河北省邯郸市部分学校2025−2026学年高一下学期末考试生物试题

绝密★启用前 2025一2026学年第二学期质量检测 高一生物 班级 姓名 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是 A.豌豆的豆荚颜色与形状属于一对相对性状 B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C.纯合子的自交后代表型一般相同 D.杂合子的自交后代均为杂合子 2.关于孟德尔一对相对性状的杂交实验，下列叙述错误的是 A.豌豆杂交前需对两亲本进行去雄，然后套袋 B.F1能产生两种类型的雄或雌配子，且比例约为1：1 C.根据F,的表型或F2的性状分离比均可判断性状的显隐性 D.F2中表型与F,相同的个体占3/4 3.某种动物的直毛与卷毛由等位基因B/b控制，黑色与白色由等位基因D/d控制，且两对基因 独立遗传。现让个体X(基因型为BDd)与个体Y多次交配，子代的表型及比例为直毛黑色： 卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1。下列分析错误的是 A.个体X的表型为直毛黑色 B.个体Y的基因型为Bbdd C.子代中任选一只黑毛个体其是卷毛的概率为1/4 D.基因型均为BbDd的个体杂交，后代的表型比为9：3：3：1 高一生物第1页（共8页） 4.如图①~④是某种动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是 ① ② ③ ④ A.图中细胞可来自同一生物体 B.①②③④细胞均在进行减数分裂 C.①③④细胞中均存在同源染色体 D.③产生的子细胞中含有2个DNA分子 5.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，摩尔根通过果蝇眼色杂交实验证明了萨顿的假说。下列 有关叙述错误的是 A.萨顿通过观察蝗虫细胞中染色体的变化，推测基因在染色体上 B.果蝇眼色的遗传表现表明该性状的遗传遵循基因的分离定律 C.摩尔根证实了基因W/w位于X染色体上，白眼性状的表现总与性别相关联 D.在雌雄果蝇中基因W/w均位于一对同源染色体的相同位置上 6.某双链DNA上一条单链的序列是5'-GAT…ACC-3'。下列叙述错误的是 A.DNA的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接构成 B.该DNA另一条单链的序列是5'-CTA…TGG-3' C.该DNA分子中碱基的比例(T+G)/(A+C)=1 D.该DNA分子的碱基排列顺序是特定的 7.如图为某真核生物的DNA复制过程。下列有关叙述正确的是 以母链为模板进 行威基互补配对 >③ A.图示过程仅发生在细胞核中 B.DNA子链沿模板链的5'→3'方向合成 C.图中①②分别为解旋酶、DNA聚合酶 D,③是核糖核苷酸，通过氢键连接到DNA子链上 高一生物第2页（共8页） 8.如图为某基因的表达过程，①②代表相关生理过程。下列叙述错误的是 DNA 0002000 ① mRNA ①①⊙⊙⑦ A.①过程以基因的一条链为模板进行转录 B.②过程中核糖体沿mRNA由右至左移动 C.过程①②发生时碱基互补配对类型相同 D.图示核糖体上最终合成的多肽链序列相同 9.小鼠毛色受P基因控制，P基因表达增加会导致黑色素生成减少、褐色素生成增多，使小鼠毛 色呈黄色。若P基因的部分碱基发生甲基化修饰，则RNA聚合酶无法与其结合，小鼠毛色显 黑色。下列叙述正确的是 A.P基因甲基化后其储存的遗传信息发生了改变 B.P基因甲基化通过直接抑制翻译过程使其表达量下降 C,抑制P基因的甲基化修饰，小鼠褐色素生成减少 D.P基因甲基化属于表观遗传，可以遗传给下一代 10.基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害的，大量的基因突变是中性的。下列叙述错误 的是 A.基因突变不一定导致基因的碱基排列序列发生改变 B.基因突变不一定导致其控制合成的蛋白质中氨基酸序列发生改变 C,基因突变不一定引起生物性状改变，也不一定能遗传给下一代 D.DNA分子中发生的碱基替换、增添或缺失不一定引起基因突变 11.某二倍体生物细胞内基因A/a、B/b在染色体上的位置如图所示，①~④是其产生的四种配 子，其中发生了染色体结构变异的是 B b 正常细胞 ① ② ③ ④ A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 高一生物第3页（共8页) 12.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是 A.遗传病是由致病基因引起的人类疾病 B.常染色体遗传病在男女中的发病率通常相等 C.应在患者家系中调查某遗传病的发病率 D.通过产前诊断，可杜绝遗传病的发生 13.根据现代生物进化理论的观点，下列叙述合理的是 A.个体是生物进化的基本单位 B.自然选择决定生物变异的方向 C.隔离是物种形成的必要条件 D.可遗传变异来源于基因突变和基因重组 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两 个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14.下列关于DNA相关实验的分析，错误的是 A,艾弗里利用“加法原理”控制变量，证明了DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 B.赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验中，若保温时间过长，上清液中35S放射性增强 C.沃森和克里克根据DNA衍射图谱及碱基含量，推算出DNA呈双螺旋结构 D.梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的半保留复制时，采用了放射性同位素标记法 15.如图为人体内部分基因对性状的控制过程，下列分析错误的是 黑色素 基因1 ①，RNA1 ② 酪氨酸酶 酪氨酸 ① 基因2 ② RNA,血红蛋白→正常红细胞 1⑤ 镰状红细胞 A.人体内遗传信息的全部传递途径为①② B.导致镰状红细胞产生的根本原因是发生了基因突变 C.图示可说明基因与性状不是简单的一一对应关系 D.图示两基因均通过控制蛋白质的合成来控制生物性状 高一生物第4页（共8页） 16.如图为普通小麦(6n=42)与小黑麦(8n=56)的培育过程。下列叙述正确的是 一粒小麦 (2n=14) 山羊草 →杂种一 ① 黑麦 二粒小麦 (2n=14) (4n=28) ③ →杂种三 (2n=14) 小黑麦 粗山羊草 →杂种二 ②. 普通小麦 (8n=56 (6n=42) (2n=14) A杂种一为二倍体，其连续自交可增加后代中纯合子的比例 B.杂种二不含同源染色体，减数分裂时因无法联会而高度不育 C.过程①②③可以使用秋水仙素处理使相应个体染色体数目加倍 D.小黑麦体细胞中含有8个染色体组，其遗传物质来自4个物种 17.极光蝶(ZW型)的蓝色翅与白色翅为一对相对性状，由等位基因B/b控制。让蓝色翅雄蝶 (甲)与纯合白色翅雌蝶（乙）杂交，F1表型及比例为白色翅雄蝶：蓝色翅雌蝶=1：1。下列 叙述错误的是 A.极光蝶的蓝色翅对白色翅为显性性状 B.甲、乙的基因型分别是ZBW、Z心Z心 C.F1中白色翅雄蝶均为杂合子 D.F1雌雄蝶相互交配，F2中雌雄蝶内白色翅与蓝色翅的比例均为1：1 18.某种瓢虫体色的黑色(B)对红色(b)为显性。某瓢虫种群中基因型为BB的个体占18%、Bb 的个体占78%，多年后该种群中BB个体占28%、Bb占58%。不考虑突变和迁入、迁出，下 列分析正确的是 A.该瓢虫种群中所有个体含有的所有基因构成其基因库 B.多年后具有显性性状的个体比例下降，该种群发生了进化 C.自然选择直接作用于个体的表型，进而引起基因型频率的改变 D.该种群的雌雄个体间随机交配一代，子代基因频率不变 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19.(14分)某品种月季的花色有红色、黄色和白色，由两对等位基因A/a、B/b控制。现让红花与 黄花月季杂交得F1,F1自交，F2中红花：黄花：白花=12：3：1。回答下列问题： (I)基因A/a、B/b的遗传遵循 定律，判断依据是 该定律的实质发生在 (填具体分裂时期)。 高一生物第5页（共8页） (2)亲本红花与黄花月季的基因型为 。F1自交，F2同时出现红花、黄花和白花 月季的现象叫作 。F2植株中表型与F相同的个体所占比例为一， 这些与F,表型相同的个体中花色性状能稳定遗传的占比是 (3)从F2黄花月季中随机选取一株，欲鉴定其为纯合子还是杂合子，请设计简单的杂交实验 进行判断，要求写出实验思路： 20.(10分)下图1是某动物体内处于不同分裂时期的细胞，图2是细胞分裂及后续过程中相关 物质在不同时期的变化曲线，回答下列问题： Aa 2a- A B 甲 丙 时间 图1 图2 (1)该动物为 (填“雌性”或“雄性”)，判断依据是 (2)图1甲细胞的名称是 ,所处时期对应图2 (填图中字母)段。 乙、丙细胞的共同点是 (答出1点)。 (3)图2中BC段出现的原因是 ,HI段发生了作用，其意义是 21.(11分)研究表明，果蝇下丘脑细胞中的Per基因与其昼夜节律有关，Pr基因的表达产物 PER蛋白浓度呈周期性变化，其在夜晚不断积累，到了白天又会被分解。下图1为该基因的 表达过程示意图，①②③表示相关过程，图2和图3是对其部分过程的具体呈现。回答下列 问题： Pe基因 核膜 ①I ⑤ ② TGCCCAGTCAC 夜晚与M骚 PER蛋白 白结合 白天降解 图1 图2 图3 高一生物第6页（共8页） (1)Pr基因是果蝇众多基因中的一种，基因通常是 图1中结构 A为 一个mRNA上可相继结合多个A,意义是 (2)图2过程涉及 种核苷酸，该过程需要 酶的催化。图3过程对应图1中 的 (填“①”“②”或“③”)，其中决定甘氨酸的密码子是5'--3'。 (3)根据图1，夜晚PER蛋白会与TIM蛋白结合形成复合物，推测TIM蛋白的作用是 ,二者形成的复合物通过 进入细胞核，影 响Per基因的 ,从而影响PER蛋白的合成。 22.(12分)眼白化病是一种单基因遗传病，由等位基因A/a控制，患者的视网膜和虹膜黑色素细 胞功能异常，导致眼部色素缺失，常伴随视力障碍、畏光等症状，但患者皮肤和毛发色素正常。 下图1为某眼白化病患者的家系图，图2为家系中部分个体该病相关基因的检测结果（每一 条带代表等位基因A/a中的一种)。回答下列问题： 正常男女 LI2Ⅱ，Ⅱg 患病男性 二- 未知性别、性状 图1 图2 (1)基因A与a的本质区别是 据图1、2分析，该病的遗传方式是 ,其遗传特点有 (答出1点)。 (2)Ⅱ3的基因型为 ,其与Ⅱ4基因型相同的概率是 Ⅱ；的致病基因 来自 (填序号)。 (3)Ⅲg为正常女孩的概率是 若要调查眼白化病的发病率，应注意 (答出2点)。 高一生物第7页（共8页） 23.(12分)科研人员发现了潘氏鱼（典型鱼类，仅在深水活动，无活动颈部，胸鳍骨骼结构简单， 主要依靠鳃完成呼吸)-→提塔利克鱼（泥盆纪晚期生物，形成可转动的颈部，可支撑身体在浅 滩泥地爬行，发育出原始肺结构)→棘螈、鱼石螈（早期四足动物，形成完整四肢与趾，肺呼吸 功能完善)的完整演化化石序列。回答下列问题： (1)化石是研究生物进化 的证据，上述演化化石序列的发现为达尔文的 学说又提供一证据，而且体现了生物进化的顺序为 (2)从进化角度分析，提塔利克鱼适应性特征的形成是 的结果，其颈部、原始肺等 新性状出现的根本来源是 ,特点是 (答出2 点)，为生物进化提供了原材料。 (3)泥盆纪晚期水环境多变，浅水区水体缺氧、生存竞争激烈，这说明 之间在相互影响中不断进化和发展，即协同进化。通过漫长的协同进化过程，形成了生物 多样性，生物多样性主要包括 三个层次。 高一生物第8页（共8页）2025一2026学年第二学期质量检测 高一生物参考答案 命卷意图 一、命题指导思想 本卷的总体目标是考点全面而又突出重难点，试题基础而又适度加入思辨。结合多 年教学实践，帮助考生梳理必修二中的重要知识点与重难点，排查学习过程中易出现的 知识漏洞。既有对基础知识的考查，又有对知识内在联系的逻辑分析与判断，同时对考 生获取信息的能力和综合运用能力具有一定要求，部分试题还突出了对实验探究能力的 考查。 二、试题分析 本试卷的考查目标分为三个层次，由低到高，层层递进： 1.知识与技能层面（基础目标）： 考查学生对核心概念（如遗传学基本概念、遗传规律中基因型、表型推导及概率计 算、受精作用的过程及意义等)的准确识记和理解，如第1、2、3、20题等。 考查学生对生物学基本事实、专业术语和实验方法的正确理解，如第14、20、 21题。 2.过程与方法层面（核心目标）： 通过图示、曲线等非文本信息，考查学生提取关键信息的能力，如第4、7、8、11、 15、16、20、21、22题等。 3.核心素养培育（高阶目标）： 渗透“结构与功能观”“进化与适应观”等生命观念，如第6、23题等； 培养与锻炼学生的科学思维，引导学生重视科学探究，如第4、9、14、19题等； 引导学生关注健康生活，预防遗传病的发生，体现社会责任，如第22题。 三、命题特色与创新点 1.创设真实情境，链接生活与科学： 如第9题以“小鼠毛色形成的机制”为材料，考查表观遗传；第23题以“不同鱼种 的进化顺序及各自的适应性特征”为情境，考查研究生物进化的证据、共同由来学说、适 应性特征及协同进化等内容。 2.强化实验探究，凸显学科本质： 试卷中实验相关内容的考查较高，不仅考查教材经典实验，如第2、5、14题；更注 重发掘深入的实验设计思路，如第19题通过设计实验判断纯合子与杂合子。 3.注重图文结合，考查信息素养： 如DNA复制与基因表达过程图、遗传系谱图、减数分裂细胞图及曲线图等，要求学 生能够“读图说话”，将图像信息转化为文字描述或定量分析。 题号 12 4 5678 10 111213 14 15 16 17 18 答案 CA A D A C B C ABD AC BCD AB ACD 1.C解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，而豌豆的豆荚颜色与形状属于不同性状，A 错误；隐性性状是指杂合子未显现出来的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B错误；纯合子自交后代均为纯 高一生物答案第1页（共6页） 合子，表型一般相同，C正确；杂合子自交，后代也可出现纯合子，D错误。 2.A解析：豌豆杂交前需对母本进行去雄，父本不能去雄，A错误；F1为杂合子，能产生两种比例相等的雌 或雄配子，B正确；孟德尔杂交实验中，亲本均纯合，F表现出来的性状为显性性状，F1自交后代出现性状 分离，也说明F,的性状为显性性状，C正确；F2中显性性状的个体占3/4，D正确。 3.A解析：子代中直毛：卷毛=3：1，黑色：白色=1：1，因此个体Y的基因型为Bbdd,故直毛对卷毛为 显性，但黑色与白色的显隐性无法判断，个体X的表型可能为直毛黑色，也可能为直毛白色，A错误、B正 确；根据题意，基因B/b与D/d独立遗传，因此黑毛子代中直毛：卷毛=3：1，C正确；基因B/b与D/d独 立遗传，因此基因型均为BbDd的个体杂交，后代的表型比为9：3：3：1，D正确。 4.A解析：图中①②③细胞正在进行减数分裂，④细胞进行有丝分裂，可来自某雌性个体，A正确、B错误； ①④细胞中存在同源染色体，②③细胞处于减数分裂Ⅱ，不含同源染色体，C错误；③产生的子细胞中含有 2个核DNA分子，细胞质中也含有DNA分子，D错误。 5.D解析：萨顿通过观察蝗虫精子和卵细胞的形成及受精过程中染色体的变化规律，推测基因在染色体 上，A正确；摩尔根果蝇杂交实验中，F2中红眼果蝇：白眼果蝇=3：1，说明果蝇眼色的遗传遵循基因的 分离定律，B正确；由性染色体上基因控制的性状在遗传上总是与性别相关联，C正确；基因W/w仅位于 X染色体上，Y染色体上没有相应基因，因此雄果蝇中基因W/w仅位于X染色体上，D错误 6.B解析：脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA的基本骨架，A正确；根据DNA的结构特点 及碱基互补配对原则，该DNA另一条单链的序列是5'-GGT…ATC-3',B错误；DNA分子中A=T、 C=G,故(T+G)/(A十C)=1,C正确；每个DNA分子的碱基排列顺序都是特定的，体现了DNA分子的 特异性，D正确。 7.C解析：真核生物的线粒体和叶绿体中也含有DNA分子，也可发生DNA复制，A错误；DNA聚合酶只 能将游离的脱氧核苷酸添加到子链的3端，故复制过程中子链的延伸方向为5'→3'，DNA的两条链反向 平行互补，因此沿模板链的3'→5'方向合成，B错误；据图可知，①为解旋酶，②为DNA聚合酶，C正确； DNA复制的原料是脱氧核糖核苷酸，③为脱氧核糖核苷酸，通过磷酸二酯键连接到DNA子链上，D 错误。 8.C解析：分析题图可知，①过程为转录，②过程为翻译。转录以DNA的一条链为模板合成mRNA,A正 确；翻译过程中，根据肽链长短可判断核糖体的移动方向，核糖体从短肽链向长肽链的方向移动，故②过 程中核糖体沿mRNA由右至左移动，B正确；转录过程中DNA与RNA之间进行碱基互补配对，翻译过 程中mRNA与tRNA之间进行碱基互补配对，配对类型不完全相同，C错误；图示核糖体均以同一 RNA为模板进行翻译，最终合成的多肽链序列相同，D正确。 9.D解析：DNA的甲基化不改变碱基排列顺序，其储存的遗传信息不变，A错误；P基因甲基化后阻碍了 RNA聚合酶与DNA的结合，通过抑制转录过程使其表达量下降，B错误；根据题意，抑制P基因的甲基 化修饰，可使其表达增加，进而导致黑色素生成减少、褐色素生成增多，C错误；P基因的甲基化属于表观 遗传，可以遗传给下一代，D正确。 10.A解析：基因突变是指基因中发生了碱基的替换、增添或缺失，基因的碱基排列序列一定发生改变，A 错误；密码子具有简并性，或当突变发生在非编码序列中时，基因突变不一定会导致该基因控制合成的 蛋白质氨基酸序列发生改变，B正确；若突变基因编码的蛋白质功能未发生变化，则基因突变不一定引起 生物性状的改变，且发生在体细胞中的基因突变，一般不能遗传，C正确；若碱基的替换、增添或缺失发生 在基因与基因之间的序列，则不引起基因突变，D正确。 高一生物答案第2页（共6页） 11.C解析：配子①是减数分裂产生的正常配子：配子②中出现两个含A基因的染色体，说明②产生过程中 姐妹染色单体未分离，发生了染色体数目变异；正常情况下，基因和b基因位于两对同源染色体上，而 配子③中基因和b基因出现在同一条染色体上，说明发生了染色体片段的易位，属于染色体结构变异； ④缺失了A/a基因所在的染色体片段，属于染色体结构变异，C正确。 12.B解析：遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病，不是所有遗传病都有致病基因，如染色体异常遗传 病，A错误：常染色体遗传病通常与性别无关，在男女中的发病率相等，B正确：调查某遗传病的发病率， 应在人群中随机调查，C错误：通过产前诊断，只能避免某些遗传病的发生，而不能杜绝，D错误。 13.C解析：种群是生物进化的基本单位，A错误；自然选择决定生物进化的方向，而变异是不定向的，B错 误：隔离是物种形成的必要条件，C正确；可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，D错误。 14.ABD解析：艾弗里设计实验证明DNA是转化因子时，利用了“减法原理”控制变量，A错误；赫尔希和 蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验中，5S标记噬菌体的蛋白质外壳，侵染时蛋白质外壳不进入宿主细胞， 因此保温时间的长短不影响上清液中S的放射性强度，B错误；沃森和克里克根据DNA衍射图谱的有 关数据，推算出DNA呈螺旋结构，再依据DNA中碱基的含量关系，得出DNA呈双螺旋结构，C正 确；5N和4N是氮元素的两种稳定同位素，梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的半保留复制时利用了含N 的DNA比含I4N的DNA密度大，D错误 15.AC解析：过程①是转录，过程②是翻译，人体内遗传信息的传递途径还包括DNA的复制，A错误；镰 状细胞贫血是由基因突变导致控制合成的血红蛋白结构改变引起的，B正确；图中两个实例均由一对基 因控制，不能说明基因与性状不是一一对应关系，C错误：两个实例中基因均通过控制蛋白质的合成来控 制生物性状，不同的是基因1通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，基因2则通过 控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D正确。 16.BCD解析：杂种一为二倍体，但其染色体组一个来自一粒小麦一个来自山羊草，不含同源染色体，高度 不育，A错误；杂种二为三倍体，三个染色体组分别来自一粒小麦、山羊草和粗山羊草，没有同源染色体， 减数分裂时因无法联会而高度不育，B正确；过程①②③均发生了染色体数目的加倍，可通过使用秋水仙 素或低温处理实现，C正确；由图可知，小黑麦体细胞中含有8个染色体组，其遗传物质来自4个物种，D 正确。 17.AB解析：根据F,的表型及比例可推知B/b基因位于Z染色体上，白色翅为显性性状，因此蓝色翅雄 蝶甲的基因型为Z心Z心，纯合白色翅雌蝶乙的基因型为ZW,A、B错误；F1白色翅雄蝶基因型为ZZ,蓝 色翅雌蝶基因型为Z心W,雌雄蝶相互交配，F2中白色翅雄蝶：蓝色翅雄蝶：白色翅雌蝶：蓝色翅雌蝶= 1:1:1：1,故F2雌雄蝶的表型及比例相等，C、D正确。 18.ACD解析：一个种群中全部个体所含有的全部基因叫作种群基因库，A正确；多年前该种群中B基因 的频率为18%十78%÷2=57%，多年后B基因的频率为28%十58%÷2=57%，种群基因频率不变，种 群未发生进化，B错误；自然选择直接作用于个体的表型，进而引起基因型与基因频率的改变，C正确；交 配方式不影响种群的基因频率，若无自然选择，不考虑突变和迁入、迁出，子代基因频率不变，D正确。 19.答案：(14分，除标注外每空2分) (1)(基因分离和)自由组合(1分)F2中红花：黄花：白花=12：3：1，是9：3：3：1性状分离比的变 式减数分裂I后期 (2)AAbb、aaBB(或aaBB、AAbb)性状分离(1分)3/41/3 (3)让该黄花月季自交，观察子代是否出现白花月季 高一生物答案第3页（共6页） 解析：(1)由题可知，F2中红花：黄花：白花=12：3：1，是9：3：3：1性状分离比的变式，说明基因 A/、B/b的遗传遵循（基因分离和）自由组合定律。两大遗传规律均发生在减数分裂I后期，伴随着同 源染色体的分离，位于其上的等位基因分离，伴随着非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的 非等位基因自由组合。 (2)由F2中红花：黄花：白花=12：3：1，可推知红花月季基因型为A_B_、Abb(或aaB_),黄花月季 基因型为aaB_(或Abb),白花月季基因型为aabb,因此亲本红花与黄花月季的基因型为AAbb、aaBB (或aaBB、AAbb)。F1基因型为AaBb,均表现为红花，F,自交，F2同时出现红花、黄花和白花月季的现 象叫作性状分离。F2植株中表型与F1相同，即开红花的个体所占比例为12/16=3/4，其中花色性状能 稳定遗传的个体基因型为AABB、AABb(或AaBB)、AAbb(或aaBB),占1/3。 (3)要鉴定某植物个体为纯合子还是杂合子，简单的方案是让其自交，即让该黄花月季自交，观察子代是 否出现白花月季。若子代出现白花月季，则该黄花月季为杂合子；若子代不出现白花月季，则其为纯 合子。 20.答案：(10分，除标注外每空1分) (1)雌性图1中甲细胞的细胞质发生了不均等分裂 (2)初级卵母细胞CD都发生了着丝粒的分裂；细胞质都进行均等分裂；都不含姐妹染色单体（合理 即可，2分) (3)DNA进行复制受精使染色体数目恢复，保证生物前后代染色体数目的稳定(2分) 解析：(1)图1甲细胞的细胞质正在进行不均等分裂，故该动物为雌性。 (2)图1甲细胞的名称是初级卵母细胞，处于减数分裂I后期，对应图2中的CD段。乙细胞处于减数 分裂Ⅱ后期，丙细胞处于有丝分裂后期，二者的共同点是都发生了着丝粒的分裂、都不含姐妹染色单体、 细胞质都进行均等分裂等。 (3)图2中BC段出现的原因是DNA进行了复制，HI段发生受精作用，受精作用使染色体数目恢复正 常，保证了生物前后代染色体数目的稳定。 21.答案：(11分，除标注外每空1分) (1)具有遗传效应的DNA片段核糖体少量RNA可迅速合成大量蛋白质，提高翻译效率(2分) (2)8RNA聚合②GGU (3)抑制PER蛋白的降解（或保护PER蛋白）核孔表达（或转录） 解析：(1)自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此基因通常是具有遗传效应的DNA片段。图1 中结构A为核糖体，一个RNA分子上可相继结合多个核糖体，使少量mRNA迅速合成大量蛋白质， 提高翻译效率。 (2)图2过程为转录，涉及到四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸，该过程需要RNA聚合酶的催化。图3 过程为翻译过程，对应图1中的过程②，其中决定甘氨酸的密码子是5'-GGU-3。 (3)PER蛋白在夜晚不断积累，白天被降解。根据图1，夜晚PER蛋白会与TM蛋白结合形成复合物， 故推测TIM蛋白可能具有抑制PER蛋白降解（稳定PER蛋白）的作用。由图1可知，PER蛋白与TIM 蛋白结合后通过核孔进入细胞核，调控Pr基因的表达（转录）过程，从而影响PER蛋白的合成。 22.答案：(12分，除标注外每空1分) (1)碱基的排列顺序不同伴X染色体隐性遗传患者中男性远多于女性；女性患者的父亲和儿子均为 患者(2分) 高一生物答案第4页（共6页） (2)XAXA或XAX(2分)1/2(2分)I,(或2号) (3)1/4在人群中随机取样调查，且调查人数要足够多(2分) 解析：(1)基因A与的本质区别体现在二者的碱基排列顺序不同。由图1可判断该病为隐性遗传病， 根据图2可知I,为纯合子，故该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。伴X染色体隐性遗传病的遗传 特点有患者中男性远多于女性、女性患者的父亲和儿子均为患者等。 (2)根据图2可知，I1、I2的基因型分别为XAY、XAX,二者所生女儿Ⅱ3、Ⅱ4的基因型为1/2XAXA、 1/2XAX,Ⅱ3与Ⅱ4基因型相同的概率为1/2×1/2（均为XAXA)十1/2×1/2（均为XAX)=1/2。Ⅱ5的 致病基因只能来自其母亲，即I2。 (3)根据图1、图2可知，Ⅱ；的基因型为XY,Ⅱ6的基因型为XAX,二人生一个正常女孩的概率是1/4。 调查某遗传病的发病率时，应注意在人群中随机取样调查，且调查人数要足够多。 23.答案：(12分，除标注外每空1分) (1)最直接(、最重要)共同由来由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生(2分) (2)自然选择基因突变随机性、不定向性、低频性、多害少利(2分) (3)不同物种、生物与无机环境(2分)遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性(2分) 解析：(1)化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。题述演化化石的发现为达尔文的共同由来学说 提供又一证据，而且体现了生物进化的顺序为由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 (2)生物适应性特征的形成是自然选择的结果，生物新性状的根本来源是基因突变。基因突变是随机 的、不定向的、频率较低，且多害少利。 (3)协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。生物多样性主要 包括三个层次，分别为遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性。 高一生物答案第5页（共6页） 编写细目表 题号 题型 分值 考查知识点 难度 1 2 遗传学基本概念 易 2 2 孟德尔豌豆杂交实验 易 3 2 基因自由组合定律 易 4 2 减数分裂 易 5 故 2 基因在染色体上一萨顿假说、摩尔根实验证据 中 6 项 2 DNA的组成与结构 易 7 选 2 DNA复制 易 8 择 2 基因的表达 易 9 题 2 基因表达的调控 表观遗传 中 10 2 基因突变 中 11 2 染色体变异 易 12 2 人类遗传病及其调查、预防 中 13 2 现代生物进化理论 易 14 多 3 DNA相关实验 易 公 项 基因与性状的关系 中 16 选 3 染色体数目变异、减数分裂 中 17 择 3 伴性遗传(ZW性别决定) 中 题 18 3 生物进化与基因频率计算 中 19 14 自由组合定律、概率计算、实验设计 中 20 10 减数分裂的图像及曲线、受精作用 中 21 选 11 基因的表达及表达调控 中 22 题 12 人类遗传病—遗传系谱图分析 中 23 12 生物进化的证据、适应性特征的形成、协同进化 中 高一生物答案第6页（共6页）