精品解析：河北省盐山中学2025-2026学年高一下学期7月期末考试历史试题

高一历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 B. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 C. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 D. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为古代（世界）。根据所学知识可知，楔形文字是古巴比伦文明成就；法老制度是古埃及制度；种姓制度是古印度的制度；城邦制度是古希腊制度。根据以上分析可知，C项正确；A、B、D三项的对应关系不准确，排除。故选C项。 2. 某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有 ①班图人的炼铁遗址②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址④阿兹特克人的浮动园地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】古代美洲有三个文明为玛雅文明、印加文明和阿兹特克文明，故D正确；班图人属于古代非洲文明，故ABC排除。 3. 新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明 A. 文艺复兴孕育了新航路开辟的因素 B. 新航路开辟推动人文主义在全球扩展 C. 追求人性是新航路开辟的根本动力 D. 新航路开辟打破了神学对人的束缚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，新航路开辟时期，探险家、航海家们的所作所为是为了“人”，这体现了人文主义，说明文艺复兴为他们提供了思想动力，A项正确；材料未体现全球其他地区是否有人文主义，排除B项；新航路开辟的根本因素是经济因素，排除C项；文艺复兴打破了神学对人的束缚，而非新航路开辟，排除D项。故选A项。 4. 《德意志帝国宪法》规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。皇帝委派官吏，在必要情况下，命令他们退职”。这反映了德意志帝国君主立宪制的特点是 A. 带有较强的专制主义色彩 B. 皇帝权力不受法律的制约 C. 君主是统而不治的“虚君” D. 议会成为国家权力的中心 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。皇帝委派官吏，在必要情况下，命令他们退职”可以看出在德意志君主立宪制下，皇帝掌握立法权、任免官员等大权，体现了专制为实，立宪为虚的特点，带有较强的专制主义色彩，A项正确；材料没有体现“皇帝权力不受法律的制约”，排除B项；德意志皇帝掌握实权，不是统而不治的“虚君”，排除C项；德意志皇帝是国家权力的中心，不是议会，排除D项。故选A项。 5. “据统计，1914年世界人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有大量人口生活在半殖民地。”19世纪末20世纪初，帝国主义列强把世界瓜分完毕，这标志着 A. 资本主义世界殖民体系形成 B. 非洲大陆被列强瓜分完毕 C. 亚洲沦为殖民地和半殖民地 D. 拉丁美洲成为英美的附庸 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，19世纪末20世纪初，帝国主义列强把世界瓜分完毕，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲实际上也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。故A项正确；“非洲大陆被列强瓜分完毕”、“亚洲沦为殖民地和半殖民地”及“拉丁美洲成为英美的附庸”都是资本主义世界殖民体系的组成部分，与题意不符，故排除B、C、D项。 6. 1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确立“有效占领”原则。该原则 A. 承认了非洲国家的主权 B. 实现了非洲的民族独立 C. 废除了非洲的奴隶贸易 D. 加速了瓜分非洲的进程 【答案】D 【解析】 【详解】柏林会议名义上是解决刚果河流域的归属问题，但实际上讨论的更多的是列强瓜分非洲的一般原则。故D项符合题意；ABC与其原则的实质无关，排除。 7. 甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这一思想旨在 A. 竭力维护现存社会秩序 B. 用道德力量来治理国家 C. 抵制西方列强经济侵略 D. 实现印度的自治、独立 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，甘地是印度民族解放运动的领袖，他提出“非暴力不合作”的主张是为了领导印度摆脱英国的殖民统治，实现自治和独立，故选D；甘地的目的是为了实现印度的自治和独立，ABC都与这一主旨不符，排除。 8. 日本学者田中明彦在1991年曾经指出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心；经济上存在着美、日、德三个中心；政治上存在着美、苏、英、法、中五个中心。这表明冷战结束伊始（ ） A. 两极格局已经解体 B. 和平已成为世界主流 C. 世界新秩序已建立 D. 多极化趋势不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1991年（世界）。据本题材料“冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心：经济上存在着美、日、德三个中心；政治上存在着美、苏、英、法、中五个中心”可知，冷战结束后，政治上存在着美、苏、英、法、中五个中心，表明这时期世界多极化趋势不断发展，D项正确；据所学可知，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，材料没有讲述两极格局瓦解，排除A项；据所学可知，21世纪初和平与发展逐渐成为世界主流，但材料没有讲述和平已成为世界主流，排除B项；材料讲述冷战结束后，世界多极化趋势不断发展，没有讲述冷战结束后，世界新秩序已建立，世界新秩序的建立是一个长期的过程，排除C项。故选D项。 9. 日本“3·11”强震以及引发的海啸、核辐射，这三大威胁让日本经济严重受损，其供应链的中断进而冲击到全球经济。当时，人们在惊魂稍定之后更多的是默哀反思，估量其对日本经济造成的损失，预测其对全球经济的冲击程度及对中国经济造成的影响。这从一个侧面表明，当前世界经济（ ） A. 增长的动力严重不足 B. 受发达国家影响巨大 C. 相互依存的程度紧密 D. 区域间合作方兴未艾 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料和所学知识可知，“3·11”强震以及引发的海啸、核辐射使得日本经济严重受损，其供应链的中断进而冲击到全球经济，反映了当前世界经济相互依存的程度紧密，C项正确；材料强调当前世界经济相互依存的程度紧密，“增长的动力严重不足”材料未体现，排除A项；当前世界经济的确受发达国家影响巨大，但与材料主旨不符，排除B项；材料强调当前世界经济相互依存的程度紧密，D项理解片面，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 10. 中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A. 决定了西方思想解放运动的发展 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在沟通东西方文化发挥了重要作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是阿拉伯帝国时期。根据材料“古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲”可知，阿拉伯文化保存了古代希腊罗马的文化遗产，古代希腊罗马的文化遗产经阿拉伯文版本保存，后重新回到欧洲，从而对文艺复兴运动的到来起到促进作用，即阿拉伯文化在保存和传播西方文化上影响深远，C项正确；阿拉伯文化一定程度上推动了西方思想解放运动的发展，不是决定，排除A项；文艺复兴促进欧洲社会转型，并非阿拉伯文化促进欧洲近代社会的转型，排除B项；古代希腊罗马文化重新回到欧洲，不属于东西方文化交流，排除D项。故选C项。 11. 新航路开辟后，各大洲相对孤立的状态被打破。下列史实和结论表述一致的是 史实 结论 A 欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲 改变了欧洲的人文地理格局 B 玉米、甘薯等从美洲流向世界各地 推动欧洲出现价格革命 C 天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲 造成原住民的死亡和原有社会的解体 D 葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易 拉开了欧洲对外扩张的序幕 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，新航路开辟后，天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲，造成原住民的死亡和原有社会的解体，C项正确；欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，但并没有改变欧洲的人文地理格局，因为从美洲获得的是大量的财富，用于资本主义的发展，排除A项；玉米、甘薯等从美洲流向世界各地，推动的是商业革命的出现，排除B项；葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易属于正常的贸易，并不是对外殖民扩张，排除D项。故选C项。 12. 下列事件反映的时代主题是（ ） 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义的扩展 C. 资本主义的危机 D. 资本主义的终结 【答案】B 【解析】 【详解】根据“1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革、1861年美国内战爆发、1861年意大利王国建立，实行君主立宪制……”可得出这反映的是19世纪中后期一些国家通过革命、改革等方面走上发展资本主义的道路，或者确立资本主义制度，体现出西方资本主义制度在世界范围内的拓展，B项正确；资本主义制度的确立是英、法等国的资产阶级革命，排除A项；材料没有体现危机与终结，排除CD项。故选B项。 13. 第二次工业革命期间，动力技术的进一步革新直接催生了汽车、飞机等新式快速交通工具的革命。这里主要的“动力技术进一步革新”是指（ ） A. 蒸汽机的发明 B. 电力技术的开发 C. 内燃机的创制 D. 骡机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命期间（欧美）。根据所学知识可知，内燃机的创制和使用，解决了交通运输工具的发动机（动力）问题，在交通领域引发巨大变革，C项正确；蒸汽动力属于第一次工业革命的成果，不符合材料，排除A项；电力的广泛应用是第二次工业革命最显著的成就，把人类推进到“电气时代”，但没有直接催生了汽车、飞机等新式快速交通工具的革命，排除B项；骡机由英国工人克隆普顿受到骡子的启发发明于1779年，是第一次工业革命期间纺纱机的一项重要成就。与动力技术的革新无关，排除D项。故选C项。 14. 19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的根本原因是 A. 主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 B. 帝国主义国家对亚非拉侵略的加剧 C. 亚非拉各国民族资本主义的进一步发展 D. 亚非拉地区人民民族民主意识的增强 【答案】B 【解析】 【详解】“根本原因”要从亚非拉三个地区共同的原因分析，其中起决定作用的因素为“根本原因”。亚非拉地区都面临着帝国主义的侵略，面临着严重的民族危机，故B项正确；A项是主要资本主义国家对亚非拉侵略加剧的原因，排除A项；CD项都是亚非拉地区进步的表现，但不是根本原因，排除。故选B。 15. 有学者认为，第二次世界大战有其深刻原因，“第一次世界大战解释了第二次世界大战，而且实际上引发了第二次世界大战，可以说是一个事件造成了另一起事件。”这一说法的主要依据是，第一次世界大战后 A. 经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成 B. 强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根 C. 英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发 D. 法西斯的侵略导致大战阴霾再次笼罩欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据“而且实际上引发了第二次世界大战，可以说是一个事件造成了另一起事件”可得出一战后建立的凡尔赛——华盛顿体系之下隐藏着巨大的矛盾，为二战的爆发埋下了伏笔，B项正确；材料强调一战的影响，而不是经济危机，也不是绥靖政策，排除AB；材料没有强调法西斯的侵略的影响，排除D项。 16. 下图为20世纪60年代“美国学生在反越战运动中与军队在美国国防部前对峙”的照片。对图中事件解读正确的是（ ） A. 其背景是苏联战略收缩、美苏关系缓和 B. 其诉求是克服资本主义制度的基本矛盾 C. 其结果是迫使美国随即签署了停战协定 D. 反映了民众反对战争、要求和平的呼声 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪60年代的美国。根据材料可知，图中事件是20世纪60年代美国民众反战运动的缩影。反越战运动本质是民众（尤其是青年学生）对战争的非正义性和人道灾难的强烈抗议，要求和平与正义，这一诉求体现了社会对战争的反感与批判，D项正确；20世纪60年代越南战争期间，美国深陷冷战对抗，苏联仍处于战略扩张阶段。反越战运动的主要背景是美国对外军事干预升级，并非美苏关系缓和，排除A项；学生运动的诉求是反对战争暴行、呼吁停止军事干预，并未涉及资本主义制度的基本矛盾，排除B项；美国签署《巴黎和平协定》结束越战是在1973年，而学生运动高潮发生于1960年代末至1970年代初，排除C项。故选D项。 第II卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。 ——摘编自艾周昌《非洲黑人文明》 材料二 麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。 ——摘编自【英】巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》 （1）根据材料一并结合所学，归纳大津巴布韦文明的社会特征。 （2）根据材料二，指出汤普森坚持的主要观点，并分析有人一再提出“调和性意见”的原因。 （3）麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现了怎样的科学精神？ 【答案】（1）特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。（任答3点） （2）主要观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。 原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。 （3）科学精神：实事求是、注重证据。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。由材料一中“梯田和用于灌溉的水井和水渠”可知农业发展；“其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现”可知畜牧业比较发达；从材料一中“阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片”可得出商品贸易比较活跃；由材料一中“富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。”可得出出现社会贫富分化。 【小问2详解】 本题是特点类和背景类材料分析题。第一小问观点由材料二中“她坚决不同意一再提出的调和性意见，即‘津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的’。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。”可知汤普森坚持的主要观点是大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。第二小问原因，从材料二可知“调和性意见”是“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”，该意见否认了大津巴布韦文明是非洲人自己创造的，结合所学非洲被殖民的知识可知，之所以有人这样认为是因为殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。根据上述两则材料并结合所学知识，麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现了实事求是、注重证据的科学精神。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。 【答案】（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。背景：中世纪基督教神学对人性的压抑；城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。 （2）发展：从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。 实践：美国独立战争、法国大革命等。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是近代（欧洲）。第一小问内涵：根据材料一“文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”可知，以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。第二小问背景：根据材料一“它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学”“文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物”可知，中世纪基督教神学对人性的压抑；根据所学知识可知，城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代（欧洲）。第一小问发展：根据材料二“他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗”“这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面”并结合所学知识可知，从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。第二小问实践：根据所学知识可知，启蒙思想在政治领域的实践包括美国独立战争、法国大革命等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战后，不同国家、不同阶级和阶层，就如何处理战争与和平问题，从各自不同的利益和立场出发，提出了各种新的理论、方针和政策。沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融的中心。由于战争，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。 ——摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》 材料二 1919年1月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求还限其在5天内必须做出答复，否则将诉诸武力。6月，德国政府最终被迫签署和约。 ——摘编自郑寅达《德国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战的历史影响。 （2）根据材料二，指出德国针对巴黎和会与《凡尔赛和约》的诉求，并结合所学知识简要评析战胜国对德国的处置方式。 【答案】（1）影响：一战给人类带来了巨大灾难；改变了人们的观念，反对战争，要求和平的运动高涨；削弱了帝国主义和殖民主义力量；以欧洲为中心的世界格局受到挑战；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或推动了民族解放运动的发展）。 （2）诉求：拒绝承认全部战争责任；要求修改和约（减轻对德国的处罚）加入国际联盟，建立平等的外交关系。 评析：处理方式体现了帝国主义强权政治的特征；为法西斯主义或极端民族主义抬头埋下隐患；为新的国际冲突埋下祸根。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空是一战期间（世界）。从一战对人类的影响分析，得出一战给人类带来了巨大灾难；据材料“不同国家、不同阶级和阶层，就如何处理战争与和平问题，从各自不同的利益和立场出发”，得出改变了人们的观念，反对战争，要求和平的运动高涨；据材料“沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从债务国一跃成为债权国”，得出削弱了帝国主义和殖民主义力量；以欧洲为中心的世界格局受到挑战；据材料“战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等”，得出促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（或推动了民族解放运动的发展）。 【小问2详解】 本题是特点类和影响类材料分析题。时空是一战后（欧洲）。据材料“全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威”，得出拒绝承认全部战争责任；据材料“鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求”，得出要求修改和约（减轻对德国的处罚）加入国际联盟，建立平等的外交关系。 评析：据材料“战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求还限其在5天内必须做出答复，否则将诉诸武力”，得出处理方式体现了帝国主义强权政治的特征；为法西斯主义或极端民族主义抬头埋下隐患；从对之后国际冲突的影响分析，得出为新的国际冲突埋下祸根。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪下半叶，冷战主导了国际关系。……“二战”之前，许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国，但是从许多方面来说，战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年5月纳粹刚刚投降，同盟国就开始分裂，（美苏）两国很快就爆发了激烈的争吵。 ——【美】弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二 在冷战的大环境下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势。 ——【美】弗兰克·萨克雷《世界大历史》 （1）根据材料一并结合所学，分析美苏走向冷战的原因。 （2）根据材料二并结合所学，列举冷战期间多极化力量发展的表现。 【答案】（1）原因：美苏两国的社会制度和意识形态尖锐对立；美苏在国家利益上存在严重冲突；美苏在国家战略上存在冲突；战时的经历让美苏进一步确定了战前的彼此怀疑。 （2）表现：欧洲共同体的成立和发展、日本经济的“起飞”、中国的发展、第三世界的兴起等。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求分析美苏走向冷战的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从两国社会制度和意识形态的尖锐对立、国家利益的严重冲突、国家战略上的冲突、历史信任的缺失等角度进行分析。 【小问2详解】 表现：本小题要求列举冷战期间多极化力量发展的表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从欧洲的联合、日本经济的发展、中国的发展、第三世界的兴起等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 B. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 C. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 D. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 2. 某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有 ①班图人的炼铁遗址②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址④阿兹特克人的浮动园地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明 A. 文艺复兴孕育了新航路开辟的因素 B. 新航路开辟推动人文主义在全球扩展 C. 追求人性是新航路开辟的根本动力 D. 新航路开辟打破了神学对人的束缚 4. 《德意志帝国宪法》规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。皇帝委派官吏，在必要情况下，命令他们退职”。这反映了德意志帝国君主立宪制的特点是 A. 带有较强的专制主义色彩 B. 皇帝权力不受法律的制约 C. 君主是统而不治的“虚君” D. 议会成为国家权力的中心 5. “据统计，1914年世界人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有大量人口生活在半殖民地。”19世纪末20世纪初，帝国主义列强把世界瓜分完毕，这标志着 A. 资本主义世界殖民体系形成 B. 非洲大陆被列强瓜分完毕 C. 亚洲沦为殖民地和半殖民地 D. 拉丁美洲成为英美的附庸 6. 1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确立“有效占领”原则。该原则 A. 承认了非洲国家的主权 B. 实现了非洲的民族独立 C. 废除了非洲的奴隶贸易 D. 加速了瓜分非洲的进程 7. 甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这一思想旨在 A. 竭力维护现存社会秩序 B. 用道德力量来治理国家 C. 抵制西方列强经济侵略 D. 实现印度的自治、独立 8. 日本学者田中明彦在1991年曾经指出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心；经济上存在着美、日、德三个中心；政治上存在着美、苏、英、法、中五个中心。这表明冷战结束伊始（ ） A. 两极格局已经解体 B. 和平已成为世界主流 C. 世界新秩序已建立 D. 多极化趋势不断发展 9. 日本“3·11”强震以及引发的海啸、核辐射，这三大威胁让日本经济严重受损，其供应链的中断进而冲击到全球经济。当时，人们在惊魂稍定之后更多的是默哀反思，估量其对日本经济造成的损失，预测其对全球经济的冲击程度及对中国经济造成的影响。这从一个侧面表明，当前世界经济（ ） A. 增长的动力严重不足 B. 受发达国家影响巨大 C. 相互依存的程度紧密 D. 区域间合作方兴未艾 10. 中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A. 决定了西方思想解放运动的发展 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在沟通东西方文化发挥了重要作用 11. 新航路开辟后，各大洲相对孤立的状态被打破。下列史实和结论表述一致的是 史实 结论 A 欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲 改变了欧洲的人文地理格局 B 玉米、甘薯等从美洲流向世界各地 推动欧洲出现价格革命 C 天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲 造成原住民的死亡和原有社会的解体 D 葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易 拉开了欧洲对外扩张的序幕 A. A B. B C. C D. D 12. 下列事件反映的时代主题是（ ） 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义的扩展 C. 资本主义的危机 D. 资本主义的终结 13. 第二次工业革命期间，动力技术的进一步革新直接催生了汽车、飞机等新式快速交通工具的革命。这里主要的“动力技术进一步革新”是指（ ） A. 蒸汽机的发明 B. 电力技术的开发 C. 内燃机的创制 D. 骡机的发明 14. 19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的根本原因是 A. 主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 B. 帝国主义国家对亚非拉侵略的加剧 C. 亚非拉各国民族资本主义的进一步发展 D. 亚非拉地区人民民族民主意识的增强 15. 有学者认为，第二次世界大战有其深刻原因，“第一次世界大战解释了第二次世界大战，而且实际上引发了第二次世界大战，可以说是一个事件造成了另一起事件。”这一说法的主要依据是，第一次世界大战后 A. 经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成 B. 强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根 C. 英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发 D. 法西斯的侵略导致大战阴霾再次笼罩欧洲 16. 下图为20世纪60年代“美国学生在反越战运动中与军队在美国国防部前对峙”的照片。对图中事件解读正确的是（ ） A. 其背景是苏联战略收缩、美苏关系缓和 B. 其诉求是克服资本主义制度的基本矛盾 C. 其结果是迫使美国随即签署了停战协定 D. 反映了民众反对战争、要求和平的呼声 第II卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。 ——摘编自艾周昌《非洲黑人文明》 材料二 麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。 ——摘编自【英】巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》 （1）根据材料一并结合所学，归纳大津巴布韦文明的社会特征。 （2）根据材料二，指出汤普森坚持的主要观点，并分析有人一再提出“调和性意见”的原因。 （3）麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现了怎样的科学精神？ 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战后，不同国家、不同阶级和阶层，就如何处理战争与和平问题，从各自不同的利益和立场出发，提出了各种新的理论、方针和政策。沙皇俄国、德意志帝国和奥匈帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从债务国一跃成为债权国，并取代英国成为世界金融的中心。由于战争，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。 ——摘编自卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》 材料二 1919年1月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5月，《凡尔赛和约》草案传到德国后，全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求还限其在5天内必须做出答复，否则将诉诸武力。6月，德国政府最终被迫签署和约。 ——摘编自郑寅达《德国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战的历史影响。 （2）根据材料二，指出德国针对巴黎和会与《凡尔赛和约》的诉求，并结合所学知识简要评析战胜国对德国的处置方式。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪下半叶，冷战主导了国际关系。……“二战”之前，许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国，但是从许多方面来说，战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年5月纳粹刚刚投降，同盟国就开始分裂，（美苏）两国很快就爆发了激烈的争吵。 ——【美】弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二 在冷战的大环境下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势。 ——【美】弗兰克·萨克雷《世界大历史》 （1）根据材料一并结合所学，分析美苏走向冷战的原因。 （2）根据材料二并结合所学，列举冷战期间多极化力量发展的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $