精品解析：河南省南阳市淅川县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025-2026春期二年级语文期终试卷 1. 选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）广场上，他使劲吆喝（he hè），连一口水都顾不上喝（hē hè）。 （2）尽（jǐn jìn）管生活条件很差，但他还是尽（jǐn jìn）最大能力满足孩子的要求。 （3）我们亲手种（植 直）的小树笔（植 直）地挺立着，真精神。 （4）妈妈（觉 决 绝）定先放下手头的工作，假期里好好地（倍 陪 培）伴我们。 2. 看拼音，写词语。 （1）放学回家的路上，我有几只小在里唱着动听的歌，那声音真好听！ （2）下午放学后，生扫完地，又把桌椅摆整，把板擦干净，关好后才回家去。 3. 选一选。（填序号） 白：①没有成就，没有效果；②不付代价的；③清楚。 （1）这个问题我听明白了。（ ） （2）力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。（ ） （3）种田人没花一点力气，白捡了一只野兔。（ ） 4. 比一比，再组词。 精（ ） 柳（ ） 补（ ） 植（ ） 情（ ） 流（ ） 扑（ ） 值（ ） 五、按要求完成句子练习。 5. 春天来了，柳树发芽了。（扩句） ________________________ 6. 例：金鱼在水中嬉戏，一会儿浮在水面上，一会儿游在水中，一会儿沉在水底。（照样子，仿写句子） 妈妈一回到家就忙了起来，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿_________________________。 7. 鸭先生把小路打扫得干干净净。（改为“被”字句） ___________________________________ 8. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用加点词语写句子） _____________________________________ 9. 根据课文内容填空。 （1）本学期，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如认真植树的_______________、_______________的雷锋和_______________的羿。 （2）《亡羊补牢》这个故事告诉我们_____________________。本学期，我还读过的寓言故事有《_______________》。 （3）秋处露秋寒霜降，_______________。“露”代表的节气是_______________。 （4）“满天的_______________，黑沉沉地_______________。树上的叶子_______________，蝉_______________。”这两句话描写了_______________到来之前的景象。 阅读短文，完成练习。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领 功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了：“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊，小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。” 10. 这篇短文共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。 11. 请将文中括号里不合适的字词用“\”画掉。 12. 读一读，从文中找出相应的四字词语填在括号中。 （1）“姑娘”给小猴的最初印象是（ ）。 （2）小猴看“姑娘”爬竿表演时的神情是（ ）。 （3）小猴看完“姑娘”的爬竿表演后，认识到什么叫（ ），不敢骄傲了。 13. 看图写话。 图上的小朋友在干什么，什么时候，为什么要这样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026春期二年级语文期终试卷 1. 选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）广场上，他使劲吆喝（he hè），连一口水都顾不上喝（hē hè）。 （2）尽（jǐn jìn）管生活条件很差，但他还是尽（jǐn jìn）最大能力满足孩子的要求。 （3）我们亲手种（植 直）的小树笔（植 直）地挺立着，真精神。 （4）妈妈（觉 决 绝）定先放下手头的工作，假期里好好地（倍 陪 培）伴我们。 【答案】（1）he hē  （2）jǐn jìn （3）植 直 （4）决 陪 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“喝”的读音。 （2）注意区分多音字“尽”的读音。 （3）“植”带木字旁，和栽种树木有关；“直”有不弯曲的含义。 （4）“决”表示拿定主意，搭配决定；“觉”多指感觉、睡觉；“绝”是断绝。“陪”是人字旁，指随同、相伴；“倍”是倍数；“培”指培育。 2. 看拼音，写词语。 （1）放学回家的路上，我有几只小在里唱着动听的歌，那声音真好听！ （2）下午放学后，生扫完地，又把桌椅摆整，把板擦干净，关好后才回家去。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“现”“蛙”“丛”的写法。 （2）书写时注意“值”“黑”“窗”的写法。 3. 选一选。（填序号） 白：①没有成就，没有效果；②不付代价的；③清楚。 （1）这个问题我听明白了。（ ） （2）力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。（ ） （3）种田人没花一点力气，白捡了一只野兔。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】（1）“听明白”意思是听懂、弄清楚，所以“白”是“清楚”的意思，故选③。 （2）“没白费力气”意思是力气没有白白浪费、最终有了收获，这里“白”指“没有效果”，故选①。 （3）“白捡野兔”指没有付出任何代价就得到了野兔，这里“白”指“不付代价的”，故选②。 4. 比一比，再组词。 精（ ） 柳（ ） 补（ ） 植（ ） 情（ ） 流（ ） 扑（ ） 值（ ） 【答案】 ①. 精彩 ②. 柳树 ③. 修补 ④. 植树 ⑤. 心情 ⑥. 河流 ⑦. 扑倒 ⑧. 值日 【解析】 【详解】精：精神、精细、精心 ​。 柳：柳枝、柳条、柳叶。 补：补充、补丁、补救。 植：植物、种植、植被。 情：情感、情绪、友情。 流：流水、流动、漂流。 扑：扑打、扑灭、扑闪。 值：值班、价值、值得。 五、按要求完成句子练习。 5. 春天来了，柳树发芽了。（扩句） ________________________ 【答案】温暖的春天来了，河边的柳树慢慢地发芽了。 【解析】 【详解】例句是一个由两个简单分句组成的陈述句，主语分别是“春天”和“柳树”，谓语分别是“来了”和“发芽了”。扩句时，围绕主干成分，从“事物的特点、状态、方式”等角度添加合适的修饰词，使句子更具体生动。（答案不唯一，语言通顺合理即可） 示例：春天踩着轻盈的脚步来了，河边的柳树迎着晨光发芽了。 6. 例：金鱼在水中嬉戏，一会儿浮在水面上，一会儿游在水中，一会儿沉在水底。（照样子，仿写句子） 妈妈一回到家就忙了起来，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿_________________________。 【答案】 ①. 洗菜 ②. 淘米 ③. 擦桌子 【解析】 【详解】结合例句，句子抓住金鱼三种不同的游动姿态，用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出接连不断的动作。做题时，紧扣“妈妈回家忙碌”的语境，挑选三件不一样的连续行为，套入这个固定句式，语句通顺合理就可以。 示例：妈妈一回到家就忙了起来，一会儿拖地，一会儿浇花，一会儿整理沙发。 7. 鸭先生把小路打扫得干干净净。（改为“被”字句） ___________________________________ 【答案】小路被鸭先生打扫得干干净净。 【解析】 【详解】改写时先找准句子里的主动者“鸭先生”和被动者“小路”，将二者位置互换，再把原句中的“把”字替换成“被”字，句子后面的修饰内容“打扫得干干净净”直接保留不变，就能顺利把“把”字句改成“被”字句。 改完后句子为：小路被鸭先生打扫得干干净净。 8. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用加点词语写句子） _____________________________________ 【答案】夏日的荷塘真美丽，有粉荷花，有绿荷叶，还有调皮的小青蛙，在水面上唱歌…… 【解析】 【详解】“有……有……还有……”这个句式，是用来在同一个场景里列举多种不同事物，只要先确定一个描写场景，再依次列出三种符合场景的事物，保证语句通顺即可。 示例：公园里的花都开了，有粉红的桃花，有雪白的梨花，还有金黄的迎春花。 9. 根据课文内容填空。 （1）本学期，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如认真植树的_______________、_______________的雷锋和_______________的羿。 （2）《亡羊补牢》这个故事告诉我们_____________________。本学期，我还读过的寓言故事有《_______________》。 （3）秋处露秋寒霜降，_______________。“露”代表的节气是_______________。 （4）“满天的_______________，黑沉沉地_______________。树上的叶子_______________，蝉_______________。”这两句话描写了_______________到来之前的景象。 【答案】 ①. 邓小平爷爷 ②. 助人为乐 ③. 神勇无比 ④. 出了问题后及时补救，就能避免继续遭受损失 ⑤. 揠苗助长 ⑥. 冬雪雪冬小大寒 ⑦. 白露 ⑧. 乌云 ⑨. 压下来 ⑩. 一动不动 ⑪. 一声也不叫 ⑫. 雷雨 【解析】 【详解】（1）本题对应三篇课文：《邓小平爷爷植树》《雷锋叔叔，你在哪里》《羿射九日》，按题干要求填写人名和人物品质即可。 示例：雷锋的品质可填乐于助人，羿的品质可填为民除害。 （2）《亡羊补牢》的核心道理就是犯错及时补救不算晚，本学期所学寓言任选一个填写即可。 示例：《守株待兔》。 （3）书写时注意“冬”“雪”“寒”的正确写法。这两句是二十四节气歌的后两句，“秋处露秋寒霜降”里的“露”指的是白露节气。 （4）书写时注意“乌”“压”“来”“动”“声”“也”“雷”“雨”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领 功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了：“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊，小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。” 10. 这篇短文共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。 11. 请将文中括号里不合适的字词用“\”画掉。 12. 读一读，从文中找出相应的四字词语填在括号中。 （1）“姑娘”给小猴的最初印象是（ ）。 （2）小猴看“姑娘”爬竿表演时的神情是（ ）。 （3）小猴看完“姑娘”的爬竿表演后，认识到什么叫（ ），不敢骄傲了。 【答案】10. 5##五 11. 功夫 绑 在 12. ①. 弱不禁风 ②. 目瞪口呆 ③. 天外有天 【解析】 【导语】《小猴比本领》是一则童趣盎然的寓言，以小猴获冠后骄傲、遇牵牛花显技的情节，勾勒出鲜活的角色群像。文字浅白却巧藏深意，用牵牛花的柔劲反衬小猴的局限，以 “天外有天” 的感悟传递谦逊的道理，短小精悍，兼具故事性与启蒙性。 【10题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，这篇短文有5处开头空两格的内容，所以一共有5个自然段。 第①段是“动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。” 第②段是“在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀……小猴只好打了退堂鼓。” 第③段是“‘看我的吧！’那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来……小猴看得目瞪口呆。” 第④段是“‘这位美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’小白兔回答。” 第⑤段是“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了’。” 【11题详解】 第②段“知道我的（本领 功夫）有多大了吧！”中，“本领”指技能、能力，符合语境；“功夫”多指时间或武术，不合适，划去“功夫”。 第③段“姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了”中，“缠”是绕着的意思，符合牵牛花的生长形态；“绑”是捆扎，不符合语境，划去“绑”。 第⑤段“以后我（再 在）也不敢骄傲了”中，“再也不”是固定搭配，表示永远不；“在”是介词或副词，和“也不”无法组成通顺表达，划去“在”。 【12题详解】 （1）文中第②段“她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风”，这是形容小姑娘的外貌，所以填“弱不禁风”。 （2）文中第③段“小猴看得目瞪口呆”，这是形容小猴看表演的神情，所以填“目瞪口呆”。 （3）文中第⑤段“今天我才知道什么叫天外有天”，这是小猴的感悟，所以填“天外有天”。 13. 看图写话。 图上的小朋友在干什么，什么时候，为什么要这样做。 【答案】周末早上，妈妈正在家里的客厅拖地。小明看到了妈妈一边擦汗一边拖地，觉得妈妈太辛苦了，他应该去帮一下妈妈。于是，他也拿起拖把，和妈妈一起拖地，妈妈高兴地笑了。不一会儿，客厅就被拖得干干净净。 【解析】 【详解】先认真观察图片中的人物（妈妈和小明）、时间（周末）、地点（家里）、小朋友在干什么（和妈妈一起在拖地）；然后结合生活实际推测小明为什么和妈妈一起拖地（看到妈妈很辛苦，希望能帮到妈妈）；最后把这些要素结合自己的话语整理成一段话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $