精品解析：江西上饶市广信区2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025-2026学年度第二学期期末绿色评价 八年级物理试题卷 考试时长：85分钟满分：80分 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 在物理学史上，关于力和运动的关系经历了漫长的探索过程。“近代科学的开拓者”__________通过思想实验分析得出物体的运动并不需要力来维持．物理学家牛顿在总结前人研究成果的基础上，通过推理抽象概括出了______定律。 【答案】 ①. 伽利略 ②. 牛顿第一 【解析】 【详解】伽利略被称为“近代科学的开拓者”，他通过理想斜面的思想实验，分析得出物体的运动并不需要力来维持，推翻了“力是维持物体运动的原因”的传统错误认知。 牛顿在总结伽利略等前人研究成果的基础上，经过推理抽象概括出了牛顿第一定律，该定律明确了力与运动的核心关系，是经典力学的基础定律之一。 2. 2025年9月22日，央视发布了一条快讯点燃全网：歼-35、歼-15T、空警-600三型舰载机首次在福建舰完成电磁弹射起降，如图是歼-35起飞时的图片。当歼-35呼啸着飞离福建舰的甲板时，以飞机为参照物，该飞行员是________的；随着歼-35飞离甲板，福建舰受到的浮力将________。 【答案】 ①. 静止 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]以飞机为参照物，飞行员与飞机的相对位置没有发生变化，因此飞行员是静止的。 [2]福建舰漂浮在水面上，所受浮力等于总重力。当歼-35飞离甲板后，福建舰的总重力减小，根据漂浮条件，它受到的浮力将减小。 3. 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 【答案】 ①. 相互 ②. 喷出的气体 【解析】 【详解】气球向左喷气时，气球对喷出的气体施加了向左的力；根据力的相互性，喷出的气体也会对气球（及小车）施加一个大小相等、方向相反的向右的反作用力，因此小车向右运动。这一现象直接说明了物体间力的作用是相互的。小车前进的力，是喷出的气体对小车的反作用力，该力的施力物体是喷出的气体。 4. 小乐购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和与其配套的内六角扳手，如图所示，内六角扳手使用时相当于____________（填写简单机械名称），将内六角扳手____________（选填“N”或“M”）点插入螺丝孔使用更省力。 【答案】 ①. 轮轴 ②. 【解析】 【详解】由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴，因此内六角扳手使用过程中相当于轮轴。 根据杠杆平衡条件​：阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小，越省力。 若将端插入螺丝孔，手可以握住更长的外露杆的端施力，动力臂更大，因此更省力。 5. 如图所示，用5N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的摩擦力为____________N；如果将握住水杯的力增加到8N，水杯受到的摩擦力将____________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 1.5 ②. 不变 【解析】 【详解】水杯静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等 ，所以当水杯总重为1.5N时，摩擦力等于重力，为1.5N；如果将握住水杯的力增加到8N，水杯仍然静止，重力大小不变，摩擦力仍然与重力平衡，所以摩擦力不变。 6. 小明在操场上投实心球，如图是实心球在空中运动轨迹的示意图。a、b两点在同一高度，空气阻力不可以忽略。则球在运动过程中机械能___________ （填“守恒”或“不守恒”），球在a点的动能___________ （填“大于”、“小于”或“等于”）b点的动能。 【答案】 ①. 不守恒 ②. 大于 【解析】 【详解】[1]由于空气阻力不可以忽略，故球在运动过程中需要克服空气阻力做功，一部分机械能转化为其他形式的能，故机械能不守恒。 [2]若空气阻力不可忽略，实心球克服摩擦做功，实心球整个运动过程机械能减小，所以b点的机械能小于a点的机械能，a、b两点高度相同，则重力势能相同，机械能为动能和势能之和，所以a点的动能大于b点的动能。 7. 如图所示，把重为的物体沿斜面从斜面底端匀速推到斜面顶端，物体沿斜面运动的距离为，物体上升的高度为，沿斜面的推力为。则斜面的机械效率是______，物体与斜面之间的滑动摩擦力是_______ 【答案】 ①. ②. 160N 【解析】 【详解】[1]将物体由斜面底端匀速推到斜面顶端的过程中，有用功为 总功为 则斜面的机械效率是 [2]这个过程中，克服摩擦力而做的额外功为 则物体与斜面之间的滑动摩擦力是 8. 如图凝聚着我国古代劳动人民智慧的世界文化遗产——都江堰水利工程，其在引水灌溉，防洪减灾方面发挥着重要作用。枯水季节，内江河床较低，水由于受到__________力的作用落入内江；洪水季节，由于宝瓶口的限流作用，导致内江水的流速较小，压强较__________，大量的水涌入外江。 【答案】 ①. 重 ②. 大 【解析】 【详解】地球表面的所有物体都受到重力作用，重力方向竖直向下，因此水会向低处流动，在重力作用下落入河床更低的内江。 根据流体压强与流速的关系：流体流速越小，压强越大。洪水季节内江流速较小，因此压强更大，大量水就会涌入外江。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9-12小题，每小题只有一个选项符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力 C. “卵与石斗，粉碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D. “白毛浮绿水，红掌拨清波”利用了物体间力的作用是相互的 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故B正确，不符合题意； C．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故C错误，符合题意； D．红掌向后拨水，水同时给红掌向前的力，使鹅前进，体现了力的相互性。故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，关于运动员下列说法中正确的是（　　） A. 到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性力作用 B. 在匀速转弯过程中，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 C. 站立时，运动员对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 D. 在转弯过程中，手对冰面的压力和冰面对手的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身固有的性质，不是力，不能说“受到惯性力作用”，故A错误； B．匀速转弯过程中，运动员的运动方向不断改变，运动状态改变，因此不是平衡状态，受到的不是平衡力，故B错误； C．站立时，运动员对冰面的压力，受力物体是冰面；冰面对运动员的支持力，受力物体是运动员，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个相互作用的不同物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故C正确； D．平衡力要求两个力作用在同一物体上，手对冰面的压力受力物体是冰面，冰面对手的支持力受力物体是手，两个力作用在不同物体上，因此不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 11. 如图甲是人的手臂举哑铃的图片，图乙是仿照人的手臂设计的我国天宫空间站的机械臂，在太空中可以灵活操作，下列工具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是（ ） A. 测质量的托盘天平 B. 夹起食物的筷子 C. 起瓶盖的开瓶扳手 D. 剪铁丝的钢丝钳 【答案】B 【解析】 【详解】我国天宫空间站的机械臂是动力臂比阻力臂短的杠杆，是费力杠杆。 A．测质量的托盘天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A不符合题意； B．夹起食物的筷子使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意； C．起瓶盖的开瓶扳手使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．剪铁丝的钢丝钳使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 12. 如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A 与B 下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（　　） A. 这个产品利用了连通器的原理 B. 将天气预报瓶由地面拿到高山，A管液面逐渐上升 C. 晴天的气压比阴雨天的大，晴天时A 管液面高于阴雨天 D. A管与B球中液面相平时，B球内气压小于外界大气压 【答案】B 【解析】 【详解】A．A管与B球下部相通，B球上端封闭，它们不构成一个连通器。故A错误； B．把天气预报瓶由地面拿到高山时，由于高山上的大气压强比地面小，A管外大气压降低，而B球内气压不变，则球内气压大于外部大气压，将液体往外压，A管液面逐渐上升。故B正确； C．晴天的气压通常比阴雨天的大。当外界气压增大时，A管外气压增大，B球内气压不变，则外部大气压大于B球内气压，将液体往里压，A管内的液面会下降；因此，晴天时A管液面应该低于阴雨天，故C错误； D．当A管与B球中液面相平时，则B球内的气压与外界大气压相等，故D错误。 故选B。 13. 如图甲，冰壶质量为19kg。一位运动员用20N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止，如图乙所示。下列说法不正确的是（ ） A. 不计空气阻力，冰壶在BC段运动时受到重力、支持力、推力、摩擦力 B. 冰壶在C点静止时，冰壶受到的重力和冰壶对冰道的压力是一对平衡力 C. 冰壶在BC段运动时，动能逐渐减小 D. AC段，运动员对冰壶做的功为48J 【答案】AB 【解析】 【详解】A．放手后，冰壶不再受手的推力，不计空气阻力，冰壶在BC段运动时受到重力、支持力、摩擦力，故A错误，符合题意； B．冰壶受到的重力和冰壶对冰道的压力，受力物体不同，不是一对平衡力，故B错误，符合题意； C．冰壶在BC段运动时，质量不变，速度逐渐减小，动能逐渐减小，故C正确，不符合题意； D．在AB段，运动员对冰壶做功，在BC段，运动员对冰壶不做功，所以AC段，运动员对冰壶做的功为 故D正确，不符合题意。 故选AB。 14. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，但各自的粗糙程度均匀，物体一直受到水平向右的恒力F。物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，其中，且物体在MO段做匀速直线运动。则下列说法正确的是（　　） A. 在MN、OP段物体受到的摩擦力大小： B. 在MN、OP段力F对物体做的功： C. 在MN、OP段力F做功的功率： D. 在MN、NO段力F做功的功率： 【答案】BD 【解析】 【详解】A．因为O点两侧粗糙程度不同，在压力相同（物体重力不变，对地面压力不变）的情况下，粗糙程度不同，滑动摩擦力大小不同，故A错误； B．根据功的计算公式，已知，力F为恒力且大小不变，所以在 MN、OP 段力F对物体做的功相等，故B正确； C．如图，在MN段物体运动的时间为2t，在OP段运动的时间为t，在 MN、OP 段力F对物体做的功相等，根据得在MN、OP段力F做功的功率，故C错误； D．物体在MO段做匀速直线运动，且力F相同，根据，可得，故D正确。 故选BD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图是大型仓储超市的电动叉车将货物送到高处置物架的场景。该款叉车的部分参数如表，g取10N/kg。求： 额定载重/kg 自重/kg 最大起升高度/m 轮胎接地总面积/cm2（满载/空载） 1100 2200 3.5 1100/800 （1）电动叉车的重力。 （2）满载的电动叉车对水平地面的压力。 （3）满载的电动叉车对水平地面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 电动叉车的重力 【小问2详解】 货物的重力 满载电动叉车对水平地面的压力 【小问3详解】 受力面积 满载的电动叉车静止时对水平地面的压强 16. 《墨经》是中国战国时期后期墨家的著作，其中记载了如图所示的工具——“车梯”，用此“车梯”将质量为100kg的重物匀速提升12m，用时30s，“车梯”的机械效率为80%（忽略绳重和摩擦，g取10N/kg），求： （1）人做的有用功； （2）人拉绳子的力； （3）动滑轮的重力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 人做的有用功为 【小问2详解】 因为拉力做的总功为 由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数为4，所以拉力作用的距离为 因此人拉绳子的力为 【小问3详解】 因为滑轮组做的额外功为 所以动滑轮的重力为 17. 如图甲所示，物理跨学科实践小组设计了一款水陆双栖的双浮筒飞机模型，浮筒可在竖直方向上下移动，使飞机在载重变化时保持机身吃水深度不变，增强稳定性。当浮筒下移至完全浸没时，飞机达到最大载重。如图乙所示，每个浮筒可看作规则的实心长方体，底面积为0.01m2、高0.06m，飞机总质量（含浮筒）为，空载时浮筒浸入深度。（，g取10N/kg）求： （1）飞机空载漂浮时，单个浮筒底部受到水的压强； （2）飞机空载漂浮时，机身（不含浮筒）所受的浮力； （3）飞机的最大载重重力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空载时浮筒浸入深度 单个浮筒底部受到水的压强为 【小问2详解】 飞机空载漂浮时， 单个浮筒底部受到水的压力为 由于浮筒顶部露出水面，顶部压力为0，所以两个浮筒的总浮力 机身浮力  【小问3详解】 机身吃水深度不变，所以载重重力等于两个浮筒浮力增加量  四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做____________运动，根据____________知识得出，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受摩擦力大小相等； （2）甲、乙两次实验说明：在接触面____________相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小____________（选填“有关”或“无关”）； （4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力____________（选填“是”或“不是”）一对平衡力 （5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，实验中____________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。此时木块对木板的摩擦力的方向为____________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）粗糙程度 （3）无关 （4）不是 （5） ①. 不需要 ②. 水平向左 【解析】 【小问1详解】 实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识得出，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受摩擦力大小相等、方向相反，是一对平衡力。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙的压力更大，滑动摩擦力也更大，说明：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 乙、丙两次实验中，压力和接触面粗糙程度都相同，接触面积不同，但滑动摩擦力大小相同，因此可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 【小问4详解】 弹簧测力计不沿水平方向拉动时，拉力和摩擦力不在同一直线上，不满足二力平衡“同一直线”的条件，所以此过程中，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力。 【小问5详解】 如实验戊所示，不需要匀速拉动长木板，因为木块始终处于静止状态，受到的摩擦力和测力计拉力始终平衡；木块受到木板的摩擦力水平向右，根据相互作用力，此时木块对木板的摩擦力方向为水平向左。 19. 小亮学习了液体压强知识后，猜想：液体内部某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况如图所示。 （1）实验中用到的气密性良好的压强计中的U形管____________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）实验前观察到U形管两边液面不相平，调节方法是____________（填字母序号） A. 将此时右管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （3）小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，A、B两点到烧杯底部的距离是不同的；通过观察压强计U形管两侧____________，判断出____________；由此可以得出结论：液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关。 （4）细心的小明反驳说：小亮的结论是错误的，原因是____________，在你的实验基础上，____________（选填序号），才能得出正确结论。 A.把甲杯中的探头上移5cm或把乙杯中的探头下移5cm B.从甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水 （5）小亮又继续探究液体内部压强与液体密度的关系，发现使用水和盐水进行实验的过程中，U形管两侧液面高度差变化不明显，可以采取的改进措施：________________________。 【答案】（1）不是 （2）B （3） ①. 液面高度差 ②. > （4） ①. 没有控制探头所处深度相同 ②. B （5）使U形管内液体密度更小##向盐水中加盐，增大盐水密度##将探头置于液体更深处 【解析】 【小问1详解】 连通器的定义是上端开口、底部相连通，压强计的U形管一端通过软管和探头连接，是封闭的，因此不是连通器。 【小问2详解】 实验前U形管液面不平，是因为软管内气压和大气压不相等。将软管取下重新安装，可让U形管两端都与大气压相通，液面自然相平；倒出高出的液体无法解决气压不等的问题，故选B。 【小问3详解】 液体压强计通过U形管两侧液面高度差反映液体压强大小，高度差越大压强越大；由图可知甲的U形管高度差更大，因此大于​。 【小问4详解】 根据控制变量法，探究液体压强与“到容器底的距离”的关系时，需要控制液体密度、该点到液面的深度相同，只改变该点到容器底的距离；小亮实验中没有控制探头所处深度相同，因此结论错误。 原实验中，两个探头到容器底的距离已经不同，只需要调整探头所处深度相同：从甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水，探头位置不变，到容器底距离仍不同，而探头所处深度变得相同，满足实验要求，故选B。 【小问5详解】 根据，压强差一定时，U形管内液体密度越小，液面高度差越大，现象更明显；或者增大水和盐水的密度差，也能增大高度差，使变化更明显。 20. 小明同学利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于____________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）调节，测量时，保持杠杆在水平位置平衡，目的是便于________________________。 （2）如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）在用图乙装置实验时，多次改变杠杆右端动力臂，测量对应的动力，根据记录的数据画出动力随动力臂变化的图像，如图丙所示，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____________N（杠杆上每一小格长度均为1cm）。 （4）小明还发现图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积（如图丙中阴影部分）总相等，原因是______________________________。根据探究结论，请你回答：修理汽车时，维修师傅在扳手手柄末端上加一个加长杆的目的是________________________。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 测量力臂 （2）变大 （3）1.5 （4） ①. 因为动力×动力臂=阻力×阻力臂，实验中阻力和阻力臂不变，所以为定值 ②. 增大动力臂，从而省力 【解析】 【小问1详解】 实验前，杠杆在如图甲所示的位置处于静止状态，因此杠杆处于平衡状态； 杠杆左低右高，为使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向高的一侧调节，即向右调节； 杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，可直接从刻度读取力臂，便于测量力臂。 【小问2详解】 弹簧测力计倾斜时，动力臂变短，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力会变大。 【小问3详解】 根据杠杆平衡条件，阻力，阻力臂。取图丙中一组数据，如 ，，可得 【小问4详解】 阻力和阻力臂不变，则其乘积不变，根据杠杆平衡条件分析得为定值； 图丙中矩形面积等于​，故矩形面积为定值。加长杆可增大动力臂，在阻力和阻力臂不变时，动力减小，达到省力的目的。 21. 小华用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，溢水杯中装满水，进行了如图所示的探究实验。 （1）如图甲所示，可知该合金块的重力是____________N； （2）由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力____________N；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为__________kg/m3； （3）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：____________________________________； （4）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度____________（选填“有关”或“无关”）； （5）小桂利用刻度尺、柱形烧杯、冰块和水，设计了一个实验，测出另一个小合金块的密度，具体操作顺序如图所示： ①烧杯中装有适量水； ②将冰块慢慢置于水中漂浮，测出此时水深为； ③将小合金块放在冰块上，与冰块共同漂浮，待水面静止后，测出此时水深为； ④静置烧杯至冰块完全熔化后，测出水深为，此时与步骤③相比，水对烧杯底的压强____________（选填“变大”、“变小”或“不变”），则小合金块密度__________（用、、和表示）。 【答案】（1）4.8 （2） ①. 0.4 ②. （3）当液体密度一定时，物体排开液体的体积越大所受浮力越大 （4）无关 （5） ①. 变小 ②. 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计分度值为，甲图指针指向，因此合金块重力。 【小问2详解】 根据称重法，丙中浮力 合金完全浸没时，总浮力 由阿基米德原理得​​，合金密度 【小问3详解】 甲、乙、丙、丁中，液体都是水，密度不变，排开液体体积越大，测力计拉力越小，浮力越大，因此结论为：液体密度一定时，物体排开液体体积越大，浮力越大。 【小问4详解】 丁、戊中，合金完全浸没后，深度不同，浮力相同，因此浮力大小与物体浸没的深度无关。 【小问5详解】 冰块熔化前，合金放在冰块上漂浮，合金的重力等于额外增加的浮力，对应排开的水体积，冰块熔化后合金沉底，排开体积等于​，因此水面下降，深度减小，水对烧杯底的压强变小。 推导：设烧杯底面积为，冰漂浮时，​，得 冰熔化后合金沉底，​，得 放上合金后，增加的浮力等于合金重力，得 因此密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末绿色评价 八年级物理试题卷 考试时长：85分钟满分：80分 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 在物理学史上，关于力和运动的关系经历了漫长的探索过程。“近代科学的开拓者”__________通过思想实验分析得出物体的运动并不需要力来维持．物理学家牛顿在总结前人研究成果的基础上，通过推理抽象概括出了______定律。 2. 2025年9月22日，央视发布了一条快讯点燃全网：歼-35、歼-15T、空警-600三型舰载机首次在福建舰完成电磁弹射起降，如图是歼-35起飞时的图片。当歼-35呼啸着飞离福建舰的甲板时，以飞机为参照物，该飞行员是________的；随着歼-35飞离甲板，福建舰受到的浮力将________。 3. 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 4. 小乐购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和与其配套的内六角扳手，如图所示，内六角扳手使用时相当于____________（填写简单机械名称），将内六角扳手____________（选填“N”或“M”）点插入螺丝孔使用更省力。 5. 如图所示，用5N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的摩擦力为____________N；如果将握住水杯的力增加到8N，水杯受到的摩擦力将____________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 6. 小明在操场上投实心球，如图是实心球在空中运动轨迹的示意图。a、b两点在同一高度，空气阻力不可以忽略。则球在运动过程中机械能___________ （填“守恒”或“不守恒”），球在a点的动能___________ （填“大于”、“小于”或“等于”）b点的动能。 7. 如图所示，把重为的物体沿斜面从斜面底端匀速推到斜面顶端，物体沿斜面运动的距离为，物体上升的高度为，沿斜面的推力为。则斜面的机械效率是______，物体与斜面之间的滑动摩擦力是_______ 8. 如图凝聚着我国古代劳动人民智慧的世界文化遗产——都江堰水利工程，其在引水灌溉，防洪减灾方面发挥着重要作用。枯水季节，内江河床较低，水由于受到__________力的作用落入内江；洪水季节，由于宝瓶口的限流作用，导致内江水的流速较小，压强较__________，大量的水涌入外江。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9-12小题，每小题只有一个选项符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力 C. “卵与石斗，粉碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D. “白毛浮绿水，红掌拨清波”利用了物体间力的作用是相互的 10. 如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，关于运动员下列说法中正确的是（　　） A. 到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性力作用 B. 在匀速转弯过程中，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 C. 站立时，运动员对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 D. 在转弯过程中，手对冰面的压力和冰面对手的支持力是一对平衡力 11. 如图甲是人的手臂举哑铃的图片，图乙是仿照人的手臂设计的我国天宫空间站的机械臂，在太空中可以灵活操作，下列工具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是（ ） A. 测质量的托盘天平 B. 夹起食物的筷子 C. 起瓶盖的开瓶扳手 D. 剪铁丝的钢丝钳 12. 如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A 与B 下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（　　） A. 这个产品利用了连通器的原理 B. 将天气预报瓶由地面拿到高山，A管液面逐渐上升 C. 晴天的气压比阴雨天的大，晴天时A 管液面高于阴雨天 D. A管与B球中液面相平时，B球内气压小于外界大气压 13. 如图甲，冰壶质量为19kg。一位运动员用20N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止，如图乙所示。下列说法不正确的是（ ） A. 不计空气阻力，冰壶在BC段运动时受到重力、支持力、推力、摩擦力 B. 冰壶在C点静止时，冰壶受到的重力和冰壶对冰道的压力是一对平衡力 C. 冰壶在BC段运动时，动能逐渐减小 D. AC段，运动员对冰壶做的功为48J 14. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，但各自的粗糙程度均匀，物体一直受到水平向右的恒力F。物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，其中，且物体在MO段做匀速直线运动。则下列说法正确的是（　　） A. 在MN、OP段物体受到的摩擦力大小： B. 在MN、OP段力F对物体做的功： C. 在MN、OP段力F做功的功率： D. 在MN、NO段力F做功的功率： 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图是大型仓储超市的电动叉车将货物送到高处置物架的场景。该款叉车的部分参数如表，g取10N/kg。求： 额定载重/kg 自重/kg 最大起升高度/m 轮胎接地总面积/cm2（满载/空载） 1100 2200 3.5 1100/800 （1）电动叉车的重力。 （2）满载的电动叉车对水平地面的压力。 （3）满载的电动叉车对水平地面的压强。 16. 《墨经》是中国战国时期后期墨家的著作，其中记载了如图所示的工具——“车梯”，用此“车梯”将质量为100kg的重物匀速提升12m，用时30s，“车梯”的机械效率为80%（忽略绳重和摩擦，g取10N/kg），求： （1）人做的有用功； （2）人拉绳子的力； （3）动滑轮的重力。 17. 如图甲所示，物理跨学科实践小组设计了一款水陆双栖的双浮筒飞机模型，浮筒可在竖直方向上下移动，使飞机在载重变化时保持机身吃水深度不变，增强稳定性。当浮筒下移至完全浸没时，飞机达到最大载重。如图乙所示，每个浮筒可看作规则的实心长方体，底面积为0.01m2、高0.06m，飞机总质量（含浮筒）为，空载时浮筒浸入深度。（，g取10N/kg）求： （1）飞机空载漂浮时，单个浮筒底部受到水的压强； （2）飞机空载漂浮时，机身（不含浮筒）所受的浮力； （3）飞机的最大载重重力。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 （1）实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做____________运动，根据____________知识得出，弹簧测力计对木块的拉力与木块所受摩擦力大小相等； （2）甲、乙两次实验说明：在接触面____________相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小____________（选填“有关”或“无关”）； （4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力____________（选填“是”或“不是”）一对平衡力 （5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，实验中____________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。此时木块对木板的摩擦力的方向为____________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 19. 小亮学习了液体压强知识后，猜想：液体内部某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况如图所示。 （1）实验中用到的气密性良好的压强计中的U形管____________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）实验前观察到U形管两边液面不相平，调节方法是____________（填字母序号） A. 将此时右管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （3）小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，A、B两点到烧杯底部的距离是不同的；通过观察压强计U形管两侧____________，判断出____________；由此可以得出结论：液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关。 （4）细心的小明反驳说：小亮的结论是错误的，原因是____________，在你的实验基础上，____________（选填序号），才能得出正确结论。 A.把甲杯中的探头上移5cm或把乙杯中的探头下移5cm B.从甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水 （5）小亮又继续探究液体内部压强与液体密度的关系，发现使用水和盐水进行实验的过程中，U形管两侧液面高度差变化不明显，可以采取的改进措施：________________________。 20. 小明同学利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于____________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）调节，测量时，保持杠杆在水平位置平衡，目的是便于________________________。 （2）如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）在用图乙装置实验时，多次改变杠杆右端动力臂，测量对应的动力，根据记录的数据画出动力随动力臂变化的图像，如图丙所示，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____________N（杠杆上每一小格长度均为1cm）。 （4）小明还发现图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积（如图丙中阴影部分）总相等，原因是______________________________。根据探究结论，请你回答：修理汽车时，维修师傅在扳手手柄末端上加一个加长杆的目的是________________________。 21. 小华用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，溢水杯中装满水，进行了如图所示的探究实验。 （1）如图甲所示，可知该合金块的重力是____________N； （2）由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力____________N；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为__________kg/m3； （3）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：____________________________________； （4）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度____________（选填“有关”或“无关”）； （5）小桂利用刻度尺、柱形烧杯、冰块和水，设计了一个实验，测出另一个小合金块的密度，具体操作顺序如图所示： ①烧杯中装有适量水； ②将冰块慢慢置于水中漂浮，测出此时水深为； ③将小合金块放在冰块上，与冰块共同漂浮，待水面静止后，测出此时水深为； ④静置烧杯至冰块完全熔化后，测出水深为，此时与步骤③相比，水对烧杯底的压强____________（选填“变大”、“变小”或“不变”），则小合金块密度__________（用、、和表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $