山东省滨州市沾化区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

温馨提示： (一)本试卷共6 (二)答卷前，考 题卡规定的位置上 (三)选择题每， 用橡皮擦干净后， （四)其他试题必 位置，不能写在试 液、胶带纸、修正 一、选择题( 1.下列词语的读 A.拟定(ni d B.旖旎(yin C.包袱(bao D.附庸(fùy 2.下列加点词语 A.爸爸常年奔 B.哥哥二十岁 C.姐姐刚满十 D.爷爷每天早 3.李师傅准备开 A.消息联通九 B.虽为毫末技 C.巧手度处， D.谷乃国之宝 4.下列句子中的 A.以子之矛陷 B.未闻孔雀是 C.却看妻子愁 D,稚子金盆脱 2025一2026学年度第二学期学业质量检测 五年级语文试题 页，满分100分，考试时间为90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号、班级填写在答 题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动， 再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的 题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用涂改 带。不按以上要求作答的答案无效。 【任务一】积累与运用(35分) 小题只有一个选项正确，请在答题卡上涂正确选项，共10分) 音和书写都正确的一项是( ng)踌躇(chou chu) 师傅(shi fu) 眦牙咧嘴 山涧(shan jian) 祸患(huòhua) 神机妙算 fu) 屏障(ping zhang) 迸裂(beng lie) 摩拳擦掌 ng)梁山泊(liang shan b6)耕耘(geng yun) 出谋划策 使用不恰当的一项是() 波劳累，才过不惑之年的他就己经生出许多白发 了，而立之年的他最近正在为英语六级考试全力冲刺 四岁，正值豆蔻年华，浑身上下散发着朝气。 起练剑，虽然己年逾古稀，但看上去精神抖数。 一家理发店，请你帮他选一副最合适的对联() 万里 往来不过一刹那 艺 却是顶上功夫 天衣无缝 匠心裁来，长短合身 民以食为天 加点字词，意思相同的一项是() 子之盾 警方设下陷阱，让匪徒自投罗网。 夫子家禽 推开窗，能闻到远处田野里油菜花淡淡的甜香。 何在 他带着自己的新婚妻子回到阔别己久的故乡。 晓冰 从稚子到老人，谁不喜欢春节呢？ 五年级语文试题第】页（共6页） 5.联系所学内容， A.“三万里河东 疆战士长途征战 B.讲解员讲解时 C.《牧场之国》 D.在阅读中国古 为止。 二、孩子们，阅 2026年5月 轨驻留最长纪录， 了zhan xin（） (),它让我何 化的动力，它让我 6.结合语境，根据 7.“昧”字小研究 昧 (1)下面是“昧 (2)“昧”字的号 (3)上题中的楷 有力，具有恢弘 8.古典诗文，藏 到了儿童的天真 表达将士们杀舌 们说话做事要前 戚戚”的做人追 9.活动结束后，小 样神秘浩瀚的屋 下列说法正确的一项是() 入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的写法，写出了边 要严格按照讲解提纲进行讲解，不能根据听众的反应调整讲解内容。 的艰险。 通过描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，表现出荷兰牧场的宁静之美。 典名著时，如果遇到一些较难理解的词句，我们要反复琢磨，直到弄懂 读下面情境，按要求完成下面各题。(16分) 29日，神州二十二号成功着陆，本次任务刷新了中国航天员单个组在 中国航天一步一个脚印，坚定地ca0zg()着发展的船舵，翻开 的篇章。这些辉煌成就，离不开传承与创新。传承，是文化的xiánjie jiēchù()到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神：创新，是文 们告别落后与愚昧，bnfù()更为liao ku0()的未来。 拼音写出相应的词语。(6分) 。(4分) 引申为母、糊涂，不明白、如破昧。 (B) 蓍 昧 ①金文 ②楷书 本义为昏暗 如演暗。 引申为隐酸。邀映.如拾金不味。 味 () 引申为囧犯.冒昧，如霄死。 (D) ③小 ④求书 字的字义演变图，请为语段中“愚昧”的“昧”选择正确的解释( 形演变过程的顺序被打乱了，请你写出正确的排列顺序： 多“昧”乃书法大家 (填人名)所写，他的书法筋肉丰满，浑厚 雄壮、大气磅礴的特点。 千深意。诗中有童真，从“①，也傍桑阴学种瓜”中我们体会 有趣；诗中有情怀，王昌龄写下“ ②，不破楼兰终不还”， 报国的爱国雄心：古文蕴道理，“③ ，不可同世而立”告诚我 后相应，不要自相矛盾；《论语》告诉我们“ ④ 小人长 理。(4分) 语感叹道：“我见过波澜壮阔的大海，峰峦雄伟的泰山，却丛没看过这 海！”你能仿照这句话写一个句子吗？(2分) 五年级语文试题第2页（共6页） 三、整本书阅读(9分) 8 ① ② ③ 10.图①中的三位人物分别是 和张飞。“身长七尺五寸，两耳垂 肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的 (3分)》 11.图②中的主人公是古典名著《红楼梦》中的 她正在 (行为)。(2分) 12.四大名著中，邮票上没有提到的一部是 这部书中的很多故事都给我留下 了深刻而有趣的印象，如 。 (2分) 13.读小语写下了一段话，语句中有2处错误，帮他用修改符号改过来吧！(2分》 本学期，我产生了浓厚的兴趣对名著阅读，我最爱读的一本书是《三国演义》。它是 我国的四大名著，书中刻画了许多令人印象深刻的人物，其中我最喜欢的就是神机妙算的 诸葛亮，他总能用智慧战胜敌人。 【任务二】阅读与鉴赏(35分) 四、阅读下面短文，完成以下各题。(35分) (一)画地为庐(8分) 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。吴乃画地令方②，自处其 中。人问其故。答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还。 注释：①魏武：魏武帝曹操。②令方：使其成方形。③庐：（简陋的）房屋。 14.下列句子节奏划分正确的一项是()(2分》 A,魏武/奇/爱之B.何/氏之庐也C.魏武奇/爱/之 D.何氏之/庐也 15.下列句子中加点字的意思不正确的一项是( )(2分) A.明惠若神（同“慧”） B.因晏在宫内（原因） C.欲以为子（想要） D.魏武知之（知道) 16.借助注释写出下面句子的意思。(2分) 晏乃画地令方，自处其中。 17读完这则小古文，我们想到了学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相 同之处？请结合文章具体分析。(2分) ①我的家乡在 ②小河长，小 子赶集去，不经过 ③家乡的桥大 搁中间，把两户人 像个很大很大的圆 雄赳赳地屹立在石 了月亮婆婆的家呢 ④家乡小桥的 骆驼桥…大人告 娘娘桥，就跟民间 如有意，暮禽相与主 相同，或篆或隶， 添了几分情趣。记 一遍桥名，接着就 装一条船！ ⑤在家乡，我介 我们在桥头下棋、猜 能从桥洞里捉到一对 那凉丝丝的风，轻轻 ⑥长相忆，最忆 18.在下面横线上写出 19.想一想短文从 园四个方面介绍了多 20.第③段画线的句子 21.请结合第⑤自然段 22.如果作为家乡的代 (二)家乡的桥(14分) 江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮 十座八座小桥才怪呢！ 多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板 连起来。最气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体 】,两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子 主上…夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进 名字也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、 香我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、 专说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水 还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体各不 楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，平 有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我就大声地念 外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可 孩子最恋的是桥。整个炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。 谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳(sī)，碰得巧，还 毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着， 荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡… 家乡的桥。 这篇文章的中心句。(2分) 和家乡的桥是“我们”的乐 家乡的桥。(3分) 运用了 描写，写出了圆形单拱桥 (2分) 内容，照样子在相应的地点写上“我们”的活动。(2分) 头玉 桥边 的鱼、 摸螺蛳 人，你想向别人介绍家乡的桥的哪一方面？说出你的理由？ (2分) 五年级语文试题第4页（共6页） 23.选文运用了动静结合的写法呈现出了景物独特的魅力，请你也试着用这种描写方法， 选择一个情景写一写。(3分) 雨后的池塘 秋天的田野 上课铃响后的校园 (三)雕心(13分) ①我姑爷是一个木匠。 ②每当我去姑爷家，都能看到他站在那，拿起这一块木头，仔细看看，又拿起另一块 两相对比，又放下…最终，他将手中的这一块木头固定在架上，从容地在工具箱里翻出 大大小小的刻刀、创(bà0)刀等工具。不久，木屑跟着阳光飞溅，空气中弥漫着木头的 香味，姑爷便朦胧在木屑中。 ③这时，我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊！粗糙、干裂， 又大又厚，却能变魔术般地把布满苍老皱痕的树皮刨掉，露出白白的带有香味的树心。 ④树上的花次第开放，花香与木气的柔和让我心旷神怡。姑爷也要开始教我如何雕木。 “刀一定要直，手握刀的时候一定要紧，然后从这边进去，刀抬起来以后，刀尖必须放在 这个地方，一刀、两刀、三刀…”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。 ⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个般(t6u)子。这还不简单吗？我选了一 块木料，将那块粗糙的木胚固定在架子上，便急不可待地开始了。 ⑥我拿起锯齿，欲将台上的木块锯成规整的六面体，但这锯齿却不听使唤，时而锯歪， 时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。刻痕时深时浅，有时手一抖，使本不平整的木胚 伤痕累累。 ⑦姑爷放下手中的木槌(cu1)和刻刀，说：“你的心太急，每一件木雕工艺品， 必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木 何尝不是雕心啊！来，姑爷给你示范一下。” ⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，在我的心里渐次开放。雕木何尝不是 雕心呢？我摒弃了一切千扰，深深地吸一口气，拿起刻刀，用锯子慢慢锯出一个标准的正 方体。我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。 ⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。定形、雕刻、修光、打磨等工序，哪 一道工序不是漫长的修炼过程呢？ ⑩如今，我已能够让刻刀在原木上翻飞，时而粗犷有力，时而细腻娇柔。我心平如镜， 经过一番精雕细琢，一块名不见经传的原木就完成了一次华丽的变身。 ①而姑爷，日复一日，年复一年，微眯着双眼，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩 子。我知道，那是自心底浸润而上的一股专注和痴迷。 @枝叶抽芽，拔节无声。我越来越明白，雕木者，雕心也。 24.请仔细阅读全文，提取关键信息完成下面表格。(3分) 五年级语文试题第5页（共6页） 姑爷指导 心境变化 雕木结果 25.关于短文的理解，下列 A.从第②自然段的省略号 工作态度。 B.从第③自然段对双手 C.第⑧自然段中的第一台 多，而“渐次开放”则 D.第@自然段“枝叶抽艺 悄然成长。 26.结合短文内容，对“雕木 A.木头是有灵性的，雕亥 B.雕刻木头的过程也是 C.雕刻木头需要用心去 D.木雕是一种艺术创作， 27.文中第⑦自然段画“ 可以体会到 28.短文题目“雕心”含义 【任 请选择一个任务，完成 任务一：回老家过暑侣 几颗彩色玻璃珠，还有一引 密？你想和谁组成探险小 注意：展开丰富合理的想多 出来更好； 任务二：生活中经历的 不安，或欣慰，或泪丧… 时的心情，然后梳理思路三 姑爷初次指导 姑爷再次指导 (1) 摒弃了一切干扰 (2) (3) 说法不正确的一项是()(2分) 中可以想象姑爷反复对比、细致研究的情景，体会到他严谨的 描写中可体会到雕木并非易事，姑爷为此付出了很多心血。 话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了姑爷的话语繁 示“我”的记忆力像花朵一样会逐渐展开。 拔节无声”这句话暗示作者在学习木雕时，技艺和心性都在 何尝不是雕心啊”这句话理解最恰当的一项的是()(2分) 者也要有天赋 练心性的过程。 择木料，用心去感受木头的纹理。 雕刻木头需要极高的技术水平。 ”的句子，是对姑爷的 描写，从中我们 。 (3分) 深刻，读完本文，请你联系自己的生活体验谈谈理解。(3分) 务三】表达与交流（30分) 篇习作，字数不少于400字，文章中不出现真实的人名、校名。 的你，在村头的老槐树下玩耍时，挖到一个陶罐。罐子里除了 用蜡笔绘制的“宝藏图”。这个夏天，你将如何解开其中的秘 队呢？请以《树荫下的神秘发现》为题，写下你们的冒险故事。 把遇到的困难、解决的办法写具体，如果能把心情的变化写 切，会带给我们各种各样的情感体验，或欣喜若狂，或忐忑 选择令你印象最深的一种感受，先回顾事情的经过，回忆当 下来。题目自拟，内容具体，情感真实。