精品解析：河南省信阳市固始县2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年下期期末考试试题 六年级语文 一、书写展示 1. 用秀丽柔美、稳健大方的楷体字抄写下面这段话。 亲爱的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 【答案】 二、日积月累 2. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 又一次（mù dǔ）____________神舟飞船飞向太空，人们紧盯着电视屏幕，目光丝毫不敢（nuó yí）____________，也舍不得（zhǎ yǎn）____________，（wéi kǒng）____________错过什么。这一刻，五湖四海的中国人都在为航天（lǐng yù）____________取得的伟大成就而（fèi téng）____________。天真的孩童，而今长成了有责任担当的少年。愿你在今后的人生道路上能直面，有人欢呼雀跃，有人哽咽落泪。从饱受（yā pò）____________到翻身做主，从百废待兴到（zhēng zhēng rì shàng）____________，中国人民走出了伟大的复兴之路。 【答案】 ①. 目睹 ②. 挪移 ③. 眨眼 ④. 唯恐 ⑤. 领域 ⑥. 沸腾 ⑦. 压迫 ⑧. 蒸蒸日上 【解析】 【详解】书写时注意“睹”“挪”“眨”“恐”“腾”“蒸”的正确写法。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 吊唁（yàn） 单薄（bó） 气氛（fēn） 咀嚼（jué） B. 蔓（màn）延 处（chù）境 萦（yíng）绕 弓缴（zhuó） C. 分（fèn）外 机械（xiè） 慰藉（jiè） 炽（zhì）热 D. 间（jiàn）断 苍劲（jìng） 剔（tí）除 恶劣（liè） 【答案】A 【解析】 【详解】B．处（chǔ）境； C．炽（chì）热； D．剔（tī）除。 4. 依次填入下列句子中横线处的关联词语，最恰当的一项是（　　） _____小学校园生活即将结束，_____我们不会忘记这六年间成长的点点滴滴：我们_____记得老师的谆谆教诲，_____记得同学间的深厚友谊。无论何时何地，_____母校一声召唤，我们_____会立刻投入她的怀抱。 A. 因为 所以 不管 都 只要 就 B. 虽然 但是 只要 就 不管 都 C. 因为 所以 不仅 还 不管 都 D. 虽然 但是 不仅 还 只要 就 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词的应用。 因为……所以……表示因果关系。 不管……都……表示条件关系，表示的是“无条件”，即无论出现什么条件，结果都只有一个。 只要……就……表示条件关系。其中 “只要”是“就”的充分非必要条件。 虽然……但是……表达转折关系。 不仅……还……表示递进关系。 分析阅读题干可知，“小学校园生活即将结束”和“我们不会忘记这六年间成长的点点滴滴”之间是转折关系，所以用“虽然……但是……”。“记得老师的谆谆教诲”和“记得同学间的深厚友谊”是递进关系，用“不仅……还……”。“母校一声召唤”是条件，“会立刻投入她的怀抱”是结果，条件关系用“只要……就……”。 故选D。 5. 请选出成语使用正确的一项（ ） A. 这次演讲虽然不是我的最佳表现，但也差强人意。 B. 大学生正值豆蔻年华，不要虚度光阴。 C. 蛙鸣像波浪一样在夜色里此起彼伏，络绎不绝。 D. 离开许久，现在故乡已经面目全非，焕然一新。 【答案】A 【解析】 【详解】B．豆蔻年华：专指女子十三四岁。大学生年龄远超这个范围，适用对象错误，使用有误。 C．络绎不绝：形容行人、车马往来不断，不能用来形容蛙鸣声响，搭配对象错误，使用有误。 D．面目全非：事物改变得完全不像原样，多含贬义，和后文“焕然一新”语义矛盾，逻辑冲突，使用有误。 6. 老师想激励大家珍惜光阴、奋发上进，下列诗词名言中最适合的一项是（ ） A. 及时当勉励，岁月不待人。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 穷则变，变则通，通则久。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话出自陶渊明的《杂诗》，意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。它直接强调了要珍惜时间，抓住当下努力进取，与老师想要激励大家珍惜光阴、奋发上进的目的高度契合； B．此句意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。它主要侧重于在长时间的相处或经历中了解事物的本质，与珍惜光阴、奋发上进的主题并无关联； C．这句话表达的是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。其核心是倡导一种居安思危、勤俭节约的生活态度，并非珍惜光阴、奋发上进； D．该句出自《周易》，意思是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。它强调的是变革和变通的重要性，与本题所要求的主题不相符。 7. 下列句子的表达特点错误的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。（托物言志） B. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（间接抒情） C. 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了。（融情于具体的事例） D. 《匆匆》一文、作者用一连串的问句表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者。容易使读者产生相同的感受。（直接抒情） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子直接用感叹和直白的语言，抒发对语文课的不舍与心痛，属于直接抒情。题目说它是“融情于具体的事例”，但句子里没有叙述具体事例，判断错误。 8. 小华在搜集和梳理红色诗词，准备制作一本诗集。下面不适合编入红色诗集的一项是（ ） A. 砍头不要紧，只要主义真。——夏明翰《就义诗》 B. 心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。——冰心《繁星》 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。——毛泽东《清平乐·六盘山》 D. 我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！——叶挺《囚歌》 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句是冰心的哲理小诗，抒发的是对人生心境的个人感悟，不属于红色主题，因此不适合编入。 9．照样子，写一写。 9. 照样子，写一写。 插上科学的翅膀飞进神奇的科幻世界。我的大脑直接从图书馆里拷贝了世界上最先进的医学知识，快速研制出了装有纳米机器人的蓝色药剂管，救治了很多绝症患者；我________________；我______________ 【答案】 ①. 利用基因技术培育出了能在沙漠生长的超级绿树，让大片荒漠变成了鸟语花香的绿洲 ②. 研发出了太阳能驱动的无人驾驶低空飞车，解决了城市道路拥堵的难题。 【解析】 【详解】题目要求围绕科幻主题仿写，要求紧扣“科学幻想”主题，延续例句天马行空的科技设定。例句围绕纳米医药救人展开，我续写时需构思两种不同前沿科技，分别写出科技发明、操作过程与造福人类的成果。语句结构要和前文保持一致，充满奇幻色彩，突出科技改变生活、守护生命的正向立意，想象合理且积极向上。答案不唯一。 示例：插上科学的翅膀飞进神奇的科幻世界。我的大脑直接从图书馆里拷贝了世界上最先进的医学知识，快速研制出了装有纳米机器人的蓝色药剂管，救治了很多绝症患者；我操控量子传送仪搭建星际通道，带着濒危动物奔赴无污染的外星保护区，守护万千珍稀生命；我研发智能气象调节手环，一键平息狂风暴雨，让干旱土地重现清泉良田，化解各地自然灾害。 10. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请通过对“校园”景物的描写来表现你快乐的心情。 __________________________ 【答案】拿到满意的成绩，我满心欢喜漫步校园。梧桐叶随风沙沙欢唱，月季绽开明艳的花朵，清香淡淡。阳光洒在跑道上，小鸟在枝头叽叽喳喳，同学们的笑声四处飘荡。眼前一草一木都格外温柔，所有景物都跟着我一同欢喜。 【解析】 【详解】解答时选取校园花草、阳光、风声、跑道等景物，使用轻快、明亮、活泼的正面词语描写，借景物烘托内心喜悦，不出现低落词句。 示例：明媚的阳光铺满校园，梧桐树叶沙沙唱着轻快的歌，花坛里的小花扬起笑脸，连操场上随风飘动的彩旗都格外鲜艳，我踩着轻快的步子走在校园小路上，满心欢喜。 11. 秋天到了，校园里的桂花真香啊！（用夸张的修辞手法改写这句话） ______________________ 【答案】秋天到了，校园里的桂花香气飘遍了整条街道，香得人走路都走不动道！ 【解析】 【详解】夸张手法就是故意放大事物特点。本题要放大桂花香味浓郁、飘散远的特点，保留原句“秋天、校园桂花”核心信息。 示例：秋天到了，校园里的桂花香得十里开外都能闻到！ 12. 根据课文内容填空 (1)【诗中有友情】王维笔下的“劝君更尽一杯酒，__________________”是对老朋友的依依不舍，李白的“桃花潭水深千尺，__________________”表达了朋友间的情谊深厚；你积累的表达友情的诗句还有“__________________，__________________。” （2）“树欲静而风不止，__________________。”这告诉我们要及时孝顺父母，不要等到父母离开了再后悔。同时“__________________，老大徒伤悲”告诉我们要趁少壮之年努力奋斗，不要老了再伤悲遗恨。 （3）老师的谆谆教诲如春风细雨滋润你的心田，可以用诗句“__________________，润物细无声”来赞扬老师。 （4）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法，如李贺的《马诗》中的“_________________，快走踏清秋”借马表达自己渴望建功立业的志向；又如于谦的《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，__________________”借石灰表达自己为国尽忠、立志要做清白之人的情怀。 【答案】 ①. 西出阳关无故人 ②. 不及汪伦送我情 ③. 莫愁前路无知己 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 子欲养而亲不待 ⑥. 少壮不努力 ⑦. 随风潜入夜 ⑧. 何当金络脑 ⑨. 要留清白在人间 【解析】 【详解】（1）“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，就算好友分隔在遥远两地，心意相通，也如同相伴身边，抒发真挚长久的友情。同类诗句还有：①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 书写时注意“故”“汪”的正确写法。 （2）书写时注意“待”“努”的正确写法。 （3）书写时注意“随”“潜”的正确写法。 （4）书写时注意“脑”“留”的正确写法。 13. 小语同学准备制作一张读书卡片。 【阅读书目】《鲁滨逊漂流记》 【内容梳理】鲁滨逊漂流到荒岛后，为了生存所做的五件事：①驯养山羊②搭建房屋③制造陶器④造独木舟⑤播种粮食 （1）在整理读书卡片时，小语不小心弄乱了事情的先后顺序，根据你的阅读记忆，下面排序正确的一项是（　　） A. ①②⑤③④ B. ②⑤③①④ C. ②①⑤③④ D. ②⑤①③④ （2）人物辩论赛。 同学们针对“鲁滨逊漂流荒岛的28年值不值得？”这一辩题展开了辩论。请你选择一方发表自己的观点。（注意观点要清晰，理由要有说服力。） 正方观点：鲁滨逊漂流荒岛的28年非常值得。 反方观点：鲁滨逊漂流荒岛的28年不值得。 我赞同_______观点，因为_________________。 【答案】（1）B （2） ①. 正方 ②. 在荒岛的28年，鲁滨逊并非虚度。他克服重重困难，学会多种生存技能，实现自我超越。孤独与困境磨炼了他的意志，他还解救“星期五”，这段经历让他的人生无比精彩，充满挑战与成就，所以非常值得。 【解析】 【小问1详解】 排序题核心依据《鲁滨逊漂流记》原著情节发展顺序，遵循“落脚安家→耕种粮食→烧制器皿→驯养牲畜→尝试造船离开”的逻辑梳理： ②搭建房屋：鲁滨逊刚流落荒岛，首要任务是找到安全地点搭建住所，保障基础居住安全，是第一件事，排在首位。 ⑤播种粮食：安顿好住处后，他偶然发现掉落的麦粒长出幼苗，便收集种子、开垦土地、播种粮食，解决食物来源，紧随建房之后为第二件事。 ③制造陶器：收获粮食后缺少容器蒸煮、储存食物，于是反复试验烧制陶罐陶锅，用来装粮食、烧水做饭，为第三件事。 ①驯养山羊：有稳定粮食和盛器后，他捕捉野山羊圈养驯化，获取肉、奶，长期稳定供给食物，为第四件事。 ④造独木舟：生存物资全部保障充足后，他才砍伐大树打造独木舟，想要乘船离开荒岛，是最后一件事。 综上，正确排序为②⑤③①④，选B。 【小问2详解】 这道题是围绕“鲁滨逊漂流荒岛的28年值不值得”表明观点并阐述理由，先确定观点：明确选择正方或反方观点，不能模棱两可。若选正方，可从鲁滨逊荒岛经历的收获方面思考，比如他在荒岛锻炼了生存技能，实现自我成长，还传播文明，这些独特经历赋予他人生特殊意义。若选反方：从失去的角度考虑，如他远离文明社会，忍受孤独和危险，错过正常生活中陪伴家人、发展事业的机会，这些失去可作为认为不值得的理由。注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 我赞同正方观点，因为鲁滨逊凭着勇气和智慧，在荒岛上独自生存了28年，创造了生命的奇迹。这段经历磨炼了他的意志，也向我们展示了人面对困境时不屈不挠的力量，非常有价值，所以很值得。 我赞同反方观点，鲁滨逊在荒岛上的28年，充满未知危险与无尽孤独。虽锻炼了能力，但却远离了原本的生活、亲人和社会。在文明世界，他能有更多可能，创造更大价值，而不是被困孤岛，因此这28年不值得。 三、阅读欣赏 阅读下列短文，完成下面小题。（共13分） 数字时代，我们的大脑被改变了 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ②科学家认为，数字时代，人们对网络科技的深度依赖，改变了已有的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经不相同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域就越活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。 ⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 14. 读短文，用简短的语言概括数字时代给我们的大脑带来的改变（写出两点即可）。 （1）________________ （2）______________ 15. 短文②段中划“ ”句子最能体现“深阅读”特点的词语是________________、________________等。 16. 短文④段中划“ ”句子运用了________________、________________、________________说明方法，作用是_______________。 17. 下列对短文的理解，正确的一项是（ ） A. 卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。 B. 人们阅读微博时，不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读，这种阅读方式缺乏内在的逻辑框架。跳跃性阅读就不可避免。 C. 数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往的能力日益下降。于游戏引发的。 D. 多动症、自闭症、抑郁症、狂躁症和多任务癖好等现代疾病绝对是由于过度上网和玩视频 【答案】14. ①. 改变了人们原有的思维方式，让思维碎片化，难以进行深阅读，缺乏耐心 。 ②. 改变了人类的大脑结构，频繁使用触屏手机会改变大脑皮层相关区域的活跃度。 15. ①. 持久 ②. 思考 16. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作比较 ④. 准确具体地说明了频繁使用触屏手机会改变大脑皮层相关区域的活跃度，证明数字时代会改变人类的大脑结构 17. C 【解析】 【导语】这是一篇贴近大众生活的科普说明文，围绕“数字时代是否改变大脑”的问题展开，从思维方式、大脑结构、社交能力三个维度分层说明，逻辑清晰，善用举例、列数字、作比较等说明方法，将专业神经科学知识通俗化，点出过度数字化的潜在危害，具有现实警示意义。 【14题详解】 各段段首就是明确的中心句：第②段段首提出“数字时代，人们对网络科技的深度依赖，改变了已有的思维方式”，第④段段首提出“数字时代，人类的大脑结构也被改变了”，第⑤段还提出改变了人们现实交往能力，只需要从中选取两点整理即可，找到中心句就能快速得出答案。 【15题详解】 这句话是卡尔回忆自己过去深阅读的状态，对比现在的浅阅读，点明深阅读最核心的两个特点是需要持久的注意力投入，且能够跟进文本逻辑进行思考，正好符合题干要求，因此这两个词语就是答案 【16题详解】 句子罗列了实验参与人数、分组、测试时长等具体数据，用到了列数字；将实验对象分为智能触屏手机用户、普通按键手机用户两组对比，用到了作比较；举苏黎世大学神经科学家的实验案例，用到了举例子。三种说明方法配合，准确具体地说明了本段“频繁使用触屏手机会不断塑造人们的大脑”这一观点，增强了说明的说服力。 【17题详解】 A．卡尔说的是阅读书本时注意力漂移，不是翻阅网页，表述错误； B．原文说微博内容本身互不关联，谈不上逻辑，并非阅读方式本身缺乏逻辑框架，表述错误； C．和原文第⑤段首句表述一致，正确； D．原文只说这类疾病和过度上网玩游戏关系密切，“绝对”的表述过于绝对，选项内容也不完整，错误。 阅读《童年的枣树》，完成练习。 童年的枣树 ①在我的家乡，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。 ②我小的时候，院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。每年等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。 ③“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。“老话说，七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿。”母亲就是这么回答我的。 ④那时开始，我就盼着八月十五。八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑤哪里等得到八月十五啊。提前几天，一家人就动起手来开始摘枣了。像我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑥低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，怕滑下来摔伤，但是为了摘枣，规矩在这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒，还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑦对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。我挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑧在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑨一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋剌子，这能有什么乐趣？但是房顶上的世界可不一样，许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红的，应该不只是两颗枣子吧。 18. 文章围绕“童年的枣树”按顺序写了四方面内容，在括号内补充完整。 看枣树→（ ）→（ ）→（ ） 19. 读第⑥段，想一想摘枣子时大人为什么常常提醒孩子们要小心？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中第⑦段写道：“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。”这句话运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 对文中第⑧自然段作者感到“骄傲”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A. 我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事。 B. 我站在小院里打枣，真的做了件捅破天的大事。 C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D. 我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 22. 作者在文章结尾提到母亲的话“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”并感到庆幸。你认为这句话对作者来说，仅仅是指枣子成熟的时间吗？它还象征着什么？结合文章内容谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 盼枣熟 ②. 收枣子 ③. 忆枣树 19. 因为一是树上有一种小小的毛虫洋剌子，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人，要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。二是怕滑倒摔伤，所以常常提醒孩子们要小心。 20. 比喻，生动形象地写出了用竹竿打枣时，枣子纷纷落下时繁多、密集的样子，如同挑乱了夜空的星星，富有动态的美感，表达了“我”打枣时的兴奋和快乐。 21. C 22. 不仅仅是指枣子成熟的时间，这句话是连接作者与童年、故乡、亲人的情感纽带，它还象征着与家人（特别是母亲）共同劳作、分享收获的温馨场景与亲情，象征着故乡小院充满生趣的生活记忆。 【解析】 【导语】这是一篇温情动人的回忆性散文，以“童年的枣树”为线索，串联起盼枣、摘枣、打枣的细碎童年往事，用浅白质朴的语言，还原了充满烟火气的乡居童年日常。文中借农谚、打枣等鲜活细节，将对童年的怀念、对故土与亲人的情思藏于枣树意象中，小切口承载深挚情感，余味悠长。 【18题详解】 由第②段“躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想”、第③段“枣儿什么时候变红啊？”、第④段“那时开始，我就盼着八月十五”的语句可知，写完看枣树后，文章记叙“我”日日等待枣子成熟的心情，对应内容是盼枣熟； 由第⑤段“一家人就动起手来了开始摘枣了”、第⑥段写踩凳摘枣、上房顶摘枣、第⑦段“我挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实”打枣收枣的内容可知，期盼枣子成熟后，全家动手采摘、敲打收获枣子，对应内容是收枣子； 由第⑨段“许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句‘七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿’，我还是时时想起”可知，文末作者成年后回忆童年枣树往事，抒发怀念之情，对应内容是忆枣树。 【19题详解】 由第⑥段“这时候大人在旁边，总不忘提醒小心‘洋剌子’。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天”这段原文内容可知，枣树枝叶间藏着洋剌子，这种毛虫的毛刺会蜇伤孩子，被蜇后会又疼又痒持续数日，同时本段还提到房顶本是孩子的禁区，孩童上房顶摘枣有滑落摔伤的风险，所以大人摘枣时总会提醒孩子多加小心。 【20题详解】 由第⑦段“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星”这句话可知，句子把枣树上密密麻麻的半红半青枣子比作满天繁星，运用了比喻的修辞手法，将数量繁多、散落枝头的枣子和繁星建立相似联系，生动形象地写出树上枣子数量多、分布错落的样子，同时贴合文中“叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降”打枣时枣子纷纷掉落的画面，直观传递出“我”站在房顶挥舞竹竿打枣时欢快、兴奋、得意的心情，让打枣的场景鲜活富有画面感。 【21题详解】 由第⑧段“我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊”，结合前文第⑥段“低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区”的内容可知，作者是站在屋顶打枣，这件事只有孩童的自己能完成，大人不便上去，所以内心骄傲，因此最恰当的是C“我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事”。 【22题详解】 这句话不只是点明枣子转红、采摘收获的时令，由第③段“‘枣儿什么时候变红啊？’我问妈妈。‘老话说，七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿。’母亲就是这么回答我的”可知，这句话是童年母亲对我的温柔回应，象征着温暖质朴的母子温情；由第②段“躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想”、第⑦段写房顶打枣的欢乐场景可知，这句俗语串联起盼枣、摘枣、打枣的全部童年趣事，象征着无忧无虑、满是欢乐的童年时光； 由第⑨段“许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在”的内容可知，老宅枣树早已消失，旧日乡土生活一去不返，这句话也象征着故乡独有的烟火记忆，是作者怀念故土、怀念往昔的精神寄托，所以时隔多年作者依旧时常想起这句话，并心生庆幸。 四、习作天地 23. 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。 （1）题目：那是一次____________的尝试 在小学六年的成长中，你一定有过许多尝试的体验：或许是一次成功的探索，或许是一次勇敢的挑战，又或许是一次充满趣味的实践……请选择让你印象最深的一次尝试，将题目补充完整（如“难忘”“意外”“惊喜”等），写一篇不少于450字的记叙文。 （2）六年的小学生活即将结束，总有一些东西让你回味，是某个人、某件事、某次活动，或是某处风景，或一幅画……选择你记忆深刻的内容写下来，题目自拟。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，450字以上。 【答案】例文一： 那是一次勇敢的尝试 成长的路上，总有许许多多的第一次，一次次尝试如同点点星光，照亮我的童年。其中，最让我记忆犹新的，是那次学骑自行车的经历，那是一次勇敢的尝试，让我学会了坚持，也收获了成长。 以前，看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，风拂过他们的脸颊，我心里满是羡慕，却始终不敢尝试。我总担心摔倒、害怕受伤，只能站在路边默默观望。暑假的一天，爸爸推着崭新的自行车对我说：“勇敢试一试，你一定可以的！”在爸爸的鼓励下，我终于鼓起勇气，决定挑战自己。 刚开始学骑车时，我十分紧张，双手紧紧攥着车把，身体绷得笔直，双脚小心翼翼地踩着脚踏板。自行车仿佛故意和我作对，摇摇晃晃、左右摇摆，根本不受控制。我心里慌极了，没骑几米，就重心不稳重重摔在地上，膝盖传来一阵刺痛，火辣辣的。我揉着膝盖，看着微微泛红的伤口，委屈又气馁，瞬间就想放弃。 爸爸连忙跑过来扶起我，温柔地安慰我：“做任何事都不会一帆风顺，摔倒了不可怕，不敢站起来才最可惜。坚持下去，你就能成功。”听了爸爸的话，我羞愧地低下了头。我告诉自己，不能轻易认输，一定要勇敢坚持下去。 我重新跨上自行车，慢慢地调整心态。我不再过度紧张，双眼平视前方，双手轻轻稳住车把，双脚均匀用力。爸爸在身后稳稳扶着车尾，耐心指导我掌握平衡。一次次骑行，一次次摔倒，汗水浸湿了我的衣衫，胳膊和膝盖也添了几道浅浅的擦伤，但我再也没有轻言放弃。慢慢的，我找到了骑车的技巧，车身不再摇晃，骑行越来越平稳。 忽然，我感觉车身变得格外轻盈，回头一看，爸爸早已松开了手，我竟然独自骑出了很远的距离！微风轻轻吹过，耳边是呼呼的风声，路边的花草随风摇曳，仿佛在为我喝彩。我开心地骑着，心里满是成就感。 这次学骑车的尝试，虽然充满坎坷，却让我受益匪浅。它让我明白，勇敢不是不害怕，而是心怀胆怯，依然选择迎难而上。这一次勇敢的尝试，早已深深印在我的心底，成为我成长路上最珍贵的回忆，时刻激励我勇敢面对生活中的各种挑战。 例文二： 难忘那抹温暖的身影 时光匆匆，六年的小学生活如白驹过隙，悄然接近尾声。回首漫漫求学路，无数细碎的回忆藏在心底，有欢笑、有打闹、有成长。而最让我久久回味、难以忘怀的，是老师那抹温暖的身影，温柔陪伴着我的整个小学时光。 刚踏入小学时，我是一个胆小内向的孩子，陌生的环境让我无比拘谨，不敢举手发言，不敢和同学交流，总是默默缩在座位上。是班主任李老师，一点点温暖、改变了我。她温柔耐心，对待每一位同学都格外用心，总能发现我小小的胆怯，悄悄给予我鼓励。 记得三年级的一次课堂发言，老师提问后，我心里明明知道答案，却因为紧张迟迟不敢举手。手心冒汗，心跳飞快，生怕自己说错被同学笑话。就在我犹豫不决时，李老师温柔的目光轻轻落在我身上，眼神里满是鼓励与信任。她轻声说道：“大胆试一试，说错也没关系。” 那一刻，一股暖流涌上心头。我鼓起勇气，慢慢站起身，结结巴巴地说出了答案。话音刚落，老师立刻笑着为我鼓掌，温柔地夸赞我勇敢自信。那清脆的掌声，驱散了我的自卑，让我第一次感受到了被肯定的喜悦。从那以后，我慢慢变得开朗大方，敢于主动举手，积极参与课堂互动。 不止课堂上的鼓励，平日里老师的陪伴也格外温暖。我做题马虎时，她会耐心为我讲解错题；我闹小情绪时，她会温柔开导我；运动会上，她为奔跑的我们呐喊加油；课间时分，她陪着我们聊天说笑。六年朝夕相伴，她的身影遍布校园的每一个角落，温暖了我的整个童年。 六年时光转瞬即逝，我们即将告别母校、告别老师。那些温柔的叮嘱、暖心的鼓励、温暖的瞬间，都成为我最珍贵的回忆。那抹温暖的身影，教会我勇敢、自信与善良。这份美好的师生情谊，我会永远珍藏心底，久久回味，伴随我奔赴更远的未来。 【解析】 【详解】（1） 一、审题。 本题为半命题记叙文，需要补全题目关键词，围绕自己亲身经历的一次全新、主动的实践挑战展开，重点写出尝试的过程、心理变化与真实体验，紧扣“第一次、突破自我、亲身实践”的核心，不能写成普通日常事件。 二、立意。 文章通过记叙一次敢于突破、勇于尝试的亲身经历，表现自己克服胆怯、战胜困难、学会坚持的成长变化，表达勇于挑战、不惧失败、敢于突破自我的积极成长主题。 三、写作思路。 开头：点题引出成长中有很多尝试，点明本次最难忘的尝试，交代中心。 中间：写尝试前的害怕或犹豫，详细写尝试的曲折过程、遇到的困难与自己的心理变化，最后写出突破或收获。 结尾：总结这次尝试的感悟，升华成长道理，呼应题目。 （2） 一、审题。 这是一篇小学毕业回忆类自命题记叙文，要求围绕六年小学生活选材，可写人、事、活动、风景等印象深刻的内容，以真实经历为依托，通过具体细节描写抒发真情实感，体现回味与不舍。 二、立意。 通过回忆小学生活中难忘的片段，记录成长中的温暖与美好，抒发对母校、老师、同学的眷恋不舍，珍惜童年时光，感恩相伴与成长。 三、写作思路。 开头：开篇点题，感慨六年小学时光飞逝，引出心中最值得回味、难以忘怀的记忆。 中间：具体记叙典型往事，详细描写场景、细节和心理感受，突出画面感与真情，体现难忘的原因。 结尾：总结往事带来的成长感悟，抒发留恋、感恩之情，升华主题、收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期期末考试试题 六年级语文 一、书写展示 1. 用秀丽柔美、稳健大方的楷体字抄写下面这段话。 亲爱的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 二、日积月累 2. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 又一次（mù dǔ）____________神舟飞船飞向太空，人们紧盯着电视屏幕，目光丝毫不敢（nuó yí）____________，也舍不得（zhǎ yǎn）____________，（wéi kǒng）____________错过什么。这一刻，五湖四海的中国人都在为航天（lǐng yù）____________取得的伟大成就而（fèi téng）____________。天真的孩童，而今长成了有责任担当的少年。愿你在今后的人生道路上能直面，有人欢呼雀跃，有人哽咽落泪。从饱受（yā pò）____________到翻身做主，从百废待兴到（zhēng zhēng rì shàng）____________，中国人民走出了伟大的复兴之路。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 吊唁（yàn） 单薄（bó） 气氛（fēn） 咀嚼（jué） B. 蔓（màn）延 处（chù）境 萦（yíng）绕 弓缴（zhuó） C. 分（fèn）外 机械（xiè） 慰藉（jiè） 炽（zhì）热 D. 间（jiàn）断 苍劲（jìng） 剔（tí）除 恶劣（liè） 4. 依次填入下列句子中横线处的关联词语，最恰当的一项是（　　） _____小学校园生活即将结束，_____我们不会忘记这六年间成长的点点滴滴：我们_____记得老师的谆谆教诲，_____记得同学间的深厚友谊。无论何时何地，_____母校一声召唤，我们_____会立刻投入她的怀抱。 A. 因为 所以 不管 都 只要 就 B. 虽然 但是 只要 就 不管 都 C. 因为 所以 不仅 还 不管 都 D. 虽然 但是 不仅 还 只要 就 5. 请选出成语使用正确的一项（ ） A. 这次演讲虽然不是我的最佳表现，但也差强人意。 B. 大学生正值豆蔻年华，不要虚度光阴。 C. 蛙鸣像波浪一样在夜色里此起彼伏，络绎不绝。 D. 离开许久，现在故乡已经面目全非，焕然一新。 6. 老师想激励大家珍惜光阴、奋发上进，下列诗词名言中最适合的一项是（ ） A. 及时当勉励，岁月不待人。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 穷则变，变则通，通则久。 7. 下列句子的表达特点错误的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。（托物言志） B. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（间接抒情） C. 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了。（融情于具体的事例） D. 《匆匆》一文、作者用一连串的问句表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者。容易使读者产生相同的感受。（直接抒情） 8. 小华在搜集和梳理红色诗词，准备制作一本诗集。下面不适合编入红色诗集的一项是（ ） A. 砍头不要紧，只要主义真。——夏明翰《就义诗》 B. 心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。——冰心《繁星》 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。——毛泽东《清平乐·六盘山》 D. 我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！——叶挺《囚歌》 9．照样子，写一写。 9. 照样子，写一写。 插上科学的翅膀飞进神奇的科幻世界。我的大脑直接从图书馆里拷贝了世界上最先进的医学知识，快速研制出了装有纳米机器人的蓝色药剂管，救治了很多绝症患者；我________________；我______________ 10. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请通过对“校园”景物的描写来表现你快乐的心情。 __________________________ 11. 秋天到了，校园里的桂花真香啊！（用夸张的修辞手法改写这句话） ______________________ 12. 根据课文内容填空 (1)【诗中有友情】王维笔下的“劝君更尽一杯酒，__________________”是对老朋友的依依不舍，李白的“桃花潭水深千尺，__________________”表达了朋友间的情谊深厚；你积累的表达友情的诗句还有“__________________，__________________。” （2）“树欲静而风不止，__________________。”这告诉我们要及时孝顺父母，不要等到父母离开了再后悔。同时“__________________，老大徒伤悲”告诉我们要趁少壮之年努力奋斗，不要老了再伤悲遗恨。 （3）老师的谆谆教诲如春风细雨滋润你的心田，可以用诗句“__________________，润物细无声”来赞扬老师。 （4）借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法，如李贺的《马诗》中的“_________________，快走踏清秋”借马表达自己渴望建功立业的志向；又如于谦的《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，__________________”借石灰表达自己为国尽忠、立志要做清白之人的情怀。 13. 小语同学准备制作一张读书卡片。 【阅读书目】《鲁滨逊漂流记》 【内容梳理】鲁滨逊漂流到荒岛后，为了生存所做的五件事：①驯养山羊②搭建房屋③制造陶器④造独木舟⑤播种粮食 （1）在整理读书卡片时，小语不小心弄乱了事情的先后顺序，根据你的阅读记忆，下面排序正确的一项是（　　） A. ①②⑤③④ B. ②⑤③①④ C. ②①⑤③④ D. ②⑤①③④ （2）人物辩论赛。 同学们针对“鲁滨逊漂流荒岛的28年值不值得？”这一辩题展开了辩论。请你选择一方发表自己的观点。（注意观点要清晰，理由要有说服力。） 正方观点：鲁滨逊漂流荒岛的28年非常值得。 反方观点：鲁滨逊漂流荒岛的28年不值得。 我赞同_______观点，因为_________________。 三、阅读欣赏 阅读下列短文，完成下面小题。（共13分） 数字时代，我们的大脑被改变了 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ②科学家认为，数字时代，人们对网络科技的深度依赖，改变了已有的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经不相同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域就越活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。 ⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 14. 读短文，用简短的语言概括数字时代给我们的大脑带来的改变（写出两点即可）。 （1）________________ （2）______________ 15. 短文②段中划“ ”句子最能体现“深阅读”特点的词语是________________、________________等。 16. 短文④段中划“ ”句子运用了________________、________________、________________说明方法，作用是_______________。 17. 下列对短文的理解，正确的一项是（ ） A. 卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。 B. 人们阅读微博时，不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读，这种阅读方式缺乏内在的逻辑框架。跳跃性阅读就不可避免。 C. 数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往的能力日益下降。于游戏引发的。 D. 多动症、自闭症、抑郁症、狂躁症和多任务癖好等现代疾病绝对是由于过度上网和玩视频 阅读《童年的枣树》，完成练习。 童年的枣树 ①在我的家乡，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。 ②我小的时候，院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。每年等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。 ③“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。“老话说，七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿。”母亲就是这么回答我的。 ④那时开始，我就盼着八月十五。八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑤哪里等得到八月十五啊。提前几天，一家人就动起手来开始摘枣了。像我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑥低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，怕滑下来摔伤，但是为了摘枣，规矩在这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒，还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑦对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。我挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑧在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑨一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋剌子，这能有什么乐趣？但是房顶上的世界可不一样，许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红的，应该不只是两颗枣子吧。 18. 文章围绕“童年的枣树”按顺序写了四方面内容，在括号内补充完整。 看枣树→（ ）→（ ）→（ ） 19. 读第⑥段，想一想摘枣子时大人为什么常常提醒孩子们要小心？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中第⑦段写道：“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。”这句话运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 对文中第⑧自然段作者感到“骄傲”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A. 我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事。 B. 我站在小院里打枣，真的做了件捅破天的大事。 C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D. 我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 22. 作者在文章结尾提到母亲的话“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”并感到庆幸。你认为这句话对作者来说，仅仅是指枣子成熟的时间吗？它还象征着什么？结合文章内容谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作天地 23. 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。 （1）题目：那是一次____________的尝试 在小学六年的成长中，你一定有过许多尝试的体验：或许是一次成功的探索，或许是一次勇敢的挑战，又或许是一次充满趣味的实践……请选择让你印象最深的一次尝试，将题目补充完整（如“难忘”“意外”“惊喜”等），写一篇不少于450字的记叙文。 （2）六年的小学生活即将结束，总有一些东西让你回味，是某个人、某件事、某次活动，或是某处风景，或一幅画……选择你记忆深刻的内容写下来，题目自拟。 要求：内容具体，语句通顺，感情真实，450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $