广东深圳市龙岗区2025-2026学年高一下学期期末质量监测历史试卷

2025-2026学年第二学期高一期末质量监测 历史试卷 本试卷共6贞。满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生请务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级填写在答题卡 上。将条形码横贴在卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂 黑：如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。 1.以下关于区域古代文明特征的表述，正确的是() 选项 古代文明区域 文明特征 阿姆河汛期稳定，推动了大型水利工程的修建与中央集权 古代西亚 君主制的形成 大河定期泛滥，催生了城邦林立、长期战乱的政治格局与 B 古代埃及 系统的成文法典 半岛多山、岛屿众多，促进了独立城邦的形成与海外贸易 古代希腊 的发展 恒河流域的黄土疏松易开垦，孕育了种姓制度与婆罗门教 D 古代印度 的社会结构 2. 据普鲁塔克记载，政治家阿里斯泰迪斯在陶片放逐投票现场，一位不识字公民拦住他请求帮 忙在放逐陶片上写下阿里斯泰迪斯的名字。阿里斯泰迪斯问其原因，该公民回答：“我从没 见过他，只是听大家都叫他‘公正的阿里斯泰迪斯’，我实在厌烦这个名声。”这一记载反 映出雅典直接民主（) 高一历史第1页共6页 A.运行中易受非理性情绪影响 B.体现了精英治国的核心特征 C.保障了底层公民的政治权利 D.有效防范了僭主政治的复辟 3.8世纪中叶，阿拉伯商人将波斯织锦、阿拉伯乳香、东非象牙运往（现今中国）广州，再从 中国采购丝绸、瓷器、茶叶，经印度洋航线运回巴格达，分销至帝国境内及欧洲各地：同时 将印度数字符号、中国造纸术传入阿拉伯，再传播到欧洲。这反映出阿拉伯帝国(） A.垄断欧亚非三大洲的传统商路 B.是跨区域文明交流的关键枢纽 C.以商业书张推动宗教文化传播 D.主导了印度洋贸易的规则制定 4.12世纪，英王亨利二世向林肯城颁发特许状，规定市民合法购得的土地若满一年零一日无人 提出异议，则可永久保有：同期法国瓦朗西安城市民和约规定，侵犯商人货物需双倍赔偿， 市民在外地受扰可依本地和约追责。这些规定反映了中古欧洲() A,市民阶层已彻底摆脱封建领主的人身依附 B.城市自治推动近代资本主义法律体系成熟 C.王权与市民阶层结成反封建主的政治同盟 D.商业契约精神深刻影响到市民的法律地位 5.17世纪，墨西哥的印第安农民把本士玉米、马铃薯同欧洲传来的小麦、大麦混作种植：西班 牙安达卢西亚地区农户大量养殖美洲胭脂虫，提炼的染料远销欧洲各地。这说明(，) A.欧洲成为洲际物种交流的唯-一中心 B.殖民扩张助推洲际物种的双向传播 C.欧洲殖民摧毁美洲原有的农耕体系 D.世界市场成熟推动农业专业化生产 6.中世纪教会宣扬商业获利危及灵魂、谴责商人逐利；随着西欧商业复兴，意大利社会座右铭 转变为“不断操劳，努力挣钱”，法国思想家蒙田也提出：“让我们的思虑和注意返回我们 自己，以及我们的安乐吧。”这一观念变化反映了() A.商品经济发展推动人文主义的兴起。 B.天主教会的神权统治彻底走向瓦解 C.重商主义经济思想成为社会的主流 D.启蒙思想打破传统宗教禁欲的束缚 ·7.18世纪法国，伏尔泰改编元杂刷《赵氏孤儿》为《中国孤儿》，将中国君主塑造为“以德治 国的开明统治者”；孟德斯鸠则在《论法的精神》中批判中国为“建立在惩戒之上的专制主 义”。二人对中国评价截然相反，这一现象缘于() A.中国制度滋养启蒙思想内核 B.中西文明已实现平等双向交流 C.启蒙学者破除欧洲中心偏见 D.二人借中国形象表达自身政见 8.1868年，美国宪法第14修正案规定：“凡出生或归化于合众国并受合众国管辖之人，均为 合众国和他所居往之州的公民。任何一州，不得未经正当法律程序剥夺任何人的生命、自由 或财产。”该修正案出台主要目的是() A.强化联邦政府立法权威 B.废除各州地方自治权力 C.保障黑人公民基本权利 D.重构美国三权分立制度 高一历史第2页共6页 9.下表是英国北部某工业城市工业革命前后民众日常生产生活的时间分配统计（单位：小时/ 天)。据此可知（) 时间维度 1760年 1840年 生产劳作时间 10 14 家庭生活与休憩时间 8 4 日常出行/物资筹备耗时 2 4 自由支配时间 2 A.工厂制度推动了社会分工的细化 B.工业革命促使民众生活水平提升 C.工业文明重塑了人们的生活方式 D.技术革新优化了人们的时间观念 10.巴黎公社革命失败后，欧洲多国警察达成跨境合作，拒绝为逃亡的公社社员提供政治难民保 护。这反映了巴黎公社（) A.对欧洲资产阶级统治构成了威胁 B.受到了马克思主义理论的影响 C.引发了欧洲封建势力的复辟浪潮 D.实现了国际工人运动的大联合 11.19世纪中后期，拉美各国实现独立后，实业阶层倡导贸易保护、扶持民族工业，掌控大宗农 牧业的大地主阶层则力推自由贸易。最终，自由贸易政策在拉美落地实施。这一政策(） A.实现了拉美经济的自主发展 B.根除了大地产制落后的弊端 C.维护了拉美国家政局的稳定 D,加深了拉美经济的半依附性 12.19世纪末的柏林会议上，欧洲列强在地图上仅凭经纬度、几何直线、圆弧人为划定非洲噩界 与势力范围，漠视当地原有族群分布与社会发展现状。这一划分方式() A.摧毁了非洲传统社会的部落生态 B.为后世非洲的地缘冲突埋下隐患 C.催生了非洲的近代资本主义经济 D.推动了非洲民族解放运动的高涨 13.20世纪二三十年代，苏联学校招生标准由“优先考量阶级成分”改为“侧重考试成绩”：人 才培养从全科通识教育转向专科定向教育；课堂教学摒弃小组探究棋式，恢复教师系统授课。 这些变化主要由于（) A.新经济政策的落地实施 B.工业化建设加速推进 C.社会意识形态管控弱化 D.照搬欧美的教育体制 14.第二次世界大战期间，英国从西非殖民地大规模征召土著士兵编入英军，远赴缅甸对日作战。 非裔士兵与白人士兵接受统一的军事训练，在补给匮乏、伤亡频发的环境中协同作战，部分 西非士兵凭借优异战绩获英军嘉奖。这一现象() A.直接导致了西非的贫困与落后 B.逆转了二战亚洲战场的战局 C.促使英国放弃了在非洲的统治 D.冲击了西方的传统种族偏见 高一历史第3页共6页 15.有研究表明：冷战时期，美国对拉美的经济援助呈现出明显的阶段特征（如下表所示）。据 此可知() 阶段 时间 概况 第一阶段 1945-1960年 美国在接助上持消极立场，屡次拒绝拉美的援助要求 第二阶段 1961-1972年 类国向拉美提供了大规模的经济援助，援助迎来峰值 美国逐年削减援助经费，20世纪70年代中期至80年代 第三阶段 1973-1980年 初援助规模跌入低谷 美国恢复对拉美国家军政府的经济扶持，重点加大对中 第四阶段 1981-1991年 美洲与加勒比地区的援助投入 A.第一阶段的援助策略契合杜鲁门主义战略 B.第二阶段援助主要得益于布雷顿森林体系 C.第三阶段美国实力相对衰落从而调整政策 D.第四阶段因受到古巴革命冲击而增加援助 16.1992年，《联合国气候变化框架公约》签署，国际社会确立了发达国家与发展中国家在气候 治理上“共同但有区别的责任”；2015年《巴黎协定》重申该准则，确立起尊重各国主权、 立足本国国情、各国自主制定减排目标的全球气候协作机制。这体现了() A.全球治理与多边合作深入发展 B.发展中国家掌握环境治理主导权 C.国际政治经济新秩序已经建立 D.世界各国经济发展模式同步转型 二、非选择题：本题共4小题。第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分， 共52分。 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分) 材料一 古典时代结束后，亚欧大陆内陆草原丝路长期畅通。突厥、粟特等游牧与商贸族群穿梭欧亚 腹地，民间贸易常态化、持续化，极少受到王朝更迭带来的剧烈冲击。撒哈拉商路联通西非与北 非，西非诸国依托黄金贸易融入阿拉伯商贸体系。学界近年研究指出：新航路开辟前，亚欧非并 非彼此孤立隔绝，早已形成多层次、稳定的洲际交流网络。 摘编自陈志强《中古亚欧非文明互动新探》 高一历史第4页共6页 材料二 布罗代尔在《地中海世界》中认为：中古地中海从未是文明交往的壁垒，拜占庭、阿拉伯、 意大利商人依托季风与近海航线，长期保持物资、技术、文化不间断往来。漫长中世纪里，细碎、 频繁、持久的民间交流，编织出亚欧非隐秘联系脉络，默默为近代全球文明汇合积蓄条件。 摘编自布罗代尔《地中海世界》 材料三 汤因比将草原游牧民族称为中古“文明搅拌器”。欧亚草原通道横贯东西，游牧族群迁徙、 征战、通商，打破农耕文明地理隔阔。宗教随商路跨国传播，阿拉伯人整理融汇希腊、波斯、印 度文化，承担中古东西方文化中转枢纽作用。动荡流动的游牧社会，反而成为推动跨文明交融最 重要的动力。 —一摘编自汤因比《历史研究》 (1)根据材料并结合所学，概括新航路开辟前中古世界文明交流的主要特点。(8分) (2)根据材料并结合所学，简析中古长期文明互通对近代世界发展的深远影响。(6分) 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一 经济史学家受·托马斯在《财富的起源》中指出：工业革命并非单纯的技术突变，思想革命 是工业文明诞生的前置土壤。文艺复兴、科学革命与启蒙运动层层递进，消解了中世纪保守、禁 欲、鄙薄工商业的传统观念。理性精神普及，使民众认可技术实验、追求物质财富、尊重市场交 易；自由、法治与私有财产神圣不可侵犯的观念，固化为近代社会运行准则。思想领域的革新扫 除了资本积累、技术发明、工厂经营的制度与精神阻碍，为工业时代到来构筑了近代文明底色。 摘编自〔英)曼·托马斯《财富的起源》 材料二 工业革命不仅仅是生产技术的变革，更是近代人类全面的社会转型。机器生产替代手工劳作， 工厂制度确立，人口大规模向城市聚集。工业革命重塑社会阶层结构，催生工业资产阶级和工业 无产阶级两大新兴阶级。同时，“工业化暴露贫富分化、'劳动剥削、公共卫生恶化等社会矛盾，倒 逼西方国家进行社会立法，：完善公共治理，推动现代社会保障制度缓慢萌芽。 一一摘编自侯建新《工业文明与近代社会变迁》 (1)根据材料一并结合所学，概括近代思想革命为工业革命兴起创造的有利条件。（6分) (2)根据材料二并结合所学，简析工业革命推动近代西方社会转型的具体表现。(6分) 高一历史第5页共6页 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料 历史长河中，每一个世纪都兼具多元性与复杂性，并非单一的发展标签可以概括。有学者提 出，近现代诸多世纪都存在对立统一的双重时代特征：如进步与悲剧、革新与阵痛、繁荣与危机、 融合与冲突、积极与消极。 请从世界近现代史中任意选取一个世纪，以“某世纪既是的世纪，又是的世纪”为 句式，自拟论题，并结合世界史相关史实进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰， 所拟关键词要具有对立统一的特征。) 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分) 材料一 冷战时期，美国依托西方阵营，待助多边联盟对社会主义阵营的第三世界盟友实施全域贸易 封锁、进出口禁运；冷战结束后，单边制裁成为美国外交常用工具，美国动辄以人权、地缘安全、 经济规则为借口，不断升级制裁模式，除传统经贸限制外，还依托美元霸权、全球金融体系实施 、 次级制裁，裹挟全球各类企业与第三方主权国家一同参与制裁，制裁精准锁定能源企业、金融机 构、关键行业与跨国个人。 —摘编自张蕴岭《单边经济制裁与全球治理困境》 材料二 七十余载风雨历程，中国与第三世界从反帝反殖的革命伙伴，演变为新时代互利共赢的发展 共同体，在不同历史阶段，双方合作模式与时俱进，沉淀出宝贵外交经验，深刻推动南南合作走 向纵深。 —摘编自沈志华《新中国与第三世界关系演变史论》 (1)根据材料一，概括冷战结束后美国对第三世界经济制裁的新变化。(6分) (2)材料二认为，中国与第三世界合作模式与时俱进。请结合具体史实评析该观点。`（要求： 观点明确，史论结合，论据至少要有2个典型史实)(8分) 高一历史第6页共6页2025-2026学年第2学期高一期末考试历史试题参考答案 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 w 5 6 7 8 答案 C A B D B A D C 题号 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A O B B D C A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)特点(8分，每点2分，任答4点即可) ①交流范围广阔，覆盖亚欧非大陆，海陆商路并行； ②以民间商贸、游牧迁徙为主，交流持续稳定； ③交流媒介多元：商人、游牧民族、宗教传播者及阿拉伯文化中转者共同推动： ④交流零散细碎、规模有限，尚未形成全球性整体联系； ⑤交流具有双向互鉴的特征，文明成果双向传播融合； ⑥地理依托多样，草原、海洋都成为文明联动的纽带。 (2)影响（6分，任3点，每点2分) ①打破各大文明隔绝状态，推动物产、技术、文化跨洲际传播交融 ②积累航海、商贸、地理认知经验，为新航路开辟奠定历史基础； ③保存传承东西方古典文化成果，推动中古科技与文明持续发展； ④构建早期洲际联系网络，孕育早期全球化雏形，推动世界走向整体。 18.(1)有利条件(6分，任答3点，每点2分) ①思想观念革新：打破中世纪保守禁欲思想，扭转轻视工商业的传统社会观念； ②科学理性普及：理性、科学精神传播，推动技术实验与科技创新 ③经济理念进步：塑造崇尚财富、认可市场竞争的近代经济意识 ④法治制度保障：自由法治、私有财产观念确立，为工商业发展提供保障。 (2)社会转型表现(6分，任答3点，每点2分) ①经济生产转型：机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，工业化生产模式普及； ②阶级结构转型：形成工业资产阶级与无产阶级，阶级对立成为新的社会矛盾； ③城乡结构转型：人口向城市集中，城市化进程加快，近代城市文明兴起； ④治理模式转型：社会矛盾倒逼政府改革，推动公共治理、社会立法与社会保障制度发展。 19.示例1：（12分) 论题：16世纪既是“进步”的世纪，又是“悲剧”的世纪。(2分) 阐释：进步：①新航路开辟和殖民扩张，加强了世界各地的联系，促进了西欧资本主义的发展。②文 艺复兴扩展，人文主义广泛传播。③宗教改革，打破了天主教会的权威，传播了人文主义，强化了世 俗王权，推动了近代民族国家的形成。 悲剧：①殖民扩张造成美洲土著人口锐减；②黑奴贸易，给非洲人民带来灾难。(8分) 结论：人类在16世纪取得巨大进步，西欧向资本主义社会转型，但殖民地经历了空前的灾难。（2分) 示例2： 论题：17世纪既是“进步”的世纪，又是“悲剧”的世纪。(2分) 阐释：进步：①英国资产阶级革命兴起。1688年“光荣革命”后，英国确立了资产阶级的统治，1689 年《权利法案》颁布，君主立宪制逐步建立。②殖民扩张推动资本主义发展，拓展了世界市场；7世 纪，荷兰被称为“海上马车夫”，在全球广泛开展贸易。③17世纪，启蒙运动兴起，解放了人们的思想。 7世纪科学革命兴起，牛顿经典力学体系创立，近代自然科学体系形成。 悲剧：①殖民扩张给非洲、美洲带来灾难。②黑奴贸易导致大量非洲黑人丧生。(8分) 结论：人类在17世纪取得巨大进步，西欧向资本主义社会转型，但殖民地经历了空前的灾难。(2分) 示例3： 论题：18世纪既是“进步”的世纪，又是“悲剧”的世纪。(2分) 阐释：进步：①美国、法国建立资产阶级代议制。1787年宪法使美国确立共和政体。1789年法国大 革命爆发，推翻封建君主专制。②8世纪后期，英国开展工业革命。蒸汽机广泛使用，解决了工业生 产的动力问题。③18世纪启蒙运动，在法国发展到高潮，冲击了欧洲封建统治。 悲剧：①18世纪，殖民扩张给非洲、美洲带来灾难。②工业革命造成环境污染。(8分) 结论：18世纪，人类在政治、经济、思想等方面取得巨大进步，但殖民地经历了空前的灾难。(2分) 示例4： 论题：19世纪既是“进步”的世纪，又是“悲剧”的世纪。(2分) 阐释：进步：①资本主义制度在世界范围内建立。1861年俄国农奴制改革，1868年日本明治维新」 871年德意志帝国确立君主立宪制，这些国家都走上资本主义道路。②两次工业革命提高了生产力， 推动了经济发展和社会结构的变化。③1848年，马克思主义诞生及传播，促进了工人运动蓬勃发展。 悲剧：①工业革命造成环境污染；②世界殖民体系形成，亚非拉沦为西方列强的附庸。(8分) 结论：19世纪，人类在政治、经济、思想等方面取得巨大进步，但殖民地经历了空前的灾难。(2分) 示例5： 论题：20世纪既是“进步”的世纪，又是“悲剧”的世纪。(2分) 阐释：进步：①1917年，俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；②20世纪30年代， 苏联工业化建设取得巨大成功；罗斯福新政开创了国家垄断资本主义的新时代；③二战后，社会主义 国家纷纷建立；西方资本主义国家宏观调控加强；④八九十年代以来，经济全球化迅猛发展。 悲剧：①两次世界大战与经济危机，给人类带来深重灾难。②二战后，美苏冷战对峙，加剧了核 威胁。(8分) 结论：人类在20世纪既取得了巨大进步，又经历了空前的灾难。(2分) (其他合理答案均可酌情给分) 20.(1)变化：①制裁借口多元化（人权、安全、国际规则等）；②从单一贸易封锁，拓展至金融次 级制裁，并裹挟第三方共同参与；③依托美元霸权与全球产业链精准定向制裁（聚焦行业、企业、个 人)；④单边制裁常态化、使用频次提升。(6分，3点即可满分) (2)评析1：赞成该观点，中国与第三世界，随时代调整合作模式。（(2分) 论述：①建国初期，中国支持亚非拉民族独立运动。1955年万隆会议，周恩来提出求同存异方针，推 动亚非新兴民族国家团结合作；②20世纪六七十年代，中国依托经济援助（如援建坦赞铁路等）助力 第三世界基础设施建设；③改革开放后，双方加强合作，依托金砖国家、G20等多边机制，推动全球 经济治理改革；④新时代，中国倡导“一带一路”，构建人类命运共同体，同亚非拉平等贸易，实现互 利共赢。(6分，2点即可满分) 总之，中国与第三世界始终立足共同利益，随着时代发展不断调整合作模式。 评析2：该观点有合理之处，但不够全面。（2分) 论述：①合理之处：我国依据时代变化调整合作形式。建国初以援助巩固合作；改革开放后发展经贸 往来；新时代依托“一带一路”，实现资源互补，立足共同利益深化交往。 ②不足之处：独立自主、政治互信长期不变。新中国始终坚持独立自主的外交方针；1955年， 万隆会议“求同存异”方针，赢得亚非各国信任；1971年，第三世界助力我国恢复联合国席位。(6分， 2点即可满分) 总之，政治互助是双边友好重要保障，与时俱进调整合作模式是重要经验，但并非唯一核心。 评析3：不赞同，合作核心宗旨没变，仅外在形式变化。(2分) 论述：①我国始终坚持独立自主的和平外交方针，坚守和平共处五项原则，1955年万隆会议，确定求 同存异的准则，援建坦赞铁路侧重道义帮扶；在国际议题上为第三世界发声，多为道义互助。 ②新时代，“一带一路”仍是立足共同权益，深化合作，双方合作的本质未变，谈不上整体模式与 时俱进。(6分，2点即可满分) 因此，合作模式的变化只是外在手段变化，题干观点片面。 (其他合理答案均可酌情给分) 19题其它参考答案： 革新与阵痛 论题1：16世纪既是“革新”的世纪，又是“阵痛”的世纪 阐释：革新上，资本主义经济发展，新航路开辟实现全球地理格局革新，世界由分散走向整体；文艺 复兴、宗教改革完成思想革新，打破天主教会思想垄断，欧洲民族国家逐渐形成。 阵痛上，早期殖民扩张伴随黑奴贸易，给非洲、美洲带来灾难；欧洲宗教战争致使民生凋敝。 总之，革新开启近代化进程，阵痛暴露转型代价，二者共同塑造近代早期世界面貌。 论题2：17世纪既是“革新”的世纪，又是“阵痛”的世纪 阐释：革新上，英国资产阶级革命开启宪政革新，荷兰创新商业金融制度，成为海上霸主，牛顿经典 力学完成近代科学体系革新，重商主义推动各国经济模式迭代。 阵痛上，殖民扩张给殖民地带来了灾难；英荷殖民争霸战事不断；欧洲宗教战争造成巨大损失。 总之，制度、科学、经济的革新推动社会进步，连绵战乱与殖民压榨带来深重阵痛。 论题3：18世纪既是“革新”的世纪，又是“阵痛”的世纪 阐释：革新上，美法资产阶级革命完成政治体制革新；英国工业革命实现生产模式革新，机器生产逐 步取代手工劳作；启蒙运动完成思想体系革新，构建资产阶级政治蓝图； 阵痛上，英法殖民争霸不断；殖民地承受残酷压榨；早期工厂度下工人工作条件恶劣。 总之，全方位革新加速近代转型，社会结构剧变带来的阵痛贯穿整个世纪。 论题4：19世纪既是“革新”的世纪，又是“阵痛”的世纪 阐释：革新上，欧美代议制拓展完善；工业革命推动技术与生产组织革新，垄断组织出现，世界市场 不断拓展；工人运动推动社会保障制度革新，民族国家理念广泛传播。 阵痛上，世界殖民体系逐渐形成，亚非拉陷入深重灾难；工业化拉大贫富差距，劳资矛盾尖锐， 帝国主义矛盾持续积累埋下战争隐患。 总之，生产力与制度革新大幅提升文明水平，殖民与阶级冲突带来剧烈转型阵痛。 论题5：20世纪既是“革新”的世纪，又是“阵痛”的世纪 阐释：革新上，第三次科技革命实现科技生产力革新，全球化与国际治理体系革新推进，殖民体系彻 底瓦解，福利制度、民权运动推动社会治理革新。 阵痛上，两次世界大战造成空前浩劫；经济危机反复冲击全球经济；冷战带来核威慑；地区冲 突、生态恶化、南北失衡等转型阵痛长期存在。 3 总之，层层革新推动人类文明跨越式发展，激烈秩序重构带来了全方位的时代阵痛。 繁荣与危机 论题1：16世纪既是繁荣的世纪，又是危机的世纪，二者对立统一推动近代转型。 阐释：繁荣上，新航路开辟使欧洲商业革命、价格革命兴起，商品经济蓬勃发展；文艺复兴、宗教改 革解放思想，欧洲民族国家发展；跨洋贸易让全球经济联系初步建立。 危机上，殖民扩张给美洲、非洲带来深重灾难；欧洲宗教战争频发，封建剥削加剧。 总之，繁荣催生近代曙光，危机暴露转型阵痛，共同塑造该世纪面貌。(192字) 论题2：17世纪既是繁荣的世纪，又是危机的世纪。 阐释：繁荣上，荷兰成为“海上马车夫”，国际贸易空前繁荣；英国资本主义工商业快速发展，近代科 学革命取得突破，牛顿力学体系建立。 危机上，列强殖民争霸加剧；殖民地被疯狂掠夺；欧洲三十年战争造成人口锐减、经济残破； 专制王权压制民众，阶级矛盾激化，多国爆发动荡革命。 总之，商业与科学走向繁荣，战乱与殖民危机并存，助推近代制度演进。（185字) 论题3：18世纪既是繁荣的世纪，又是危机的世纪。 阐释：繁荣上，英国开启工业革命，生产力大幅跃升；启蒙运动发展，思想空前解放；大西洋贸易体 系成熟，欧美经济持续繁荣；美法资产阶级革命推动代议制发展。 危机上，殖民地承受残酷压榨；早期工业让工人工作条件恶劣；法美革命伴随激烈社会动荡。 总之，经济思想走向繁荣，新旧秩序碰撞引发多重危机，完成近代关键转型。 论题4：19世纪既是繁荣的世纪，又是危机的世纪。 阐释：繁荣上，两次工业革命推动生产力飞跃，世界市场最终形成，欧美代议制普遍完善，城市化与 科技文化蓬勃发展。 危机上，贫富分化加大导致劳资矛盾尖锐；列强瓜分世界引发殖民危机，亚非拉民族苦难深重； 周期性经济危机频发，帝国主义矛盾逐步激化。 总之，工业文明空前繁荣，内部与全球危机不断积累，埋下20世纪动荡伏笔。 论题5：20世纪既是繁荣的世纪，又是危机的世纪： 阐释：繁荣上，第三次科技革命推动经济高速发展，全球化深化，福利制度完善，人类物质、科技文 明达到新高度。 危机上，两次世界大战带来空前浩劫；经济大萧条、冷战核威慑冲击全球秩序；殖民体系瓦解 后地区冲突不断，生态、贫富分化等全球性危机凸显。 总之，文明取得空前繁荣，多重危机贯穿全程，深刻重塑现代世界格局。 融合与冲突 论题1：16世纪既是融合的世纪，又是冲突的世纪 4 阐释：融合层面，新航路开辟打破各大洲相对隔绝状态，物种、物产、文化跨洲交流频繁，世界市场 雏形出现，全球文明开始交融；文艺复兴、宗教改革推动欧洲思想文化跨国传播，人文理念逐步扩散。 冲突层面，早期殖民扩张给美洲、非洲带来灾难；黑奴贸易拉开序幕；宗教改革引发欧洲教派 对立，宗教战争频发，封建王权与教权、新旧势力激烈博弈。 综上，全球文明深度融合的同时，殖民与宗教领域的冲突同步激化，二者共同塑造近代早期世界格局。 论题2：17世纪既是融合的世纪，又是冲突的世纪 阐释：融合层面，荷兰、英国构建全球贸易网络，东西方商贸、科技文化往来增多；近代科学革命兴 起，成果在欧洲多国传播；重商主义推动欧洲各国经济模式互相借鉴，商业制度不断交融完善。 冲突层面，殖民争霸战争接连爆发；欧洲三十年战争重创各国国力；英国资产阶级革命伴随长 期内战，殖民地反抗压迫的斗争此起彼伏，新旧制度、殖民列强间冲突持续升级。 综上，融合拓展了全球联系，冲突重塑了区域秩序，二者对立统一推动世界近代化发展。 论题3：18世纪既是融合的世纪，又是冲突的世纪 阐释：融合层面，启蒙思想在欧美广泛传播，自由平等理念跨国交融；大西洋贸易体系走向成熟，工 业革命初期的生产技术在欧洲逐步推广，区域经济联动增强。 冲突层面，殖民争霸战火蔓延全球，美国独立战争、法国大革命伴随激烈的军事与社会对抗； 列强对殖民地的压榨加剧，殖民地民众反抗斗争此起彼伏。 综上，思想与经济的融合加速社会转型，殖民与革命冲突打破旧秩序，共同推动近代社会转型。 论题4：19世纪既是融合的世纪，又是冲突的世纪 阐释：融合层面，两次工业革命让生产技术、制度模式全球扩散，世界市场最终形成，国际分工深化， 自由主义思潮在世界范围传播，城市化经验跨国借鉴。 冲突层面，列强掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉殖民地遭受残酷侵略，民族解放运动高涨；欧美 内部劳资冲突尖锐，帝国主义国家之间矛盾不断积累，军事军备竞赛愈演愈烈。 综上，全球经济文明深度融合的同时，殖民矛盾与列强冲突持续激化，为后续国际大变局埋下伏笔。 论题5：20世纪既是融合的世纪，又是冲突的世纪 阐释：融合层面，第三次科技革命推动全球化深度发展，联合国搭建国际协作平台，区域经济集团纷 纷建立，各国经济、科技、文化交流空前密切，全球性治理合作增多。 冲突层面，两次世界大战造成空前浩劫；经济危机冲击国际社会；冷战带来长期对峙；殖民体 系崩溃后地区争端频发，大国博弈、贫富对立等各类冲突贯穿全程。 综上，全方位的文明融合拉近了世界距离，多重冲突重塑国际秩序，共同勾勒出现代世界的复杂面貌。 积极与消极 论题1：16世纪既是积极发展的世纪，又是消极阵痛的世纪 阐释：积极层面，新航路开辟推动世界从分散走向整体，商业革命、价格革命在欧洲兴起；文艺复兴、 宗教改革冲破天主教会思想禁锢，人文精神传播，欧洲民族国家逐步兴起。 消极层面，早期殖民扩张给美洲、非洲带来灾难；黑奴贸易给非洲带来长达数百年的人口灾难； 欧洲宗教冲突频发，底层民众遭受严苛封建剥削。 5 总之，二者对立统一，既拉开近代化序幕，也留下殖民与战乱的深重创伤。 论题2：17世纪既是积极发展的世纪，又是消极阵痛的世纪 阐释：积极层面，荷兰成为“海上马车夫”，全球商贸与金融业蓬勃发展；英国资产阶级革命推动代议 制发展，牛顿经典力学建立近代自然科学体系，启蒙思想兴起。 消极层面，英荷等殖民争霸战争不断；专制王权压迫民众，殖民地遭到野蛮掠夺，阶级矛盾、 殖民矛盾持续激化；欧洲三十年战争造成人口锐减。 总之，制度、科学、经济的积极突破，与战乱剥削的消极影响交织，推动近代秩序缓慢成型。 论题3：18世纪既是积极发展的世纪，又是消极阵痛的世纪 阐释：积极层面，启蒙运动鼎盛发展，构建起资产阶级政治构想；英国率先开启工业革命，生产力实 现跨越式提升，欧美早期资产阶级革命建立起近代民主政体。 消极层面，英法全球殖民争霸战火蔓延，殖民地承受残酷压榨；早期工厂制度下工人工作环境 恶劣，封建专制压迫引发激烈社会动荡，战乱带来大量民生损失。 总之，思想、经济、政治的积极革新，伴随殖民与社会剥削的消极问题，推动世界完成近代关键转型。 论题4：19世纪既是积极发展的世纪，又是消极阵痛的世纪 阐释：积极层面，两次工业革命让工业文明普及，世界市场最终形成，欧美代议制不断完善，科技、 教育飞速进步，亚非拉民族民主意识逐步觉醒。 消极层面，列强掀起瓜分世界狂潮，殖民地半殖民地深陷侵略苦难；工业化拉大贫富差距，劳 资冲突频繁爆发，资本主义周期性经济危机反复出现，帝国主义矛盾不断积累。 总之，生产力与制度的积极飞跃，和民压迫、阶级对立的消极弊端并存，深刻重塑全球格局。 论题5：20世纪既是积极发展的世纪，又是消极阵痛的世纪 阐释：积极层面，第三次科技革命极大提升生产力，全球化与国际合作深化，殖民体系彻底瓦解，福 利制度完善，大众文化普及，人类在科技、人权领域取得巨大进步。 消极层面，两次世界大战造成空前人口与文明浩劫，冷战对峙带来核威胁；经济危机周期性爆 发；地区冲突、生态危机、南北贫富差距等全球性消极难题凸显。 总之，全方位的文明积极跃升，与多重消极危机相伴，共同奠定当代世界的发展基础。 6