精品解析：河南省南阳市宛城区2025-2026学年统编版二年级下学期语文随堂练习

2026年6月二年级语文随堂练习 一、积累与运用。 1. 把下面这句话规范、端正、整洁地抄写下来。 南阳月季美，医圣传大爱。 【答案】 2. 看拼音写词语。 （1）月季是南阳市花。它是大自然送给南阳的。每到四五月份花儿迷人，吸引各地游客。 （2）张仲景是南阳名人。他用帮助百姓，让生病的人远离，过上了的生活。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“佛”“物”“恋”的正确写法。 （2）书写时注意“爱”“痛”的正确写法。 3. 将下列每组词语中加点字错误读音的序号写在括号里，并把正确的读音写在横线上。 （1）①倒车（dào） ②尽管（jìn） ③抹布（mā） （ ）________ （2）①荆棘（jí） ②泛滥（làn） ③大厦（xià） （ ）________ （3）①火炬（jǜ） ②教诲（huì） ③蔗糖（zhè） （ ）________ 【答案】 ①. ② ②. jǐn ③. ③ ④. shà ⑤. ① ⑥. jù 【解析】 【详解】（1）尽管（jǐn）。 （2）大厦（shà）。 （3）火炬（jù）。 4. 比一比，再组词。 赔（ ） 锋（ ） 霄（ ） 植（ ） 培（ ） 峰（ ） 宵（ ） 值（ ） 【答案】 ①. 赔钱 ②. 锋利 ③. 云霄 ④. 植树 ⑤. 培土 ⑥. 山峰 ⑦. 元宵 ⑧. 值日 【解析】 【详解】赔：赔偿、赔礼、赔本。 锋：先锋、刀锋、冲锋。 霄：九霄、霄汉、重霄。 植：植物、种植、移植。 培：培养、培育、栽培。 峰：高峰、峰顶、奇峰。 宵：宵夜、通宵、今宵。 值：值班、价值、值得。 5．按要求，写句子。 5. 例：妹妹的眼睛像葡萄似的，又大又亮。 _______________像_______________似的，_______________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 小船 ③. 又弯又窄 【解析】 【详解】例句是比喻句。仿写时先确定一个要描写的事物作为本体，找到和本体有相似特征的事物作为喻体，再用四字词语或短语写出它们的共同特点即可。 示例：妹妹的脸蛋像红苹果似的，又圆又红。 6. 例：小语害怕极了，慌慌张张地躲进屋里。（读句子，想象画面，再照样子写一写） 小文_____________，_______________跑向了操场。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】结合句子“小语害怕极了，慌慌张张地躲进屋里。”可知，通过“害怕极了”写出小语的心理状态，再用“慌慌张张地”这个AABB式词语描写动作的样子，让画面更生动。仿写时要先确定小文的情绪，然后再写出体现小文跑向操场时的AABB式词语的状态即可。 示例：小文着急极了，匆匆忙忙地跑向了操场。 7. 道路两旁开满了鲜花。（把句子写具体） ___________的道路两旁开满了__________________的鲜花。 【答案】 ①. 干净整洁 ②. 芬芳艳丽 【解析】 【详解】需要在道路、鲜花前分别添加合适的修饰词语，让事物特点更清楚，修饰道路可以写路面状态、环境，修饰鲜花可以写颜色、样子、气味。 示例：宽阔平坦的道路两旁开满了五颜六色的鲜花。 8. 从下面词语中任选一个写句子。 忽然 立刻 徐徐 慢悠悠 __________________________________。 【答案】忽然：我正准备出门，忽然下起了大雨。 【解析】 【详解】写句子时结合日常画面，忽然搭配突发的情景，立刻搭配需要快速做出反应的动作，徐徐搭配景物缓缓移动的画面，慢悠悠搭配人或小动物悠闲行动的画面。 示例：忽然：天边忽然飘来一大片乌云。 立刻：听到呼唤，我立刻放下手中的书。 徐徐：小船徐徐驶向远处的岸边。 慢悠悠：老奶奶慢悠悠走在林间小道上。 9. 积累填空。 （1）_____________________，门泊东吴万里船。 （2）接天莲叶无穷碧，_____________________。 （3）冠________，纽________，袜与履，俱紧切。 （4）_____________________，夏满芒夏暑相连。 （5）春种一粒粟，_________________。 （6）_________________，出没风波里。 （7）满天的乌云，___________________。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 【答案】 ①. 窗含西岭千秋雪 ②. 映日荷花别样红 ③. 必正 ④. 必结 ⑤. 春雨惊春清谷天 ⑥. 秋收万颗子 ⑦. 君看一叶舟 ⑧. 黑沉沉地压下来 【解析】 【详解】书写时注意“窗”“岭”“映”“荷”“清”“君”“黑”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 阅读《青蛙卖泥塘》选段，完成练习。 ①小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，（ ）了树，（ ）了花，（ ）了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 10. 选择合适的动词填入文中括号里。 （修 栽 种） 11. 小动物们都说了些什么？连一连。 小鸟 缺条路 小兔 缺点儿花 蝴蝶 缺点儿树 小猴 应该盖所房子 12. 小狐狸来了可能会说些什么呢？写一写。 __________________________ 13. 联系课文，想一想青蛙最后不再卖泥塘的原因是（ ）（填序号） A. 小动物们都不喜欢他的泥塘，他只能自己住了。 B. 泥塘被改造得越来越好，他觉得自己住挺好的。 【答案】10. 栽 种 修 11. 12. 这里缺少一片草地，大家没有地方休息。 13. B 【解析】 【导语】选段讲述青蛙想要卖掉泥塘，小鸟、蝴蝶、小兔、小猴先后指出泥塘缺少树、花、路、房子，青蛙认同大家的建议，动手栽树、种花、修路、盖房，不断优化泥塘环境，为后文青蛙舍不得卖掉泥塘做铺垫；文章语言浅显直白，句式简单重复，符合低年级课文通俗易懂的语言特点。 【10题详解】 “栽”专门搭配树木，栽种树苗用栽；“种”搭配花草，培育花朵用种；“修”有修整、修建的意思，道路破损、没有路都需要修建，因此修路。 【11题详解】 根据第一段开头“小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子”，句子按顺序写出每只小动物提出的建议，小鸟对应缺少树木，蝴蝶对应缺少鲜花，小兔对应缺少道路，小猴提议盖房子，一一对应就能完成连线。 【12题详解】 文中所有小动物都指出泥塘缺少的景物或设施，写出泥塘还缺少的事物，语句通顺合理即可，比如缺少泉水、长椅、秋千都可以。 示例：这里缺少一架秋千，大家没有地方玩乐。 【13题详解】 A．小动物只是指出泥塘的不足，给青蛙提出改造建议，并不是不喜欢泥塘，因此A说法错误； B．青蛙按照小动物的建议改造泥塘，泥塘变得景色优美、设施齐全，青蛙十分满意，决定自己留下居住，不再卖泥塘，说法正确。 阅读《神笔马良》选段，完成练习。 ①从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏（mǐn），从小就喜欢画画。可是家里很穷，他没钱买画笔，到山上打柴时，他就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，他就用草根蘸（zhàn）着河水在河边画；回到家里，他就拿一块木炭（tàn）在院子里画。 ②马良坚持不懈（xiè）地画画，一天都没有间断。他常常想，如果自己能有一支画笔该多好呀！一天晚上，马良恍（huǎng）惚（hū）间感到窑（yáo）洞里亮起了一阵五彩的光芒，马良惊醒过来，原来是个梦！他看看自己的手，真是不可思议：自己手里竟然出现了一支画笔！他马上用笔画了一只鸟，鸟竟然活了，接着展开翅膀飞走了。他又画了一条鱼，鱼也活了，活蹦乱跳的。马良有了这支神笔之后，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。 14. 从文中找出下面词语的近义词。 聪明——（ ） 光亮——（ ） 15. 短文第1自然段中马良没钱买画笔时，用________在山坡上画，用________在河边画，用________在院子里画。 16. 从文中画“______”的句子可以看出马良是一个________的孩子。 17. 如果你有一支神奇的画笔，你想画什么呢？ ___________________________________ 【答案】14. ①. 聪敏 ②. 光芒 15. ①. 树枝 ②. 草根 ③. 木炭 16. 善良、乐于助人 17. 如果我有这支神笔，我会画出大片的森林和干净的水源，让地球变得更美丽，让受苦的人们都能过上好日子。 【解析】 【导语】这是《神笔马良》的经典选段，适配小学低中段阅读训练要求。选段先写马良出身穷苦仍坚持练画，再叙他获神笔后专为穷苦乡亲作画，语言浅白流畅，用细节自然塑造出马良勤奋善良的形象，自带民间故事的奇幻感，既保有原作“帮扶弱者”的精神内核，可读性与教育性兼具。 【14题详解】 聪明是形容人头脑机灵、反应快，由第①段的“他天生聪敏”这句话可知，聪敏同样指头脑灵活，二者意思相近。 光亮指明亮的光线，由第②段的“窑洞里亮起了一阵五彩的光芒”这句话可知，光芒代表明亮的光，和光亮含义相同。 【15题详解】 由第①段的“到山上打柴时，他就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，他就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，他就拿一块木炭在院子里画”这句话可知，马良没有画笔时分别用树枝、草根、木炭画画。 【16题详解】 由第②段的“马良有了这支神笔之后，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么”这句话可知，马良拥有神笔后一心帮助贫苦乡亲，愿意主动为有困难的人分忧，能看出他心地善良、乐于助人。 【17题详解】 想法积极正向、符合情理即可。 如果我有这支神笔，我会画出很多茂密的树林，种在荒山上，让我们的环境变得更美丽。 三、表达与交流。 18. 口语交际。 小记者在采访小语长大以后做什么，请你帮他完成对话。 小记者：“小语，你长大以后想做什么呢？” 小语：“我长大以后想当一名________________，因为___________________。” 小记者：“那你准备怎么实现这个愿望呢？” 小语：“__________________________________。” 【答案】 ①. 医生 ②. 医生能救死扶伤，帮助生病的人重获健康 ③. 我从现在开始会好好学习知识，锻炼身体，长大后考医科大学，努力实现这个愿望 【解析】 【详解】这是一道开放性口语交际题，只要选择符合小学生认知的职业，说清喜爱这个职业的原因，再写出实现愿望的合理做法，语句通顺即可。 示例：小记者：“小语，你长大以后想做什么呢？” 小语：“我长大以后想当一名老师，因为老师可以教给同学们知识，陪伴大家成长。” 小记者：“那你准备怎么实现这个愿望呢？” 小语：“我会好好学习，锻炼自己的能力，一直朝这个目标努力。” 19. 写话。 如果可以养小动物，你想养什么呢？可以从小动物的外形、生活习性或想养的理由等方面写一写吧！ 【答案】 例文： 如果可以养小动物，我最想养小白兔。它浑身雪白雪白的，长着一对长长的耳朵，红宝石一样的眼睛格外好看。小白兔最爱吃青菜和胡萝卜，吃东西的时候三瓣嘴一动一动，特别乖巧。它温顺又安静，放学回家我就能陪着它玩耍，所以我特别想养一只小兔子。 【解析】 【详解】首先要选定一种自己熟悉或喜爱的小动物，再结合它的特点，写出几条理由，可以从外形、生活习性、和自己的互动、饲养带来的益处等方面展开描写，比如写外形时可以用比喻让句子更生动，写习性时可以举一个具体的小细节，最后表达出自己对小动物的真实情感。要求语句通顺、感情真切，加入具体的描写，让语言更生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年6月二年级语文随堂练习 一、积累与运用。 1. 把下面这句话规范、端正、整洁地抄写下来。 南阳月季美，医圣传大爱。 2. 看拼音写词语。 （1）月季是南阳市花。它是大自然送给南阳的。每到四五月份花儿迷人，吸引各地游客。 （2）张仲景是南阳名人。他用帮助百姓，让生病的人远离，过上了的生活。 3. 将下列每组词语中加点字错误读音的序号写在括号里，并把正确的读音写在横线上。 （1）①倒车（dào） ②尽管（jìn） ③抹布（mā） （ ）________ （2）①荆棘（jí） ②泛滥（làn） ③大厦（xià） （ ）________ （3）①火炬（jǜ） ②教诲（huì） ③蔗糖（zhè） （ ）________ 4. 比一比，再组词。 赔（ ） 锋（ ） 霄（ ） 植（ ） 培（ ） 峰（ ） 宵（ ） 值（ ） 5．按要求，写句子。 5. 例：妹妹的眼睛像葡萄似的，又大又亮。 _______________像_______________似的，_______________。 6. 例：小语害怕极了，慌慌张张地躲进屋里。（读句子，想象画面，再照样子写一写） 小文_____________，_______________跑向了操场。 7. 道路两旁开满了鲜花。（把句子写具体） ___________的道路两旁开满了__________________的鲜花。 8. 从下面词语中任选一个写句子。 忽然 立刻 徐徐 慢悠悠 __________________________________。 9. 积累填空。 （1）_____________________，门泊东吴万里船。 （2）接天莲叶无穷碧，_____________________。 （3）冠________，纽________，袜与履，俱紧切。 （4）_____________________，夏满芒夏暑相连。 （5）春种一粒粟，_________________。 （6）_________________，出没风波里。 （7）满天的乌云，___________________。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 二、阅读与鉴赏。 阅读《青蛙卖泥塘》选段，完成练习。 ①小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，（ ）了树，（ ）了花，（ ）了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 10. 选择合适的动词填入文中括号里。 （修 栽 种） 11. 小动物们都说了些什么？连一连。 小鸟 缺条路 小兔 缺点儿花 蝴蝶 缺点儿树 小猴 应该盖所房子 12. 小狐狸来了可能会说些什么呢？写一写。 __________________________ 13. 联系课文，想一想青蛙最后不再卖泥塘的原因是（ ）（填序号） A. 小动物们都不喜欢他的泥塘，他只能自己住了。 B. 泥塘被改造得越来越好，他觉得自己住挺好的。 阅读《神笔马良》选段，完成练习。 ①从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏（mǐn），从小就喜欢画画。可是家里很穷，他没钱买画笔，到山上打柴时，他就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，他就用草根蘸（zhàn）着河水在河边画；回到家里，他就拿一块木炭（tàn）在院子里画。 ②马良坚持不懈（xiè）地画画，一天都没有间断。他常常想，如果自己能有一支画笔该多好呀！一天晚上，马良恍（huǎng）惚（hū）间感到窑（yáo）洞里亮起了一阵五彩的光芒，马良惊醒过来，原来是个梦！他看看自己的手，真是不可思议：自己手里竟然出现了一支画笔！他马上用笔画了一只鸟，鸟竟然活了，接着展开翅膀飞走了。他又画了一条鱼，鱼也活了，活蹦乱跳的。马良有了这支神笔之后，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。 14. 从文中找出下面词语的近义词。 聪明——（ ） 光亮——（ ） 15. 短文第1自然段中马良没钱买画笔时，用________在山坡上画，用________在河边画，用________在院子里画。 16. 从文中画“______”的句子可以看出马良是一个________的孩子。 17. 如果你有一支神奇的画笔，你想画什么呢？ ___________________________________ 三、表达与交流。 18. 口语交际。 小记者在采访小语长大以后做什么，请你帮他完成对话。 小记者：“小语，你长大以后想做什么呢？” 小语：“我长大以后想当一名________________，因为___________________。” 小记者：“那你准备怎么实现这个愿望呢？” 小语：“__________________________________。” 19. 写话。 如果可以养小动物，你想养什么呢？可以从小动物的外形、生活习性或想养的理由等方面写一写吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $