第五单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年四年级语文下册一课一练（统编版)

样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物，事情的起 A 因、经过、结果。开头：开门见山，引出未来的一天；中间：详 细叙述那天所做的事情或所见所闻；结尾：总结感受。写想 来 象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读 起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象， 方 第五单元 纸 16海上日出 第一站 1.①清净②分辨 ③刹那间④扩大⑤范围⑥夺目 ⑦灿烂 2.hèhéhè 第二站 1.太阳上升。 【方法点拨】缩句 缩句的核心方法是保留句子主干（主语+谓语+宾语），删去 修饰限制成分，不改变句子原意。先找“主干”：确定谁（主语）、 做什么（谓语）、是什么/对谁（宾语）；再删“枝叶”：去掉修饰主 语、谓语、宾语的词语，比如形容词、副词、数量词等：否定词（不 没、无等)、语气助词（了、过、呢等）要保留，否则会改变原意。 2.这是很伟大的奇观。 3.巴金日出前日出时日出后晴朗天气有云时热爱 大自然追求光明 第三站 1.A2.B3.时间夜晚黎明 4.【甲】文：赞美太阳升起时的壮观景象和伟大力量。 【乙】文：赞美露珠无私奉献、默默无闻的品格。 17记金华的双龙洞 一、①宽广②昏暗③拥挤④聚集⑤石笋⑥脚跟 二、浙江杜鹃狭窄肩膀源泉 拆开树林洞穴拥有原来 三、D【解析】D.一簇(cù)。 四、1.虽也2.无论都3.即使也4.因为所以 五、洞口外洞孔隙内洞 六、1.B 2.长美万寿山脚下山上山上山下十七孔桥 3.(1)×【解析】这句话运用了列数字的说明方法。 (2)V 阅读提升五 1.(1)憨态可掬(2)诗情画意 2.比喻大大小小的湖泊颗颗宝石大大小小、颗颗彩带 3.选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨 沟的。 4.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶， 由此就形成了一道道高低错落的瀑布。 5.我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自 然的热爱之情。 第五单元检测 -、l.wan yan zhe cùxiang 2.①杜鹃②烂 ③努④夺目⑤乳⑥笋 3.hé植物hè 4.C【解析】形状各异：不相同；A.异乡：别的，其他的；B.奇 花异草：特别的；C异口同声：不相同；D.惊异：奇怪。故相 同的选C。 二、1.B2.C 三、1.万寿山昆明湖2.C 3.一进公园的大门，迎面就是一座喷泉。绕过喷泉，就看到 美丽的灌木丛。沿着小路向前走，假山和花坛的景色尽收 眼底。向左看去，是怪石鳞峋的假山；向右看去，是五彩缤 纷的花坛。 四、1.(1)若隐若现（2)交相辉映(3)依依不舍 2.(1)太阳位置的变化 （2)挂在西天 (3)跳到了海水里 活页高效作业 3.橙黄朱黄相间朱红绯红浅红霞光颜色 4.体会到了作者在观看完日落之后的满足与不舍，以及作者 对日落的喜爱之情。 五、写作提示：本题为半命题的写景作文，要求以“游 ”为题，按顺序写一处你游览过印象最深 的地方。我们描写景物时，可以按照由高到低，由 远到近，由整体到局部，由动到静等顺序。总之 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的 想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的 印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者 的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生 动形象的文章。 第六单元 18文言文二则 一、1.恭勤博贫囊萤2.疲倦通晓，明白3.① 4.夏月/则练nng/盛数十ying火/以照书 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤 火虫照着书本（读书）。 二、1.离开2.这遇见，碰见正在3.想要4.意志 三、①家贫不常得油②夏月则练囊盛数十萤火以照书③以 夜继日焉④李白⑤李太白读书山中，未成，弃去⑥问 之，日：“欲作针。”⑦太白感其意，还卒业 四、1.闭眼。等到。 2.游酢杨时程颐 恭敬师长和对有高深学问、精湛技能者的仰慕 3.(1)×(2)×(3)V 4.我们应该像杨时、游酢一样尊敬师长，努力钻研学问。 19小英雄雨来（节选） 第一站： 1.敌人扭胳膊炕沿毒打劫 2.(1)①②①②(2)②③①③ 第二站： 1.B2.B3.C 【知识拓展】破折号的作用 ①解释说明。对前面的词语、句子进行具体解释，让意思更明 确。②补充说明。补充前面内容的细节、背景或相关信息，丰 富表达。③语气转换或递进。突然转变话题、表达转折，或让 语气更强烈、意思更深入。④声音延长或停顿。模拟说话时的 停顿、声音拉长，让场景更生动。 4.秋天，树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。 5.①上夜校读书②掩护交通员李大叔 ③怀念雨来④机智脱险 第三站： 1.羊【解析】读短文“他看着胖乎乎的羊尾巴…绑在尾巴底 下”可知，海娃利用羊来帮他解决当时遇到的困难。 2.《小英雄雨来》：雨来被鬼子抓捕趁鬼子不注意跳进还乡 河逃脱 本则材料：海娃 送信遇鬼子把信藏在羊尾巴下面 品质：机智勇敢 3.海娃智送鸡毛信 4.表示这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。 阅读提升六 1.①畏惧的感受 ②成功的秘诀 ③珍惜的含义 ④思维的乐趣 2.B3.D 4.成功和喜悦欣慰和鼓励 “我”笑的是千千的天真和独特的想法。“我”可能在想，孩子 的思维是如此独特和自由，他们不受传统观念的束缚，能够从 不同的角度去思考问题。同时，“我”也庆幸自己没有打断千 千的想法，而是耐心地倾听，从而感受到了孩子的创造力和想 象力。 四年级语文下册 10766口9 口过至善 99 撕 16海上日出 米 便 1927年1月，巴金从上海乘船去法国留学，在海上，他多次观察日出。他将沿途 的见闻、感想整理成《海行杂记》，《海上日出》便是其中的一篇。 699 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 第一站：山谷风光 我们放下重荷在这①ging jing的山谷中，努力②fen bian着风与叶 的声音，有人往前走了几步，③chànàjian,眼前的景象忽然④kuòdà了 ⑤fan wei-一不仅有欣然绽放的野花，还有远处⑥du6mù⑦can lan 的云霞，仿佛天地都在此刻敞开了怀抱，向我们展现它最迷人的一面。 1.请你根据语境，看拼音写字词，感受自然之美。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.文段中的“荷”有如下解释，请你根据释义给词语中的“荷”注音。 hè①背(bi)或抗。②<书>承当。③<书>负担。 重荷： 何 ④承受恩惠（多用在书信里表示感谢）。 荷花： 0 hé①莲。②姓。 感荷： 0 第五单元 数 第二站：日出美景 1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句） 2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句)》 3.《海上日出》是 写的一篇写景抒情的文章，课文按 的顺序重点描绘了 和 的不同景象，展示了日 出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者 和 的思想感情。 语文任务群二 文学阅读与创意表达 第三站：自然之美 【甲】海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它 25分钟活页高效作业四年级语文下册 57 的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮 练 光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 【乙】露珠赞 ①我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如 钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 ②露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像 慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗：每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲 倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷 闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给禾苗，而对 禾苗却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师， 伏在桌灯下面夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田上！ 1.【甲】文中，作者用“负着重荷似的一步一步”“冲破了云霞”等短语，写出了太阳升 起时的() A.缓慢与艰难 B.急切与兴奋 C.温柔与宁静 第 2.【乙】文中，作者将露珠比作“慈母的乳汁”“辛勤的园丁”，是为了突出露珠( 元 的品质。 A.美丽可爱 B.无私奉献 C.坚韧顽强 3.写作顺序：【甲】文按 顺序描写了日出的过程，【乙】文则通过 和 两个时间段展现露珠的特点。 4.情感表达：两篇文章都表达了作者对自然的赞美，但侧重点不同。请结合内容分析。 【甲】文： 【乙】文： “双优 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 58 25分钟活页高效作业四年级语文下册 66口9 口世至善 99 17记金华的双龙洞 入 便 《记金华的双龙洞》按照作者游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的过 程，表达了作者对祖国大好河山和大自然的赞美、热爱之情。 “学” 致用语文知识 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 一、下面是小语和伙伴们探秘双龙洞的经过，请你根据文段，看拼音写字词，一起去发 现吧！ 在①kuan guang却②hunàn的溶洞入口，观赏的人群③yng i地④jùjⅱ着，为了看清洞内变化多端的石钟乳与⑤shi sun,大家小 心翼翼地移动⑥jiǎ0gn,生怕碰到岩壁。顺着工作人员的引导，大 家看到了蜿蜒在洞顶的双龙。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、溶洞里有形态各异的石钟乳，让我们对比下列汉字并组词吧！ 浙( 杜( 窄( 肩( 源( 拆( 林( 穴( 有( ) 原( 三、溶洞里的声音清脆悦耳，请你选出下面加点字读音有误的一项。( A.蜿蜒(yn) B.臀部(tun) C.漆黑(qT) D.一簇(zú) 四、下面是有关双龙洞的句子，请你选择合适的关联词填空。 第五单元 无论…都… 即使…也… 因为…所以… 虽…也… 不仅…而且… 不但…而且… 1.( )说是孔隙，可( )容得下一只小船进出。 2.山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有 精神。 3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比作什么， ( )很值得观赏。 4.( )洞里很宽阔，( )能在那里聚集一千或是八百人开会。 五、习题迁移根据下图，补全双龙洞游览路线图。 外洞 洞 内洞 金华5公 罗店 孔隙 游览路线：入山→ →出洞 25分钟活页高效作业四年级语文下册 59 语文任务群二文学阅读与创意表达 六、下面是伙伴们之前参观的颐和园，让我们一起去看看吧！ 撕 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱 方便 子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二 百七十三间。每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅 画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开 了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的 宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的 树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜 子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fg)在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕 迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同 的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱 绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥 有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么 多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 五单 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 1.作者参观颐和园的顺序是() A.长廊→万寿山→佛香阁→十七孔桥 B.长廊→万寿山→昆明湖 C.长廊→佛香阁→排云殿→万寿山→昆明湖→十七孔桥 2.文章写长廊主要写了长廊的 等特点；写万寿山时先写从 往 看到的景物，再写从 往 看到的 景物：写昆明湖时重点写的是 3.下列说法表达正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)“这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”这句话运用了举例子的说明 方法。 ( (2)这篇文章开头总述颐和园的美丽，结尾与开头相照应。 ( 雪“双优改 自评：优秀 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 60 25分钟活页高效作业四年级语文下册 99 阅读提升五 入 九寨沟 方 一进入景区，就像到了一个童话 人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀 练 世界。 动物经常出没的地区。也许，就在不远 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪 处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在 闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在 一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向 彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石 你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊 块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始 突然窜出来，还没等你看清它们，又消失 森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪 在前方的丛林中。也许，你的 峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅 运气好，会在远处密密的竹丛 五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫 中，发现一只憨态可掬的大熊 作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低 猫，正若无其事地坐在那咀嚼鲜嫩的 不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的 竹叶。 台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽 布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 珍禽…九寨沟真是个充满诗情画意的 继续向纵深行进，四处林深叶茂，游 人间仙境啊！ 1.根据下列意思写出选文中的四字词语。 第 (1)形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。 元 (2)指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。 2.读句子，完成填空。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 这句话运用了 的修辞手法，把“ ”比作“ 其中“ ”这些词语写出了湖泊多；“ ”写出了颜色多。 3.选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？ 4.读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因。 5.读选文的最后一段，你体会到作者怎样的感情？ 15分钟活页高效作业四年级语文下册 61