第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 本试卷为小学语文第五单元测试卷，以《麻雀》《爬天都峰》为核心，通过基础积累、阅读感悟与习作表达，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|生字认读与书写|紧扣课文语境，如“嘶哑”“掩护”等| |选字填空|8分|形近字辨析|通过“嗅/臭”“辫/辨/辩”等易混字强化汉字运用| |课内阅读|14分|课文理解|结合《麻雀》“母爱的力量”、《爬天都峰》“高陡”特点，考查文本分析能力| |课外阅读|10分|信息提取与概括|以“蚂蚁搬米饭”故事渗透团结主题，培养思维能力| |习作|20分|叙事表达|“生活万花筒”题目引导记录真实经历，落实语言运用核心素养|

第五单元测试卷 满分：100分　　考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。（每空1分，共10分） 1. liè（　　）日当空，老麻雀从树上飞下来，发出 sī yǎ（　　　）的叫声。 2. 猎狗露出 fēnɡ（　　）利的牙齿，老麻雀用自己的身躯 yǎn（　　）护着小麻雀。 3. 天都峰笔 dǒu（　　）的石级，真叫人发 chàn（　　）！ 4. 老爷爷笑 hē hē（　　　）地说："要不是你的勇气 ɡǔ（　　）舞我，我还下不了决心哩！" 5. 我一会儿 pān（　　）着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 hóu（　　）子一样。 二、选字填空。（每空1分，共8分） 【嗅　臭】 1. 猎狗走近小麻雀，（　　）了嗅，张开大嘴。 2. 垃圾堆里散发出一股难闻的（　　）味。 【幼　幻】 1. 老麻雀想拯救自己的（　　）儿。 2. 童话故事里充满了神奇的（　　）想。 【辫　辨　辩】 1. 老爷爷拉拉我的小（　　）子，笑呵呵地说。 2. 我们要学会分（　　）是非对错。 3. 同学们在热烈地（　　）论这个问题。 【级　极】 1. 石（　　）边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。 三、形近字组词。（每空1分，共8分） 呆（　　　） 巢（　　　） 奈（　　　） 烈（　　　） 保（　　　） 果（　　　） 夸（　　　） 例（　　　） 四、词语搭配连线。（共6分） 将下列词语正确搭配，用线连起来。 A组 B组 庞大的 力量 嘶哑的 怪物 强大的 声音 笔陡的 石级 锋利的 勇气 无畏的 牙齿 五、按要求写句子。（每题3分，共9分） 1. 缩句：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 　_______________________________________________________ 2. 改为"被"字句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅。 　_______________________________________________________ 3. 用加点词语造句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 　_______________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（每空1分，共15分） 1. 《麻雀》的作者是______国作家__________。课文讲述了一只__________在猎狗面前奋不顾身地保护__________的故事，赞扬了__________的无私和伟大。（5分） 2. 老麻雀从一棵树上飞下来，像____________________落在猎狗面前。它挓挲起全身的__________，__________地尖叫着。（3分） 3. 《爬天都峰》是按照__________、__________、__________的顺序来写的。（3分） 4. 课文最后，爸爸说："你们这一老一小真有意思，都会从别人身上__________。"这句话告诉我们，在困难面前，要善于从别人身上__________。（2分） 5. 天都峰在______省______市，是______山的主峰之一。（2分） 七、课内阅读。（共14分） （一）阅读《麻雀》选段，回答问题。（7分） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1. 选段中"一种强大的力量"指的是什么？（2分） 　_______________________________________________________ 2. 文中画线的句子把老麻雀比作__________，表现了老麻雀__________的心情。（2分） 3. 猎狗愣住的原因是什么？（3分） 　_______________________________________________________ （二）阅读《爬天都峰》选段，回答问题。（7分） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1. 这段话写出了天都峰__________和__________两个特点。（2分） 2. "似乎是从天上挂下来的"中"挂"字用得好不好？为什么？（3分） 　_______________________________________________________ 1. 从"我爬得上去吗？"这句话中，你体会到了"我"当时怎样的心情？（2分） 　_______________________________________________________ 八、课外阅读。（共10分） _____________ 夏日的一天，我在院子里玩，看见一只小蚂蚁在搬一粒米饭。那粒米饭比蚂蚁的身体大好几倍，蚂蚁搬得很吃力。 我想帮帮它，就用手指把米饭往蚂蚁洞口推了推。可蚂蚁并没有领情，它绕着米饭转了几圈，又回到原来的位置，继续用自己的方式搬运。 不一会儿，来了一只、两只、三只……越来越多的蚂蚁围了过来。它们有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边帮忙。大家齐心协力，终于把那粒米饭搬进了洞里。 看着这一幕，我不禁感叹：小小的蚂蚁，竟然有这么大的力量！ 1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2. 蚂蚁搬米饭的过程是怎样的？请简要概括。（3分） 　_______________________________________________________ 3. 短文告诉我们一个什么道理？（3分） 　_______________________________________________________ 4. 文中"我不禁感叹"的"禁"读音是（　　）。（2分） 　A. jīn　　　B. jìn 九、习作。（20分） 题目：生活万花筒 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。 要求： 1. 把事情的起因、经过、结果写清楚； 2. 可以写自己怎么想的、怎么说的、怎么做的； 3. 语句通顺，书写工整，不少于350字。 参考答案与解析 一、看拼音，写词语。（每空1分，共10分） 1. 烈　嘶哑 2. 锋　掩 3. 陡　颤 4. 呵呵　鼓 5. 攀　猴 二、选字填空。（每空1分，共8分） 1. 嗅　2. 臭　3. 幼　4. 幻　5. 辫　6. 辨　7. 辩　8. 级 解析： "嗅"是用鼻子闻气味，"臭"是难闻的气味； "幼"指年纪小，"幻"指虚幻、不真实； "辫"是辫子（中间是绞丝旁），"辨"是辨别（中间是一点一撇），"辩"是辩论（中间是言字旁）； "级"是石级、年级，"极"是极点、极好。 三、形近字组词。（每空1分，共8分） 参考答案： 呆（发呆） 巢（鸟巢） 奈（无奈） 烈（猛烈） 保（保护） 果（果实） 夸（夸奖） 例（例子） 四、词语搭配连线。（共6分） A组 B组 庞大的 怪物 嘶哑的 声音 强大的 力量 笔陡的 石级 锋利的 牙齿 无畏的 勇气 五、按要求写句子。（每题3分，共9分） 1. 缩句：老麻雀落在猎狗面前。 解析：缩句要保留句子主干——"谁干什么"。"一只"是数量词，"从一棵树上飞下来"是状语，"像一块石头似的"是比喻状语，都可以去掉。 2. 改为"被"字句：小麻雀被猎狗慢慢地走近，嗅了嗅。 解析：把"小麻雀"提到句首，加上"被"字，其余部分基本不变。 3. 造句示例：要不是妈妈提醒我，我就忘记带作业本了。 解析："要不是……还……"表示假设关系，意思是"如果不是因为……就……"。造句时要体现这种假设关系。 六、根据课文内容填空。（每空1分，共15分） 1. 俄　屠格涅夫　老麻雀　小麻雀　母爱 2. 一块石头似的　羽毛　绝望 3. 爬山前　爬山中　爬上峰顶后 4. 汲取力量　汲取力量 5. 安徽　黄山　黄 七、课内阅读。（共14分） （一）《麻雀》选段（7分） 1. 答：指的是母爱的力量（或：老麻雀对小麻雀的爱）。 解析（2分）：老麻雀面对庞大的猎狗，不顾自己的安危，这种力量来源于母亲对孩子的爱。 2. 一块石头　急切、坚定（或：毫不犹豫） 解析（2分）：比喻句生动地写出了老麻雀飞下来时速度之快、决心之大。 3. 答：猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气，被老麻雀奋不顾身保护幼儿的行为震慑住了。 解析（3分）：结合原文"它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气"来回答。 （二）《爬天都峰》选段（7分） 1. 高　陡 解析（2分）：从"峰顶这么高，在云彩上面"看出"高"；从"笔陡的石级"看出"陡"。 2. 答：用得好。"挂"字形象地写出了天都峰石级又高又陡的特点，让人感觉石级就像从天上垂下来的一样，突出了天都峰的险峻。 解析（3分）：回答时先表态，再分析"挂"字的表达效果。 3. 答：体会到了"我"对爬天都峰缺乏信心、犹豫、害怕的心情。 解析（2分）：这是一个反问句，表达了"我"看到天都峰又高又陡后内心的畏惧和不自信。 八、课外阅读。（共10分） 1. 参考答案：蚂蚁的力量（或：团结的力量、小小的蚂蚁）（2分） 2. 答：一开始一只蚂蚁搬不动，"我"想帮忙但蚂蚁没有接受；后来许多蚂蚁一起来帮忙，大家齐心协力把米饭搬进了洞里。（3分） 解析：概括时要抓住主要情节：一只搬不动→更多蚂蚁来帮忙→齐心协力搬进洞。 3. 答：团结就是力量（或：只要齐心协力，再大的困难也能克服）。（3分） 解析：从蚂蚁们一起搬运米饭的故事中提炼道理。 4. A（2分） 解析："不禁"的"禁"读 jīn，意思是"忍不住"。 九、习作。（20分） 评分标准： 档次 分值 评分要点 一类文 18~20分 事情完整，起因、经过、结果清楚；内容具体，有想法、有感受；语句通顺，书写工整 二类文 15~17分 事情较完整，经过写得较清楚；有一定内容；语句较通顺 三类文 12~14分 事情基本完整；内容较简单；语句基本通顺 四类文 12分以下 事情不完整；内容空洞；语句不通顺 写作提示： 1. 选材要贴近生活，可以是亲身经历的事，也可以是看到或听到的事； 2. 按照一定的顺序（如时间顺序、事情发展顺序）来写； 3. 重点把事情的经过写具体，可以写人物的语言、动作、心理活动； 4. 结尾可以写写自己的感受或收获。 学科网（北京）股份有限公司 $