辽宁省本溪市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 本试卷涵盖基础积累、阅读分析及写作，现代文阅读选科技前沿（压缩空气储能）与文化传承（石磨）素材，古诗文对比阅读探讨人才观，凸显文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|15分|古诗默写、字音字形辨析|基础巩固，考查语言运用| |名著阅读|3分|《水浒传》武松情节与形象|结合经典，培养文化自信| |古诗文阅读|15分|《马说》与课外文言文对比，翻译断句|对比阅读，提升思维能力| |现代文阅读|37分|记叙文（石磨）、说明文（储能技术）、议论文（知笨之明）|跨文体考查，情境时代性强| |作文|50分|内容立意、结构表达等|综合考查审美创造与语言运用|

学校 本溪市2025~2026学年下学期期末考试 年班 八年级语文试卷 考号 装 (本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 姓名 O 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡 订 上，写在本试卷上无效。 O 一、积累与运用(15分) 1.古诗文默写(7分) 线 (1)竹径通幽处， (《题破山寺后禅院》) (2) 回车叱牛牵向北。(《卖炭翁》) (3)求之不得， 。（《诗经·关雎》) 内 (4) 去以六月息者也。(《庄子》二则) (5)何时限前突兀见此屋，▲之。(《茅屋为秋风所破歌》) (6)老师常说，在教学过程中也能发现自己知识的漏洞。这正印证了《虽有嘉肴》中的 0不 两句话：“▲ 。” 2.阅读下面语段，按要求完成(1)一(3)题。(6分) ①当静心追溯岁月长河，我们便能读懂世事无常的真递。人生就像旷野行路，起初 满且生机，越往前走，周遭的景致愈发稀sh口，就像诱惑与浮躁慢慢褪去。喧嚣的浮华 O 终究留不住，唯有内心的沉淀最为可贵。行走世间，我们不必▲一于一时的繁华， 也不必贪恋众人的簇拥。②低谷与冷清都是对心性的磨炼与打座，在安静中▲一自 我，在独处中认清方向。看淡得失，接纳离别，以淡然之心看待世事变化。守住心中的 热爱与底线，▲前路清冷，▲能保持边展坚定，③不追虚名不逐浮魏 题线 沉下心走好每一段旅程，在平淡的岁月里活出从容与力量。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字(2分) 追湖▲ 稀shu▲ 八年级语文试卷第1页（共8页） (2)依次填入文中画横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分) A.执着沉淀 虽然但是 B.执念 积累 哪怕也 C.执念积累 虽然但是 D.执着·沉淀哪怕也 (3)下列说法正确的一项是（▲）(2分) A.语段中画波浪线的三个短语结构都相同。 B.①句的“当静心追溯岁月长河”做定语。 C.②句应把“磨炼”或“打磨”去掉一个。 D.③句中的两个逗号都应该改换成顿号。、 , 3.下列表述不正确的一项是（▲)(2分) A,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国诗歌浪漫主义传统的源头，主要表现手 法是赋、比、兴。 B.“小旦”“小生”，“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别指年轻女子、“年轻男子、 滑稽人物、老年女子。 C.柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家。“唐宋八大家”之一。我们学过他的《小 石潭记》。 D.贺敬之的《回延安》，以信天游体创作，多用陕北方言，饱含陕北风情，抒发重返 延安的深情。 二、名著阅读(3分) 4.阅读下面语段回答问题。 A发配至孟州，受小管营施恩厚待。施恩的快活林酒店被恶霸蒋门神强占，A决意 帮他夺回。A故意一路饮酒，佯装醉态来到快活林。他先假意滋事挑衅，引得蒋门神出 手，随后借着酒劲施展拳脚，将蒋门神打得连连求饶。最终蒋门神被迫归还酒店，还 当众立下誓言，再也不敢招惹施恩。 (1)语段中的A是古典小说《水浒》中的哪个人物？ (2)请简要概括语段中的情节。 (3)由此情节可以看出人物A怎样的特点？ t【,】 三、古诗文阅读（15分) 八年级语文试卷第2页（共8页） (一)阅读甲乙两诗，完成5题。(3分) 【甲】蒹葭（节选） 【乙】清溪行 (《诗经·秦风》) 唐·李白 兼葭苍苍，白露为霜。 清溪清我心，水色异诸水。 所谓伊人，在水一方。 借问新安江，见底何如此。 溯洄从之，道阻且长。 人行明镜中，鸟度屏风里。 溯游从之，完在水中央。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 5.选出下面对甲乙两诗分析不正确的一项。（▲）(3分) A.两诗均借“水”起兴，但甲诗的“水”是阻隔爱情的障碍，乙诗的“水”则是映照 心灵的明镜。 B.甲诗用“溯洄”“溯游”反复咏叹表现执着追寻，乙诗借比喻表现暂得清心的欢愉， 都是间接抒情。 C.甲诗以“蒹葭”“白露”等自然物象象征诗人高洁的品格，主旨归于人们对理想境 界的无限向往。 D.乙诗从“清溪”写到“新安江”，再写到“向晚”时空交叠，体现了诗人由喜转悲 的心理状态。 (二)阅读下面选文，完成6-9题。(12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱 于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】人之才行，自昔罕金苟有所长必有所想。若录长补短，则天下无不用之人： 责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、 杨，求诸物议，孰免讥嫌⑦？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未 可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶 之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，在审 其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。 【注】①物议：众人的议论，多指非议。②孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽。 八年级语文试卷第3页（共8页） 6.下列句中加点词的意思相同的一项是（▲）(2分)》 A.食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 B.策之不以其道 盖以君子小人意必相反 C.其真不知马也 其不善者恶之 D.骈死于槽枥之间 人之才行 7.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 订 (2)若录长补短，则天下无不用之人。 8.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 自昔罕全苟有所长必有所短。 9.甲乙两文都围绕“识才”和“用才”两个话题进行了论述。但是写作目的不同。甲文 侧重表达(1)▲（感情），乙文侧重阐述(2)▲ 的 主张。(4分) 四、现代文阅读(37分) (一)阅读下面选文，完成10-14题。(17分) 父亲的“老古董” ①“老古董”是一副石磨盘，马上就要搬到城里了，父亲非要把它带到新居。 订 ②对于土生土长的农村孩子，石磨是个再寻常不过的物件。两大块圆形石头面儿，经 由磨匠高超细致的锉工，经过反复打磨，相合的两个面便生出许多条棱凹，上面那块石头 的中央开孔，是下料的进仓口，与下面的磨芯对合，择一处装上磨柄，再套上手推，一副 完整的磨便诞生了。推手套上绳索，悬于高处，架在磨柄上，一推一送来来回往复无数次， 原本固图的谷物就变成了粉、泥、浆、汁，从磨缝间缓缓而出。这副石磨是爷爷从家乡逃 要 荒带出来的，父亲说它是镇宅之宝，换了几回房，搬了几次家，始终带着它一起迁移。 ③哥哥让我回去做父亲的思想工作，好让他舍了石磨搬进新居。 O ④父亲年过古稀，身体硬朗，思维依然很清晰，见到我，开心得像个孩子，问东问西， 忙着给我收拾房间，准备我爱吃的食物，显然，他并不知道我其实是为石磨的事回来当说 答 客。 ⑤“爸，您那大石头能卖多少钱？”我试着引出话题。 ⑥“多少钱都不卖，它不是大石头，是磨盘。想当年，咱家轧米面磨豆浆打豆腐，都 靠这老伙计了。”说着说着，父亲顺势走近，托摸着那块磨盘，不无自豪地纠正我。 线题 ⑦“现在，人们都用破壁机了，谁还使这大家伙去磨豆浆米面的啊？看着也笨，放哪 儿都占地方，碍事儿。” ⑧父亲瞟了我一眼，没理话茬，自顾自地拿起掸子，缓缓地掸着磨盘，方才洋溢在脸 八年级语文试卷第4页（共8页） 上的笑意渐渐消失，猜想父亲对我的聊天意图应该是有了察觉。 ⑨“当年，你爷爷逃荒到这儿，就是用这副石磨，碾米磨面赚钱安家养活了我们哥几 个，才能有现在的你们啊。”说着，父亲顺手擦拭起身边的物件，仔细看，原来是留在老 装 宅里的磨推手、榫、卯、吊绳。父亲仔细将它们一一擦拭千净，仿佛也将我对石磨的记忆 装 擦拭一新。 ⑩那时候，父亲一开磨，便将小小的我放进背苑背在背上，我眼前一直晃动着他强劲 O 有力的双肩，一推一送，石磨一图一困转动，我跟着节奏晃晃悠悠，没等谷物磨完，就伴 订 着散发出来的谷香进入了梦乡。一到过年，一家人更是欢欢喜喜磨各种谷物，父亲推磨， 母亲添谷，石磨是给我们解馋的最大功臣。 ①“那时，你们还小，咱家日子不怎么宽裕，能吃上手擀面、大块豆腐、玉米糊，不 都亏得家里有这块磨啊。你爷爷不在了，留下这老物件也是个念想，不过，现在看来它真 线 是太老了，也派不上什么用场了，就听你们的，扔了吧。” ②父亲说完便没再开口，仍然低头全神贯注地擦扰那些物件，好像忘了已经擦过好几 遍了。好几次偷瞄，都见他在抚摸那些零件暗暗叹气，叹息声里的失落像是砸在我心头的 冰碴，我不由得鼻子泛酸，眼泪在眼眶里来回打转。 内 国“爸，谁说要扔掉石磨了，它可是咱家的古董、传家宝，是镇宅神器，价值连城， 搬家时，咱得弄个隆重点儿的仪式，把它请过去。”我对父亲这样许诺，心里已然有了主 意。 0不 ④从老宅回来，我和哥哥商量，想将石磨换个造型，搬进新家。哥哥酷爱茶道，我便 建议将它打造成一副别致的茶台。家具厂的师傅给石磨特别定制了一副楠木底座，磨盘的 底石和面石错落镶嵌其上，周边配上一困石槽，有水注入时如小溪流绕过石磨一般，一套 紫砂茶具放置其上，显得甚是典雅、大方、独特。 要 ⑤乔迁新居那天，我和哥哥给父亲准备了一份惊喜。我俩一左一右拥着父亲来到书房， 让他亲手掀开茶茶上的红盖头。见到盖头下面是他最热悉的“老伙计”，父亲微微怔了一 下、年过古稀的他竟像孩子般，真极而泣，双目婆娑，笑容洋溢在脸上。 西“老古董”退出历史舞台是宿命使然，但它在我们家将会世代相传， 答 10选文⑩段，在记叙的顺序上有什么特点？并概括说明其在内容上有哪些作用。（4分) O 11,从形式和内容上赏析选文@段画线句。(3分) 12.选文⑤段画线句运用了哪种描写方法？从中可以感受到“父亲”的什么心情？(3分) 13通读全文，分析石磨对于“父亲”来说，有哪些非同寻常的意义？(4分) 题线 14.下列对选文的分析，正确的一项是（▲）(3分) A.文中父亲最终答应扔掉石磨，是因为他深知时代进步，老旧物件己无保留的价值。 B.文中多次细致描写石磨的外形与人们用其劳作的场景，是为还原农村的生活风貌。 C.从最初劝说父亲丢弃石磨，到最后郑重传承石磨，体现了“我”对亲情的深度理解。 D.文章结尾写石磨退出生活舞台，暗含了作者对传统老物件终将被淘汰的无奈与惋惜。 八年级语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面选文，完成15-17题。(10分) “空气充电宝”：潜力十足的压缩空气储能技术 ①日前，有地表最强“空气充电宝”之称的山东肥城先进压缩空气储能国家示范电 站并网发电。 ②移动充电宝，是一种储能产品，出门在外成为手机“护身符”，而“空气充电宝” 又是怎么一回事，怎么当充电宝使用呢？这就要从压缩空气储能原理说起。压缩空气电 站把电能转换成空气压力能和一部分热能进行存储，在需要发电时把高压空气释放，转 化为机械能，进而带动发电机发电。 ③不同于给手机、笔记本电脑等小型产品“服务”的移动充电宝，压缩空气储能的 服务对象是电网，助力“靠天吃饭”的太阳能、风能发电能稳定流畅地接入电网，存储 备用，促进新能源消纳。 ④压缩空气储能技术具有长时间储能特点，运行可靠性高，主要部件为机械设备， 系统使用年限长，全生命周期成本较低。与电化学储能相比，压缩空气储能系统在长时 间储能方面具有优势。 ⑤压缩空气储能技术的起源可追溯到9世纪末，英国工程师阿兰·阿切尔首次提出 了利用压缩空气储能发电的设想。随后，在20世纪70年代，美国首先实现了压缩空气 储能技术的商业化应用。至今，压缩空气储能技术受到广泛关注和应用。 ⑥我国压缩空气储能技术发展可追溯到21世纪初，随着国家对新能源的重视和支持， 压缩空气储能产业得到迅速发展。近年来，我国在压缩空气储能领域取得了一系列关键 技术突破，如高压气缸设计、控制系统、储能密度提升等方面，逐渐走向世界前列。 ⑦一般来说，建造压缩空气储能系统需要特殊的地理空间作为大型储气室，比如地 下盐穴。盐穴是盐矿开采后形成的盐腔，通常位于地下近千米，容积可达数十万立方米， 且穴壁结实，耐得住高压。即便腔体产生裂缝，天然矿盐遇水融化再凝固后，裂缝很快 就会自愈，这使得盐穴具备良好密闭性和自愈性。 ⑧截至2024年一季度末，我国已完工并投入运营的新型储能项目平均储能时长2.2 小时。从装机规模角度看，新型储能电站逐步呈现集中化和大型化发展趋势。西北地区 得益于丰富的风光资源，新型储能装机达到1030万千瓦，成为全国发展最快的地区。 ⑨当前储能技术的发展可谓“百花齐放”、涵盖了包括抽水着能、锂电池、液流电 池、压缩空气储能、飞轮储能、超导储能在内的多种物理、化学技术路线。与其他储能 技术相比，压缩空气储能技术较低的投资成本和较高的经济性，进一步凸显了该技术的 市场竞争力，随着新能源领域持续扩展，将迎来更广阔的市场需求和应用空间。为了保 持领先地位，我们要着重提升储能效率，降低成本，缩小设备体积，这不仅是技术发展 的核心，也是推动产业健康发展的关键。 八年级语文试卷第6页（共8页） 15.用简洁的语言概括选文②~③段的说明内容。(3分) 16.选文⑨段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 17.结合选文和下面的链接材料，分析我国西北地区大力发展压缩空气储能电站的有利条 件。(3分) 链接材料：西北地区属于典型温带大陆性气候，远离海洋水汽输送，常年晴朗少云， 年均日照时长稳居全国前列。同时这片区域地势开阔、戈壁荒漠广布，摩擦力低，加之 冷空气南下易形成持续大风。陕西、宁夏、甘肃、新疆等地分布着丰富的岩盐矿床，盐 矿开采后留下的地下盐穴，具有密封性好、耐高压、自愈性强的特点。 (三)阅读下面选文，完成18-21题。(10分) 人贵有知笨之明 ①中国近代史上，要说齐家治国平天下，集学问、谋略于一身，那得首推曾国藩。 他是近代史上著名的政治家、战略家、理学家、文学家。著有《曾文正公全集》近千万 言留存于世。就是这样一位学富五车、才高八斗的旷世奇才，却常对人说自己是个笨人。 ②曾国藩说自己笨，其实不算是自谦。从他秀才考了六次来看，的确不算天资聪颖。 梁启超评价他“文正固非有超群绝伦之天才，在并时诸贤杰中，称最钝拙”。据说曾有 小偷潜入他家行窃，撞见他伏案读书，文章反复诵读多遍仍记不熟，小偷早已熟记全文， 见他迟迟不能背诵完篇，气急之下代为背出后愤然离去。 ③世人皆惊叹于他“立德立功立言三不朽、为师为将为相一完人”的一生成就，殊 不知这份功业根基，恰恰始于他坦然接纳自身天资平庸的清醒。可见，人贵有知笨之明。 ④敢于认清自己的笨拙与短板，不恃才做物、不盲目自负，才是人生最通透的大智 慧。柏拉图曾说：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知。”战国赵括看不清自己缺乏 实战、认知浅薄的短板，自以为精通兵法，直目轻敌、刚愎自用，最终长平之战惨败、 不仅自身兵败身死，更致使赵国国力骤衰。反之，明朝江南“四大才子”之一的文徵明 十一岁才能顺畅开口说话，前后九次科考全都落第。可他并未因天资愚钝一骚不振，反 倒日夜勤学发奋，到了晚年，诗、文、书、画无一不精、被后世世人称作“四绝”。 ⑤人们常常看清他人短处，却看不清自身短板，这便是为人处世最忌讳的事。明明 自身行事笨拙狭隘，却总自以为是，对旁人随意指摘评判：反观自身过错，却一味避重 就轻。生活里诸多家庭争执、人际矛盾，根源大多源于此种不自知。倘若人人都能正视 自身的愚钝不足，遇事多一份退让包容，定能风清月明、朗朗乾坤。 ⑥敢于直面自身笨拙的人，常怀勤谨之心。古希腊演说家德摩斯梯尼天生口齿不清、 气息微弱，先天条件远不如常人，他却不肯向短板妥协，常年口含石子对着海浪反复诵 读练习，日复一日矫正发声、锤炼口才，最终挣脱先天缺陷的桎梏，成长为古希腊极具 八年级语文试卷第7页（共8页） 影响力的演说家与雄辩家。 ⑦敢于直面自身笨拙的人， 。短跑名将苏炳添先天身高不占优势， 步幅不足，初期起跑动作僵硬笨抽，远不及其他天赋出众的选手。他从不遮掩短处，主 动翻看顶尖选手的训练录像，虚心向中外教练请教自身动作漏洞，即便多次打破国内纪 装 录，依旧愿意推翻旧技术从头练习起跑方式，重新打磨基本功。正是这份放下身段、正 视不足的谦卑，让他平凡的资质淬炼出了不凡的力量。 ⑧我们常说自知之明而不说他知之明，充分说明自知的重要。知笨而不止步，做好 笨功，用上笨劲儿，自然勤能补拙。把别人喝咖啡的时间都用在完善自我上，即便成不 了曾国藩那样的国之栋梁，起码成为品以正、行以方的人格楷模，岂不善哉？ O 18.选文的中心论点是什么？(2分) 19.概括选文④段画线句所写的两个事例，并说明它们在文中的作用。（4分) 线 20.请根据文意为选文⑦段中的横线处填上恰当的语句。(2分) 21.结合自己的学习经历，谈谈你对选文⑧段的理解。(2分) 五、写作(50分) 22.请从下面两个标题中，任选其一，按要求作文。 (1)我们常常以为自己懂得爱一父母的叮嘱、朋友的陪伴、师长的期许。可回望来 路才发现，那些最深沉的、最终改变了我们的爱，最初往往以我们读不懂的面目出现： 可能是严厉，可能是沉默，可能是固执，甚至可能是伤害。 请以“读懂的爱”为题写一篇文章 (2)真正的格物致知精神，就是要保留怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。 无论是科研治学，还是立身行事，都离不开脚踏实地的实验与探索。 O 一丁肇中《应有格物致知精种》 要 请根据以上材料，以“实践出真知”为话题，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①如果选择题（一）先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体自选（诗 歌、戏剧除外)。 答 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 线题 八年级语文试卷第8页（共8页） 本溪市2025~2026学年下学期期末考试 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（15分) 1.古诗默写：(1)一(5)答案略(6)学然后知不足教然后知困写对一个空，得1分；有错别字不 得分。 2.(1)sù 疏 (2)D (3)C 3.A 二、名著阅读(3分) 4.(1)武松 (2)醉打蒋门神（大闹快活林) (3)武艺高强、嫉恶如仇、有恩必报（写出一点即可） 三、古诗文阅读（15分) 5.C 6.D 7.(1)想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (2)如果能取用长处弥补短处，那么天下就没有不被任用的人。 8.自昔罕全荷有所长/必有所短。 9.对统治者不识人才、埋没摧残人才的批判，2分：用人要扬长避短，分辨善恶，客观公正地评判人才， 2分。 译文：人的才华和能力，从以前开始就很少有全才的，如果有所擅长的，就一定有弱的地方。如果能 取长补短那么天下就没有不能被录用的人；苛求短处放弃长处，那么天下就没有可以被录用的人。再加上 感情有爱恨之分，志趣有所不同，如果圣明的像伊尹、周公，贤德像墨翟、杨朱，从人们的议论去要求他 们，谁能避免被讥笑？从前子贡问孔子：“全乡村的人都赞扬他，那该怎么办？”孔子说：“不能肯 定。”“全乡村的人都讨厌他，那该怎么办？”孔子说：“不能肯定。不如全乡人中的善者喜欢他，不善 者厌恶他。”原来是因为君子和小人行事必定不同，就好像小人讨厌君子也像君子讨厌小人，要认真调查 清楚实情，（关键）在于慎重地选择听信（的人）。听有道德的人的话那么没道德的人的品行就会废除， 听没道德的人的话那么有道德的人的品行就会消失。 四、现代文阅读(37分) (一) 10.(4分)插叙，1分。回忆了幼时“我”趴在父亲背上伴着磨声入睡的往事与石磨在生活中的作用，1 分：凸显石磨对我们一家的价值（含蓄表达“我”对石磨的浓厚感情），1分；为下文我理解父亲、留 下石磨作铺垫，1分。 11.运用比喻，1分：生动形象地写出了父亲被迫舍弃石磨时内心的难过与落寞，1分：同时表现出“我” 读懂父亲心事之后内心的愧疚，1分。 12.神态描写，1分；可以感受到“父亲”看到改造后的石磨时的惊喜和感动，2分。 13.承载了父亲对爷爷的感念；“我”对父亲的理解；父亲对过去艰苦却又温暖的岁月的怀念：同时石磨 也是父辈劳作打拼的人生经历的见证；更是艰苦奋斗的家风的象征。写出一点得1分，写出四点即可得 满分。 14.C (二) 15.介绍了压缩空气储能技术的原理，2分；作用，1分。 16.打比方、举例子，2分；生动形象具体准确地说明了当前储能技术路线多样，1分，储能技术发展现状 繁荣，1分。 17.西北地区风光资源丰富，新能源发电量大，储能需求旺盛，1分：当地有大量密封性好、耐高压、自愈 性强的地下盐穴，适合作为储气空间，1分：我国在压缩空气储能领域有技术突破，且该技术成本较低、 可靠性高，1分。 (三) 18.人贵有知笨之明。 19.赵括刚愎自用，看不清自己缺乏实战的短板，最终兵败身亡，1分；文徵明看清自己天资愚钝，而日夜 勤学发奋，终学有所成，1分：两个事例形成对比，1分；论证了敢于认清自己的笨拙与短板，是人生最 通透的大智慧，1分。 20.常怀谦卑之心。 21.此题答案不唯一。能联系实际，1分；应针对“自己的短处”“勤奋”两个论题谈理解，1分。 22.作文(50分) 内容与立意，20分：结构与表达，20分；语言与文面，10分。 一类卷(45-50分)切合题意，立意深刻，情感真挚，内容充实，有独到见解。结构严谨，层次清晰，文 体特征鲜明，详略得当。语言流畅，富有文采，书写美观，卷面整洁。 二类卷(38-44分)符合题意，中心明确，情感真实，内容具体。结构完整，层次分明，文体规范。语言 通顺，书写规范，卷面干净。 三类卷(30-37分)基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄。结构基本完整，条理基本清楚。语言基 本通顺，有少量语病，字迹可辨。 四类卷(30分以下)偏离题意，内容空洞，情感虚假。结构混乱，文体不明。语言不通顺，字迹潦草， 影响阅读。