下降反映水体污染减轻，全国范围内则以（1分）②___________（空气质量指标）和平均空气质量优良天数的变化来反映空气质量的提升。 小安：这三类指标共同印证了我们国家生态文明建设的成效。那作为中学生，我们可以为生态文明建设做些什么呢？ 小平：其实参与生态文明建设不必等待宏大行动，更应立足日常，从点滴做起。日常生活中，我们也可以行动起来，比如（2分）③__________、__________做好垃圾分类等，用简约低碳的生活方式守护环境。 小安：我们还能向家人朋友宣传环保知识，带动更多人一起保护环境，用少年的力量守护好绿水青山。 小平：那就让我们为低碳行动拟一句宣传语吧。（3分） （至少用一种修辞）④____________________________ 18．结合四则材料，简要分析我国生态环境建设取得历史性成就的主要经验。（4分） _________________________________________________________________________ （四）【阅典籍·悟真知】 19．经典著作的阅读要参考书评，请阅读下面书评，任选一则书评类别并结合书中内容谈谈你的看法。（5分） 任务三：【行后抒怀·秉文砺己修身】 三、作文（40分） 20．“充电”是生活里的寻常动作：手机没电时插上电源，电动车续航不足时补充电量，让工具重获活力。而人生路上，我们更需要“充电”——或许是攻克一道难题后的知识积淀，是迷茫时书籍或影片给予的精神滋养，是疲惫时亲友陪伴的温暖慰藉，是行走山水间一次旅行带来的眼界拓宽，亦或是突破自我时的勇气加持……每一次“充电”，都是为成长蓄能，为前行赋能。 请根据以上材料选取感悟最深的一点，写一篇文章。题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：（1）文中不要出现透露个人身份的信息； （2）不得抄袭套作；（3）文章不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $